MEDIDA PROVISRIA N

, DE

DE

DE 2016

Institui a Poltica de Fomento Implementao de

Escolas de Ensino Mdio em Tempo Integral, altera a
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educao nacional,
e a Lei n 11.494 de 20 de junho 2007, que
regulamenta o Fundo de Manuteno e
Desenvolvimento da Educao Bsica e de
Valorizao dos Profissionais da Educao, e d
outras providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio que lhe confere o art. 62 da
Constituio, adota a seguinte Medida Provisria, com fora de lei:
Art. 1 A Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com as seguintes
alteraes:
Art. 24. ....................................................................................................................
....................................................................................................................................
Pargrafo nico. A carga horria mnima anual de que trata o inciso I do caput dever ser
progressivamente ampliada, no ensino mdio, para mil e quatrocentas horas, observadas as normas
do respectivo sistema de ensino e de acordo com as diretrizes, os objetivos, as metas e as estratgias
de implementao estabelecidos no Plano Nacional de Educao. (NR)
Art. 26. ....................................................................................................................
1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lngua
portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica,
especialmente da Repblica Federativa do Brasil, observado, na educao infantil, o disposto no art.
31, no ensino fundamental, o disposto no art. 32, e no ensino mdio, o disposto no art. 36.
2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente
curricular obrigatrio da educao infantil e do ensino fundamental, de forma a promover o
desenvolvimento cultural dos alunos.

 3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular

obrigatrio da educao infantil e do ensino fundamental, sendo sua prtica facultativa ao aluno:
....................................................................................................................................
5 No currculo do ensino fundamental, ser ofertada a lngua inglesa a partir do sexto ano.
....................................................................................................................................
7 A Base Nacional Comum Curricular dispor sobre os temas transversais que podero ser
includos nos currculos de que trata o caput.
....................................................................................................................................
10. A incluso de novos componentes curriculares de carter obrigatrio na Base Nacional
Comum Curricular depender de aprovao do Conselho Nacional de Educao e de homologao
pelo Ministro da Educao, ouvidos o Conselho Nacional de Secretrios de Educao - Consed e a
Unio Nacional de Dirigentes de Educao - Undime. (NR)
Art. 36. O currculo do ensino mdio ser composto pela Base Nacional Comum Curricular e
por itinerrios formativos especficos, a serem definidos pelos sistemas de ensino, com nfase nas
seguintes reas de conhecimento ou de atuao profissional:
I - linguagens;
II - matemtica;
III - cincias da natureza;
IV - cincias humanas; e
V - formao tcnica e profissional.
1 Os sistemas de ensino podero compor os seus currculos com base em mais de uma rea
prevista nos incisos I a V do caput.
2 A organizao das reas de que trata o caput e das respectivas competncias, habilidades
e expectativas de aprendizagem, definidas na Base Nacional Comum Curricular, ser feita de acordo
com critrios estabelecidos em cada sistema de ensino.
3 Os currculos do ensino mdio devero considerar a formao integral do aluno, de maneira
a adotar um trabalho voltado para a construo de seu projeto de vida e para a sua formao nos
aspectos cognitivos e socioemocionais, conforme diretrizes definidas pelo Ministrio da Educao.
4 A carga horria destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular no
poder ser superior a mil e duzentas horas da carga horria total do ensino mdio, de acordo com a
definio dos sistemas de ensinos.

