ARMIPOTENTIS

MUSA A.C.

Presentacin Ejecutiva

NDICE
De dnde Partimos? .................................................................................... 3
Quienes Somos?........................................................................................... 5
Por qu Un joven Armipotentis? ................................................................6
Cmo lo logramos? ......................................................................................8
Programas ...................................................................................................... 9
Modelo de Colaboracin ..............................................................................12
Benecios .......................................................................................................13

CONTACTO
Urivan Daz
urivan@armipotentis.org
+52 (55) 6704 5795
http://armipotentis.org

DE DNDE PARTIMOS?
Qu necesitamos para desarrollarnos en la sociedad mexicana? de qu forma podemos lograr lo que nos
proponemos? Planteamos una ruta para construir y desarrollar un Mxico integral, que est en paz, que
sea incluyente, con una formacin de calidad, prspero y con responsabilidad global.
La educacin de calidad plantea tener la capacidad en la poblacin para comunicarse de una manera
eciente, trabajar en equipo, resolver problemas, usar efectivamente las tecnologas de la
informacin para adoptar procesos y tecnologas superiores, as como para comprender el entorno
en el que vivimos y poder innovar. Por eso, en Armipotentis Musa detectamos que es necesario contar
con un sistema que complemente y ayude a resolver las estrategias de desarrollo integral, que son
aquellas herramientas que le permiten a cada ser humano a potencializarse para tener xito, entendiendo
este concepto como obtener resultados deseados.
La educacin y formacin, es un factor que incide en la mayora de los problemas de nuestro pas, ya sea
como causa, agravante o posible solucin. Existen cuestionamientos sobre su poca estandarizacin o su
falta de resultados tangibles, como tambin sobre el tipo de temas que deben ensearse y las maneras de
ensear; sobre cmo debe ser la experiencia educativa y quines deben ser los encargados o responsables
de la educacin; sobre educacin general o educacin particular; sobre cules competencias son innatas y
cules pueden desarrollarse; sobre cmo debe calicarse el desempeo de los alumnos y los maestros, o
sobre el papel que deben tener las nuevas tecnologas en la enseanza.
En la actualidad es necesario complementar e incrementar la calidad de la educacin para que la poblacin
tenga las herramientas y escriba su propia historia de xito. El enfoque, en este sentido, ser promover
actividades que cierren la brecha entre lo que se ensea en las escuelas y las habilidades que el
mundo de hoy demanda desarrollar para un aprendizaje a lo largo de la vida. En Armipotentis Musa,
conocemos esta problemtica a partir de lo que hemos aprendido a lo largo de nuestros estudios y

NOTAS

experiencias, sabemos que es imperante que el Estado resuelva e implemente polticas pblicas pero
como parte de la sociedad compartimos esta responsabilidad.

En el marco global, a sabiendas de que si bien Mxico es nuestro pas de origen no estamos aislados del
mundo y hay mucho por hacer para desarrollar ciudadanos del mundo, nos alineamos principalmente con
el cuarto objetivo de desarrollo sostenible: educacin de calidad, donde desarrollamos esfuerzos para:

Que en 2030, podamos aumentar sustancialmente el nmero de jvenes y adultos que tienen las
competencias necesarias, en particular tcnicas y profesionales, para acceder al empleo, el
trabajo decente y el emprendimiento.

Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos tericos y prcticos
necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educacin para el
desarrollo sostenible y la adopcin de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la
igualdad entre los gneros, la promocin de una cultura de paz y no violencia, la ciudadana
mundial y la valoracin de la diversidad cultural y de la contribucin de la cultura al desarrollo
sostenible, entre otros medios.

