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A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos
construdos ao longo de sua formao, redija um texto dissertativo-argumentativo na
modalidade escrita formal da lngua portuguesa sobre o tema: Direitos humanos
pra humanos direitos? Apresente proposta de interveno que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I
A promoo e a defesa dos Direitos Humanos so uma das atribuies mais
importantes do Estado brasileiro na construo de um pas que afirma como
prioridade a cidadania e a dignidade de sua populao. Concretizar os ditames
constitucionais e os tratados internacionais de Direitos Humanos s se faz possvel
atravs da atuao conjunta e articulada. O Governo Federal, os Estados, o Distrito
Federal e os Municpios precisam unir-se para realizar intervenes eficazes para a
realizao dos Direitos Humanos. preciso afirmar a igualdade de oportunidades e
enfrentar as discriminaes a partir de um trabalho de conscientizao e mobilizao.
Isso se faz, sobretudo, pelo contato direto com a populao, construindo e reforando
a cultura de defesa, proteo e promoo dos Direitos Humanos.
Disponvel em: <http://www2.uesb.br/pedh/wp-content/uploads/2014/0> Acesso em
19 abr. 2016
TEXTO II
10 de dezembro o Dia Internacional dos Direitos Humanos. A data foi instituda em
1950, dois anos aps a Organizao das Naes Unidas (ONU) adotar a Declarao
Universal do Direitos Humanos como marco legal regulador das relaes entre
governos e pessoas.
Hoje, temos votaes no Congresso que envolvem a causa, e aes importantes como
a Comisso da Verdade encerrando os trabalhos e apresentando um relatrio que
pede o julgamento de militares que cometeram crimes no perodo da ditadura; e a
Comisso Especial Sobre Mortos e Desaparecidos Polticos, da Secretaria de Direitos
Humanos da Presidncia da Repblica (CEMDP), que pede a incluso, como atribuio
do Estado brasileiro, a realizao de buscas e identificaes de mortos e
desaparecidos do perodo democrtico.