PLANIFICACIN 2013

ASIGNATURA
CICLO
CURSO
DESCRIPCIN

:
:
:
:

MATEMATICAS
PRIMER CICLO
CUARTO AO BSICO
Unidades y CONTENIDO correspondientes al Primer y Segundo Semestre de 2013.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

MES : AGOSTO
ABRIL
MES :
MARZO
OBJETIVOS
OBJETIVOSDE
DE
OBJETIVOS
DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Demostrar quey comprende
Fundamentar
aplicar las las
Representar
propiedades
fracciones
con
del
y describir
denominador
0 y del 1 en
nmeros
la
100,
multiplicacin
12, 10,
del 8,
0 al
6,y10000:
5,la4, 3, 2:
contndolos
propiedad
explicando
del
que
de1 una
10
en en
lafraccin
10, de
100 en 100,lade
divisin.
representa
parte
1 000
deen
un1todo
MES
JUNIO
000,
o
de leyndolos
un: grupo
dey elementos y
escribindolos
Demostrar
un
lugar enque
la recta
,comprende
numrica,
la
representndolos
multiplicacin
describiendo
situaciones
de nmeros
en forma
ende
concreta,
tres
las
cuales
dgitos
pictrica
se
por
puede
nmeros
y usar
OBJETIVOS
DEde
MES
: MAYO
simblica,
un
fracciones,
dgito:
usando
comparndolos
mostrando
estrategias
que y
APRENDIZAJE
ordenndolos
con
una
o
fraccin
sin material
puede
en laconcreto,
recta
tener
numrica olas
utilizando
representaciones
tabla
tablas
posicional
diferentes,
de
,
identificando
multiplicacin,
comparando
y
el
estimando
ordenando
valor
OBJETIVOS
DE
Identificar y describir patrones
posicional
productos,
fracciones
de
(por
usando
los
ejemplo:
dgitos
la
1100,
numricos
en
tablas
que
APRENDIZAJE
hasta
propiedad
18,
15,
la
14
decena
,12)
distributiva
con
de
material
mil,
de
la de
involucren una operacin,
componiendo
multiplicacin
concreto
ymanual
pictrico.
yrespecto
dela
manera
y/o usando
MES
:aplicando
JULIO
descomponiendo
suma,
Resolver
adiciones
algoritmo
y
Describir
software
educativo
la elnmeros
localizacin
naturales
de
sustracciones
la multiplicacin
hasta
de10
fracciones
000
y en
absoluta
de
un
objeto
en un
forma
resolviendo
con
igual
aditiva,
denominador
problemas
de
acuerdo
acon
mapa y registrar
Leer
simple diversas
OBJETIVOS
DE
su
(rutinarios.
denominadores
valor
posicional
100,
12,
coordenadas del
mediciones
informales
tiempo 10,
(por
en
8,
6,
5,
4,
3,
2),
de
manera
APRENDIZAJE
ejemplo:anlogos
relojes
con letra y nmeros)
digitales,
Describir
Demostrar
concreta
yy pictrica,
que
aplicar
comprende
en elA.M.,
la a
y la localizacin
usando
los
conceptos
relativa
estrategias
divisin
contexto
con
de
de
la
dividendos
resolucin
clculo
mental
de
de
otrosyobjetos.
P.M.
24 horas
conteo
dos
problemas,
dgitos
hacia
y divisores
delante
de
atrs
un ,
Medir
longitudes
con yunidades
doblar
dgito:
Identificar,
usando
y dividir
escribir
estrategias
por
pory entre
estandarizadas
(m,y2,
cm)
Determinar
Realizar
conversiones
las
vistas
de
descomposicin
para
representar
dividir
con
fracciones
oysin
usar
elfrente,
realizar
transformaciones
figuras
unidades
3D,de
desde
tiempo
el propias
en el
doble
material
yentre
los nmeros
del
doble
para
utilizando
hasta
el
estas
(m
a cm
desde
contexto
el concreto,
lado
deunidades
la
ymixtos
desde
resolucin
arriba
de
determinar
5,
relacin
de
manera
que
las
concreta,
existe
entre
yla
viceversa)
en
el
contexto
de
problemas: el nmero de
multiplicaciones
pictrica
divisiny ysimblica
lademultiplicacin,
hasta
en10x10
el el
la
resolucin
problemas.
segundos
en
un
minuto,
ynmero
estimando
contexto
sus divisiones
de
el
la
cociente,
resolucin
de minutos en de
una
correspondientes
aplicando
problemas.
la estrategia
hora, el nmero
de daspor
en un
descomposicin
mes
y el nmerodel
de meses en
Demostrar
dividendo
yque
aplicando
comprende
el la
un ao
adicin y sustraccin
algoritmo
de la divisin
de
nmeros hasta 1000: usando
estrategias
Resolver
problemas
personales para
realizar estas
rutinarios
y nooperaciones
rutinarios en,
descomponiendo
contextos
cotidianos
los que
nmeros dinero,
incluyen
involucrados ,
estimando sumas
seleccionando
y utilizando
y
la
diferencias,apropiada.
operacin
resolviendo
problemas rutinarios y no
rutinarios que incluyan
adiciones y sustracciones y
aplicando los algoritmos,

