Manual y Formulario de Autoevaluación de Un Programa de Ingeniería

Manual y formulario de autoevaluacin
de un programa de Ingeniera
Presentado por:
Nombre de la institucin
Nombre del programa
Fecha
Revisado: Octubre 15, 2009
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INDICE
CONCEPTOS
CONCEPTOS PRINCIPALES ....................................................................................................................... 3
INTRODUCCIN ....................................................................................................................................... 6
INSTRUCCIONES GENERALES .................................................................................................................... 6
FORMULARIO Y TABLAS ........................................................................................................................... 6
1. LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ACREDITACIN DE UN PROGRAMA ........................................... 8
2. CRITERIOS DE ACREDITACIN .............................................................................................................10
CRITERIO 5. CUERPO DOCENTE .......................................................................................................................... 26
CRITERIO 6. INSTALACIONES ............................................................................................................................. 31
CRITERIO 7. APOYO Y FINANCIAMIENTO .............................................................................................................. 31
CRITERIO 8. MEJORA CONTINUA........................................................................................................................ 32
2. DOCUMENTOS DE BASE USADOS EN EL ANLISIS................................................................................33
3. TABLAS DE DATOS ...............................................................................................................................34
3.1. TABLAS RESUMEN DEL PERSONAL ACADMICO ............................................................................................... 34
4. LINEAMIENTOS DE REFERENCIA ..........................................................................................................52
DOCUMENTO N2: INTERPRETACIN SOBRE EL CONCEPTO DE CIENCIAS NATURALES ............................55
DOCUMENTO N3: DECLARACIN SOBRE INTERPRETACIN DE LOS REQUERIMIENTOS Y CARACTERSTICAS DE LA HABILITACIN
LEGAL PROFESIONAL ........................................................................................................................................ 56
DOCUMENTO N4: DECLARACIN DE INTERPRETACIN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES EN LOS CASOS DE PROGRAMAS
CON REAS DE CONCENTRACIN Y PROGRAMAS DE DOBLE DISCIPLINA ....................................................................... 57
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Conceptos Principales
1. Enfoque y metodologas para la cuantificacin del contenido del currculum
1.1. Las Unidades de Acreditacin (UA) se definen sobre una base horaria para
actividades que computan en los crditos totales del programa y para las cuales el
nmero asociado de horas corresponde al tiempo de contacto entre el estudiante y los
miembros docentes o delegados responsables del desarrollo del programa, de acuerdo a
la siguiente relacin:
Una hora de clase magistral (correspondiente a 50 minutos de actividad) = 1 UA
Una hora de laboratorio o tutora programada = 0.5 UA
Esta definicin es aplicable a la mayora de clases magistrales y periodos de trabajo en
laboratorio o tutoras estructuradas. En caso de clases magistrales de una duracin
efectiva superior a 50 minutos, el clculo se hace de forma proporcional. A la hora de
establecer el nmero de UAs correspondiente a un componente determinado del
currculum, se consideran dentro de stas los tiempos necesarios para los exmenes
finales.
Instrucciones y respuesta para el concepto 1.1.
Proporcione una estimacin de la longitud del periodo acadmico mediante el siguiente
procedimiento: cuente el nmero de das en los cuales se realiza actividad docente,
excluyendo vacaciones y periodo de exmenes finales. Asimismo, proporcinese una
descripcin del modo en el que las UAs han sido asignadas en los casos de clases o
actividades cuya duracin no sea de 50 minutos.
1.2. En el caso de actividades en las que las horas de contacto entre estudiantes y
cuerpo docente no reflejen de manera adecuada la extensin del trabajo desarrollado
(como pueden ser actividades de diseo o proyectos de investigacin, actividades de
aprendizaje basado en problemas o cualquier otra tarea reconocida por la institucin) la
institucin deber usar una definicin de unidad de acreditacin consistente con la
establecida.
1.3
Un mtodo para la determinacin de una medida equivalente para unidades de
acreditacin reside en el clculo con base en la proporcionalidad. Dicho mtodo se basa
en el uso de la unidad de crdito acadmico utilizada por la institucin para medir el
contenido curricular. Especficamente, se parte de la definicin de un factor K como la
suma de todas las UAs para todos los cursos del ciclo comn (troncales) y obligatorios
para los cuales la estimacin se ha realizado por medio de una base horaria, dividida por
la suma de todas las unidades utilizadas por la institucin para esos mismos cursos. De
esa forma, para cada curso para el cual no se cuente con una estimacin basada en
horas, el nmero de UA se obtiene por la multiplicacin de las unidades definidas por la
institucin para ese curso por el factor K.
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K=
UAs para todas las materias del ciclo comn (troncales) y obligatorias en las
cuales la computacin de tamao se lleva a cabo por medio de una base horaria
_______________________________________________________________
unidades definidas por la institucin para esos mismos cursos
1.4. El Consejo de Acreditacin puede aceptar variaciones sobre estas