 5 A parte diversificada dos currculos de que trata o caput do art. 26, definida em cada
sistema de ensino, dever estar integrada Base Nacional Comum Curricular e ser articulada a partir
do contexto histrico, econmico, social, ambiental e cultural.
6 Os currculos de ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo da lngua inglesa e
podero ofertar outras lnguas estrangeiras, em carter optativo, preferencialmente o espanhol, de
acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horrios definidos pelos sistemas de ensino.
7 O ensino de lngua portuguesa e matemtica ser obrigatrio nos trs anos do ensino
mdio.
8 Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitaro ao aluno
concluinte do ensino mdio cursar, no ano letivo subsequente ao da concluso, outro itinerrio
formativo de que trata o caput.
9 A critrio dos sistemas de ensino, a oferta de formao a que se refere o inciso V do caput
considerar:
I - a incluso de experincia prtica de trabalho no setor produtivo ou em ambientes de
simulao, estabelecendo parcerias e fazendo uso, quando aplicvel, de instrumentos estabelecidos
pela legislao sobre aprendizagem profissional; e
II - a possibilidade de concesso de certificados intermedirios de qualificao para o trabalho,
quando a formao for estruturada e organizada em etapas com terminalidade.
10. A oferta de formaes experimentais em reas que no constem do Catlogo Nacional
dos Cursos Tcnicos depender, para sua continuidade, do reconhecimento pelo respectivo Conselho
Estadual de Educao, no prazo de trs anos, e da insero no Catlogo Nacional dos Cursos
Tcnicos, no prazo de cinco anos, contados da data de oferta inicial da formao.
11. Os contedos cursados durante o ensino mdio podero ser convalidados para
aproveitamento de crditos no ensino superior, aps normatizao do Conselho Nacional de Educao
e homologao pelo Ministro da Educao.
12. A Unio, em colaborao com os Estados e o Distrito Federal, estabelecer os padres
de desempenho esperados para o ensino mdio, que sero referncia nos processos nacionais de
avaliao, considerada a Base Nacional Comum Curricular.
13. Ao concluir o ensino mdio, as instituies de ensino emitiro diploma com validade
nacional que habilitar o diplomado ao prosseguimento dos estudos em nvel superior e demais cursos
ou formaes que pressuponham o ensino mdio.
14. Alm das formas de organizao previstas no art. 23, o ensino mdio poder ser
organizado em mdulos e adotar o sistema de crditos ou disciplinas com terminalidade especfica,
observada a Base Nacional Comum Curricular, a fim de estimular o prosseguimento dos estudos.

 15. Para efeito de cumprimento de exigncias curriculares do ensino mdio, os sistemas de

ensino podero reconhecer, mediante regulamentao prpria, conhecimentos, saberes, habilidades e
competncias, mediante diferentes formas de comprovao, como:
I - demonstrao prtica;
II - experincia de trabalho supervisionado ou outra experincia adquirida fora do ambiente
escolar;
III - atividades de educao tcnica oferecidas em outras instituies de ensino;
IV - cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais;
V - estudos realizados em instituies de ensino nacionais ou estrangeiras; e
VI - educao a distncia ou educao presencial mediada por tecnologias. (NR)
Art. 44. ....................................................................................................................
....................................................................................................................................
3 O processo seletivo referido no inciso II do caput considerar exclusivamente as
competncias, as habilidades e as expectativas de aprendizagem das reas de conhecimento definidas
na Base Nacional Comum Curricular, observado o disposto nos incisos I a IV do caput do art. 36.
(NR)
Art. 61. ....................................................................................................................
....................................................................................................................................
III - trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea
pedaggica ou afim; e
IV - profissionais com notrio saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino para
ministrar contedos de reas afins sua formao para atender o disposto no inciso V do caput do
art. 36.
.................................................................................................................................... (NR)
Art. 62. ....................................................................................................................
....................................................................................................................................
8 Os currculos dos cursos de formao de docentes tero por referncia a Base Nacional
Comum Curricular. (NR)
Art. 2 A Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007, passa a vigorar com as seguintes alteraes:
Art. 10. ....................................................................................................................
....................................................................................................................................
XIV - formao tcnica e profissional prevista no inciso V do caput do art. 36 da Lei n 9.394,
de 20 de dezembro de 1996;
XV - segunda opo formativa de ensino mdio, nos termos do 9 do caput do art. 36 da Lei
n 9.394, de 1996;

XVI - educao especial;

