Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de empresas

Curso: Administracin Publica
Cdigo: 102033
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El aprendizaje basado en tareas (ABT), tambin conocido como enfoque por tareas, es un modelo que logra transformar la
enseanza basada en el profesor a una enseanza basada en el estudiante. En el ABT el estudiante va ganando de forma progresiva
responsabilidad con su aprendizaje a partir de la solucin de problemas propios de la profesin lo que facilita la motivacin y permite
un aprendizaje significativo. Este modelo promueve organizar el curso en funcin de una tarea final o de un conjunto de tareas que
guiarn la presentacin de los diferentes contenidos. La realizacin de estas tareas requiere por parte de los estudiantes la
obtencin de una serie de conocimientos y habilidades que potencian y promueven su desarrollo. Los estudiantes tienen la
posibilidad de aprender no solo a travs de la transmisin de conocimientos por parte del profesor sino que tienen una posicin
activa en la construccin de sus conocimientos. Se potencia el aprender haciendo y el aprender a aprender.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso: Unidad I. Estructura del Estado y la Unidad 2. La Administracin Pblica.
Nmero de semanas: 2

Fecha: 24 de agosto al 6 de
septiembre de 2016

Momento de evaluacin:
Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento

Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
El estudiante ingresa el Entorno de
Leccin Evaluativa de
Evaluacin y Seguimiento y realiza la
Reconocimiento.
Leccin Evaluativa de Reconocimiento,
que consta de 10 pregunta tipo Saber Pro Valor evaluativo: 25 puntos
referente a la temtica general del curso. 5%

Entorno: Entorno de Evaluacin

y Seguimiento - Aprendizaje
Individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de empresas

Curso: Administracin Publica
Cdigo: 102033
Temticas a desarrollar: Unidad I. Estructura del Estado
Nmero de semanas: 6
Fecha: 8 de septiembre al 25 Momento de
de octubre de 2016
evaluacin:
Intermedio I
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Intermedio I
Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual
ponderacin de la
colaborativa*
actividad individual
El estudiante ingresa al foro de trabajo
Por participante:
El rol asumido se
colaborativo y:
Rol asumido en los primeros
debe evidencias en el
cinco (5) das de la actividad transcurso de la
Hace su presentacin anotando su nombre,
y evidencia en el curso de la
actividad.
lugar donde vive, Skype y celular. Asume una
actividad.
responsabilidad (Rol). Esta responsabilidad
El trabajo final debe
debe quedar evidenciada en el transcurso del
Crucigrama o sopa de letras. incluir la totalidad de
desarrollo de la actividad.
la solucin individual
Dos diferencias entre
a los puntos
Presenta, en el entorno de Aprendizaje
administracin pblica y
propuestos.
Colaborativo, un crucigrama o una sopa de
administracin privada.
letras con al menos quince (15) trminos
Cada estudiante debe
propios de la administracin pblica. Para esta
Mapa mental del marco
participar en un
tarea puede hacerlo de manera manual o usar
normativo
debate en el foro de
software sugerido en el mismo entorno de
trabajo colaborativo
Aprendizaje Practico.
Principio de administracin
en donde se
pblica y explicacin.
evidencie el inters y
Formula al menos dos diferencias entre
compromiso de los
administracin pblica y administracin
Pirmide de Kelsen
participantes en el
privada.
desarrollo de la tarea
Al menos un comentario
Realiza al menos un comentario de la referente a la participacin de
participacin de un compaero.
un compaero.
Cada participante prepara y presenta, en el
Entorno de Aprendizaje colaborativo, un mapa
mental
en
el
cual
quede
expresado
grficamente el marco normativo del empleo
pblico desde la constitucin a las leyes.

Entorno: Aprendizaje
colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Un archivo en Word con los
siguientes parmetros:
1) Hoja de presentacin
2) Introduccin
3) Objetivos
3) Desarrollo del trabajo
4) Conclusiones.
5) Referencias bibliogrficas
con normas APA
El documento final debe
entregarse en el vnculo
dispuesto en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento
Valor
evaluativo:
puntos

175

Ponderacin = 35%

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de empresas

Curso: Administracin Publica
Cdigo: 102033
Cada participante presenta, en el foro de
trabajo colaborativo, al menos un principio de
la administracin publica y sus implicaciones en
el actuar de los gobernantes de los publico.
Cada participante prepara y presenta, en el
foro de trabajo colaborativo, una Pirmide de
Kelsen de su autora y hace comentarios
referentes a la estructura de la misma
enfatizando en la relacin de las diferentes
categoras y la administracin pblica.

Temticas a desarrollar: Unidad 2. La Administracin Pblica.

Nmero de semanas: 6

Fecha: 26 de octubre al 29
de noviembre de 2016

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Intermedio II

Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
actividad individual
El estudiante ingresa al foro de trabajo Por participante:
colaborativo y asume una responsabilidad Rol asumido en los primeros
asociada a la construccin del trabajo cinco (5) das de la actividad
colaborativo (Rol). Esta responsabilidad debe y evidencia en el curso de la
quedar evidenciada en el transcurso de la actividad.
construccin del trabajo colaborativo.
Estructura de dos estados y
Cada participante presenta, en el foro de diferencias entre los mismos.
trabajo colaborativo, dos estructuras: una del
estado colombiano y otra de otro pas y Al menos un comentario
compara resaltando las deferencias
referente a la participacin de
un compaero.
Cada participante, en foro de trabajo
colaborativo, realiza al menos un comentario de
la participacin de un compaero.

Momento de
evaluacin:
Intermedio II

Entorno: Aprendizaje
colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
El rol asumido se
Un archivo en Word con los
debe evidencias en el siguientes parmetros:
transcurso de la
actividad.
1) Hoja de presentacin
2) Introduccin
De manera
3) Objetivos
colaborativa, cada
3) Desarrollo del trabajo
participante define y 4) Conclusiones.
discute lo que es
5) Referencias bibliogrficas
administracin
con normas APA
pblica, sus fines,
elementos de la
El documento final debe
administracin
entregarse en el vnculo
pblica.
dispuesto en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento
El trabajo final debe
incluir la totalidad de Valor
evaluativo:
175
Actividad
colaborativa*

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de empresas

Curso: Administracin Publica
Cdigo: 102033
la solucin individual
a los puntos
propuestos.

puntos
Ponderacin = 35%

Temticas a desarrollar: Unidad I. Estructura del Estado y Unidad 2. La Administracin Pblica.

Nmero de semanas: 2

Fecha: 30 de noviembre al 12
de diciembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Final
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
El estudiante ingresa al foro de trabajo Por participante:
colaborativo y asume una responsabilidad Rol asumido en los primeros
asociada
a
la
construccin
del
trabajo cinco (5) das de la actividad y
colaborativo (Rol). Esta responsabilidad debe evidencia en el curso de la
quedar evidenciada en el transcurso de la actividad.
construccin del trabajo colaborativo.
Cuadro clasificatorio delitos
Cada participante presenta, en el foro de trabajo contra la administracin
colaborativo, un cuadro con la normatividad que publica
referencia delitos contra la administracin
pblica.
Al menos un comentario
referente a la participacin de
un compaero.

Momento de
evaluacin: Final
Actividad
colaborativa*
El rol asumido se
debe evidencias en
el transcurso de la
actividad.
Los participantes
proponen cuatro
delitos contra la
administracin
pblica y discuten
sobre las
consecuencias sobre
el administrador
pblico y sobre los
gobernados.
El trabajo final debe
incluir la totalidad de
la solucin individual
a los puntos
propuestos.

Entorno: Aprendizaje
colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Un archivo en Word con
los siguientes parmetros:
1) Hoja de presentacin
2) Introduccin
3) Objetivos
3) Crucigrama o sopa de
letras; diferencias entre
administracin pblica y
privada y comentario de
cada participante
4)
Conclusiones
del
proceso del primer trabajo.
5)
Referencias
bibliogrficas con normas
APA
El documento final debe
entregarse en el vnculo
dispuesto en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento
Valor evaluativo:
puntos

125

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de empresas

Curso: Administracin Publica
Cdigo: 102033
Ponderacin = 25%

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del grupo
colaborativo

Lectura de los recursos tericos

Preparacin de los aportes
individuales
Interaccin del grupo con base en los
aportes individuales
Preparacin de los entregables
Revisin de los productos
Preparacin de los entregables de
acuerdo con la norma establecida

Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Compilador
Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor
Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas
por el docente.
Evaluador
Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de empresas

Curso: Administracin Publica
Cdigo: 102033
dems compaeros que se ha realizado la
entrega.
Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.

Recomendaciones por el docente:

Cada participante debe ingresar a la actividad como mximo al tercer da de estar abierta la misma.
Es muy importante tener en cuenta el Acuerdo Nmero 006 Del 26 de Agosto de 2008. Por el cual se aprueba el Estatuto de
Propiedad Intelectual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Cap. Primero. Principios Generales. Artculo 7.
Buena fe: La Universidad parte del supuesto y presume que la produccin de cada uno de los integrantes de su comunidad es
de su propia autora, y que en el desarrollo de sus actividades respetan los derechos de Propiedad Intelectual.
La Res. 006808 del 19 de agosto de 2014 (referentes y lineamientos del trabajo colaborativo). Art. 19 (Evaluacin del trabajo
colaborativo). Nm. 3. Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente
no tendr en cuenta estas participaciones para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos
estudiantes que si lo han hecho. Nm. 4. En aquellos grupos colaborativo en donde la participacin de algunos estudiantes sea
mnima o nula, le docente realizar la calificacin de su trabajo colaborativo de forma individual, binas o tros sin que la
ausencia de los compaeros afecte su calificacin final.
Se deben realizar participaciones oportunas y pertinentes a la actividad.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Normas APA. Centro de escritura javeriano.
Recuperado de: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:normasapa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=66
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de empresas

Curso: Administracin Publica
Cdigo: 102033
en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.