UNIDAD
UNIDAD
1 3
UNIDAD 1
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
Clculo
Fracciones
mental
propias,
y estrategias
impropias
de yclculo
mental.
Numeracin:
nmeros mixtos.sistema
decimal,
Multiplicacin
comparar
Suma y resta
nmeros,
por
de descomposicin
fracciones
ordenar nmeros,
con igual
Multiplicacin
contar
denominador
nmeros
porhasta
adicin
10 000
repetida
Multiplicacin
Suma y resta de
aplicando
nmerosalgoritmo
enteros de
de
nmeros
dos y de tres
de dgitos
hasta 3 dgitos por
nmeros
Clculo de
mental
1 dgito.
y estrategias de
Divisin
clculo mental
por descomposicin
Divisin por sustraccin
repetida
CONTENIDO
Divisin aplicando algoritmo

Recursos Educativos VillaEduca

INDICADORES
INDICADORES
DEDE
INDICADORES
DE
EVALUACIN
EVALUACIN
EVALUACIN

SEMANA
SEMANA
SEMANA

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

- Aplican
- Reconocen
la propiedad
fracciones
del 1unitarias
en la Semana
Determinan
Comprenden
cantidades
que lasdesconocidas
fracciones sonanecesarias
partir de en
situaciones
situacionesque
de
Leen
y escriben
nmeros.
Semana
Semana
1 6 23
- multiplicacin,
Expresan
en figuras geomtricas
nmeros
empleando
regulares.
en
presentan
reparto
un
equitativo
arreglo
bidimensional.
y
medicin.
Relacionan
tales
situaciones
con
Indican caractersticas del sistema de numeracin decimal.
palabras
secuencias
- Registran
y cifras.
delaecuaciones.
parte que
operaciones
Leen fracciones.
de multiplicacin
y divisin
y la propiedad
las
Comentan
caractersticas
del sistema
monetario
nacional. conmutativa
-- Explican
Representan
corresponde
con en
a una
sus nmeros
fraccin
propias
de
la
multiplicacin.

