Medidas de tendencia central

Mediana
La mediana es un valor de la variable que deja por debajo de s a la mitad de los
datos, una vez que stos estn ordenados de menor a mayor.7 Por ejemplo, la
mediana del nmero de hijos de un conjunto de trece familias, cuyos respectivos
hijos son: 3, 4, 2, 3, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1 y 1, es 2, puesto que, una vez ordenados
los datos: 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, el que ocupa la posicin central es 2:
En caso de un nmero par de datos, la mediana no correspondera a ningn
valor de la variable, por lo que se conviene en tomar como mediana el valor
intermedio entre los dos valores centrales. Por ejemplo, en el caso de doce
datos como los siguientes:
Se toma como mediana
Existen mtodos de clculo ms rpidos para datos ms numerosos (vase
el articulo principal dedicado a este parmetro). Del mismo modo, para
valores agrupados en intervalos, se halla el "intervalo mediano" y, dentro de
ste, se obtiene un valor concreto por interpolacin.

Clculo de la mediana para datos agrupados.

Primero hallamos las frecuencias absolutas acumuladas Fi (ver tabla del margen
derecho).
As, aplicando la frmula asociada a la mediana para n impar,
obtenemos X(39+1)/2 = X20 y basndonos en la frmula que hace referencia a las
frecuencias absolutas:
Ni-1< n/2 < i = N19 < 19.5 < N20
Por tanto la mediana ser el valor de la variable que ocupe el vigsimo lugar.
En nuestro ejemplo, 21 (frecuencia absoluta acumulada para Xi = 5) > 19.5 con
lo que Me = 5 puntos (es aconsejable no olvidar las unidades; en este caso
como estamos hablando de calificaciones, sern puntos)
La mitad de la clase ha obtenido un 5 o menos, y la otra mitad un 5 o ms.
Ejemplo (N par)
Las calificaciones en la asignatura de Matemticas de 38 alumnos de una
clase viene dada por la siguiente tabla (debajo):

xi

fi

1
2
3
4

Fi

2
Calificaciones

4
Nmero de alumnos
5

2
4

8
4 5
13

19 = 19

28

32

36

38

Clculo de la Mediana:
Primero hallamos las frecuencias absolutas acumuladas Fi (ver tabla margen
derecho).
Si volvemos a utilizar la frmula asociada a la mediana para n par,
obtenemos X(38/2) = X19 y basndonos en la frmula que hace referencia a
las frecuencias absolutas --> Ni-1< n/2 < Ni = N18 < 19 < N19
Con lo cual la mediana ser la media aritmtica de los valores de la variable
que ocupen el decimonoveno y el vigsimo lugar.
En nuestro ejemplo, el lugar decimonoveno lo ocupa el 5 y el vigsimo el 6,
(desde el vigsimo hasta el vigsimo octavo)
con lo que Me = (5+6)/2 = 5,5 puntos.

Media
A veces puede ser til otorgar pesos o valores a los datos dependiendo de su
relevancia para determinado estudio. En esos casos se puede utilizar una media
ponderada.
Si son nuestros datos y son sus "pesos" respectivos, la media ponderada se
define de la siguiente forma:

Media muestral
Esencialmente, la media muestral es el mismo parmetro que el anterior,
aunque el adjetivo "muestral" se aplica a aquellas situaciones en las que la

media aritmtica se calcula para un subconjunto de la poblacin objeto de

estudio.
La media muestral es un parmetro de extrema importancia en la inferencia
estadstica, siendo de gran utilidad para la estimacin de la media poblacional,
entre otros usos.

Moda

La moda es el dato ms repetido de la encuesta, el valor de la variable con

mayor frecuencia absoluta.5 En cierto sentido la definicin matemtica
corresponde con la locucin "estar de moda", esto es, ser lo que ms se lleva.
Su clculo es extremadamente sencillo, pues solo necesita un recuento. En
variables continuas, expresadas en intervalos, existe el denominado intervalo
modal o, en su defecto, si es necesario obtener un valor concreto de la
variable, se recurre a la interpolacin.
Por ejemplo, el nmero de personas en distintos vehculos en una carretera: 57-4-6-9-5-6-1-5-3-7. El nmero que ms se repite es 5, entonces la moda es 5.
Hablaremos de una distribucin bimodal de los datos, cuando encontremos dos
modas, es decir, dos datos que tengan la misma frecuencia absoluta mxima.
Cuando en una distribucin de datos se encuentran tres o ms modas,
entonces es multimodal. Por ltimo, si todas las variables tienen la misma
frecuencia diremos que no hay moda.
Cuando tratamos con datos agrupados en intervalos, antes de calcular la
moda, se ha de definir el intervalo modal. El intervalo modal es el de mayor
frecuencia absoluta.
La moda, cuando los datos estn agrupados, es un punto que divide el
intervalo modal en dos partes de la forma p y c-p, siendo c la amplitud del
intervalo, que verifiquen que:
Siendo la frecuencia absoluta del intervalo modal y y las frecuencias
absolutas de los intervalos anterior y posterior, respectivamente, al intervalo
modal.