XVII - educao indgena e quilombola;
XVIII - educao de jovens e adultos com avaliao no processo; e
XIX - educao de jovens e adultos integrada educao profissional de nvel mdio, com
avaliao no processo.
.................................................................................................................................... (NR)
Art. 3 O disposto no 8 do art. 62 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, dever ser
implementado no prazo de dois anos, contado da data de publicao desta Medida Provisria.
Art. 4 O disposto no 4 do art. 36 da Lei n 9.394, de 1996, dever ser implementado no
segundo ano letivo subsequente data de publicao da Base Nacional Comum Curricular.
Pargrafo nico. O prazo de implementao previsto no caput ser reduzido para o primeiro
ano letivo subsequente na hiptese de haver antecedncia mnima de cento e oitenta dias entre a publicao
da Base Nacional Comum Curricular e o incio do ano letivo.
Art 5 Fica instituda, no mbito do Ministrio da Educao, a Poltica de Fomento
Implementao de Escolas de Ensino Mdio em Tempo Integral.
Pargrafo nico. A Poltica de Fomento de que trata o caput prev o repasse de recursos do
Ministrio da Educao para os Estados e para o Distrito Federal pelo prazo mximo de quatro anos por
escola, contado da data do incio de sua implementao.
Art. 6 So obrigatrias as transferncias de recursos da Unio aos Estados e ao Distrito
Federal, desde que cumpridos os critrios de elegibilidade estabelecidos nesta Medida Provisria e no
regulamento, com a finalidade de prestar apoio financeiro para o atendimento em escolas de ensino mdio
em tempo integral cadastradas no Censo Escolar da Educao Bsica, e que:
I - sejam escolas implantadas a partir da vigncia desta Medida Provisria e atendam s
condies previstas em ato do Ministro de Educao; e
II - tenham projeto poltico-pedaggico que obedea ao disposto no 4 do art. 36 da Lei n
9.394, de 1996.
1 A transferncia de recursos de que trata o caput ser realizada com base no nmero de
matrculas cadastradas pelos Estados e pelo Distrito Federal no Censo Escolar da Educao Bsica, desde
que tenham sido atendidos, de forma cumulativa, os requisitos dos incisos I e II do caput.
2 A transferncia de recursos ser realizada anualmente, a partir de valor nico por aluno,
respeitada a disponibilidade oramentria para atendimento, a ser definida por ato do Ministro de Estado
da Educao.

 3 Os recursos transferidos nos termos do caput podero ser aplicados nas despesas de
manuteno e desenvolvimento das escolas participantes da Poltica de Fomento, podendo ser utilizados
para suplementao das expensas de merenda escolar e para aquelas previstas nos incisos I, II, III, VI e VIII
do caput do art. 70 da Lei n 9.394, de 1996.
4 Na hiptese de o Distrito Federal ou de o Estado ter, no momento do repasse do apoio
financeiro suplementar de que trata o caput, saldo em conta de recursos repassados anteriormente, esse
montante, a ser verificado no ltimo dia do ms anterior ao do repasse, ser subtrado do valor a ser
repassado como apoio financeiro suplementar do exerccio corrente.
5 Sero desconsiderados do desconto previsto no 4 os recursos referentes ao apoio
financeiro suplementar, de que trata o caput, transferidos nos ltimos doze meses.
Art. 7 Os recursos de que trata o pargrafo nico do art. 5 sero transferidos pelo Ministrio
da Educao ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao - FNDE, independentemente de
celebrao de termo especfico.
Art. 8 Ato do Ministro de Estado da Educao dispor sobre o acompanhamento da
implementao do apoio financeiro suplementar de que trata o pargrafo nico do art. 5.
Art. 9 A transferncia de recursos financeiros prevista no pargrafo nico do art. 5 ser
efetivada automaticamente pelo FNDE, dispensada a celebrao de convnio, acordo, contrato ou
instrumento congnere, mediante depsitos em conta corrente especfica.
Pargrafo nico. O Conselho Deliberativo do FNDE dispor, em ato prprio, sobre
condies, critrios operacionais de distribuio, repasse, execuo e prestao de contas simplificada do
apoio financeiro.
Art. 10. Os Estados e o Distrito Federal devero fornecer, sempre que solicitados, a
documentao relativa execuo dos recursos recebidos com base no pargrafo nico do art. 5 ao
Tribunal de Contas da Unio, ao FNDE, aos rgos de controle interno do Poder Executivo federal e aos
conselhos de acompanhamento e controle social.
Art. 11. O acompanhamento e o controle social sobre a transferncia e a aplicao dos
recursos repassados com base no pargrafo nico do art. 5 sero exercidos no mbito dos Estados e do
Distrito Federal pelos respectivos conselhos previstos no art. 24 da Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007.
Pargrafo nico. Os conselhos a que se refere o caput analisaro as prestaes de contas
dos recursos repassados no mbito desta Medida Provisria, formularo parecer conclusivo acerca da
aplicao desses recursos e o encaminharo ao FNDE.
Art. 12. Os recursos financeiros correspondentes ao apoio financeiro de que trata o pargrafo
nico do art. 5 correro conta de dotao consignada nos oramentos do FNDE e do Ministrio da

Educao, observados os limites de movimentao, de empenho e de pagamento da programao

oramentria e financeira anual.
Art. 13. Fica revogada a Lei n 11.161, de 5 de agosto de 2005.
Art. 14. Esta Medida Provisria entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia,

de

de 2016; 195o da Independncia e 128o da Repblica.

MP-EM 84 MEC ALT LEI 9.394 ESTAB DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO NAC (L5)