NOTAS

QUIENES SOMOS?
Somos una plataforma que genera soluciones a travs de programas de innovacin personal, basados en
nuestra losofa, conar en que los jvenes son un referente para la construccin de una sociedad
responsable, donde facilitamos herramientas de desarrollo y equilibrio personal utilizando experiencias
signicativas.
Nuestra misin es construir y desarrollar ambientes integrales para inspirar y sensibilizar a la juventud.
Vincular lneas estratgicas de accin para generar oportunidades, de esta manera potencializar sus
competencias para cumplir sus metas.
Los principios que rigen nuestra labor y lo que queremos lograr son:

Trabajo en equipo

Colaborando ya que las mejores oportunidades siempre llegan cuando tus metas son
compartidas con un grupo con principios similares. Si quieres llegar rpido hazlo solo. Si
buscas llegar lejos hazlo en equipo

Perseverancia

Honestidad.

Siendo constantes y dedicados para cumplir objetivos personales y grupales.

Demostrando que la veracidad y coherencia de nuestra vida es la clave para vivir mejor.

Proactividad

Cuestionando e identicando nuevas acciones y oportunidades para mejorar lo que nos

rodea.

Respeto

Difundiendo la regla de oro no hagas lo que no quieres que te hagan

Dignidad de la persona

Ser el a tus principios y valores es fundamental para caminar ir por el lugar adecuado. El
buen trato a la persona es primordial para nuestro entorno; debemos dar inicio con el
trato adecuado para nosotros mismos.

NOTAS

POR QU UN JOVEN ARMIPOTENTIS?

La globalizacin y la incursin de las tecnologas en todos los mbitos del quehacer humano han
modicado radicalmente la manera en que las personas se comunican y colaboran, la forma en que se
produce conocimiento, los requerimientos del mundo del trabajo y las posibilidades de impacto a escala
local y global.
Ante este nuevo panorama, para llegar a ser personas saludables, felices, con capacidad de contribuir al
bien comn, la juventud requiere mayores habilidades analticas y comunicativas, capacidad para resolver
problemas, creatividad e iniciativa, as como saber colaborar de manera constructiva y efectiva con otros.
Llamamos joven armipotentis a aquellos quienes logran identicar, desarrollar y utilizar

las destrezas,

conocimientos y actitudes necesarios para enfrentar exitosamente los retos de esta poca, y que nos
invitan a reformular nuestras principales aspiraciones en materia de aprendizaje y a hacerlas ms
relevantes para esta nueva era. Por lo tanto es imperante complementar nuestras habilidades en:
Formas de pensar
A) Ser creativos e innovar. Capacidad para generar ideas tengan valor en la actualidad, interpretar de
distintas formas las situaciones y visualizar una variedad de respuestas ante un problema o circunstancia.
B) Pensamiento crtico. Capacidad de interpretar, analizar, evaluar, hacer inferencias, explicar y claricar
signicados.
C) Resolver problemas: capacidad de generar alternativas de solucin ecaces y viables.
D) Aprender a aprender: capacidad de conocer, organizar y autorregular el propio proceso de aprendizaje.

NOTAS

Habilidad para trabajar

A) Apropiacin de las tecnologas digitales: capacidad para explorar, crear, comunicarse y producir
utilizando las tecnologas como herramientas
B) Manejo de la informacin: capacidad para acceder a la informacin de forma eciente, evaluarla de
manera crtica y utilizarla de forma creativa y precisa.
Formas de trabajar
A)Comunicacin: capacidad que abarca el conocimiento de la lengua y la habilidad para utilizarla en una
amplia variedad de situaciones y mediante diversos medios.
B) Colaboracin: capacidad de trabajar de forma efectiva con otras personas para alcanzar un objetivo
comn, articulando los esfuerzos propios con los de los dems.
Innovacin global
A) Vida y carrera: capacidades de planeamiento y jacin de metas; capacidades para persistir y sortear
obstculos en el camino, como la resiliencia, la tolerancia a la frustracin, el esfuerzo y el dilogo interno
positivo.
B) Responsabilidad personal y social: capacidad de tomar decisiones y actuar considerando aquello que
favorece el bienestar propio, de otros y del planeta, comprendiendo la profunda conexin que existe entre
todos ellos.
C) Ciudadana global: capacidad de asumir un rol activo, reexivo y constructivo en la comunidad local,
nacional y global, comprometindose con el cumplimiento de los derechos humanos y de los valores ticos
universales.

