TEXTO

I Compreenso da leitura
1) Saliente o facto da actualidade que deu origem a este texto de opinio.
2) Delimite a introduo.
3) Aponte o articulador do discurso presente na introduo e refira o seu valor.
4) Apresente os defeitos do povo portugus, na ptica do autor.
5) O articulador do discurso na linha 25 separa duas vises diferentes do homem portugus.
Apresente, sucintamente, o que fez Van Zeller para se tornar um homem diferente.
6) Por palavras suas, comente o ltimo pargrafo do texto.
7) Explicite o sentido do ttulo escolhido para este texto.
8) Das afirmaes que se seguem, escolha a opo correcta.
Atravs do recurso aos conectores interfrsicos Primeiro, Segundo e Terceiro, o autor:
a) anuncia uma ideia de causa.
b) organiza as ideias por ordem sequencial.
c) introduz uma concluso a partir da ideia principal.
8.2 No quarto pargrafo, o autor:
a) recorre exemplificao, concretizando a afirmao feita no pargrafo anterior.
b) utiliza um exemplo para exprimir as suas dvidas.
c) apela ao bom senso dos portugueses.
8.3 Atravs das frases introduzidas pela preposio sem (l.34) e pelo advrbio de negao
no (l.40 e 41), o autor:
a) salienta a diferena de atitude de Van Zeller em relao ao que normal nos
portugueses.
b) evidencia a falta de empenho social do presidente da CIP.
c) destaca a forma dependente como actuou este portugus.
9) Observe o anncio ao lado:
a) Trata-se de publicidade comercial ou institucional?
b) Neste anncio, a imagem fundamental para a compreenso do texto. Justifique esta
afirmao.
c) Explicite a mensagem que se pretende transmitir.
d) Relacione a mensagem com as cores do anncio.

II Funcionamento da Lngua
A. Responda s questes que se seguem, transcrevendo para a folha de resposta a alnea correcta:

1 - O que uma palavra monossmica?

a) Uma palavra sem sentido
b) Uma palavra com vrios sentidos
c) Uma palavra com apenas um nico
sentido
d) Uma palavra com dois sentidos
2 - O que uma palavra polissmica?
a) uma palavra
sem sentido
b) uma palavra
com vrios
sentidos
c) uma palavra
com um s
sentido
d) uma palavra
com sentidos
diferentes
3 - Dos seguintes pares, s um apresenta
relaes de sinonmia. Qual?
a) Amistoso/Hostil
b) Amistoso/Cordial
c) Amigvel/Invejoso
d) Sereno/Nervoso
4 - Dos seguintes pares, s um apresenta
relaes de antonmia. Qual?
a) Equilibrado/Nivelado
b) Equilibrado/Harmonizado
c) Equilibrado/Desequilibrado
d) Equilibrar/Conciliar
5 - Qual dos significados da seguinte entrada de dicionrio pode ser considerado um sinnimo
adequado da palavra destacada na frase: Joo era uma "cabea".
a) s.f. parte do corpo dos animais;
b) s.f. pessoa ou animal considerado numericamente;
c) s.f. extremidade de um objecto ou coisa
d) s.f. parte da frente de um desfile
e) s.f. o que mais importante
f) s.f. inteligncia
6 - O que so palavras homfonas?
a) So palavras que se escrevem e se lem da mesma forma
b) So palavras que se lem da mesma forma, mas se escrevem de forma diferente
c) So palavras que se escrevem da mesma forma, mas se lem de forma diferente
d) So palavras que se lem e se escrevem de forma diferente
7 - Dos seguintes pares, s um apresenta relaes de paronmia. Qual?
a) Era/Hera
b) Coser/Cozer
c) Comprimento/Cumprimento
d) Canto/Canto
8 - Tendo em conta as quatro palavras seguintes, identifique a que corresponde a um hipernimo das
restantes:

a)
b)
c)
d)

Roseira
craveiro
plantas
dedaleira

9 - Identifique o hipnimo que corresponde a um dos hipernimos apresentados:

a) astros
b) plantas
c) animais
d) tigre
10 - Inversamente, numere, por ordem decrescente (do hipernimo para o hipnimo mais restrito) os
seguintes conceitos:
a) mamfero/co/animal/dlmata
b) animal/mamfero/co/dlmata
c) dlmata/co/mamfero/animal
d) co/dlmata/animal/mamfero
11 - Qual dos seguintes termos pode ser considerado um hipnimo da palavra "flor"
a) cravo
b) ser vivo
c) animal
d) vegetao
12 - Qual a relao de sentido presente nas palavras "fixe" das seguintes frases:
1. "Ele muito fixe!" 2. Espero que ele fixe o quadro na parede!"
a) Homonmia
b) Homografia
c) Paronmia
d) Homofonia
B. Substitua as palavras sublinhadas pela forma pronominal adequada e rescreva todas as frases.
1. Eles resolveram o conflito no tribunal.
2. Ela fez o exerccio correctamente.
3. Pe o prato na mesa.
4. A jovem conhece bem a amiga.
5. Aquele aluno provocou alguns colegas no ginsio.
6. Visitmos a exposio na biblioteca.
7. Ontem, fiz o teste sumativo do 10 ano.
8. Ela vai dividir o seu bolo de aniversrio em vrias fatias.
9. O Rui dar uma flor namorada.
10. Pus o livro dentro da pasta.

