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PROGRAMA DE COMPLEMENTACIN EN
PEDAGOGA TEATRAL
CURSO: TALLER DE DIRECCION

Aspectos y principios de la Direccin

Escnica
ALUMNO:

SANDRO LA TORRE TENORIO

CICLO IV-2016

LIMA-PER

ASPECTOS Y PRINCIPIOS DE LA DIRECCION ESCENICA

Para desarrollar y acercarnos a algunas propuestas sobre los principios y aspectos a tener
en cuenta para poder abordar una puesta en escena, empezaremos definiendo el papel o la
funcin del director, desde la propuesta de Enrique Buenaventura en su libro Notas sobre
Dramaturgia... El rol de la direccin no es otro que el de crear las condiciones propicias a
esa creacin, condiciones objetivas, es decir metodolgicas y subjetivas, es decir
estimulantes e incitadoras y el de estar atento a la totalidad, a la organicidad de la
estructura, la cual escapa al actor por razn de su inmersin en la continuidad En la
elaboracin del discurso de montaje, como en la de todo discurso, hay dos ejes: el de
seleccin y substitucin, llamado paradigmtico y el de continuidad, llamado sintagmtico.
Normalmente, en la divisin del trabajo de puesta en escena, el paradigmtico es el eje del
director y el sintagmtico el de los actores, de all que la contradiccin dialctica entre los
dos ejes se convierte en contradiccin dialctica entre improvisacin y direccin
(Buenaventura, E. 1985, p. 43)

Es decir el director tiene que ir encontrando formas, mtodos o estrategias para poder
generar un ambiente necesario y lo suficientemente profundo y propicio, que le permita
explorar con los dems elementos del hecho escnico, principalmente con los actores y
durante las funciones con el espectador. Ir encontrando un discurso total para usar la
definicin wagneriana de arte total en la puesta en escena. Disear o estructurar formas de
trabajo y mtodos para los procesos creativos, acompaados de su intuicin, para que se
pueda revelar, a travs de la accin, el sentido profundo y los smbolos de la propuesta ya
que esta tiene un sentido comunicativo. En ese sentido segn el anlisis que hace Jos
Assad Cuellar en el Manual de principios de la direccin escnica sobre las ideas de
Meyerhold, este interpreta, propone o identifica mtodos que definan el rol del director:
Espectador
Director

Autor

Actor

El director se encuentra en la parte superior del tringulo, es decir el espectador que es el

destinario final de la puesta en escena, percibe la creacin del autor y actor, a travs de la
creacin del director (Assad, 2009, p. 13)

En esta primera imagen que se remite a una tendencia ms vertical de la puesta en escena,
ya que el director hace del creador final, anulando las capacidades creativas, sobre todo del
actor, quien es el que le dar significancia a la puesta en escena, por eso la importancia de
la interpretacin de la propuesta de Meyerhold de un actor-creador que no se limita a mero
ejecutante.

X
Autor

X
Director

X
Actor

X
Espectador

Siempre desde la concepcin que el espectador es el destinario final de la puesta en

escena, en este segundo caso en el modelo horizontal, cobra el actor notable importancia en
la puesta en escena, ya que otorga a cada uno ms claramente su papel creativo. En
palabras de Jos Assad Cuellar: Meyerhold reconoce en el actor, el centro de gravedad del
hecho teatral, en donde el actor-creador se nutre del material suministrado por el autor, una
vez reelaborado y resignificado por el director. Sin embargo, la tendencia a reflejar el modelo
triangular en la relacin autor- actor- director-pblico, sigue vigente en las prcticas teatrales
de estos tiempos. En principio, es quiz, el camino ms elemental para desarrollar un
proceso de creacin teatral. Su peligro fundamental es que tiende a restringir la accin
deliberada del actor como sujeto creador, inhibiendo sus posibilidades de generar imgenes
y significados, limitando as su contribucin para revelar el universo temtico, esttico y
potico de la obra. La proposicin de Meyerhold, deslinda la funcin del director y del actor,
otorgando a cada uno su papel creativo, pero desde diferentes escenarios. El director
propone desde la formulacin de preguntas e hiptesis, asuntos para resolver desde el
aporte del actor en su prctica escnica El mtodo horizontal formulado por Meyehold,
permite que el director se convierta, por una parte en un motivador y, por otra, en un
receptor de las propuestas actorales que tienden a abrir las posibilidades de significacin de
la obra. (Assad, 2009, p. 13)

Ac encontramos una coincidencia con las propuestas o mtodos de Creacin Colectiva

donde se establece el rol de un actor creador motor en accin de la puesta en escena.
Segn Enrique Buenaventura: Con cualquier metodologa, la creacin colectiva... A
condicin de que se la reconozca -de hecho y de derecho- como el campo creador de los
actores y de que se la acepte como anttesis de los planes de la direccin en el juego
dialctico del montaje. Si algo reivindica la creacin colectiva es, justamente, la dramaturgia
del actor Para ello es necesario pasar de la condicin de histrin a la condicin de actor,
de la condicin de intrprete a la de creador que tiene el derecho y el deber de intervenir
(metodolgicamente) en todos los niveles y aspectos del proceso de produccin del discurso
del espectculo y en las relaciones de ste con el pblico.