NOTAS

CMO LO LOGRAMOS?
Logramos la innovacin personal utilizando lneas estratgicas, es decir, nuestros caminos para llegar a la
meta.

Arte y cultura.
Entender la cultura como un vehculo para conocimiento y la facilidad de espacios para artistas
mexicanos.

Liderazgo
Fomentar el autoconocimiento y convertir en un hbito la capacidad de superar y mejorar
constantemente de acuerdo con las habilidades e intereses personales.

Salud
Demostrar el nivel de importancia que tiene el desarrollo del cuerpo humano para tener un
equilibrio y aprovechar cada una de nuestras capacidades.

Entorno sostenible.
Concientizar acerca de los componentes que integran nuestro entorno y de cmo nos
relacionamos con ellos en busca de una sociedad de accin y responsable con su comunidad.

El modelo Armipotentis funciona a travs de diferentes agentes de la sociedad. Mientras el sector

empresarial cumple con las experiencias profesionales, las instituciones sociales, universidades y la
sociedad en general favorecen el conocimiento y la experiencia de vida respectivamente. Armipotentis
Musa AC logra que los jvenes logren vincularse de manera ms efectiva con los diferentes sectores de
nuestro entorno. Utilizamos experiencias de alto impacto. Desarrollamos y facilitamos capacitaciones,
mentoras, talleres, crculos de conversacin, conferencias, programas de formacin, as como prcticas
sociales y profesionales.

NOTAS

PROGRAMAS
No todos los conocimientos y competencias que los pases necesitan provienen de un saln de
clases, gran parte de ellos provienen de la experiencia. La economa y el desarrollo tecnolgico estn en
constante innovacin, por lo tanto es importante que la sociedad siga estos cambios y perfeccione sus
competencias a lo largo de su vida.
De acuerdo con la naturaleza cambiante e innovadora de la economa y los cambios tecnolgicos, es dicil
sostener que los conocimientos que hoy estn vigentes, seguirn teniendo reelevancia en veinte aos, por
lo que realmente importa es comprender que el desarrollo y perfeccionamiento de competencias es un
aprendizaje continuo que tiene lugar a lo largo de la vida laboral de los individuos.

ARMUAC

DESCUBRE

Es un espacio dentro de la Universidad, donde utilizando talleres, crculos de conversacin y conferencias

lograremos que los asistentes cuestionen sobre su presente, su entorno y qu pueden mejorar en su
persona para generar un impacto positivo para su futuro integral.
El punto primordial es que cada individuo basado en sus habilidades tenga claridad en su vida, es decir,
ayudaremos a que, basados en las herramientas y conocimientos que ya tienen, desarrollen el principio de
un camino con menos incertidumbre; crear desde un esquema de fortalezas y debilidades personales,
hasta un mapa de vida personal.
Armuac Descubre cuenta con la volatilidad en tiempos, ya que se puede realizar desde 1 a 5 das para un
margen de de 50 a 500 asistentes.

NOTAS

Es un programa que desarrolla en las y los participantes, las competencias necesarias para establecer una
visin de vida integral.
MUSA est inspirado en las habilidades integrales necesarias para tener una vida equilibrada y que sus
benecios sean llevados a cualquier mbito del participante.
La metodologa de trabajo a lo largo del programa es prctico y experimental, tiene un proceso

de

acompaamiento en el que cada miembro va evolucionando de manera individual y gradual en cada

competencia establecida. Una vez concluido el periodo del programa se crean oportunidades de alto
impacto mediante una experiencia social en el extranjero.

NOTAS

10

Competencias que se desarrollan en MUSA I

Competencias

Habilidades

Cultura general

A.