Identifican
las
partes
de
una
fraccin.
Establecen una comparacin entre ambos sistemas.
cantidades
palabras
unitarialaen
dadas
propiedad
figuras
en geomtricas
billetes
del 1 ode
Comparan
dos yconjuntos
a partir
del clculo
deldecuociente
de la
Interpretan
representan
fracciones.
Resuelven
problemas
relacionando
ambos
sistemas
numeracin.
UNIDAD
2
monedas.
manera
regulares.
concreta,
pictrica y
cantidad
de
elementos
de
cada
uno
de
ellos
y
lo
contrastan
con
Representan
cantidades
a travs
fracciones.
cantidades
por medio
de de
billetes.
Semana
2
24 Representan
- simblica.
Ordenan
- Resuelven
cantidades
pictricamente
de dinero Semana
situaciones
en
que
la
comparacin
se
efecta
por
diferencia
de
Escriben
fracciones.
Forman
con nmeros
del calendario una cifra con unidad de milln. los
- Descubren
dado
situaciones
en billetes
la de
propiedad
o la
envida
monedas
cotidiana
del 0 Semana 7
mismos
elementos.
Caracterizan
medios,
y cuartos.
cada una
de lastercios
unidades
que conforman la unidad de
de$10,
en
que
la INDICADORES
multiplicacin
involucran
$100, $1 000
la reparticin
empleando
y deDE
$10 de
SEMANA Identifican
ACTIVIDADES
Realizan
actividades
para
practicar
elmedio
clculo
de productos y

Dividen
figuras
y
representan
por
demental
fracciones.
milln.
UNIDAD
2 endepartes
000.
secuencias
un objeto
ecuaciones
iguales e
cuocientes
de
todas
las
combinaciones
multiplicativas
bsicas
y por un
EVALUACIN
Resuelvennmeros
situaciones
la UM,
vida C,
diaria
utilizando fracciones.
Descomponen
en de
DM,
D, U.
- hasta
Descomponen
identifican
llegar a las
0.cantidades
partes como
de
mltiplo de 10, y las estrategias de clculo que se apoyan en la
Comprenden la utilidad
las fracciones
en la vida diaria.
ende
forma
aditiva.
- Explican
dinero
fracciones
en valores
con
unitarias.
sus
de $1,propias
$10, Semana
Semana
3
25 Descomponen
descomposicinnumerales
aditiva y multiplicativa
de uno de los factores.

Realizan
comparacin
de
fracciones.
ejercicios
de para
descomposicin
nmeros.
$100
palabras
-- Identifican
y$1
la
000.
propiedad
fracciones
del
unitarias
0 de en
CONTENIDO
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
Realizan
Realizan
actividades
practicar el aditiva
clculodeescrito
de productos y
Medicin y clculo
del tiempo en relojes
Determinan
elementos
faltantes
Identifican
patrones.
Semana
15

Ubican
fracciones
en
la
recta
numrica.
Leen
manera
la
recta
y
concreta,
escriben
numrica.
pictrica
nmeros
y

Descomponen
numerales
en
forma
multiplicativa.
cuocientes
empleando
la descomposicin aditiva de uno de los
anlogos y digitales.
en listas
o tablas.
EVALUACIN
Semana 8
Describen
patrones.
Comprenden
cmo
se identifica
una
fraccin
mayor
dos elo ms
presentados
simblica.
-- Marcan
posiciones
enerror
lade
tabla
Ordenan
numerales
de mayor
y menor
adel
mayor.
factores,
en el
yalamenor
determinacin
factorsi por
cual
Conversin de unidades del tiempo.
Descubren
un
enfracciones
una
Varan
unprimer
patrn caso,
numrico.
- Muestran
posicional.
unitarias
y explican
eno la
recta
denumrica.
manera
fracciones
tienen
igual
denominador.

Reconocen
el
valor
posicional
de
un
nmero.
hay
que
multiplicar
el
divisor,
para
acercarse
al
dividendo
de
modo que
secuencia
una
tabla
y
lo
UNIDAD
2

