Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Este curso est dirigido a aquellos alumnos que quieran aprender a pensar
mejor, a usar tcnicas para argumentar de manera efectiva y a emplear
herramientas para convencer y persuadir a sus audiencias en contextos de
discusin y exposicin de argumentaciones.
2. PRERREQUISITOS, CO-REQUISITOS Y HORAS PEDAGGICAS
Prerrequisito:
Co-requisito:
Horas semanales:
No tiene
No tiene
Dos horas
3. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el curso, el alumno debe ser capaz de:
4. Evaluaciones
Tipo de evaluacin
Evaluacin 1 (Contenido)
Evaluacin 2 (Actividades)
Evaluacin 3 (Debate 1)
Evaluacin 4 (Debate 2 - Final)
Ponderacin
30%
20%
20%
30%
5. CONTENIDOS
Unidad
Contenido
Aprendizajes esperados:
Conocer,
comprender
y
aplicar
la
dispositio
aristotlica y los modos de
persuasin retrica.
Modelo ARE
Falacias
Debate
Argumentar lgicamente
travs del discurso oral.
Identificar debilidades en
argumentaciones.
Refutar.
Identificar
y
desarrollar
diferentes tipos de tesis y
puntos de prueba coherentes
entre s.
Sobre el Examen:
o
Este tiene una ponderacin del 30% de la nota final del estudiante
(las notas parciales o solemnes un 70%)
Sistema de
Formato y
Retroalimentaci medio de
n
entrega de
tareas
El profesor
Los
alumnos
entrega las
debern entregar
evaluaciones
la
evaluacin
corregidas 15
desarrollada
das despus de
durante la sesin
su rendicin.
destinada
para
Retroalimenta
ello.
Poltica de
entregas
atrasadas
Salvo
excepciones de
fuerza mayor, los
alumnos no
podrn rendir el
control fuera del
plazo.
Estos casos comprenden situaciones donde el estudiante conoce con anticipacin a la clase que
debe ausentarse. En el caso de que una justificacin cubra ms de tres sesiones el Coordinador
CEG no podr autorizar el justificativo.
Discurso
argumentativo
oralmente en
clase.
El profesor y los
alumnos
retroalimentan
verbalmente
luego de la
exposicin
Los estudiantes
exponen durante
la sesin de
clase.
Debate final
Los alumnos
presentarn un
debate sobre un
tema especfico,
adquiriendo
posturas
especificadas por
el profesor.
A cada debate se
le asignar una
fecha y hora para
su presentacin.
Actividades en
clase
El profesor
entregar
corregidas las
diversas
actividades
desarrolladas por
los alumnos.
Peridicamente
los alumnos
realizarn
actividades
basadas en
metodologas
activas, con el fin
del desarrollo de
las habilidades.
No se permite
rendir
exposiciones
atrasadas. En
caso de
justificacin,
deber entregar
trabajo escrito,
argumentativo y
analtico a fines
del semestre.
La actividad no
podr ser
recuperada.
Salvo
excepciones de
fuerza mayor
previamente
aceptadas y
autorizadas por
la Direccin.
No
habr
recuperacin de
actividades.
Excepcionalment
e quienes
justifiquen su
inasistencia y
sean autorizados
por la Direccin,
podrn entregar
un trabajo al final
del semestre.
8. Programacin semanal:
Sesi
n
1
Contenidos
Objetivos
Introduccin
Conoce
caractersticas y
exigencias del curso.
Lectura
preparatoria
Metodolo
ga
Exposici
n
Dispositio
aristotlica
Medios de
persuasin
retrica
Retrica de
Conocer y comprender la Aristteles
dispositio aristotlica y (Seleccin)
los modos de persuasin
retrica
Tipos de tesis
y puntos de
prueba
Identificar y desarrollar
diferentes tipos de tesis
y puntos de prueba
coherentes entre s
Modelo ARE
5
6
Evaluacin 1
Falacias
Falacias
Van Eemeren,
Frans H.,
Argumentaci
n,
Comunicacin
y Falacias.
Una
perspectiva
pragmadialct
ica Editorial
Universidad
Catlica de
Chile,
Santiago,
2007.
Van Eemeren,
Frans H.,
Argumentaci
n,
Comunicacin
y Falacias.
Una
perspectiva
pragmadialct
ica Editorial
Universidad
Catlica de
Chile,
Santiago,
2007.
Garca
Aplicar modelo ARE en la Damborenea,
construccin
de Ricardo,
argumentos.
Diccionario de
Falacias
Aplicar estndares y
Aplicar modelo ARE en la
construccin
de
argumentos.
Aplicar estndares y
virtudes del
pensamiento crtico.
Expositiv
ay
activa.
virtudes del
pensamiento crtico.
8
10
Debate
Debate
Discurso
argumentativo
11
Debate final
12
Debate final
Argumentar lgicamente
a travs del discurso
oral.
Identificar debilidades
en argumentaciones.
Refutar.
Toulmin,
Stephen, Los
usos de la
argumentaci
n, Editorial
Pennsula,
Barcelona,
2007.
Argumentar lgicamente
a travs del discurso
oral.
Identificar debilidades
en argumentaciones.
Refutar.
Toulmin,
Stephen, Los
usos de la
argumentaci
n, Editorial
Pennsula,
Barcelona,
2007.
Argumentar lgicamente
a travs del discurso
oral.
Identificar debilidades
en argumentaciones.
Refutar.
Toulmin,
Stephen, Los
usos de la
argumentaci
n, Editorial
Pennsula,
Barcelona,
2007.
Coevalua
cin
Evaluaci
n
Evaluaci
n