Entorno econmico, social, poltico y cultural nacional e internacional

Herramientas de comunicacin

A.
B.

comunicacin escrita y oral (espaol e ingles)

Sntesis de informacin

Comunicacin con otros

A.
B.
C.
D.
E.
F.

Negociacin y resolucin de problemas

Asertividad
Argumentacin lgica y clara
Diversidad cultural
Retroalimentacin
Transmisin de conocimientos

Trabajo en equipo

A.
B.
C.
D.

Negociacin y resolucin de conflictos internos

Objetivos grupales ante los personales
Autoconocimiento fortalezas y debilidades
Coordinacin del trabajo

Innovacin

A.

Generacin e implementacin de nuevas ideas (design thinking)

Liderazgo

A.
B.
C.
D.

Autoconocimiento
Confianza
Valores
Iniciativa/proactividad

Imagen personal

A.
B.
C.
D.

Facilidad de palabra
Puntualidad
Trato con terceros
Modales

Eficiencia personal

A.
B.
C.
D.
E.

Manejo eficiente de tiempo

trabajo bajo estrs y frustracin
Planeacin de tareas
Disposicin de aprendizaje
Flexibilidad cognitiva

Inteligencia emocional

A.
B.
C.

Flujo y anlisis de emociones

Actitudes
Inteligencia social

Salud cuerpo/mente

A.
B.

Actividades fsico atletica

Control alimenticio

A.
B.

Para que caemos

Modelo Ken Robinson

Dominio tecnologico
Consciencia social/Entorno sostenible
Vida y Carrera

NOTAS

11

MODELO DE COLABORACIN
Nuestro modelo de colaboracin utiliza un alto nivel de consciencia como fundamento de las relaciones
entre los participantes. Una vez que las instituciones educativas, los jvenes, el sector comercial y
Armipotentis Musa logren compartir sus objetivos generaremos una de las metas principales un entorno
sostenible.
Dividimos en 2 reas las principales responsabilidades para llevar a cabo nuestros programas, por un lado
Armipotentis Musa AC y por el otro las Instituciones Educativas. Los acuerdos generales, en espera de
generar una colaboracin especica son de la siguiente manera:
Armipotentis se compromete con 2 participantes,
1) Facilitar el acompaamiento a 50 jvenes, quienes obtendrn por
parte de la organizacin el 45% del valor del programa, as como su
certicado de competencias y al mismo tiempo se convertirn en
parte de la Red Armipotentis.

2) Con la Universidad desarrollaremos 1 foro de talentos armipotentis,

2 conversatorios y 6 talleres musa para un mximo de 200 personas
La Universidad se comprometera con 2 participantes,
1) Designar a 50 jvenes, quienes desarrollaran el programa con
algunas facilidades que consideren adecuadas las autoridades.
2) Con

Armipotentis aportar

el 45% del programa y autorizar el

acceso a sus espacios para el desarrollo de las diferentes actividades

de los diferentes programas.

NOTAS

12

BENEFICIOS
Nuestra objetivo global es colaborar con las diferentes metas para el desarrollo sostenible de la
Organizacin de las Naciones Unidas.

Desarrollamos nuestras actividades pensando en cada uno de los agentes participantes de nuestro
entorno. Cada accin esta caracterizada por buscar el desarrollo consciente de cada miembro que se
encuentra en los programas de la organizacin. Queremos un Mxico con jvenes capaces de cambiar
la realidad.

Objetivos de desarrollo sostenible

Red Armipotentis
Foros
Conversatorios
Talleres
Ampliar los beneficios para alumnos
Presencia en medios electrnicos
Internacionalizacin de alumnos
Posicionamiento internacional (120 pases)
Mayor pertenencia de los alumnos

Red Armipotentis
Ciudadano global
Complemento de sus habilidades
Experiencias significativas
Aprendizaje enriquecedor y divertido
Embajadores de los objetivos del
desarrollo sostenible

NOTAS

13

Objetivos de desarrollo
sostenible
Mxico diferente
Jvenes Integrales