Juegan
con
fichas
de
adivinanzas
completando
un
patrn
Semana 16 Resuelven
Descomponen
Reconocen
pictrica
que,
nmeros
y entre
simblica
hasta
dos la
Ordenan
fracciones
de mayor
angulos.
menor
y viceversa.
de adicin
yde
sustraccin.
seaejercicios
siempre
inferior
al divisor,
en el segundo
caso.
Descripcin
de
posicin
y - concreta,
-- Describen
corrigen.
e identifican
posiciones
Recuerdan
la clasificacin
Semana
10
Semana
4
26 el resto
numrico.
10
reparticin
000
fracciones
y
los
de
ubican
unitarias,
elementos
en
la
la
por
tabla
fraccin
1
o
Representan
fracciones.
Analizan
ejemplos
de
multiplicacin
y
divisin
y
sacan
conclusiones
desplazamiento.
- deIdentifican
objetos eny mapas
describen
o planos
un patrn
Resuelven
ejercicios
aplicando
la
descomposicin
multiplicativa.
Clasifican
tringulos
segn
sus lados.
Repasan sistema
para
leer la
la medida
hora en de
relojes
anlogos.
posicional.
con
s mismo.
eldemayor
denominador
Escriben
con
palabras
el
nombre
de
las
fracciones.
Determinar
vistas
de
cubos
y por
reales
en
tablas
ciudades,
y cuadros.
del metro, etc.
de
algunas
de
sus
propiedades:
conmutatividad,
respecto
Realizan
estimaciones
numricas.
segn
la medida
de sus ngulos.
Clasifican
Completantringulos
relojes con
la hora
que indican.
CONTENIDO
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
-- Descomponen
Ordenan
representa
y comparan
lanmeros
fraccin
nmeros
de
menor.
tres de
Semana
17 asociatividad
Comprenden
a qu planas.
se denomina
familia de fracciones.
paraleleppedos.
-- Describen
Realizan
trayectos
movidas,
en
la
tabla
y distributividad
de la multiplicacin
con respecto a la
Componen
y
descomponen
numerales.
Clasifican
figuras
Semana
11
Reconocen las principales unidades de tiempo.
en
- desplazamientos
la
Descomponen
tabla
en
posicional.
centenas,
pictricamente,
EVALUACIN
Reconocimiento y construccin de redes dgitos
100,
en
forma concreta
de decenas
objetos
o y Semana 9

Forman
familias
de
fracciones.
adicin.
Resuelven
problemas.
Identifican
y ubican
posiciones
de meses
objetosy vistos
- unidades.
Marcan
con
material
la concreto
posicin
y adems
de
Calculan
tiempos
en das,
semanas,
aos. de distintos
de cubos, paraleleppedos y prismas
- Ubican
pictrica.
objetos
en planos
de
Calculan
divisiones.
Observan
dibujoscombinados.
que representan fracciones.
Resuelven
ejercicios
ngulos.
- Multiplican
nmeros
con
software
en
cada
recta
educativo,
numrica.
centena,
Calculan
tiempos en segundos, minutos y horas.
Semana
Semana
5
27
- habitaciones
Varan
unlapatrn
o
construcciones
dado
y lo
Semana
18
Calculan
multiplicaciones.
Identifican
numerador
y de
denominador.
Desarrollan
guaelequivalencias
de
resolucin
problemas.
Identifican
trayectos.
- -decena
Identifican
fracciones
y unidad
nmeros
propias
enen
el
lafracciones
mismo
recta
Medicin de longitudes en cm y m
- Confeccionan
Estiman
longitudes
de
objetos de Semana 12

Establecen
entre
lasde
distintas
unidades de tiempo.

Convierten
unidades
de medida
tiempo.
19
representan
en
un por
una
plano
tabla.
de

Resuelven
problemas
que
implican
y multiplicaciones.

Resuelven
problemas
basados
en datos
representados por

Discriminan
trayectos
largos
ydivisiones
cortos.
numrica
factor.
unitarias.
segn
la
posicin
de
Transformacin de mediciones de
la salasoftware
dede
clase
y comprueban
Comprenden a qu se denomina
Unidad de longitud.
- bsqueda
Usan
tesoros.
educativo
para la
fracciones.
- Aplican
su
marca.
Descubren
la propiedad
elcamino
algoritmo
distributiva
deola
Confeccionan
planos.kilmetro, centmetro decmetro.
longitud de m en cm y viceversa.
estimacin
una
regla
Caracterizan
el metro,
-- Comunican
generar
o variar
elcon
patrones
recorrido
- de
Identifican
adicin
la
multiplicacin
de
nmeros
fracciones
respecto
vecinos
unitarias.
de
huincha.