Entonces podemos ver como el rol del actor en el proceso creativo es fundamental para
poder escribir en escena. Cual fuese la naturaleza de la obra la creacin Colectiva o el
texto dramtico, teniendo en ambos a un aliado creativo el actor. Es importante para el
director establecer los espacios para que el proceso creativo se desarrolle dentro de las
condiciones necesarias, para que sus pretensiones de puesta y discurso escnico sean
logradas. En ese sentido establecemos una segunda relacin o coincidencia entre mtodos
de creacin colectiva y la puesta en escena de un texto dramtico. Donde el trmino
dramaturgia es entendido desde otras dimensiones, relacionado a la puesta en escena o al
rol del director. Segn Santiago Garca: Dramaturgia es el conjunto de elementos que
componen un espectculo teatral, o el teatro, entendido como la relacin espacio-temporal
que se sucede entre la escena y el pblico Entendiendo que en este conjunto de elementos
estn los diversos textos que componen el espectculo, como el texto literario, el texto
gestual, el texto de las luces, etcEste nivel, en el que incluimos la escenografa, el
vestuario, las luces, la msica, la utilera y los sonidos, ha ido cobrando una particular
importancia en los espectculos cuya gestacin ha incorporado el proceso de la creacin
colectiva (Garca, S. 1994, p. 203)

Es decir la dramaturgia entendida como puesta en escena, donde dialogan distintas

dramaturgias pero a travs de una propuesta metodolgica donde se establecen rutas que
estructuren y diseen la obra. Como propone Santiago Garca en su libro Teora y Practica
del Teatro I: Sugerimos como hiptesis de trabajo plantear que en la dramaturgia existen

tres categoras sin ninguna de las cuales se puede concebir la existencia de un espectculo
teatral. Las llamamos categoras porque a pesar de ser imprescindibles pueden estar
sujetas a una determinada ordenacin o categorizacin segn el nfasis que se le d a
cualquiera de las tres. Tambin las llamamos categoras atenindonos a la definicin de
este trmino por Aristteles que dice que categora es cada una de las nociones ms
generales y a partir del trmino griego Kategoria que se podra traducir como atributo
Estas categoras seran la situacin, la accin y el personaje (Garca, S. 1994, p. 205)
Es importante resaltar esta condicin o definicin de atributos que otorga Santiago Garca,
a estas tres categoras: situacin, accin y personaje. Donde se resalta o se remarca en el
trabajo sobre una de ellas en una puesta en escena, por eso es necesario citar la definicin
que propone el mismo autor por cada categora en el libro Teora y Prctica del Teatro I:

La situacin: Podra decirse que la Situacin Teatral es el complejo de

circunstancias espacio temporales en las que se desarrolla un acontecimiento. Esta
categora puede estar borrosamente diseada en el espectculo, o por el contrario
llevada a un nivel de privilegio en el que su complejidad y riqueza llega a ser un
factor determinante de la dramaturgia de la obra En Esperando a Godot de
Samuel Beckett en la cual los datos contextuales, el espacio y el tiempo en donde
sucede la accin (esperar a Godot) son ostensiblemente negados por el dramaturgo.
La situacin de la obra la define as el autor: Un lugar desrtico, sin color; en el
centro un rbol sin hojas. Crepsculo. Y all en esa desnudez en esa especie de
tierra de nadie, atemporal, dos hombres Estragn y Vladimir esperan algo que jams
va a llegar. Pero aunque se trata de borrar totalmente esta categora de todas
maneras ste no espacio atemporal se vuelve precisamente la circunstancia o el
contexto que enmarca la accin. En la creacin colectiva de La Candelaria
Guadalupe Aos Sin Cuenta la preocupacin del grupo creativo por enfatizar los
elementos circunstanciales son evidentes. Desde el inicio de la obra se puntualiza la
hora, el lugar, la fecha, el clima en el que fue ejecutada la accin de la
reconstruccin del asesinato de Guadalupe Salcedo. Todos estos elementos se
elaboraron, no con el nimo de dar una imagen naturalista del acontecimiento, sino
para que ellos formen parte de toda una concepcin dramatrgica del espectculo
que intenta sobre todo llevar al espectador a interrogarse sobre las causas de la

entrega del guerrillero. En qu circunstancias se produce este hecho (Garca, S.

