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Camuy
Regin Educativa:
Arecibo
_____ Mucho
_____ Poco
_____ Regular
_____ Ninguno
Ingls
Ciencias
Matemticas
___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y Metodologa
___Assessment y Evaluacin
___Redaccin de pruebas con
enfoque en la comprensin y
anlisis de textos y que midan
la aplicacin de la
comunicacin escrita
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Content
___Concepts
___Skills
___Processes
___Standards and
Expectation
___Strategies and
Methodology
Scientifically based
strategies coherent in
subject matter by levels
K-12
___Assessment and
Evaluation
___Written test
___Immediate written
response
___Graphic organizers
___Contenido, conceptos,
destrezas, procesos,
Estndares y expectativas
___Estrategias y
metodologa con bases
cientficas, inherentes a la
materia por nivel.
___Assessment y
Evaluacin
___Reaccin pruebas con
enfoque en la solucin de
problemas enfatizando el
descubrimiento en accin.
___Redactar pruebas que
midan la aplicacin de los
conceptos estudiados en la
clase.
___Organizadores grficos
___Respuestas escritas
inmediatas
___Rbricas
___Establecer relacin
entre causa y efecto
___Anlisis e
implicaciones de eventos
___Descripcin de
interaccin del ser humano
con el medio ambiente.
___Reconocimiento,
anlisis y relacin de la
conservacin y el cambio
___Comparacin y
contraste de cambios que
afectan la supervivencia de
los organismos.
___Explicar, expresar y
reconocer interacciones
en procesos que producen
cambios
___Conceptos y destrezas
de procesos en temas
propios y especficos de
Biologa Qumica, Fsica y
Ciencias Ambientales
___Contenido (conceptos,
destrezas y procesos)
___Estndares y
Expectativas
___Desarrollo conceptual
___Estrategias inherentes a
la materia por nivel
___Uso efectivo de las
estrategias para el nivel
Assessment :
___Organizadores grficos
___Respuesta escrita
Inmediata
___Rbricas
Evaluacin:
___Redaccin de pruebas
con enfoque de solucin de
problemas enfatizando el
sentido numrico,
operacional, lgebra y
geometra
___Redactar pruebas de
solucin de problemas
contextuales.
___Redaccin de pruebas
de seleccin mltiple
___Sentido numrico
___Anlisis de datos y
probabilidad
___Tcnicas e
instrumentos de medida
___Encuestas muestreo
aleatorio y no aleatorio
___Construccin de
Mapas Conceptuales y
redes Conceptuales
Comunicacin escrita
___Acentuacin
___Signos de puntuacin
___Uso del diccionario
___Redaccin de oraciones y
prrafos (descriptivo,
narrativo)
___Clases de oraciones
___Carta
___Partes de la oracin
(sustantivo, determinante,
adjetivo, verbo: regular e
irregular, adverbio)
___Sujeto tcito, ncleo del
sujeto y ncleo del predicado
___Predicado simple,
compuesto, verbal, nominal y
omitido
___Redaccin de oraciones
compuestas y textos
(narrativos, descriptivo,
expositivo y argumentativo)
___ Bosquejo
___ Prefijos y sufijos
___ Tiempos verbales
simples, compuestos y
progresivos (modo indicativo y
subjuntivo)
___ Partes de la oracin
___Voz activa y voz pasiva
___Oracin subordinada
(sustantiva, adjetiva,
adverbial)
___Oracin tesis
___Secuencias verbales,
metaplasmos y gerundio
___Causa y efecto en el texto
___Propsito del autor
___Anlisis de textos literarios
e informativos
___Propsito del texto
___Lenguaje literal y figurado
___Punto de vista del autor
___Clases de discursos
(descriptivo, narrativo, dilogo)
___Vocabulario en contexto
___Intencin y propsito del
autor en el texto literario
___Clases de prrafos y
textos(descriptivos, narrativos,
expositivos y argumentativos)
___Punto de vista, tono, estilo
y ambiente en la obra literaria
___Tema e ideas principales
del texto
___Gneros literarios
___Tono, irona y estilo del
autor en los textos literarios
___Ideas explcitas e
implcitas del autor
Estudios Sociales
2.
Bellas Artes
Kinder
Educacin Especial
___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y
Metodologa
___Assessment y
Evaluacin
___Redaccin de pruebas
con enfoque en la
comprensin y anlisis de
textos y que midan la
aplicacin de la
comunicacin escrita
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Integracin curricular
___Saln de clases como
laboratorio
___La investigacin en la
sala de clases
___Servicio comunitario
___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y
Metodologa
___Assessment y
Evaluacin
___Redaccin de pruebas
con enfoque en la
comprensin y anlisis de
textos
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Confeccin de tteres
___Uso de la computadora
en las bellas artes
___Gneros musicales
___Tcnicas de maquillaje
___Redaccin de textos
___Integracin con
materias bsicas
___Tcnicas innovadoras
___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y
Metodologa
___Assessment y
Evaluacin
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Desarrollo de la Lectura
___Prioridades del
Programa
___Tcnicas innovadoras
___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y
Metodologa
___Assessment y
Evaluacin
___Redaccin de pruebas y
anlisis de resultados
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Acomodo razonable
___Evaluacin alterna en la
sala de clases
___Inclusin
___Enseanza a nios
autistas
___Orientacin sobre Leyes
En trminos del currculo, marque aquellos temas en los que le interese recibir capacitacin
y/o adiestramiento:
1. Fundamentos tericos y metodolgicos ____
2. Cartas Circulares _____
3. Currculo Educativo por materia _____
4. Uso de los marcos curriculares por materia _____
5. Contenido y materiales por rea programtica en la Web _____
6. Temas Transversales ______
7. Otros _______ Especifique:
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3.
4.
En relacin a metodologa, marque aquellas reas en que le interese recibir capacitacin y/o
adiestramiento:
1. Estrategias Reformadoras:
_____Comprensin Lectora K-6 _____Aprendizaje Cooperativo K-12
_____Integracin Curricular K-12 _____ Desarrollo de Conceptos
_____Aprendizaje y enseanza basado en solucin de Problemas (PBL) 10-12
2. Estrategias Complementarias:
_____Leer en voz alta
_____Lectura Dirigida
_____Escritura Interactiva
_____Lectura Compartida
_____Enseanza contextualizada
_____Clarificacin de Valores
_____Enseanza Individualizada
_____Role Playing
_____Read Aloud
_____Think Aloud
5.
En trminos de evaluacin, marque aquellas reas en que le interese recibir capacitacin y/o
adiestramiento:
1. Anlisis e interpretacin de los datos para la planificacin de
intervenciones educativas (data driven decision making) ______
2. Mtodos e instrumentos de avalo y evaluacin ______
3. Redaccin de pruebas de seleccin mltiple_____
4. Redaccin de pruebas de preguntas abiertas _____
5. Redaccin de pruebas con enfoque en solucin de problemas _____
6. Evaluacin del anlisis y la comprensin de conceptos ______
7. Otros: _______
Especifique:
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6.
Marque o seleccione otros temas en los que interese recibir capacitacin y/o adiestramiento:
1. Aprendizaje y enseanza para nios talentosos _______
2. Neurociencia del aprendizaje ______
3. Inclusin e integracin en Ed. Especial _______
4. Ambientes de Aprendizaje _______
5. Integracin de padres en la educacin _______
6. Otros: _______
Especifique:
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Comentarios:
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