Identifican
figuras
planas
para
formar un prisma.
para
numricos.
llegar al colegio, usando un
Establecen diferencia
entrenecesarias
el centmetro
y centmetro
cbico.
Semana 13
de
la
-- mapa.
suma.
Realizan
nmeros
uniones
dados
en
pictricas
la
recta
de
Eligen
la
unidad
adecuada
para
Caracterizan
Leen, comunican y registran la
Realizan
listadolos
deprismas.
elementos que tienen como unidad de medida
- Estiman
numrica.
fracciones
propias
con
usando
el mismo
medir
la productos,
longitud
deun
objetos.
elIdentifican
los elementos de un prisma.
- Trazan
hora en
trayectos
un
relojen
digital.
mapa
en
centmetro.
- como
Identifican
denominador
estrategias
nmeros
para
el
que
verificar
redondeo
faltan
-- base
Convierten
longitudes
en
Leen,
a una
comunican
instruccin.
y registranella

Confeccionan
prismas
con distintos
elementos.

Realizan
listado
de elementos
que tienen
como unidad de medida
Semana 14
20
en
de
una
factores.
algoritmo
deforma
la numrica.
adicin
unidades
adecuadas
(mdea cm
- Identifican
horasecuencia
en relojes
en
anlogos.
concreta
y/oy
elForman
redes.
metro.
-- Resuelven
Aplican
fracciones.
descomposicin
multiplicaciones
y el
viceversa)
- pictrica,
Leenlahorarios
cuadrculas
de su en
entorno.
un
tablero
Identifican
redes
prismas. que tienen como unidad de medida
Realizan
listado
dede
elementos
conteo
usando
-- deDescomponen
enelyel
algoritmo
clculo
en
partes
mental,
de iguales
la cm
Suman
restan
longitudes
en
Calculan
ajedrez.
diferencias
entre
horas
el
kilmetro.
para
multiplicacin.
la
multiplicar
parte de
una
nmeros
figura
que
hasta
yindicadas.
m.
- Identifican
vrtices,
aristas
y caras
Realizan conversiones con medidas de unidades de longitud.
- Resuelven
10
representa
10.
problemas
una
fraccin
rutinarios
propia
-- enpor
Miden
el
permetro
de
yy
Eligen
modelos
la unidad
o dibujos
adecuada
deobjetos
figuras
para
Identifican las unidades de superficie.
- de
Multiplican
quitan
laexpresan
vidauna
en
diaria,
oel
ms
clculo
aplicando
de
las
porpartes.
4,el
lo
en
cm
o m.
3D.
la
medicin
del
tiempo.
Resuelven problemas matemticos.
doblando
algoritmo
Descubren
el
deprimer
la
elmultiplicacin.
algoritmo
factor.
de la 3D
--- Despliegan
Calculan
tiempos
modelos
dederecorridos,
figuras
Nombran las principales unidades de medida de longitud.
-- Representan
Multiplican
sustraccin
en
pictricamente
de
fracciones
el
clculo
propias
o
como
sumando
cubos,
losparaleleppedos
minutos entre y
mental
con
- prismas
Resuelven
material
nmeros
concreto
problemas
doblando
divisiones
de
la
y
vida
Calculan superficie de distintas figuras.
tramos.regulares.
Semana 21
dividiendo
diaria
dos que
dgitos
por
involucran
2.vistas
por
unlaredes
dgito
adicin
-de
- Identifican
Calculan
las
horas
de trmino
en
dedeuny
- descomponiendo
Suman
la
sustraccin
y restan
de3D
elfracciones
nmeros
Vacaciones de Invierno
figuras
evento.
regulares
.dividendo
mentalmente,
en
sumandos.
propias
de
igual
denominador.
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Innovar
medidas
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- Planificacin ANUAL 2013 - MATEMATICA 4 BASICO
-- Dibujan
Convierten
las vistas
de figuras
de tiempo:
3D y
2
- Estiman
descomponindolos
- compuestas.
Reconocen
el en
cociente
enunfiguras
de minutos
de
una
segundos
minuto,
acuerdo
divisin,
geomtricas
a aplicando
su
valor
la
fraccin
posicional.
diferentes
propia
Semana 22 Vacaciones de Invierno
- Confeccionan
en una
hora,
la
das
red
en
de
un
una
mes
figura
y
- estrategias:
Usan
que
dinero
es
representada
el
o
algoritmo
redondeo
por
de
una
la
del
3D
meses
de acuerdo
en un ao.
a las vistas.

