FUNDACIN UNIVERSITARIA DE SAN GIL UNISANGILGUA DE PROCESO ACADMICO

-SLABO1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

FACULTAD
PROGRAMA
Ciencias de la Educacin y la Salud.
Enfermera.
CDIGO ASIGNATURA
6805
COMPONENTE DE FORMACIN:
Multidisciplinar
HORAS DE TRABAJO DEL
ESTUDIANTE CON
ACOMPAAMIENTO

MODALIDAD EDUCATIVA
Presencial

IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Anatoma y Fisiologa I
REA DE FORMACIN:
NIVEL DE
Ciencias Bsicas.
APRENDIZAJE: I

80

HORAS DE TRABAJO AUTNOMO DEL

ESTUDIANTE

112

EQUIVALENCIA EN
CRDITOS

PREREQUISITO
S
N/A

COREQUISITOS
N/A
4

2. PERTINENCIA DE LA ASIGNATURA O MDULO

La asignatura de Anatoma y Fisiologa 1 aporta al estudiante los conceptos de principios y procesos relacionados con la estructura y funcionamiento corporal
para que construya y reconstruya una red cognitiva que le permita el aprendizaje significativo de tales conceptos, que sern pivote para el aprendizaje de
saberes que darn fundamento a la adquisicin de competencias profesionales.
Los procesos de enseanza aprendizaje desarrollados en el marco de la catedra facilitaran adems el desarrollo de competencias genricas tales como el
aprender a aprender, aprender a investigar, el trabajo colaborativo y el desarrollo del pensamiento crtico, fortaleciendo la formacin integral del estudiante.
La asignatura permite desarrollar en el futuro profesional saberes que le facilitaran el accionar de su rol cuidador fundamentado en principios cientficos
solidos sobre el sujeto de cuidado y fortalecer el cuidado integral desde la perspectiva biolgica al comprender los principios cientficos que se imbrican en la

comprensin de los procesos fisiopatolgicos que determinan o estn relacionados con la respuesta humana del sujeto de cuidado.
Este primer acercamiento conceptual al conocimiento del cuerpo humano estar consagrado al desarrollo de constructos generales que permitirn forjar la
capacidad de comprender al organismo humano como un conjunto de estructuras que trabajan en forma armnica y que garantizan la homeostasis
facilitadora de la supervivencia. En este orden de ideas se plantean una serie de actividades de enseanza aprendizaje que giran en torno al descubrimiento
de la corporeidad como estructura y como ente funcional que est organizado por niveles de complejidad, abordndose los niveles primigenios y sistemas
orgnicos bsicos que permiten la obtencin de nutrientes y energa para el sustento de la vida humana.
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
3.1 Competencia Global del programa

Proporciona cuidado integral individual y colectivo en las diversas fases del ciclo vital en los procesos de salud enfermedad en los diferentes
niveles de atencin aplicando la metodologa del proceso y teoras de enfermera como herramienta fundamental de su quehacer profesional.

3.2 Competencias a desarrollar desde la Asignatura

COMPETENCIAS
Especfica y/ o Bsica
Describir la estructura y funcionamiento de los sistemas corporales en el sujeto de cuidado con el fin de comprender la naturaleza de las respuestas
humanas que requieren cuidado de enfermera.

Genricas
Lee analtica y reflexivamente.

Identifica y recupera informacin presente en uno o varios textos, para construir su sentido global.
Expresa sus opiniones, ideas y diseos con argumentos y respeto.
Evala sus deficiencias y potencialidades, con el objeto de orientar y mejorar su proceso de aprendizaje.
Interacta con el docente y compaeros, formulando interrogantes, mostrando inters por el conocimiento, dando sentido a su aprendizaje y aplicando lo
aprendido.
Comparte sus conocimientos con respeto y amabilidad.
Desarrolla sus trabajos y actividades acadmicas con responsabilidad.
Produce ideas innovadores y las organiza para su desarrollo.
Abstrae, analiza y hace sntesis.
INDICADORES DE DESEMPEO
1. Define la terminologa anatmica.
2. Localiza los planos anatmicos, cavidades y regiones corporales.
3. Define la posicin anatmica.
4. Define la estructura y funcin de las clulas y tejidos del organismo humano.

5. Describe la forma y estructura bsica de los rganos componentes de los diversos sistemas corporales.
6. Ubica en modelos simulados las estructuras corporales que conforman los sistemas corporales.
7. Explica los fenmenos fisiolgicos que ocurren en los diversos sistemas corporales y la importancia de estos en la conservacin de la homeostasis.
8. Trabaja colaborativamente con responsabilidad, liderazgo y asertividad.
9. Responsable y puntual en la entrega de actividades de aprendizaje.
10. Aplica herramientas tecnolgicas para la construccin de sus evidencias de proceso y producto.
11. tico en el empleo de la informacin bibliogrfica evitando el plagio.
12. Respetuoso en el trato hacia docente, compaeros y dems comunidad educativa.
13. Participa activamente en el desarrollo de las sesiones en aula y en laboratorio.
14. Emplea vocabulario tcnico en lengua extranjera (ingles).
15. Se expresa con claridad y fluidez empleando vocabulario tcnico propio del objeto del saber de la asignatura.
4. UNIDADES DIDCTICAS
UNIDAD DIDCTICA

INDICADOR(ES) DE DESEMPEO
AL QUE SE ORIENTA (Nmero
cdigo)

CONTENIDOS

Unidad 1:
Fundamentos Conceptuales sobre el
Conocimiento del Cuerpo Humano.

