EVALUACION DIAGNSTICA

GRUPO

2A
2B
2C

% DE
ALUMNOS
VISUALES

50%
21%
42%

% DE
ALUMNOS
KINESTESICOS

% DE
ALUMNOS
AUDITIVOS

23%
49%
40%

27%
30%
18%

ASIGNATURA: MATEMATICAS II
GRADO: 2do
GRUPO: A
NOMBRE DEL DOCENTE: DANIEL BARRAGN RAMREZ
APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS.
% DE
ALUMNOS
APROBAD
OS
1. Convierte nmeros fraccionarios a decimales y
viceversa.
2. 2. Conoce y utiliza las convenciones para
representar nmeros fraccionarios y decimales
en la recta numrica.
3. Representa sucesiones de nmeros o de figuras
a partir de una regla dada y viceversa.
4. 4. Resuelve problemas que implican efectuar
multiplicaciones o divisiones con fracciones y
nmeros decimales.
5. 5. Resuelve problemas que impliquen el uso de
ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y
ax + b = c, donde a, b y c son nmeros
naturales y/o decimales.
6. 6. Resuelve problemas que implican el clculo
de cualquiera de las variables de las frmulas
para calcular el permetro y el rea de
tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares.
Explica la relacin que existe entre el permetro
y el rea de las figuras.
7. Construye crculos y polgonos regulares que
cumplan con ciertas condiciones establecidas.
8. Resuelve problemas aditivos que implican el
uso de nmeros enteros, fraccionarios o
decimales positivos y negativos.
9. Resuelve problemas de proporcionalidad directa
del tipo valor faltante, en los que la razn
interna o externa es un nmero fraccionario.

9%

ALUMNOS
CON
BARRERAS
DE
APRENDIZ
AJE
0
2
2

% DE
ALUMNOS
REPROBAD
OS

91%

ASIGNATURA: MATEMATICAS II
GRADO: 2do
GRUPO: B
NOMBRE DEL DOCENTE: DANIEL BARRAGN RAMREZ
APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS.
% DE
ALUMNOS
APROBAD
OS
10.Convierte nmeros fraccionarios a decimales y
viceversa.
11.2. Conoce y utiliza las convenciones para
representar nmeros fraccionarios y decimales
en la recta numrica.
12.Representa sucesiones de nmeros o de figuras
a partir de una regla dada y viceversa.
13.4. Resuelve problemas que implican efectuar
multiplicaciones o divisiones con fracciones y
nmeros decimales.
14.5. Resuelve problemas que impliquen el uso de
ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y
ax + b = c, donde a, b y c son nmeros
naturales y/o decimales.
15.6. Resuelve problemas que implican el clculo
de cualquiera de las variables de las frmulas
para calcular el permetro y el rea de
tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares.
Explica la relacin que existe entre el permetro
y el rea de las figuras.
16.Construye crculos y polgonos regulares que
cumplan con ciertas condiciones establecidas.
17.Resuelve problemas aditivos que implican el
uso de nmeros enteros, fraccionarios o
decimales positivos y negativos.
18.Resuelve problemas de proporcionalidad directa
del tipo valor faltante, en los que la razn
interna o externa es un nmero fraccionario.

12%

ASIGNATURA: CIENCIAS II
GRADO: 2do
GRUPO: C
NOMBRE DEL DOCENTE: DANIEL BARRAGN RAMREZ
APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS.
% DE

% DE
ALUMNOS
REPROBAD
OS

88%

% DE

ALUMNOS
APROBAD
OS

ALUMNOS
REPROBAD
OS

91%

9%

1. Interpreta la velocidad como la relacin entre desplazamiento y

tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de
situaciones cotidianas.

2. Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen,

densidad y estados de agregacin, a partir del modelo cintico de
partculas.

3. Describe la temperatura a partir del modelo cintico de partculas

con el fin de explicar fenmenos y procesos trmicos que identifica
en el entorno, as como a diferenciarla del calor

4. Valora la importancia de aplicaciones del electromagnetismo para

obtener corriente elctrica o fuerza magntica en desarrollos
tecnolgicos de uso cotidiano.