Unidad 4: El Proceso Formativo en la Educacin a Distancia

Apreciado participante, esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad IV. Para el

desarrollo de ella utiliza el libro de texto: Fundamentos de la Educacin a Distancia de
la Dra. Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados en la parte de recursos de esta
unidad. Para enviarlo elabora un documento de Word con las siguientes actividades:

Introduccin
Al estudiar esta unidad analizaremos todo los concerniente al proceso formativo en la
educacin a distancia, La enseanza, Docencia, Semejanza y diferencia. Y adems los
tipos de evaluacin a fin de que el estudiante comprenda mejor aspectos y procesos que
desarrolla a veces inconsciente de lo que es o de como se le llama a tal proceso.
Por tales motivos y con todos los entusiasmos de conocer para enriquecer mis
conocimiento me dispongo atentamente a realizar una lectura a analizar y a resolver las
siguiente actividades.

1.- Utilizando un cuadro establece las diferencias y semejanzas entre los conceptos de
docencia y enseanza. Emite tu opinin personal de ambos conceptos.

Cuadro comparativo
Es la actividad de ensear.
Docencia
Es la accin y efecto de ensear (instruir,
Enseanza

adoctrinar y amaestrar con reglas y

preceptos).
Es que el objetivo de ambos procesos es

Semejanza

el aprendizaje del estudiante, alumno o

participante.
En la docencia el objetivo principal es la
capacidad y la tica que debe tener el
Docente para impartir docencia. Es la

Diferencia

accin de ensear.
Por tanto, la enseanza es la accin y
efecto del arte de instruir, en donde
interacta el docente o maestro y el
alumno, estudiante o participante para
desarrollar el conocimiento, tomando en
cuenta la pedagoga. Pero la nueva
corriente pone al participante como un
ente activo y responsable a su propio
aprendizaje.

2.- Lee los tipos de estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del
aprendizaje, desde la pgina 136 hasta la 150 del libro de texto. Luego de analizar el
contenido, para ti, cules son las ms importantes? y por qu?

Para m la ms importante es la lectura comprensiva y el resumen ambos juntos son la

mejor estrategia para el aprendizaje.
Adems, es la mejor manera de fomentar el pensamiento crtico, reflexionar, y tomar
conciencia sobre la forma de aprendizaje.

3.- Despus de leer el contenido acerca de la evaluacin de los aprendizajes, desde

la pgina 151 hasta la 160 del libro de texto. Describe cada una de ellas.
Tipo de Evaluacin
Evaluacin Diagnostica:
Es la evaluacin que se lleva a cabo al inicio del curso, para saber sus niveles de
conocimiento y limitaciones a dems el maestro tomas sus debilidades para
enfocarse en esa parte.
Evaluacin Continua:
Es la que se lleva a cabo en el desarrollo del curso, el maestro desarrolla una
forma conjunta con los participantes para evaluar.
Evaluacin Sumativa:
Es la que se pretende verificar el dominio conseguido por el alumno con la finalidad
de certificar unos resultados o de asignar una calificacin.
Autoevaluacin:
Es en la que nosotros como alumno nos examinamos a nosotros mismo. Lo que
sabemos o no, las metas superadas etc.
Coevaluacin:
Es aquella en la que los estudiantes se evalan entre s. Adems, esto es un
recurso de enseanza y aprendizaje.
Heteroevaluacin:
Es aquella donde el docente es quien disea, planifica, implementa y aplica la
evaluacin.

4.- Investiga los criterios de evaluacin establecidos por la UAPA, para evaluar los
niveles de aprendizajes. Cules consecuencias te conlleva el incumplimiento de los
mismos al final de esta asignatura.
Para m al final de esta asignatura debo de cumplir con todos lo requisito que la
universidad y mi instructor me asigna para obtener los resultados esperando y aprobar la
asignatura.

5.- Segn Rivera, citado por la autora del libro de texto, analiza el concepto de evaluacin
por competencia y emite tu opinin personal a partir de lo que plantea el escritor.
Pienso que la evaluacin por competencia es una forma de identificar los niveles en que se
encuentra el participante sus destrezas, los dominios autnomos. etc.

Conclusin

Al concluir con esta unidad los estudiantes de educacin a distancia hemos comprendido
procesos como los de las evaluaciones y sus tipos, adems tenemos las bases suficientes
para abordar el tema de docencia y enseanza en cualquier ambiente.
\

Requisitos para presentar el documento:

o
o
o
o

Las letras deben de ser arial, de tamao 12, a espacio y medio.

Hoja de presentacin
Introduccin
Desarrollo

o Conclusin/Valoracin personal
o Bibliografa
Despus de terminar el documento con todas las indicaciones establecidas, subirlo por
este espacio.
Recordatorio: debes realizar los ejercicios de autoevaluacin que aparecen al final de esta
unidad en el libro de texto.