Unidad 1: El Desarrollo Humano

Unidad 1
1.1_ introduccin al desarrollo humano
EL trmino desarrollo hace referencia a los cambios de comportamiento
provocados por el entorno, Y a su vez, determinados por una sociedad o cultura.
Dichos cambios pueden ser de dos tipos:
Cuantitativos: referente a la cantidad de respuestas que emite un sujeto, por

Cualitativos: se produce un cambio en la forma de respuestas que el sujeto

demuestra. Por ejemplo mejore su capacidad de habla, los temas son ms
especficos, amplios, o puede aportar una informacin ms rica.
Las conductas pueden ser trabajadas o intervenidas, no obstante, al tratarse de
una tarea difcil consecucin es preferible optimizar el desarrollo por medio de la
prevencin educativa, antes que recurrir a la intervencin a travs de otro tipo de
estrategias. Neli,P. Psicologa del desarrollo humano: renacimiento a la vejez.
Club universitario. P 14
El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de
humanizacin, representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por
conquistarse a s mismos a travs de la iluminacin de la inteligencia y el
fortalecimiento de la voluntad.
En otras palabras, desarrollo humano es el trabajo que toda persona realiza
consigo misma para despertar la capacidad que tiene, desde que naci, de ser
feliz y de lograr cosas para su beneficio Y el de los dems. Maggi,R Desarrollo
Humano y Calidad, Valores y Actitudes en la Vida Profesional(2000), Mexico,
ed Limusa p,105
1.2_Personalidad y races del comportamiento.
La teora de la personalidad ve al individuo en una lucha constante por dominar
sus impulsos biolgicos en teoras como la de Freud, (teora psicoanalista) sin
embargo con la evolucin de la psicologa diversos tericos se fueron apartando
de estas teoras, proponiendo una gran variedad de teoras que tratan de explicar
estos orgenes.
La personalidad son las facetas que hacen a cada ser humano nico y que nadie
ms comparte, El conjunto de las formas relativamente consistentes de
relacionarse con la gente en las situaciones que ponen un sello de individualidad
en cada uno de nosotros. En tanto que nuestras actitudes, valores, opiniones y
emociones son las piedras angulares de nuestra individualidad.
Existen dos teoras que tratan de explicar el origen de nuestra personalidad Y
comportamiento, a continuacin se har mencin de algunos ejemplos:
Dos teoras que hacen hincapi en el papel del ambiente son el conductismo
radical de Skinner y la teora del aprendizaje social de Bandura.
Dos teoras de la personalidad que insisten en el potencial de cada persona para
su autorrealizacin son la teora de la autorrealizacin de Maslow Y la teora
centrada en la persona de Rogers.
Dos teoras que consideran los atributos fsicos y psicolgicos de la persona para
explicar la personalidad son la teora de la psicologa constitucionalista de Sheldon
Y la psicologa del individuo de Alport.

Como mencionamos anteriormente, la teora psicoanaltica de Freud es

ampliamente desechada, ya que diversos tericos opinan que exagero el papel del
sexo en la motivacin del comportamiento.Diane,E.Papila,Introduccion a la
Psicologia(1996)McGraw Hill ed.p,508
1.3_ Teora de las necesidades.
Abraham Maslow sugiere en su libro motivacin y personalidad el concepto de
jerarqua de las necesidades, en el que plantea la medida en que la felicidad del
hombre depende directamente del nivel en que ste cubra sus necesidades de
autorrealizacin. De esta manera propone una estructura escalonada, en la que al
ser satisfechas las necesidades de un nivel, el individuo abandona la apata y
encuentra las necesidades del prximo nivel, su propia meta de satisfaccin.
Por ejemplo, un individuo tiene como prioridad satisfacer el hambre,consiguiendo
esto y sintindose fuera de peligro, se preocupara por esta seguro, con su
integridad a salvo podr aspirar a una pareja, siguiendo as en una sucesin de
peldaos ascendente en la estructura.
La cspide de esta estructura segn la teora de Maslow ese donde el individuo se
encuentra con una plena realizacin.Goble,F.La Tercera Fuerza , la psiologia
propuesta por Maslow(1997), ed Trillas .p,52
Conforme a esta estructura las necesidades identificadas,(pirmide de Maslow)
seran las siguientes:
-Necesidades bsicas: en este nivel se encuentra la supervivencia fsica, el
alimento, lquido, aire, sueo, Refugio, etc.
Necesidades de seguridad: el ser humano necesita sentir que su medio es
estable, Predecible, ordenado, en lugar donde pueda sentirse seguro.
Necesidades de amor Y pertenencia: Maslow afirma que una vez satisfechas las
necesidades anteriores, la persona sentir hambre de Nexos, de afectos con la
gente en general, en especial en tener un lugar en su propio grupo, as se
esforzar animosamente por lograr dicha meta.
Necesidades de aprecio: las necesidades de aprecio comprenden el autoestima,
el respeto y la estimacin por los dems.
Las necesidades de autoestima: se refieren a la confianza en s mismo. El sentido
de competencia, Pericia y suficiencia.
Las necesidades de respeto por parte de otros: incluye el reconocimiento,
prestigio, estatus, Y aceptacin por parte de otros.
Necesidad de autorrealizacin: Maslow describe la necesidad como el deseo de
llegar hacer todo lo que uno es capaz. La necesidad de autorrealizacin surge
despus de haber satisfecho razonablemente las necesidades de amor y
estimacin. Susan,C.Cloninger, Teorias de la personalidad(2003), PrenticeHall
p,463