MES : OCTUBRE
MES : SEPTIEMBRE

UNIDAD 4
UNIDAD 3

OBJETIVOS
OBJETIVOS DE
DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

CONTENIDO
CONTENIDO

Describir ecuaciones
Resolver
y representar
e
inecuaciones
decimales
(dcimos
de un paso,
y
que
involucren adiciones y
centsimos),
sustracciones, comprobando
representndolos
en forma
los resultados
concreta,
pictrica
en forma
y simblica,
pictrica
de
manera
y simblica
manual y/o
delcon
0 al
100, aplicando
software
educativo
las relaciones
y
inversas entre layadicin y la
comparndolos
sustraccin. hasta la
ordenndolos
centsima.
Demostrar que comprende
una lnea adiciones
Resolver
de simetra:
y
identificando figuras
sustracciones
de decimales,
simtricas 2D
empleando
el valor
, creando
posicional
figuraslasimtricas
hasta
centsima2D,
en el
dibujandode
contexto
una
la resolucin
o ms lneas
de de
simetra en figuras 2D y
problemas.
usando software educativo
Leer e interpretar pictogramas
yTrasladar,
grficos de
rotar
barra
y reflejar
simple con
figuras y2D.
escala
comunicar
conclusiones
Construir ngulos con el
transportador y compararlos.

Nmeros decimales
Ecuaciones
de un paso,
hasta
aplicando
la centsima
las
operaciones
Sumas
y restas
inversas
de nmeros
de adicin
decimales
y
sustraccin.
hasta
la centsima.
Traslacin,
Datos
en grficos
rotacin
deylnea.
reflexin de
figuras 2D.
Experimentos
no predecibles y la
frecuencia
ngulos deabsoluta
0 a 360
de eventos.

Recursos Educativos VillaEduca

INDICADORES
INDICADORES DE
DE
EVALUACIN
EVALUACIN

SEMANA
SEMANA

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

- Modelan
Identificanecuaciones
nmeros decimales
con una en Semana 32
Leen nmeros
decimales.
Resuelven
ecuaciones
sencillas.
28
balanza, real
contextos
de la
o pictricamente.
vida diaria.

Escriben
nmeros
decimales.
Resuelven inecuaciones
sencillas.
- Subdividen
Modelan inecuaciones
concretamente
con un
una
Identifican entre
el usoecuaciones
de nmeros
Diferencian
e decimales.
inecuaciones.
balanza real
cuadrado
entero
que en
se 10
encuentra
filas
en
Dividentraslaciones
trazos en decimas.
Aplican
a figuras planas.
Semana 33
desequilibrio.
iguales
y marcan partes que
Transforman
nmeros
decimales
Aplican
rotaciones
a figuras
planas.en fracciones y viceversa.
- corresponden
Modelan ecuaciones
a una oems

Transforman
un
nmero
mixto
en decimal.

Aplican
reflexiones
a
figuras
planas.
Semana 29
inecuaciones de un paso,
dcimas.

