2010.

Ao del bicentenario de la Independencia de Mxico

Escuela Normal No. 3 de Nezahualcyotl

Licenciatura en educacin preescolar
Profesora:
Mara Teresa Garca Ortiz
Asignatura:
Adquisicin y Desenvolvimiento del Lenguaje II
Trabajo:

Estrategias que la maestra

utiliza para instaurar el orden o
captar la atencin de los nios
Docente en formacin:
Bobadilla Martnez Mara Lina
Grado y Grupo:
2 I
Fecha de entrega:
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BASICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN NORMAL Y DESARROLLO

SAN MATEO Y NARVARTE S/N COL. AMPL. VICENTE VILLADA

CD. NEZAHUALCOYOTL, C. P. 57710
TEL/FAX 57 97 16 43

DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL

normal3neza@prodigy.net.mx

ESCUELA NORMAL No. 3 DE

NEZAHUALCYOTL

20/Octubre/2010

C.C.T. 15ENS0047T

Estrategias que la maestra utiliza para instaurar el

orden o captar la atencin de los nios
Durante la primera jornada de prcticas llevada a cabo en el tercer
semestre de la Lic. en Educacin Preescolar fue

realizada en el

preescolar Carlos A. Carrillo ubicado en el municipio de Ixtapaluca, en el

cual se me fue asigno al grupo de 3 B a cargo de la educadora Aida,
en donde pude observar y trabajar con los nios durante toda una
semana .
Respecto al trabajo de la educadora para con los nios, pude observar
que en ocasiones

los nios suelen ser muy inquietos al grado de no

querer trabajar, para lo que la educadora siempre pregunta que

entonces que se quiere hacer y atiende lo que es el inters de los nios
modificando su planeacin de acuerdo a las necesidades identificadas;
pues ella menciona que al nio nunca se le va a obligar a trabajar pues
si se le obliga hacer las cosas solo lo hace por hacer y no aprende nada;
as que ella siempre a las necesidades e inters de los nios.
Pude observar que durante la jornada no se cant en una forma
continua, pues solo realizaban la cancin de: Es la una, es la una, vamos
ya, vamos ya, todos a casita, todos a casita, con mam y pap en
donde los nios al escucharla saban que deban estar a su lugar
sentados para poderse retirar. Y utilizaba frases como manos arriba para
instaurar el orden en el grupo y poder volver llamar la atencin de los
nios.
Para captar la atencin de los nios la maestra recurra a experiencias y
relatos que solan ser de inters del nio, es decir, si escuchaba que
alguien mencionaba las pelculas de terror de esa temtica se basaba
para poder continuar con el trabajo; la maestra suele ser muy divertida y
es por eso que a los nios les agrada trabajar con ella, pues siempre

llama la atencin de los nios haciendo bromas, hacindoles saber que

hay momento en que se juega y en otro en el que se debe trabajar.