ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR

LA PERSISTENCIA DE UNA PROBLEMTICA ESCOLAR Y SOCIAL

PROYECTO EDITORIAL
BIBLIOTECA DE EDUCACIN
Director:
Antonio Bolvar Botia

ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR

LA PERSISTENCIA DE UNA PROBLEMTICA ESCOLAR Y SOCIAL

MARIBEL GARCA GRACIA

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de Editorial Sntesis, S. A.
Maribel Garca Gracia
EDITORIAL SNTESIS, S. A.
Vallehermoso, 34. 28015 Madrid
Telfono 91 593 20 98
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ISBN: 978-84-995895-9-6
Depsito Legal: M. 4.996-2013
Impreso en Espaa-Printed in Spain

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ndice

Introduccin ...............................................................................................

PARTE I
ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR: CONTEXTO
Y DEFINICIN DE UNA PROBLEMTICA ESCOLAR Y SOCIAL

1. Una mirada histrica sobre la escolarizacin, el abandono

y el absentismo escolar ......................................................................

1.1. La historia de la escolarizacin en Occidente: una historia en tres

tiempos ..............................................................................................
1.1.1. De las sociedades premodernas a las sociedades modernas:
la consolidacin de los sistemas nacionales de enseanza..........
1.1.2. Capitalismo organizado, Estado de bienestar y expansin
educativa .................................................................................
1.1.3. Educacin y capitalismo informacional globalizado ................
1.2. Abandono escolar, absentismo y reformas comprensivas ....................
1.2.1. Viejas y nuevas formas de absentismo en el contexto de las
reformas comprensivas ............................................................
1.2.2. Acerca de los efectos de las reformas sobre el abandono
y el absentismo escolar: de la LOGSE a la LOE ......................
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Absentismo y abandono escolar

2. Elementos de anlisis y claves de interpretacin terica ..............

2.1. Aproximaciones conceptuales al absentismo y al abandono escolar ....
2.1.1. Qu es el absentismo escolar? .................................................
2.1.2. El abandono escolar prematuro ...............................................
2.2. La interpretacin del absentismo y del abandono escolar desde la
sociologa de la educacin ..................................................................
2.2.1. Los condicionantes socioeconmicos .......................................
2.2.2. Los factores socioculturales ......................................................
2.2.3. La segregacin escolar y el efecto composicin en los centros ..
2.2.4. El profesorado ante el absentismo y el abandono escolar .........
2.2.5. Adolescencia, grupo de iguales y escolarizacin .......................
2.2.6. Pedagogas y culturas de enseanza .........................................
2.3. Contra las teoras del hndicap ..........................................................

3. Familia, educacin y participacin en la escuela .........................

3.1. Cambios en los procesos de socializacin de la infancia:
perspectiva sociohistrica ..................................................................
3.2. Cambios en la estructura y en la composicin familiar en las sociedades
avanzadas ..........................................................................................
3.3. Estilos de socializacin familiar diferenciados e incidencia sobre
el rendimiento escolar .......................................................................
3.4. La participacin de las familias en la escuela ......................................

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4. Profesorado, culturas de enseaza, absentismo

y abandono escolar ...........................................................................

4.1. Cambios sociales y profesionalidad docente .......................................

4.2. Culturas de enseanza y organizacin escolar: hacia una cultura
de la colegialidad?...............................................................................
4.3. La escuela y el profesorado ante el absentismo ...................................
4.3.1. Las causas del absentismo segn el profesorado .......................
4.3.2. Escuela y absentismo: de la reflexividad a la externalizacin
de responsabilidades ................................................................

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5. Itinerarios de absentismo y abandono escolar

e itinerarios laborales en Espaa ....................................................

5.1. El absentismo escolar y los problemas de la cuantificacin .................

5.2. Las magnitudes del abandono escolar temprano en Espaa ................
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ndice

5.3.

5.4.
5.5.
5.6.

5.7.

5.2.1. Las tasas de no graduacin tras finalizar la enseanza secundaria

inferior ...................................................................................
5.2.2. Fracaso escolar certificado y rendimiento escolar desigual.........
5.2.3. Abandono escolar prematuro: datos de stock............................
5.2.4. Itinerarios de abandono escolar prematuro: datos de flujo
con base en la encuesta ETEFIL ..............................................
Caractersticas sociodemogrficas de los jvenes que abandonan
el sistema de enseanza .....................................................................
5.3.1. Ms hombres que mujeres jvenes ...........................................
5.3.2. Poblacin de origen immigrante ..............................................
5.3.3. Jvenes con bajo capital cultural de origen ..............................
5.3.4. Abandono y repeticiones .........................................................
Motivos de abandono escolar: la heterogeneidad de perfiles ...............
Itinerarios de continuidad formativa y vas de segunda oportunidad
Abandono escolar y transicin al mercado de trabajo .........................
5.6.1. Situacin laboral dependiente de la coyuntura ........................
5.6.2. Movilidad laboral, permanencia en el mercado de trabajo
o exclusin? .............................................................................
5.6.3. Aproximacin cuantitativa a las trayectorias laborales ..............
Conclusiones y recomendaciones ......................................................

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PARTE II
LOS PLANES DE REDUCCIN DEL ABSENTISMO
Y EL ABANDONO ESCOLAR: PROPUESTAS PARA LA INTERVENCIN

6. La implementacin de un programa de reduccin

del absentismo y del abandono escolar ........................................... 123

6.1. Marco normativo ...............................................................................

6.2. Principios rectores para la implementacin de un programa
de reduccin del absentismo y del abandono escolar...........................
6.2.1. Equidad de las polticas educativas ...........................................
6.2.2. La corresponsabilidad como compromiso de actuacin ............
6.3. Condiciones para el desarrollo de un plan de reduccin del absentismo
y del abandono escolar .......................................................................
6.3.1. La corresponsabilidad de la comunidad educativa
y la metodologa del trabajo en red .........................................

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Absentismo y abandono escolar

6.3.2. El papel del territorio, los centros educativos y la administracin

local ........................................................................................
6.4. Acompaamiento a la escolarizacin y mejora del xito educativo ......
6.4.1. Transiciones externas ..............................................................
6.4.2. Transiciones internas en el sistema educativo ...........................

7. Los planes locales contra el absentismo y el abandono escolar ....

7.1. Aspectos claves en la implementacin de un plan de absentismo
y reduccin del abandono escolar .......................................................
7.2. Una tipologa de absentismo ..............................................................
7.3. Definiendo competencias: agentes y funciones ...................................
7.4. Concibiendo estructuras de coordinacin: comisiones y circuitos
de intervencin y seguimiento............................................................
7.4.1. Las comisiones ........................................................................
7.4.2. Los circuitos ...........................................................................

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8. La evaluacin de los proyectos de mejora de la escolarizacin

y lucha contra el absentismo............................................................ 159

8.1. Perspectivas y finalidades de la evaluacin .........................................

8.2. Protagonistas de la evaluacin ............................................................
8.3. Modalidades de evaluacin ................................................................
8.3.1. Diagnstico o evaluacin inicial...............................................
8.3.2. Evaluacin del seguimiento......................................................
8.3.3. Evaluacin de resultados y de impacto .....................................
8.4. La evaluacin regular como observatorio privilegiado de las polticas
de reduccin del absentismo y el abandono escolar en el territorio .....

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Bibliografa ................................................................................................ 191