III - Produo escrita

4

1. Comprou um bilhete para um concerto da sua banda preferida, mas o

espectculo, da responsabilidade da produtora Artes & Espectculos, com
sede na rua do Sol, n 2, 1 Esq., 1100 221 Lisboa, no se realizou por
falhas tcnicas.
1.1 Redija a carta de reclamao a pedir a devoluo do dinheiro do
bilhete.

TPICOS DE CORRECO
I
1. O facto da actualidade que deu origem a este texto de opinio foi a
escolha da localizao do novo aeroporto, apontando-se como a melhor
opo a Ota.
2. A introduo corresponde ao primeiro pargrafo.
3. O articulador do discurso presente no primeiro pargrafo o mas, que
uma conjuno adversativa; ela marca a apresentao duma ideia
contrria quela que apareceu anteriormente.
4. Antnio Jos Saraiva diz-nos que os portugueses esto sempre espera
que o Estado lhes resolva os problemas, habituaram-se a viver custa
do que vem de fora e revelam mais inclinao para criticar do que para
fazer.
5. O articulador ora, demarca claramente a viso da generalidade dos
portugueses, da viso de Zeller que aparece como indita em Portugal;
no foi um portugus comodista que esperou pelo desenrolar dos
acontecimentos.
6. O ltimo pargrafo de textos sugere-nos uma concluso diferente que
devemos ter enquanto portugueses: tal como Zeller, devemos avanar
com iniciativas que possam modificar as decises do Estado e no
ficarmos espera que o Estado tome as suas decises.
7. o ttulo justifica-se pela singularidade da atitude do presidente da CIP que
o distingue da generalidade dos portugueses.
8.1 b
8.2 a
8.3 a
9.a) Trata-se de publicidade institucional.
9.b) Em todas as publicidades deve haver uma relao entre o texto
lingustico e a imagem (texto icnico). Tambm nesta publicidade se pode
verificar isso: a expresso desta maneira remete-nos para a imagem, que
uma luva de boxe em forma de crebro, ou um crebro em forma de luva de
boxe.
9.c) Pretende-se, com esta publicidade, transmitir que h racismo porque
certas pessoas no raciocinam, isto , no usam o crebro de forma eficaz; o
racismo irracional, prprio daqueles que s conhecem a linguagem da
violncia (aqui representada por uma luva de boxe, constituda por um
crebro metfora pictrica).
9.d) A cor negra poder representar um dos alvos do racismo os negros;
por outro lado, esta cor sugere a negra realidade que o racismo representa.

1c
2b
3b

II
A
4c
5f
6b

7c
8c
9d

10
b
11
a
12
b

B
1 Eles resolveram-no no tribunal.
2 Ela f-lo correctamente.
3 Pe-no na mesa.
4 A jovem conhece-a bem.
5 Aquele aluno provocou-os no ginsio.
6 Visitmo-la na biblioteca.
7 Ontem, fi-lo.
8 Ela vai dividi-lo em vrias fatias.
9 O Rui dar-lha-.
10 Pu-lo dentro da pasta.

III
Lus Filipe S Reis
Rua da Aldeia n 15
Pousade
6300-175 GUARDA
Espectculos

Artes &
Rua do Sol, n 2, 1

Esq.
1100-221 LISBOA
Quarteira, 31 de Outubro de 2008
Assunto: Devoluo do dinheiro de bilhete
Exms Senhores:
No passado dia 5 de Outubro, adquiri na FNAC, do Centro Comercial
Algarveshopping, em Albufeira, um bilhete para assistir ao Concerto da
Madona no dia 30 de Outubro.
Todavia, no dia do espectculo, o mesmo no pde ser realizado,
devido a problemas tcnicos. Deste modo, e como no ficou agendada outra
data para um novo espectculo, venho, por este meio, pedir-lhes que me
devolvam o dinheiro do bilhete, ou me enviem um cheque do mesmo valor.
Uma vez que tenho alguma urgncia em ver este problema resolvido,
peo-lhes uma resposta breve.
Com os melhores cumprimentos,
Lus Filipe S Reis
P.S. Junto envio cpia do meu bilhete

28-09-2016

7/7