1, 2,3, 8 a 15.

Unidad 2:
Caracterizacin Morfofisiolgica del nivel
celular y tisular de composicin

4 y 8 a 15.

Unidad 4:
La piel y Faneras.

5, 6, 7, 8 a 15.

Definicin de anatoma y fisiologa.

Ciencias que apoyan el conocimiento sobre el cuerpo
humano.
Niveles de organizacin corporal.
Procesos vitales bsicos.
Homeostasis.
Trminos anatmicos.
Planos y cortes.
Cavidades corporales.
Regiones y cuadrantes abdominopelvicos.
Caracterizacin morfofisiologica bsica de la clula.
Membrana plasmtica.
Mecanismos de transporte celular.
El citoplasma.
El ncleo.
Sntesis proteica.
Reproduccin celular.
Envejecimiento celular.
Conceptos bsicos sobre Histologa.
Tipos de tejido y sus orgenes.
Uniones celulares.
Tejido Epitelial.
Tejido Conectivo.
Membranas.
Tejido Muscular.
Tejido Nervioso.
Reparacin de Tejidos.
Estructura de la piel.
Estructuras anexas.

Unidad 5:
Sistema seo.

5, 6, 7, 8 a 15.

Unidad 6:
Sistema Muscular.

5, 6, 7, 8 a 15.

Unidad 7:
Sistema circulatorio.

5, 6, 7, 8 a 15.

Unidad 8:
Sistema Linftico.

5, 6, 7, 8 a 15.

Unidad 9:
Sistema respiratorio

5, 6, 7, 8 a 15.

Tipos de piel.
Funciones de la piel.
Cicatrizacin de heridas en piel.
Envejecimiento de la piel.
Caracterizacin morfofuncional de tejido seo.
Esqueleto axial.
Esqueleto apendicular.
Articulaciones.
Caracterizacin morfofisiolgica del sistema muscular.
Caracterizacion morfofuncional del sistema muscular:
grupos musculares y su funcionalidad.
Composicin y funciones de la sangre.
El corazn.
Vasos sanguneos y funciones hemodinmicas.
Estructura y funcin del sistema linftico.
Clulas del sistema inmune.
Componente molecular.
Mecanismos de defensa del sistema inmune.
Caractersticas merfologicas del sistema respiratorio.
Procesos fisiolgicos.

a. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

INDICADOR(ES) DE
DESEMPEO
(Nmero cdigo)
1, 2, y 3.

CRITERIOS DE EVALUACIN

INSTRUMENTO(S) DE
EVALUACIN

PORCENTAJE EN LA NOTA DE
LA ASIGNATURA

Recoleccin de evidencias:
Conocimiento: respuesta a preguntas

Conocimiento:
Formulacin de preguntas en test.

Ver planeacin de actividades

evaluativas

sobre los temas desarrollados en la

unidad respectiva.
Desempeo: Observacin directa de
identificacin de planos, ejes y cavidades
en modelo de simulacin.
Producto: Evaluacin de desarrollo de
guas de aprendizaje.

Desempeo:
Observacin directa con lista de
chequeo.
Producto:
Rubricas.

Recoleccin de evidencias:
Conocimiento: respuesta a preguntas
sobre los temas desarrollados en la
unidad respectiva.
Desempeo: Observacin directa de
identificacin de planos, ejes y cavidades
en modelo de simulacin.
Producto: Evaluacin de desarrollo de
guas de aprendizaje.

Conocimiento:
Formulacin de preguntas en test.
Desempeo:
Observacin directa con lista de
chequeo.
Producto:
Rubricas.

5. PLAN DE TRABAJO
SEMANAS
1
2
3
4

UNIDAD DIDCTICA

ACTIVIDADES PRESENCIALES

ACTIVIDADES DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE

RECURSOS

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
6. BIBLIOGRAFA:
Priorice su presentacin bibliogrfica as:
TIPO RECURSO
FUNDAMENTAL
Productos UNISANGIL:
Libros:
Captulos
Artculos de divulgacin
cientfica:
Artculos acadmicos:
Conferencias y videos:

SUGERIDA

Recursos WEB:

8). DATOS DEL DOCENTE

NOMBRE:_________________________________________________ CORREO ELECTRNICO:________________________
______________________________________________________________________
EXPERIENCIA (INVESTIGACIN, PUBLICACIONES, ACADEMIA Y SECTOR PRODUCTIVO)

FORMACIN ACADMICA: