MTODOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA Realmente resulta difcil llegar a

determinar cules son los mtodos deinvestigacin cualitativos y establecer una

tipologa de los mismos. Todos estaremos deacuerdo en que la naturaleza de las
cuestiones de investigacin gua y orienta el proceso deindagacin y, por tanto, la
eleccin de unos mtodos u otros. Destacamos de esta forma elcarcter instrumental
del mtodo. Pero los mtodos de investigacin surgen bajo lasconcepciones y
necesidades de los investigadores que trabajan desde una disciplinaconcreta del
saber, la cual determina en cierta medida, a su vez, la utilizacin de losmtodos
concretos y las posibles cuestiones a tratar. As pues, consideramos el mtodocomo la
forma caracterstica de investigar determinada por la intencin sustantiva y elenfoque
que la orienta. Basndonos en Morse (1994), presentamos una clasificacin, , delos
mtodos que se vienen utilizando en la investigacin cualitativa:a). Fenomenologa:2
Rodrguez Gmez, G. y otros (1996): Metodologa de la investigacin cualitativa.(p.p:
32-36) 9

1. 9. La investigacin fenomenolgica, destaca el nfasis sobre lo individual y

sobre laexperiencia subjetiva: "La fenomenologa es la investigacin sistemtica de
lasubjetividad". En definitiva, busca conocer los significados que los individuaos
dan a suexperiencia, lo importante es aprender el proceso de interpretacin por el
que la gentedefine su mundo y acta en consecuencia. El fenomenlogo intenta
ver las cosas desde elpunto de vista de otras personas, describiendo,
comprendiendo e interpretando.b).
2. Etnografa: Cuando nos referimos a la etnografa la entendemos como el mtodo
deinvestigacin por el que se aprende el modo de vida de una unidad social
concreta. A travsde la etnografa se persigue la descripcin o reconstruccin
analtica de carcterinterpretativo de la cultura, formas de vida y estructura social
del grupo investigado.c). Teora fundamentada: La teora fundamentada trata de
descubrir teoras, conceptos, hiptesis yproposiciones partiendo directamente de
los datos, y no de supuestos a priori, de otrasinvestigaciones o de marcos tericos
existentes. La teora fundamentada es una metodologa general para desarrollar
teora que estfundamentada en una recogida y anlisis sistemticos de datos. La
teora se desarrolladurante la investigacin, y esto se realiza a travs de una
continua interpelacin entre elanlisis y la recogida de datos (Stauss y Corbin,
1994: 273).d
3. ). Etnometodologa: La etnometodologa intenta estudiar los fenmenos sociales
incorporados a nuestrosdiscursos y nuestras acciones a travs del anlisis de las
actividades humanas. Lacaracterstica distintiva de este mtodo radica en su
inters por centrarse en el estudio de losmtodos o estrategias empleadas por las
personas para construir, dar sentido y significado asus prcticas sociales
cotidianas. Adems, a la etnometodologa no le basta con la simplecomprobacin
de las regularidades, sino que desea tambin y sobre todo explicarlas

(DeLandsheere, 1994: 339).e). Investigacin-accin: La investigacin-accin es

una forma de bsqueda autorreflexiva, llevada a cabopor participantes en
situaciones sociales, para perfeccionar la lgica y la equidad de laspropias
prcticas sociales o educativas que se efectan estas prcticas, comprensin
deestas prcticas y las situaciones en las que se efectan estas prcticas
(Kemmis, 1988: 42).f).
4. Mtodo biogrfico: Se pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona en
la que se recojantanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha
persona hace de su propiaexistencia, lo cual se materializa en una historia de vida,
es decir, en un
5. relatoautobiogrfico, obtenido por el investigador mediante entrevistas sucesivas

Fenomenologa
La investigacin fenomenolgica es la descripcin de los significados vividos,
existenciales. La fenomenologa procura explicar los significados en los que estamos
inmersos en nuestra vida cotidiana, y no las relaciones estadsticas a partir de una serie
de variables, el predominio de tales o cuales opiniones sociales, o la frecuencia de
algunos comportamientos. (Pag, 40)
Etnografa
Lo fundamental es el registro del conocimiento cultural la investigacin detallada de
patrones de interaccin socialel anlisis holstico de las sociedades (Pag, 44)
La preocupacin fundamental del etngrafo es el estudio de la cultura en s misma, es
decir, delimitar en una unidad social particular cules son los componentes culturales y
sus interrelaciones de modo que sea posible hacer afirmaciones explcitas a cerca de
ellos (Garca Jimnez, 1994). (Pag, 45).
Fuerte nfasis en la exploracin de la naturaleza de un fenmeno social concreto,
partiendo de una hiptesis sobre el mismo.
Tendencia a trabajar con datos estructurados y no estructurados.
Se investiga en un pequeo nmero de casos.
El anlisis de datos que implica la interpretacin de los significados y funciones de las
actuaciones humanas, expresndolo a travs de descripciones y explicaciones verbales,
adquiriendo el anlisis estadstico un plano secundario.
El objeto de estudio es descubrir el conocimiento cultural que la gente guarda en sus
mentes, cmo es empleado en la interaccin social y las consecuencias de su empleo
(Pag, 46)
El conocimiento cultural guardado por los participantes sociales constituye la conducta
y comunicacin social apreciables. Por tanto, una gran parte de la tarea etnogrfica
reside en explicitar ese conocimiento de los informantes participantes (Pag, 47).
Debido a que el informante (cualquier persona que sea entrevistada) es alguien que
tiene el conocimiento cultural nativo, el entrevistador etnogrfico no debe predeterminar
las respuestas por los tipos de cuestiones preguntadas. (Pag, 47).
Etnometodologa

la caracterstica distintiva de este mtodo radica en su inters por centrarse en el

estudio de los mtodos o estrategias empleadas por las personas para construir, dar
sentido y significado a sus prcticas sociales cotidianas (Pag, 50)
Realizan estudios etnogrficos de las instituciones y procesos sociales sobre la
asuncin de que las acciones de las personas solo pueden explicarse en referencia al
contexto dentro del cual tuvieron lugar. Este tipo de estudios se interesa por cmo los
individuos adquieren las perspectivas culturales de sus sociedades y las presenten en el
curso de su vida diaria. (Pag, 50).
Investigacin Accin
Como la investigacin accin considera la situacin desde el punto de vista de los
participantes, describir y explicar lo que sucede con el mismo lenguaje utilizado por
ellos; o sea, con el lenguaje del sentido comn que la gente usa para describir y explicar
las acciones humanas y las situaciones sociales en su vida cotidiana (Pag, 53)
Como la investigacin accin contempla los problemas desde el punto de vista de
quienes estn implicados en ellos, slo puede ser vlida a travs del dilogo libre de
trabas con ellos (Pag, 53).
Como objetivos que se pretenden con la investigacin participativa se destaca, por una
parte, producir conocimiento y acciones tiles para un grupo de personas; por otra, que
la gente se empodere/ capacite a travs del proceso de construccin y utilizacin de su
propio conocimiento (Pag, 56).
Desde una perspectiva ontolgica, se posesiona en una perspectiva relativista, desde la
que se considera que aprehendemos la realidad y nuestro conocimiento sobre la misma
individual y colectivamente, y por tanto se requiere la participacin plena para la
creacin de conocimientos sociales y personales. Este conocimiento se construye a
travs de la reflexin sobre la accin de las personas y comunidades. Como
consecuencia de este posecionamiento, el resultado de todos estos mtodos es un
cambio en la experiencia vivida de los que se implican en el proceso de investigacin.
La articulacin de esta nueva forma de conocimiento colectivo a travs de lecturas,
artculos y libros es de carcter secundario (Pag, 56).