1.4_Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su

comportamiento
La lnea de desarrollo humano desde las potencialidades del ser, enfatiza en el
ser humano, en la persona, en el ciudadano comn, Como forjador de un proyecto
de vida autntico fundamentado en su propia realidad cotidiana, en la que se
entremezclan los intereses individuales Y colectivos. Todo ello cimentado en la
dignidad, la tolerancia, La confianza Y en una actitud no conformista, pues el
conformista genera una patologa de estar bien sin estar trabajando la
construccin de estndares de calidad de vida. El ciudadano comn cuando da de
s mismo, participa en la solucin de problemas, crea escenarios O realidades que
repercuten en su desarrollo humano. La persona es quien multiplica su esfuerzo,
lo potencia al ser realizado con el otro, llmese vecino, compaero de trabajo,
Etctera.
El desarrollo del potencial humano(Potencialidades) permiten inferir que entre ms
necesidades mayor potencialidad Y entre menos necesidades menor
potencialidad, pues los que menos tienen son los que estn en mayor
potencialidad detener, ya que el recorrido para obtener el satisfactor es mayor, Sin
embargo, en ciertos contextos sociales ms pobres se observa lo contrario:
pasividad y conformismo frente a la situacin adversa.
Por lo tanto, se podra pensar que las potencialidades no dependen slo de las
carencias Sino primordialmente de los deseos conscientes O no del ser humano,
es decir de sus motivaciones, de su energa interna, las cuales son las que en
verdad derivan en potencialidades de diferentes tipos y niveles te influyen en el
desarrollo humano Y social.
En lo social Y humanstico, decimos qu potencia es lo que se puede hacer a
partir de la fuerza interior del ser, Por ejemplo, talentos, valores, empuje,
determinacin, etctera. Rosa.P.Freyle.Investigacion y desarrollo (1999) P, 28
Factores que afectan su desarrollo:
Tomando a Abraham Maslow, Como referencia, el desarrollo de las
potencialidades puede verse limitado por diversos factores.
Nmero uno._ las influencias negativas de la experiencia Y los hbitos que
genera, los cuales nos mantienen cautivos en conductas improductivas.
Nmero dos._ la influencia social y la presin del grupo, los cuales suelen actuar
contra la voluntad y el gusto.
Nmero tres._ los mecanismos de defensa interiores que nos impiden establecer
contacto con nosotros mismos.
Como la auto actualizacin se encuentra en la cspide de la jerarqua de
necesidades, se trata de la necesidad ms dbil, ya que fcilmente es inhibida por
la frustracin Y las necesidades fundamentales.

A menudo los malos hbitos inhiben el crecimiento. Para Maslow dichos hbitos
comprenden la adiccin a las drogas o alcohol, la alimentacin deficiente, Y otras
conductas que perjudican la salud y la eficiencia.
Un entorno destructivo O una educacin rgida Y autoritaria no tarda en generar
hbitos improductivos basados en una orientacin deficitaria. Asimismo cualquier
habito arraigado interfiere del crecimiento psicolgico, ya que disminuye la
flexibilidad Y la apertura necesarias para operar de manera ms efectiva en
diversas situaciones. Susan, C,Cloninger, Teoras de la
personalidad(2003)Prentice Hall.pp.476,477
1.5_ Identificacin de la realidad personal.
La realidad personal est formada por las percepciones de cada individuo, estas
percepciones individuales estn relacionadas con cualquier evento particular,
persona, objeto, accin, etctera.
La realidad personal es el mundo, el entorno, las circunstancias, las personas, El
ambiente, las actitudes, Los objetos y eventos que rodean a una persona. La
identificacin de esta realidad personal es importante, ya que de esta depende
cmo sern nuestras reacciones, nuestra manera de actuar Y cmo vamos a
interactuar con ella Y cuanto de ella se derive.
Vivir en otra realidad no nos permitira actuar con objetividad, Causando
frustraciones desnimo.Calderon,J.Identidades culturales y globalizacin
(1998) revista umbral publicacin 8 de abril.
Erich Fromm habla del concepto de realidad como lo que se es Y lo que se tiene
oh, abordando el tema del ser desde cuestiones filosficas, antropolgicas y
psicolgicas. En el libro ser y tener menciona el pensamiento de Parmenides y
platn, en el que con una nocin idealista definen al pensamiento Como la
realidad ltima. Tambin habla del pensamiento de Hegel Y Herclito de la
realidad como un proceso Y no como una sustancia, No hay lugar para el yo , ni
para las cosas, nada es real sino los procesos. Erich,F.Tener o ser (2004), fondo
de cultura econmica, P. 17