aproximaciones siempre y cuando haya documentacin convincente que demuestre que
se est realizando innovacin en la enseanza de la Ingeniera.
Instrucciones y respuesta para el criterio 1.4
En el caso de que sea necesario el uso de una base de proporcionalidad, desglose a
continuacin el clculo del factor K. Si se utiliza una medida equivalente alternativa,
descrbala igualmente. En caso de desviaciones notables sobre el uso convencional del
trmino Unidad de Acreditacin debe darse una descripcin y explicacin exhaustiva:
2. Contenido del Currculum: Se asume como norma general lo establecido en los

criterios del modelo de evaluacin en cuanto a contenido del currculum, haciendo la
aclaracin de que no necesariamente se refiere a un curso completo dedicado a un
tema especfico, por ejemplo, puede incluir unidades separadas en una serie de cursos
que abordan la temtica.
3. Ruta Mnima: Se refiere al conjunto de cursos, incluyendo los del ciclo comn, los
obligatorios del programa, los obligatorios del rea de concentracin y los electivos que
constituyen el mnimo nmero de unidades de acreditacin dentro de cada categora de
contenidos curriculares.
4. Herramientas modernas de Ingeniera: Se refiere a herramientas tales como
equipamiento, procesos, software, paquetes de simulacin que son considerados
esenciales para una disciplina determinada.
5. UAs Legalmente Habilitadas: Se refiere a las Unidades de Acreditacin de
contenidos de Ciencias de la Ingeniera y Diseo de la Ingeniera del currculum que son
impartidas por profesores legalmente habilitados para el ejercicio profesional, lo
anterior con base en la Declaracin sobre interpretacin de los requerimientos y
caractersticas de habilitacin legal para el ejercicio profesional (Documento N3 de
Lineamientos de Referencia de este Manual de Autoevaluacin).
6. Principio del eslabn ms dbil: Un programa es tan fuerte como su eslabn ms
dbil por lo que un programa se acreditar solo si la institucin puede demostrar que
todos los estudiantes en las distintas reas de concentracin del programa, satisfacen el
mnimo de unidades de acreditacin requeridas en todas las categoras de contenido
curricular. En el caso del personal docente, todos los profesores que impartan distintos
grupos de estudiantes o temticas para un mismo curso, deben estar legalmente
habilitados para el ejercicio profesional.
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7. Profesores a tiempo completo: Se refiere al profesional contratado por la institucin

para realizar tareas relacionadas con la docencia (imparticin de clases, tutoras
grupales o personalizadas, preparacin de lecturas y materiales, evaluacin y calificacin
de pruebas y exmenes, entre otras). Asimismo se entiende que en dicha jornada
laboral es deseable que se incluyan actividades de colaboracin en investigacin o
desarrollo de proyectos, participacin en los rganos de decisin y gobierno del
programa, o desarrollo de tareas de tipo administrativo y operativo. La duracin de la
jornada laboral efectiva deber ser mayor a las 35 horas semanales.
8. Profesores a tiempo parcial: Se refiere al profesional contratado por la institucin
para realizar tareas similares a las que realizara un profesor a tiempo completo en la
institucin, pero donde su jornada laboral efectiva no exceder las 25 horas semanales.
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Introduccin
El siguiente documento constituye una gua para orientar el proceso de evaluacin y
mejora interna de un programa acadmico a travs de un proceso de autoevaluacin
con fines de mejora y/o acreditacin.
Los criterios de este Manual se han establecido con la finalidad de proveer el
fundamento necesario para identificar programas de Ingeniera aceptables, prevenir la
sobre especializacin del currculum, brindar suficiente libertad para realizar innovacin
en los procesos educativos, permitir la adaptacin a diferentes factores regionales y
propiciar el mejoramiento continuo de la educacin en Ingeniera
Los profesionales de la Ingeniera no slo deben tener las competencias tcnicas de su
disciplina, sino que deben ser conscientes de los efectos ambientales, culturales,
econmicos y sociales de la Ingeniera, deben desarrollar habilidades de comunicacin y
tener la capacidad de aprendizaje continuo.
Instrucciones Generales
La etapa de Autoevaluacin por parte de un programa acadmico que culmina con la
elaboracin del informe de Autoevaluacin constituye el primer paso de un proceso de
evaluacin. El siguiente documento contiene una gua y formulario para elaborar el
informe de autoevaluacin. Cada criterio contiene un enunciado con aspectos clave para
precisar su interpretacin, adems se solicitan las principales evidencias que
demostrarn su cumplimiento y se referencian los lineamientos con base en los cuales
se realizar el anlisis. Tambin el programa evaluado podr aportar otra informacin
que considere pertinente para demostrar el cumplimiento del criterio.
Formulario y tablas
Debe completarse el formulario de este Manual de Autoevaluacin y las tablas que se
encuentran al final de este manual, segn las indicaciones en cada criterio. Podrn
incluirse documentos probatorios adicionales. Deber prepararse un ndice general del
informe, un ndice de informacin base para el anlisis (anexos) y un ndice de tablas.
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Informacin General de la Institucin y el Programa

Nombre y direccin postal de la institucin
Nombre y ttulo del cargo del principal ejecutivo de la Institucin
Nombre, profesin y direccin postal del Decano de Ingeniera

Incluya el nombre del Decano, el ttulo de su cargo, direccin postal, nmero de
telfono y fax, correo electrnico y cualquier otra informacin solicitada.
Persona responsable de organizar la visita

Incluya el nombre, cargo, direccin postal, nmero de telfono y fax, correo electrnico
y cualquier otra informacin solicitada de la persona responsable de organizar la visita.
Si ya fue citada anteriormente indquelo.
Persona responsable del programa

Incluya el nombre, cargo, direccin postal, nmero de telfono y fax, correo electrnico
y cualquier otra informacin relevante de la persona responsable del programa
acadmico. Si ya fue citada anteriormente indquelo.
reas de concentracin del programa

Liste todas las reas de concentracin del programa que est siendo evaluado (si aplica).
Use las denominaciones utilizadas en el calendario acadmico.
1.
2.
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1. Lineamientos generales para la acreditacin de un programa

1.1 La acreditacin se refiere solo a programas.
1.2 La acreditacin de un programa de Ingeniera se inicia solo despus de la

solicitud correspondiente por parte de la institucin.
1.3 Para propsitos de acreditacin, un programa es caracterizado por un currculum

formalmente aprobado y publicado, que es visto como una entidad por la
institucin y que puede ser considerado independientemente. Se examinan
todas las opciones presentes en el programa, teniendo en cuenta que un
programa solo es tan fuerte como su eslabn ms dbil. Por ello, un programa
resulta acreditado solo si todos y cada uno de las opciones o reas de
concentracin cumplen el criterio.
1.4 Un programa acreditado debe incluir el trmino Ingeniera en su nombre.
1.5 El Consejo de Acreditacin no evala ni acredita grados que no sean de

Ingeniera, ni ttulos, ni certificados de estudios o sus componentes. Tan solo el
programa de Ingeniera se incluir en los listados de programas de Ingeniera
acreditados.
1.6 La acreditacin de un programa solo puede hacerse efectiva cuando al menos se
haya culminado una cohorte de graduados. En el caso de programas de reciente
implantacin, la visita de acreditacin podr llevarse a cabo durante el ltimo
ao de la primera promocin.
Nota sobre el lineamiento 6:
Si existiera un programa que an no tuviera una promocin de graduados pero al
menos un estudiante estuviera en condiciones de graduarse a la fecha de la
reunin de decisin del Consejo de Acreditacin, debe adjuntarse bajo el
epgrafe Anexo 5 de documentacin base considerada para el anlisis, una
copia del expediente del estudiante que se supone ms prximo a graduarse.
1.7 La acreditacin se conceder por un periodo de tiempo que no exceder los
cinco aos.
1.8 Cualquier cambio significativo que tenga lugar durante el periodo de acreditacin
de un programa de Ingeniera, debe ser comunicado al Consejo de Acreditacin.
Cualquier cambio relativo a algn aspecto contemplado en los Criterios y
Procedimientos de Acreditacin o en las regulaciones relacionadas es
considerado un cambio significativo y origina la obligacin de notificacin y
puede requerir una reevaluacin inmediata. En el caso de cambios en el titulo
de un programa acreditado, se requiere una autorizacin por parte del Consejo
de Acreditacin para que el programa contine acreditado. Cuando una
institucin suministra informacin con el objetivo de lograr una renovacin o
ampliacin de una acreditacin previa, se tiene la obligacin de sealar y
notificar al Consejo de Acreditacin todo cambio existente en el programa.
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1.9 El Consejo de Acreditacin se reserva el derecho de variar el estado de

Acreditacin de cualquier programa si se descubre que no se ha cumplido con
alguno de los criterios de acreditacin o regulaciones del Consejo.
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2. Criterios de Acreditacin
A continuacin se describen los criterios de acreditacin de GCREAS para evaluar
programas de Ingeniera. Tambin se incluyen instrucciones y guas para introducir la
informacin que fundamente el grado de cumplimiento de cada uno de ellos.
Criterio 1. Estudiantes
El programa acadmico debe establecer y aplicar polticas y procedimientos para
ocuparse de la calidad, la admisin, orientacin, promocin y graduacin de los
estudiantes.
Debe establecer procedimientos especficos para atraer estudiantes con las
caractersticas requeridas para lograr los objetivos educativos y de aprendizaje.
Debe supervisar el progreso del estudiante y evaluar el logro en referencia a los
objetivos del programa.
Debe tener y aplicar polticas para la transferencia y convalidacin de cursos de otras
instituciones.
Debe contar con procesos y recursos suficientes para el asesoramiento y apoyo de los
estudiantes.
El programa debe tener y hacer cumplir procedimientos para asegurar que todos los
estudiantes cumplan con todos los requisitos para graduarse.
__________
Los programas acreditados deben contar con procedimientos y politicas relativas al
aseguramiento de la calidad, admisin, asesoramiento, promocin y graduacin de
estudiantes. Aunque todos los criterios tienen relacin, directa o indirecta, con la
formacin de los estudiantes, debe prestarse especial atencin a los siguientes:
admisin, promocin y graduacin, asesoramiento pedaggico y orientacin.
Instrucciones y respuestas para el criterio 1
El cumplimiento del criterio se basara en una revisin de los documentos que se refieren
a la descripcin de procesos y polticas de admisin, promocin y graduacin
(Informacin base para el anlisis, Anexo N2), as como los documentos que describen
procedimientos para las condiciones de ingreso avanzado1, estudios previos,
transferencia de crditos y/o intercambio de estudios (Informacin base para el anlisis,
Anexo N3). Tambin se analizar la informacin correspondiente a la tabla 3.5. ubicada
al final de este Manual (Datos referidos a matrcula y graduados). Lo anterior de acuerdo
con el Lineamiento de Referencia de Regulacin de las condiciones de Ingreso
Avanzado, Estudios Previos, Transferencia de Crditos y/o Intercambio de Estudios
incluido en el Documento N1 anexo a este Manual de Autoevaluacin.
Se ha utilizado la expresin ingreso avanzado como traduccin del trmino advanced

standing, en su acepcin de condicin relativa al hecho de ingresar en un programa de estudios en un
punto diferente al inicio, por haber cursado estudios en otra universidad o en otro programa de estudios
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Admisin
Deben existir procesos y polticas convenientemente documentados para la admisin de
estudiantes. La admisin debe considerar las condiciones de ingreso avanzado, estudios
previos, transferencia de crditos y/o intercambio de estudios de forma tal que estn en
consonancia con las regulaciones establecidas al respecto por el Consejo de
Acreditacin. El documento titulado Regulacin de las condiciones de ingreso
avanzado, estudios previos, intercambio de estudios y transferencia de crditos se
incluye como Lineamiento de Referencia en el documento N1 anexo a este Manual.
Describa los criterios generales y procedimientos para la admisin de estudiantes al
programa de grado en Ingeniera, distinguiendo:
El proceso regular de admisin para estudiantes que inician sus estudios desde el
primer ao, y,
El proceso no regular de admisin para estudiantes con casusticas particulares,
incluyendo admisin condicionada, consideracin individualizada de ingreso
avanzado, existencia de acuerdos formales al respecto con otras instituciones,
entre otras. Asimismo, debe describirse el procedimiento de evaluacin de
crditos en el caso de ingreso avanzado.
1.1.
Promocin y graduacin
Deben existir procesos y polticas convenientemente documentadas para la promocin y

graduacin de estudiantes. La institucin debe verificar que todos los estudiantes
cumplen los correspondientes requisitos para su graduacin en el programa, y que el
currculum que se ha seguido es consistente con el propio del programa. El nombre del
programa debe ser apropiado para todos los estudiantes que se gradan en l mismo.
Instrucciones y respuestas para el criterio 1.2
Describa la poltica seguida por el programa para la promocin de los estudiantes.
Describa las diferentes actividades que comprenden el monitoreo del progreso

acadmico de los estudiantes (incluyendo las correspondientes a las comisiones
encargadas). Inclyanse las actividades relativas a determinacin de situaciones a
prueba y de retirada del programa. Descrbase brevemente asimismo el procedimiento
de apelacin del que disponen los estudiantes.
Describa cualquier poltica disponible para la institucin o el cuerpo docente relativa a

los estudiantes con discapacidades. Detalle la forma en la cual se acomodan a sus
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circunstancias particulares asuntos como la realizacin de exmenes, acceso a

laboratorios, requisitos de los cursos, prcticas profesionales, entre otras.
1.2.
Asesoramiento pedaggico y orientacin
Deben disponerse los recursos necesarios para prestar la ayuda necesaria a los
estudiantes.
Describa a continuacin de manera breve el proceso relativo al asesoramiento y
orientacin de los estudiantes relativo a la correcta eleccin de cursos en el caso de
cursos electivos, inclyanse las listas de cursos disponibles sobre las que los estudiantes
realizan su eleccin y describa el procedimiento de uso de esta lista.
1.3.
Auditora de requisitos
Uno de los requisitos necesarios para la acreditacin es que la institucin ha verificado,

mediante metodologas aprobadas por el Consejo de Acreditacin, que las polticas,
procedimientos y regulaciones relativos a los estudiantes se aplican a todos ellos, y son
cumplidas igualmente por todos ellos.
Describa el proceso de Auditora llevado a cabo por la institucin para asegurar el
cumplimiento efectivo de los requisitos referidos a los estudiantes. La conformidad debe
tambin basarse en el anlisis del expediente (vase seccin 4.11 Evaluacin del
contenido del currculum).
Criterio 2. Objetivos del Programa

El programa acadmico debe establecer y publicar objetivos congruentes con la misin
de la institucin que permitan concretar el contenido de conocimiento y habilidades
descritas en el criterio 3 de este modelo de evaluacin.
Estos objetivos se han establecido con base en las necesidades de los grupos de inters
del programa. Debe existir un proceso que peridicamente documente y demuestre que
los objetivos se fundamentan en las necesidades de los diversos interesados en el
programa.
Deben divulgarse apropiadamente tanto dentro como fuera del campus y se debe
revisar su cumplimiento mediante un proceso de evaluacin y valuacin que
peridicamente documente y demuestre el grado en que se logran estos objetivos.
Instrucciones y respuesta para el criterio 2
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El cumplimiento del criterio se basara en una revisin de los documentos que se refieren
a objetivos del programa acadmico y de la institucin adems de los procedimientos de
establecimiento y control de cumplimiento de objetivos del programa (Informacin base
considerada para el anlisis correspondiente al Anexo N1).
Describa los objetivos del programa acadmico y su relacin con los objetivos de la
institucin. Describa como estos objetivos se divulgan o publican.
Describa la forma como se consideran las necesidades de los interesados para
establecer los objetivos del programa y como se demuestra su cumplimiento.
Criterio 3. Atributos de los graduados

El programa de Ingeniera debe demostrar que sus graduados logran los atributos
establecidos. El programa acadmico debe ser evaluado en funcin de estos atributos y
mejorar partiendo de los resultados de esta evaluacin. Se espera que los programas de
Ingeniera mejoren continuamente.
Los graduados continuarn mejorando partiendo de las bases que la educacin en
Ingeniera le ha brindado.
Notas respecto al criterio 3
El Consejo de Acreditacin y las Universidades deben desarrollar mtodos de evaluacin
del logro de estos atributos. Por esta razn, por el momento, estos atributos no sern
considerados como fundamento para las decisiones de acreditacin. Sin embargo, para
apoyar el desarrollo de los mtodos de evaluacin, se solicita completar totalmente esta
seccin del cuestionario. Los mtodos de evaluacin su pueden identificar con base en
la revisin de:
Libros de texto y otros materiales de soporte de los cursos incluyendo:
o Programas de los cursos (mejor desglosado por clase).
o Apuntes de clase y ayudas visuales.
o Los materiales del curso publicados en la web
Las muestras de trabajo del estudiante graduado, asignaciones y trabajos,
exmenes y pruebas, deberan demostrar el rango de desempeo del estudiante.
Favor de incluir los documentos originales con sus ejemplos. Los miembros del
equipo de la visita comprobarn que la clasificacin y niveles de dificultad del
curso son adecuadas.
Para los programas donde hay ms de 20 estudiantes, ser necesario tomar una
muestra de 20 expedientes de estudiantes de la clase de graduados ms reciente
(annimos). Para los programas con menos de 20 estudiantes para el ao de
graduacin, proporcionar todos los expedientes sin informacin que los
identifique. Los expedientes se proporcionan para el programa que se visita y
deben incluirse junto con el cuestionario completado.
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Informes de diseos de los estudiantes y/o tesis para el programa que se visita.
Modelos o equipos construidos por los estudiantes y otras pruebas de
desempeo de los estudiantes.
Manuales de instrucciones de laboratorio.
Informacin sobre el profesor a cargo y los instructores, incluyendo el estado
(del profesorado permanente o temporal, sus calificaciones y su registro
profesional).
Acceso a los archivos de los estudiantes durante la visita para corroborar la
informacin del informe.
Entrevistas in situ
Si la institucin desea proporcionar informacin adicional (por ejemplo informes de
trabajos realizados, encuestas de empleadores, entrevista de salida, encuestas de
posgrado) debera incluirse en los cuadros despus de cada atributo. Se recomienda que
la institucin presente las pruebas que estime pertinentes.
3.1. Conocimientos bsicos
Capacidad demostrada para aplicar conocimientos de nivel universitario en
Matemticas y Ciencias, as como conocimientos bsicos y especializados de Ingeniera.
Respuesta al criterio 3.1.
3.2. Investigacin
Capacidad demostrada para llevar a cabo investigaciones de problemas y realizar
experimentos, as como para analizar e interpretar datos y sintetizar informacin a fin
de llegar a conclusiones vlidas.
3.3. Diseo
Capacidad demostrada para disear un sistema, componente o proceso deseado para
satisfacer las necesidades bajo consideraciones econmicas, ambientales, sociales,
polticas, ticas, de seguridad y de salud, de fabricacin, de sostenibilidad y otras
normas aplicables.
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3.4. Liderazgo y trabajo en equipo

Capacidad demostrada para trabajar eficazmente como miembro y lder de equipos
preferiblemente multidisciplinarios.
3.5. Anlisis de problemas

Capacidad demostrada para identificar, formular, analizar y resolver problemas de
Ingeniera.
3.6. Profesionalismo
Demostrada comprensin de la responsabilidad profesional y tica en la sociedad y la
proteccin del inters pblico.
3.7. Habilidades de comunicacin

Capacidad demostrada para comunicarse de manera efectiva. Estas habilidades incluyen
lectura, escritura, conversacin y comprensin, debate, capacidad de comprender y
escribir informes y eficaz documentacin de diseo, dar y responder con eficacia a
instrucciones claras y competencias bsicas para la comunicacin internacional.
3.8. Apreciacin del impacto de la Ingeniera

Demostrada comprensin del impacto de las soluciones de ingeniera en el contexto
mundial, econmico, ambiental y social. Lo anterior incluye la interaccin con aspectos
econmicos, sociales, legales, de salud y seguridad, desarrollo sostenible y cuidado del
medio ambiente.
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3.9. Aprendizaje permanente

Capacidad demostrada para identificar, hacer frente a las propias necesidades
educativas en un mundo cambiante y participar en un proceso de aprendizaje
permanente.
3.10. Conocimiento contemporneo

Conocimiento demostrado en temas contemporneos y capacidad de incorporar
adecuadamente stos, as como la economa y las prcticas empresariales de proyectos,
el riesgo y la gestin del cambio en la prctica de la Ingeniera.
3. 11. Herramientas modernas

Capacidad demostrada para utilizar las tcnicas, habilidades y herramientas modernas
necesarias para la prctica de la Ingeniera.
Inicialmente, el programa acadmico debe demostrar que cumple estos resultados. Una
vez alcanzados debe demostrar que existe un plan de mejora continua.
La eficacia de los procesos de enseanza/aprendizaje debe evaluarse regularmente
Criterio 4. Currculum
Los criterios referidos a contenido de currculum se han diseado a fin de asegurar una
preparacin base en Matemticas y Ciencias Naturales, una amplia preparacin en las
disciplinas propias de la Ciencia y el Diseo en Ingeniera, y un contacto adicional con
materias de carcter no tcnico que sirvan como complementos a los aspectos tcnicos
del currculum. Todos los estudiantes deben satisfacer los criterios referidos a la
totalidad del contenido del currculum.
4.1. El titulo de un programa de Ingeniera acreditado debe ser suficientemente
descriptivo con respecto al contenido de su currculum.
Instrucciones para el criterio 4.1.
Adjntense como anexo N4 (informacin de base usada en el anlisis) copias de los
certificados de grado y de las calificaciones por materias, incluyendo todos los
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documentos que presenten reas de concentracin, distinciones, materias de

concentracin menor, entre otros.
4.2. El Consejo de Acreditacin debe tener evidencias de que el nombre del programa
es apropiado para todos los graduados del mismo, independientemente de las
opciones tomadas o las reas de concentracin elegidas.
Notas sobre el criterio 4.2
La conformidad con este criterio se evaluar con base en el anlisis de la Tabla 3.8. de
Resumen de Currculum (se ubica al final de este Manual). En caso de necesidad de
comentarios adicionales, puede utilizarse el espacio proporcionado a continuacin.
Comentarios Adicionales:
4.3. Si un programa, debido a su nombre, implica ser sujeto de los requerimientos de
contenido de dos o ms currculos de Ingeniera, entonces deber cumplir con los
requerimientos del Consejo de Acreditacin para cada currculum de Ingeniera.
Notas sobre criterio 4.3
La conformidad con este criterio se evaluar con base en el anlisis de la Tabla 3.8. de
Resumen de Currculum (se ubica al final de este Manual). En caso de necesidad de
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4.4. El Consejo de Acreditacin debe contar con evidencias de que todas las opciones o
reas de concentracin de programas de Ingeniera cuentan con contenidos de
currculum suficientes que las diferencian y que el nombre de cada opcin describe el
contenido de su currculum. Debe considerarse el lineamiento de Referencia
Declaracin de interpretacin de los contenidos curriculares en los casos de
programas con reas de concentracin y programas de doble disciplina (documento
N4 de este Manual).
Notas sobre el criterio 4.4.
La conformidad con este criterio se evaluar con base en el anlisis de la Tabla Resumen
de Currculum (se ubica al final de este Manual). En caso de necesidad de comentarios
adicionales, puede utilizarse el espacio proporcionado a continuacin.
4.5. Composicin mnima de currculum
Un programa de Ingeniera debe incluir al menos cada uno de los requerimientos
descritos a continuacin:
El programa completo debe constar de un mnimo de 1950 UAs
Matemticas: Mnimo 195 UAs
Ciencias Naturales: Mnimo 195 UAs
La combinacin de Matemticas y Ciencias Naturales debe constar de un

mnimo de 420 UAs
Ciencias de la Ingeniera: Mnimo 225 UAs
Diseo en Ingeniera: Mnimo 225 UAs
La combinacin de Ciencias de la Ingeniera y Diseo de Ingeniera debe

constar de un mnimo de 900 UAs
Estudios complementarios: Mnimo 225 UAs
Experiencia en trabajo de Laboratorio e Instruccin en tcnicas de seguridad.
En ningn caso la especificacin de la Unidad e Acreditacin en la evaluacin de un

Programa Acadmico estar por debajo del requerimiento de cada pas. Si el pas exige
un requerimiento superior en dicha especificacin, el Programa Acadmico deber
cumplir con el requerimiento del pas.
Para determinar si se cumple con el requisito de las 1.950 UA el programa acadmico o
universidad deber haber establecido los estndares de ingreso o entrada de
estudiantes en programas de ingeniera, los que sern tomados en cuenta en la
determinacin final de las UA. Se entiende que los estudiantes que entran han
concluido un grado que es equivalente en todos los pases del GCREAS. Las deviaciones a
este supuesto, si las hubiere, deben ser explicadas por los Programas Acadmicos en
cada caso.
4.6. Matemticas y Ciencias Naturales
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Se requiere un mnimo de 420 UAs repartidos entre Matemticas y Ciencias Naturales.

Dentro de esta combinacin, cada uno de sus componentes debe constar de no menos
de 195 UAs. A modo de lineamiento de referencia se incluye el documento N2 sobre
Interpretacin sobre el alcance de las Ciencias Naturales.
4.6.1. Matemticas
Se requieren un mnimo de 195 UAs de Matemticas: Entre los contenidos en
Matemticas se espera que se incluyan elementos de nivel apropiado de lgebra Lineal,
Clculo Diferencial e Integral, Ecuaciones Diferenciales, Probabilidad, Estadstica,
Anlisis Numrico y Matemtica Discreta.
Instrucciones para el criterio 4.6.1
Complete la Tabla 4.6.1 para el programa que solicita ser acreditado. Para ser incluido
en la tabla, un curso debe ser parte de la ruta mnima. Aunque no todos los cursos que
contienen Matemticas deben ser incluidos, se debe poner cuidado en incluir contenido
considerado suficiente para satisfacer el criterio.
En la ltima columna, indique Algebra Lineal, Calculo Diferencial, Ecuaciones
Diferenciales, Probabilidad, Estadstica, Anlisis Numrico o Matemtica
Discreta segn los elementos que estn presentes en dicho curso. Un curso puede
contener elementos de ms de un componente del Currculum siempre y cuando sea
justificable.
Tabla 4.6.1: Resumen del contenido en Matemtica
Ref.
1234
Nombre del curso