Las calificaciones en la asignatura de Matemticas de 39 alumnos de una

clase vienen dada por la siguiente tabla (debajo):
Calificaciones
Nmero de alumnos

Datos agrupados
Veamos como se resuelve el siguiente ejercicio del libro Santillana 8:
En un centro comercial, se consult la edad a todas las personas que
entraban entre las 12:00 h y 12:30 h. Los resultados obtenidos fueron los
siguientes:

- Construye una tabla de frecuencias cuyos datos estn agrupados en

ocho intervalos.
1Para poder construir la tabla de frecuencias lo primero que debemos
hacer es calcular el rango.
El rango da la idea de proximidad de los datos a la media. Se calcula
restando el dato menor al dato mayor.
El dato mayor y el menor lo hemos destacado con color rojo:
Dato mayor - dato menor = 73 - 1 = 72

Por lo tanto; Rango = 72

2 En el problema nos dicen que debemos agruparlo en 8 intervalos o

clases, con este dato podemos calcular la amplitud o tamao de cada
intervalo, dividiendo el valor del rango por la cantidad de intervalos que se
desean obtener (en este caso son 8).

72 / 8 = 9

Por lo tanto la amplitud de cada intervalo ser de 9

- El valor de la amplitud se redondea al nmero inmediato superior de

acuerdo a la cantidad de decimales que tienen los datos o segn la
precisin con que se desea trabajar.
- Puede haber intervalos con distinta amplitud.
- Puede haber intervalos con amplitud indefinida (intervalos abiertos)
3 Ahora podemos comenzar a construir la tabla de frecuencias:
Hay distintas formas de construir los intervalos dependiendo del tipo de
variable que estemos trabajando.
a) Variables cuantitativas discretas: solo pueden tomar un nmero finito
de valores. Siendo por lo general estos valores los nmeros naturales 1, 2,
3...Un ejemplo son el nmero de hijos, el nmero de habitaciones de una
vivienda, el nmero de matrimonios de una persona..Cuando categorizamos
variables discretas los lmites de clase son idnticos a los lmites reales Por
ejemplo, el nmero de personas que viven en una familia podemos

agruparlo, De 1 hasta 2 (0 es imposible no hay ninguna familia sin ningn

miembro) De 3 hasta 4, De 5 hasta 7.
b) Variables cuantitativas continuas: Las variables continuas, por el
contrario, pueden, tomar un nmero infinito de valores en cualquier intervalo
dado.En este caso los valores se agrupan en intervalos cuyos lmites inferior
y superior seran los siguientes.

Datos no agrupados
Cuartiles para datos no agrupados

La forma de calcular los cuartiles cuando los datos no estn agrupados se

da a travs del siguiente concepto.
Para

un

nmero

de n observaciones

en

el

que

los

datos

no

son

representados en clases, una vez ordenados los datos la posicin de los

cuartiles se pueden localizar de la siguiente forma:

es importante considerar que si el clculo no corresponde con la posicin

exacta entonces se usa interpolacin lineal.

En el caso en que la posicin no corresponda exactamente con la posicin la

interpolacin se realiza de la siguiente forma:

donde

Ejemplo. Consideremos las siguientes tabla de temperaturas

reportadas en un experimento:

25 C

28 C

25 C

26 C

28 C

28 C

35 C

32 C

31 C

31 C

32 C

27 C

25 C

29 C

26 C

28 C

27 C

28 C

30 C

30 C

31 C

31 C

30 C

31 C

Ordenando los datos tenemos: 25, 25, 25, 26, 26, 27, 27, 28, 28, 28,
28, 28, 29, 30, 30, 30, 31, 31, 31, 31, 31, 32, 32, 35

La posicin del primer cuartil es:

lo que significa que el primer cuartil se encuentra entre la posicin 6 y

7, como en este caso el nmero es el mismo entonces
lo que el primer cuartil es igual a

por

La posicin para el segundo cuartil es

como en este caso la posicin 12 la ocupa la temperatura 28C y la

temperatura 29C entonces, la interpolacin nos conduce a

La posicin del tercer cuartil se puede calcular como

pero como la posicin 18 y 19 tienen la temperatura 30C entonces,

por la misma razn que el primer cuartil, el tercer cuartil es igual a
30C.

Zambrano Varela Jess David

C.I 23.131.192 SECCION ( B )