TEMPORALIZACION: 30 minutos

los medios de transporte y sus

sonidos caractersticos
OBJETIVO:

Descubrir la voz y el movimiento corporal como un nuevo medio de

expresin.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Movimiento Corporal.
La voz: el canto individual y grupal.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Interpretacin vocal y corporal de una cancin atendiendo a sus

caractersticas expresivas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Disfrute en la bsqueda de expresin a travs del movimiento corporal.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Utilizacin de un ttere.
Eco meldico, meloda compartida.

ACTIVIDADES:

Se presentar a los nios el ttere de El Duende, como motivacin para

el comienzo de la clase.
Se presentarn las consignas a travs del ttere.
Ejercicios de relajacin: jugaremos a hacer cada de nuestras partes
del cuerpo. Consiste en dejar que la fuerza de gravedad actu sobre el
cuerpo. Luego de haber levantado una parte del cuerpo, la dejamos caer
lentamente, resbalando (sin que golpee). Se dejar descansar esa parte
durante unos segundos y luego se repetir el movimiento dos o tres
veces.
Respiracin y emisin: primero se imaginar que somos un inflador y se
tomar aire por la nariz dejndolo salir por la boca de a poquito como si

estuviramos inflando una bicicleta. Luego se imitar el sonido de la

sirena de Bomberos, emitiendo el mismo con la letra M. Se jugar con la
emisin subiendo y bajando el volumen de voz. Se repetir varias veces.
Se realizar la presentacin cantada de la cancin: Hoki Poki.
La cancin se enseara a travs de eco meldico. Se repetir este
ejercicio unas dos o tres veces.
Se pedir poner mayor atencin a la letra de la cancin, la cual nos ir
diciendo que hacer con el cuerpo.
Se ejecutar la cancin y a la vez se bailar su coreografa.
Se invitar al El duende a bailar con los nios la cancin aprendida
RECURSOS:

Utilizacin de un ttere.
Utilizacin del eco meldico para ensear la cancin.

EVALUACIN:
Criterios:

Reconocimiento de las partes externas del cuerpo.

Realizacin y coordinacin de movimientos corporales mediante la
expresin.
Tcnicas:
Observacin activa y continua, grupal e individual.
Instrumentos:
Experimentacin y vivencia.