Realizan
adiciones
de
nmeros
decimales.a travs de rotaciones,

Transforman
figuras
y
formas
geomtricas,
- Reconocen
concreta o pictricamente,
que un nmerocon
mixto Semana 34

Realizan
sustracciones
de
nmeros
decimales.
ampliaciones
y
reducciones.
una balanza
puede
ser representado
y adems con
por un

Abordan
problemas
que
resuelven

Interpretan
la
informacin
contenida
enponiendo
el grfico. en juego los
softwaredecimal.
nmero
educativo.
contenidos
tratados
sobre
cuadrilteros
y rotaciones,

Comentan
los
resultados
del
grfico.
- Subdividen
Resuelven adivinanzas
un cuadradode
entero
Semana 35
30
ampliaciones
y
reducciones,
enfatizando
en aspectos
Recogen datos numricos, ya sea de entrevistas, datos,
etc.
nmeros
en
100 cuadrculas
que involucran
y marcan
relacionados
con
la
pertinencia
de
los
resultados
obtenidos,
y lay
Organizan y comunican informacin numrica utilizando tablas
adiciones
partes
queycorresponden
sustracciones.a
comunicacin
de
los
procedimientos
empleados
y
de
los
grficos.
- dcimos
Reconocen
y centsimos.
simetras en la
Semana 36
resultados
obtenidos.
Construyen grficos.
- Reconocen
naturaleza. la igualdad entre las
Semana 31
Identifican
clasifican ngulos.
- siguientes
Reconocerfracciones
simetras en
y sus
el arte,
pares
la
Obtienen yinformacin
que comunican a travs de un grfico.
Construyen
y
miden ngulos
con transportador.
arquitectura, etc.
decimales.
Abordan problemas
que pueden
resolver a travs de lo que
- Usan
Identifican
software
la lnea
educativo
de plegar
paracon
saben sobre la representacin de nmeros en la recta numrica.
la lnea de ysimetra.
reconocer
representar
Resuelven situaciones problemticas relacionadas a datos
- decimales.
Confeccionan figuras simtricas
presentes en tablas de datos.
- Leen
mediante
y expresan
plegados.
correctamente
- nmeros
Dibujan figuras
decimales
simtricas
hasta la
en una
tabla de cuadrculas, aplicando
centsima.
- Marcan
un patrn.
nmeros decimales en
- reglas
Descubren,
o huinchas.
concretamente y/o
- Identifican
usando software
nmeros
educativo,
decimales
queen
figuras 2d regulares
segmentos
de la recta
pueden
numrica.
- Modelan
tener mslade
adicin
una lnea
sin yde
con
simetra. de dos nmeros
traspaso
- decimales
Dibujan figuras
en cuadrculas.
2d con ms de
- Amplan
una lneaeldealgoritmo
simetra.de la
- adicin
Reconocen
hasta
la la
reflexin
centsima.
por medio
- Modelan
de figurasla2d
sustraccin
con una lnea
sin yde
con
simetra. en cuadrculas.
traspaso
- Amplan
Reconocen
el algoritmo
la rotacin
deen
la figuras
2d con dos lneas
sustraccin
hasta la
decentsima.
simetra.
- Resuelven
Realizan traslaciones,
problemas que
rotaciones
y reflexiones
involucran
adiciones
en una tabla
y
de
cuadrculas. con nmeros de
sustracciones
- decimales.
Usan software educativo.
- Leen
Reconocen
e interpretan
los ngulos
pictogramas
de 90 yy
180
grficos
en
figuras
de
revistas
del
entorno.
y
diarios.
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl - Planificacin ANUAL 2013 - MATEMATICA 4 BASICO
2
- Extraen
Confeccionan
informacin
con dos
numrica
cintas un
transportador
publicada
en libros,
simplediarios
para medir
y
ngulos. de resultados de
revistas,

MES : NOVIEMBRE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Realizar experimentos
aleatorios ldicos y cotidianos,
y tabular y representar
mediante grficos de manera
manual y /o con software
educativo.
Realizar encuestas, analizar
los datos y comparar con los
resultados de muestras
aleatorias, usando tablas y
grficos.
Demostrar que comprende el
concepto de rea de un
rectngulo y de un cuadrado:
reconociendo que el rea de
MES
: DICIEMBRE
una superficie
se mide en
unidades cuadradas,
seleccionando y justificando la
eleccin
de la unidad DE
OBJETIVOS
estandarizada
(cm y m),
APRENDIZAJE
determinando y registrando el
rea en cm y m en contextos
cercanos,
Demostrarconstruyendo
que comprende el
diferentes
rectngulos
para
concepto de
volumen de
un un
rea
dada
(cm
y
m)
para
cuerpo: seleccionando una
mostrar
que
distintos
unidad no
estandarizada
para
rectngulos
pueden
medir el volumen de tener
un la
misma
y usando que el
cuerpo,rea
reconociendo
software
geomtrico.
volumen se mide en unidades
de cubos, midiendo y
registrando el volumen en
unidades de cubo y usando
software geomtrico.