1994, p. 206)

La accin.- Para nuestro trabajo investigativo nos ocupamos fundamentalmente

de aquellas que constituyen el encadenamiento de sucesos o de hechos. Estas
cosas que suceden es lo que denominaremos la accin. Hay dramaturgias en las
que estas acciones estn precisamente expuestas en la representacin y su lectura
es de una gran claridad, otras en las que este sucederse es ms confuso y difcil de
interpretar o de representar, bien sea por la prolongacin exagerada del hecho en su
duracin escnica o por la vaguedad intencionada del acontecer determinado por
otro de mayor importancia ya sucedido fuera del escenarioAhora bien. Habiendo
definido la accin como lo que sucede o lo que acontece y aclarando que este
acontecer en la escena es un conflicto entre uno o ms seres humanos, que puede
ser externo o interno, explcito o implcito, que puede tambin ser segn el mismo
Aristteles simple o complejo, pequeo o grande y por ltimo que la concatenacin
de las acciones es la que conforma la fbula que tanto para Aristteles como para
Brecht es el alma del teatro (Garca, S. 1994, p. 209)

Personaje.- En las obras de creacin colectiva, que en la mayora de los casos

parten de acontecimientos reales, histricos o presentes, los personajes histricos
juegan papeles importantes en el desarrollo de los argumentos pero casi nunca
aparecen como personajes teatrales, se conservan como fondo del contexto. Tal el
caso de Guadalupe Salcedo o de Lenin en el caso de Los Diez Das que
estremecieron al Mundo en cambio los personajes teatrales son los ficticios
inventados cuyas funciones estn al servicio de la fbula, Gernimo Zambrano de
Guadalupe, el Trujaman en Los Diez DasA partir del personaje podramos decir
que el esquema: personaje-accin-situacin sera el dominante en las obras clsicas
del Renacimiento como las de W. Shakespeare, tanto las que sustentaban
personajes histricos como las de personajes ficticios. Personajes como Ricardo III o
Julio Csar que estn concebidos a partir de los personajes teatrales y como tales
poco importa la verdadera identidad que tengan el uno con el otro. Estos personajes
ejecutan acciones escnicas que van dndoles ms y ms cuerpo hasta

transformarse en personajes redondos, completos que dominan totalmente a las

otras categoras

Estas categoras para abordar una puesta en escena por el director, que establecen los
espacios y ambientes apropiados para que la creacin surja, se puede dar prioridad a una u
otra indistintamente, pudiendo establecer distintitas jerarquas en estos atributos, como
plantea el autor, lo definimos en este grfico:

X
P

X
S

X
A

(PSA) o (APS) o (SPA)

Personaje
Situacin
Accin

Donde se puede ubicar cualquier categora en orden de prioridad, es decir se aborda desde
el personaje para ir llegando a las otras o desde la situacin para decantar en las siguientes,
estando interrelacionadas en todo momento pero se hace prioridad en una. Esta forma de
abordaje la podemos relacionar con otra manera o mtodo de abordar una puesta en
escena, relacionada con el concepto de convencin que propone Jos Assad Cuellar en
relacin a lo que desarrollo por
Meyerhold: Sobre la base de ste, el concepto de convencin, pueden plantearse los
aspectos referidos al tipo de actuacin, al diseo visual del espectculo (concepto
escenogrfico, de iluminacin, vestuario, sonido etc.), de modo que al tomar decisiones
sobre la puesta en escena, hay que considerar que el teatro es arte de la convencin y que
el teatro, en s mismo, encierra una paradoja pues es un lenguaje no codificado.

El

concepto de verosimilitud en el teatro no se basa entonces en la fidelidad de la imitacin de

la realidad, sino en la fidelidad con la convencin que se establezca con el pblico.
Meyehehold, deca refirindose al teatro como el arte de la convencin que su sueo era
poder construir una escena en donde justo cuando todas las luces se encendieran, el
pblico exclamara al unsono: Oh! cun oscuro se ha puesto todo El director conoce la

obra y sabe qu quiere expresar en ella y cmo quiere que esto se acte y se vea (realismo,
naturalismo, simbolismo, constructivismo, hbrido, etc.). Lo que sigue es trabajo de montaje
propiamente dicho, trabajo centrado con el actor. El director tiene las herramientas para
iniciar su trabajo con los actores. Este trabajo a grandes rasgos se debe basar en la
planificacin que el director propone desarrollar en los ensayos. Una vez los actores
reconocen las pautas establecidas por el director que parten del anlisis, pasando por la
interpretacin y por la definicin del universo convencional los actores deben apropiarse
literalmente del escenario (Assad, 2009, p. 15)

Entonces podramos concluir desde estas perspectivas con ciertos aspectos fundamentales
a tener en cuenta en la puesta en escena:

El rol del actor en la puesta en escena, como ser creador y significante del todo.
Como el dramaturgo en la accin, en el hecho teatral, el vehculo para comunicar con
smbolos, pero un vehculo en constante transformacin, con capacidad y
sensibilidad propia.

Conceptos fundamentales para encaminar las puestas en escena como son las
categoras: accin, situacin y personaje, aqu se puede aadir de manera
transversal el concepto de convencin, ya que se puede convertir en un contenedor
donde dialoguen y transiten estas categoras.

Bibliografa

BUENAVENTURA E. (1985) Notas sobre Dramaturgia.Bogota. TEC

MEYERHOLD, Textos tericos. Asociacin de directores de Escena de Espaa, 1998.
GARCIA, Santiago. Teora y Practica del Teatro. Impresol, 1994
ASSAD, Jos. (2009) Manual de Principios de la Direccin Escnica. Bogot:
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS FACULTAD DE ARTES-ASAB