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Niez y adolescencia
Marcada por la enfermedad, la conciencia de la muerte y los celos por su
hermano mayor. Padeca de raquitismo, lo que le impeda jugar con
dems nios. A los 3 aos fallece su hermano menor y cuando tena 4
aos, Adler casi muere por pulmona; Adler era consentido por su madre
debido a su enfermedad, hasta que llego su hermano a los 2 aos; Aun
as tambin era el consentido de su padre, por lo que en edad adulta
rechaza la teora del complejo de Edipo.
Senta celos hacia su hermano mayor ya que este era fuerte y sano, y
poda hacer diversas actividades fsicas, cosa que Adler no poda hacer
debido a su enfermedad. Respecto a esto, se senta inferior a su
hermano y a otros nios. Por eso decidi esforzarse para superar esos
sentimientos y compensar sus limitaciones fsicas. De a poco se fue
superando, logrando autoestima y aceptacin social; fue muy sociable.
(Todo esto son factores que se logran apreciar en su posterior teora)
Edad adulta
Cumpli su ambicin de pequeo y estudio medicina; Se grada con un
promedio mediocre; Empieza por el lado oftalmolgico, despus
debido a inters por enfermedades incurables se enfoca en rea de med.
General, pero no soporta la idea de pacientes que podran morir, por
tanto se especializa en psiquiatra y neurologa.
*La relacin con Freud, dur 9 aos, comenz en 1902.Freud tena una
excelente opinin de Adler. NUNCA fue alumno ni discpulo de Freud y
tampoco fue psicoanalizado por l. En 1910, no obstante que Adler era
presidente de la Sociedad Psicoanaltica de Viena, empez a criticar la
teora freudiana. Se dio a la tarea de formular su propia perspectiva de
la personalidad. Freud reaccion con enojo ante la desercin de Adler. En
1912, fund la Sociedad de Psicologa Individual. En 1937, mientras
recorra por Europa para dictar varias conferencias, sufri un infarto y
falleci en Escocia.
El complejo de inferioridad
Sucede cuando un individuo no es capaz de compensar sus sentimientos
normales de inferioridad. La imposibilidad de superarse, intensifica estos
sentimientos y se produce un complejo de inferioridad. Mala opinin
de s mismos y se siente incapaces de afrontar las exigencias de la vida.
Puede surgir de tres fuentes durante la niez:
1) La inferioridad orgnica: los rganos defectuosos del cuerpo moldean
la personalidad por medio de los intentos por compensar el defecto o la
debilidad (Ej.: un infante fsicamente dbil quiz se centre en su
debilidad y se esfuerce por adquirir una excelente habilidad atltica, si
no lo logra se genera el complejo).
2) Los mimos excesivos: Nios que todas sus necesidades son
satisfechas, nunca se les niega algo, son el centro de atencin. No son
empticos. Cuando encuentran un obstculo que impide la gratificacin,
creen que la causa es alguna deficiencia personal que lo est
impidiendo, por tanto ah se genera el complejo.
3) El descuido: Su infancia se caracteriza por la falta de amor y de
seguridad, porque sus padres son indiferentes u hostiles. En
consecuencia, sienten que no valen nada.
El complejo de superioridad
Estado que se presenta cuando un individuo compensa exageradamente
los sentimientos normales de inferioridad. El individuo se siente
satisfecho consigo mismo, pero no siente que sea preciso demostrar su
superioridad con logros. Tienden a ser vanidosos, egocntricos y a
denigrar a otros.
Finalismo cticio
Las metas que buscamos alcanzar son potenciales, pero no realidades.
En otras palabras, luchamos por ideales subjetivos que existen en
nuestro interior.
Metas
ideales ficticio o imaginarios imposibles de comprobar frente
a la realidad.
-Estas creencias inuyen en nuestra forma de percibir a los dems y de
interactuar con ellos. Por ejemplo cuando creemos que si nos
comportamos de cierta manera seremos premiados en el paraso, se
actuar de acuerdo con esa creencia. La idea de que existe vida despus
de la muerte no est fundada en una realidad objetiva, pero es real para
la persona que lo cree.
-En conclusin, Adler pensaba que los seres humanos luchan sin cesar
por alcanzar la meta ideal y ficticia de la perfeccin.
El estilo de vida:
El inters social:
Adler lo define como la capacidad innata para cooperar con otros a
efecto de alcanzar las metas personales y las sociales (sentimiento
comunitario).
Potencial para el inters social
innato
Depende de nuestras primeras
experiencias sociales.
LA MADRE ERA VITAL
ayuda al desarrollo del inters social del
nio, as como de otros aspectos de la personalidad (puede fomentar el
inters social o impedir que se desarrolle). La madre debe ensear
cooperacin, camaradera y valor al nio. Los menores slo podrn
actuar con valor para tratar de lidiar con las exigencias de la vida si se
identifican con otros. Los nios (y ms adelante los adultos) que ven a
los dems con recelo y hostilidad, abordarn la vida con esa misma
actitud. Los que no sienten el inters social se pueden volver neurticos
o incluso delincuentes.
Orden de nacimiento:
Una de las aportaciones ms duraderas de Adler es la idea de que el
orden de nacimiento es una inuencia social importante en la niez a
partir del cual construimos nuestro estilo de vida. Adler explica cuatro
situaciones: