AUTOEVALUACION 2 PERIODO

COGNITIVO:
1. Enumero los aspectos relevantes e importantes
de los temas de carcter no literario.
2. Presento en forma oral y escrita los hechos
histricos enmarcados en las lecturas de escritos
literarios y no literarios.
3. Manejo en forma crtica y analticamente cada
uno de los tpicos trabajados en clase y extra clase.
4. Realizo lecturas comprensivas y analticas de
texto de opinin, presentando mi punto de vista.
5. Diferencio los elementos histricos y estilsticos
del origen de la literatura espaola.
6. Reconozco los aportes de la historia espaola en
sus inicios.
7. Desarrollo mi proyecto de vida teniendo en
cuenta mi entorno familiar, escolar, social y religioso
con elementos claves.
8. Establezco diferencias y semejanzas entre los
jvenes del siglo XXI y los jvenes de 30 aos atrs
y escribo crtica y analticamente un ensayo sobre la
desmotivacin de los jvenes adolescentes.
9. Planeo, organizo, ejecuto exposiciones de
carcter literario y no literario en forma clave.

10. Enumero las caractersticas literarias y sociales

que diferencian a la Escuela Neoclsica, la Escuela
Romntica y la Escuela Realista.
EXPRESIVO:

1.

Analizo explcitamente los temas de la

Escuela del Renacimiento y la escuela
barroca.

2. Realizo resmenes, mapas conceptuales y

sinpticos de las diferentes escuelas para
concretas hechos importantes, caracterstica,
autores y obras.
3. Comprendo y analizo los aportes de la historia
de las escuelas en los cuadros comparativos.
4. Elaboro cuadros comparativos que presentan
analticamente los aspectos literarios de las
escuelas.
5. Preparo y realizo mis evaluaciones
demostrando la superacin y comprensin del
tema en un 80%.
6. Organizo las editoriales con resmenes crticas
en una carpeta a fin de mostrar mi compromiso
en el desarrollo intelectual.
7. Leo analticamente textos literarios y no
literarios para ampliar y conocer ms sobre el
tema.