Currculo, Planificao e Avaliao

Unidade curricular:
Currculo, Planificao e Avaliao
Contedos programticos:
1. Currculo: abordagem sociolgica e abordagem organizacional; modelos de
organizao curricular; finalidades e concepes subjacentes
2. Planeamento: dimenses polticas, pedaggicas e organizacionais; o planeamento da
educao em geral e o planeamento da aco educativa da escola; objetivos,
estratgias e atores do planeamento
3. Avaliao: mbito da avaliao institucional, profissional e do aproveitamento;
avaliao dos alunos diagnostica, formativa e sumativa.
Syllabus:
1. Curriculum: sociological approach and organizational approach; curricular
organization models; objectives and concepts.
2. Planning: political, pedagogical and organizational dimensions; planning education
in general and the
planning of the educational activity in the school; objectives, strategies and players
in planning
3. Evaluation: Scope of institutional, professional and performance evaluation;
evaluation students: diagnose, forming and summarizing evaluations.
Objetivos da unidade curricular, conhecimentos, capacidades e competncias a desenvolver:
Compreenso adequada dos conceitos includos na temtica da disciplina
Capacidade de utilizao dos conceitos na anlise de situaes
Capacidade de construir instrumentos aplicao na vida profissional.
Objectives of the curricular unit and competencies to be acquired:
Understanding the concepts included in the curricular unit
Capacity to use de concepts in the analysis of the situations
Capacity to construct instruments to use in the professional life
Bibliografia principal:
Pacheco, J (2001). Currculo: teoria e praxis. Porto: Porto Editora
Kelly: A. V. (1989). The Curriculum. Theory and Pratice. London: Paul Chapman, Publishing
Fernandes, D. (2005). Avaliao das Aprendizagens: Desfio s teorias, Prticas e Polticas.
Lisboa: Texto Editores
Azevedo, J. et all. (2003). Avaliao dos resultados escolares: Medidas para tornar o sistema
mais eficaz. Porto: ASA
Alaiz V. et all. (2000). Auto-avaliao de escolas: Pensar e praticar. Porto: Edies ASA
Formosinho et all. (2005). A Administrao do Sistema Educativo. Porto: Edies ASA.
Metodologias de ensino (avaliao includa):
Sesses terico-prticas com exposio, dialogo e propostas de trabalho.
A avaliao final constituda por um trabalho individual do aluno sob a orientao
do professor quanto escolha da temtica, a organizao e a metodologia.

Teaching methodologies (including evaluation):

Theoretical-practical classes with exposure, dialog and work proposals.
The final evaluation will be an individual work of the student under the supervision of
the teacher to what concerns to choosing the subject, the organization and the
methodology