UNIDAD 4
Recursos Educativos VillaEduca

CONTENIDO
Datos en grficos de lnea
Experimentos no predecibles y la
frecuencia absoluta de eventos
reas de cuadrados y rectngulos

INDICADORES DE
EVALUACIN

SEMANA

ACTIVIDADES

- Realizan experimentos con

Realizan experimentos aleatorios.
Semana 37
dados cbicos u de otra forma
Realizan encuestas.
regular como tetraedro,
Organizan la informacin en tablas y grficos.
dodecaedro, etc.
Construyen grficos.
- Extraen naipes al azar con y sin
Obtienen informacin que comunican a travs de un grfico.
Semana 38
devolver.
Abordan problemas que pueden resolver a travs de lo que saben
- Pesan piedritas de un saco de
sobre la representacin de nmeros en la recta numrica.
gravilla y determinan la

Resuelven situaciones problemticas relacionadas a datos

frecuencia absoluta de las masas
presentes en tablas de datos.
Semana 39
de 5 g, 10 g, etc.

Calculan reas y permetros de cuadrados y rectngulos usando

- Reconocen que los resultados de
cuadriculas.
experimentos ldicos no son

Calculan reas y permetros de cuadrados y rectngulos

predecible.
utilizando cm2 y m2
- Realizan repeticiones de un
Semana 40
mismo experimento, determinan
la frecuencia absoluta y la
representan en grfico.
UNIDAD
4
- Usan software
educativo para
simular experimentos aleatorio
- Realizan encuestas de su
inters;
por ejemplo: actividades
CONTENIDO
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
en su tiempo
libre,
preferencias
EVALUACIN
de tipo de msica, club de ftbol,
etc.
-- Comparan
Volmenes de cubos y paraleleppedos
Reconocenlos
queresultados
un cubito de
es sus
una Semana 41
Caracterizan prismas considerando el nmero y forma de las
encuestas
con
otros
cursos
del
unidad apta para comparar el
caras.
colegio,
resultados
volumencon
de dos
cuerpos al
Seleccionan redes de prismas para armarlos de acuerdo a
publicados
en diarios
revistas,
contar los cubitos
queycaben,
algunas caractersticas dadas.
etc.
usando software educativo.

Construyen cubos especiales para calcular volmenes.

Semana 42
-- Reconocen
una
Construyen que
cubos
decuadrcula
1m para

Utilizan medidas de unidad adecuadas.

es
un medio
para comparar
reconocer
unidad
del volumen.
Calculan volmenes de prismas.
reas. el volumen de objetos o
- Estiman
- Determinan
el
rea
de
de espacios de su entorno como
rectngulos
y cuadrados
cajas, maletas,
salas de clases,
mediante
el
conteo
de
piscinas, edificios, etc.
cuadrculas.
- Eligen unidades para medir y
- Confeccionan
concretamente,
expresar el volumen
de figurasen
cuadrculas,
rectngulos
de
3D.
diferentes
formas,
pero
que
- Miden el volumen de figuras 3d,
tienen igual jarros
cantidad
de
empleando
graduados.
- cuadrados.
Estiman y comprueban el
- Usan
software
educativo
para
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar.
Innovar
consultas@villaeduca.cl
- Planificacin ANUAL 2013 - MATEMATICA 4 BASICO
volumen
de objetos
irregulares,
2
componer
o
descomponer
sumergindolos en un vasofiguras
compuestas
graduado. de cuadrculas o
rectngulos.