Algebra II
UAs
35
Total
Requerimientos mnimos
195
Responsable
Toms Gutirrez
Contenido relevante
Algebra Lineal
4.6.2 Ciencias Naturales

Se requiere un mnimo de 195 UAs en Ciencias Naturales. El componente de Ciencias
Naturales del currculum incluye elementos de Fsica y Qumica. Tambin pueden
considerarse elementos de Ciencias de la Vida y de la Tierra. Estas materias tienen como
intencin proporcionar una comprensin de los fenmenos naturales y de las relaciones
entre los mismos por medio del uso de tcnicas analticas y/o experimentales.
Complete la Tabla 4.6.2 para el programa que solicita ser acreditado. De cara a ser
incluido en la tabla, un curso debe ser parte de la ruta mnima. Aunque no todos los
cursos que contienen Ciencias Naturales deben ser incluidos, se debe poner cuidado en
incluir contenido considerado suficiente para satisfacer el criterio.
En la ltima columna, indique Fsica, Qumica, Ciencias de la Vida o Ciencias de la
Tierra segn los elementos que estn presentes en dicho curso. Un curso puede
Page 19 of 57
contener elementos de ms de un componente del currculum siempre y cuando sea

justificable.
Tabla 4.6.2: Resumen de contenido de Ciencias Naturales
Ref.
Nombre del curso
1234
Qumica I
UAs
40
Contacto
Contenido relevante
Toms Gutirrez
Qumica
Total
Requerimientos mn
195
4.7. Ciencias y Diseo en la Ingeniera

Se requiere un mnimo de 900 UAs para el conjunto de materias comprendiendo ests
dos reas. Dentro de esta combinacin, cada uno de los dos componentes debe tener
un mnimo de 225 UAs.
Instrucciones para la tabla 4.7a
Complete la tabla 4.7a para el programa que solicita ser acreditado con base en los
datos del ao acadmico previo. Provea el nmero total de UAs para la combinacin de
materias de Ciencia de la Ingeniera y de Diseo en Ingeniera y el nmero total de UAs
Legalmente Habilitados para la combinacin de materias de Ciencia de la Ingeniera y
Diseo en Ingeniera, para cada una de las reas de concentracin u opciones del
programa. Las UAs Legalmente Habilitados se refieren a aquellos cursos en los que el
profesor esta cualificado, segn los lineamientos de referencia establecidos en el
documento N3 anexo a este Manual de Declaracin sobre interpretacin de los
requerimientos y caractersticas de habilitacin legal para el ejercicio profesional
Tabla 4.7a: Resumen de UAs para la combinacin de Ciencia de Ingeniera y Diseo en Ingeniera
Total de UAs de
Ciencias de Ingeniera y
Diseo en ingeniera
Total de UAs Legalmente

Habilitados de Ciencia
de Ingeniera y Diseo en
Ingeniera
900
450
Nombre del itinerario
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Instrucciones para la tabla 4.7b

Complete la tabla 4.6b para el programa que solicita acreditacin basndose en los
datos del ao acadmico previo. Cumplimntese con las referencias de los cursos,
informacin sobre el curso y sobre el nivel de habilitacin legal para el ejercicio
profesional de todos los profesores encargados de cada curso. Solo deben incluirse
cursos cuyos contenidos se engloben en las reas de Ciencia de la Ingeniera y Diseo en
Ingeniera y que formen parte del camino mnimo del currculum. En aquellos casos
donde exista ms de un profesor, debe hacerse el correspondiente desglose de las UAs.
Tabla 4.7b: Nivel de habilitacin legal para el ejercicio profesional de los profesores que
imparten materias de Ciencia de la Ingeniera y Diseo en Ingeniera
Habilitacin
Ref. y
nombre
del curso
UAs
Legalmente
Habilitados
Legal para
el
Responsable(s)
Profesor(es)
ejercicio
CI
DI
CI+DI
DI
CI+DI
225
225
900
225
450
Total
Requerim
mn
4.7.1 Ciencia de la Ingeniera

Se requiere un mnimo de 225 UAs en Ciencia de la Ingeniera. Las materias de Ciencia
de la Ingeniera comprenden la aplicacin de Matemticas y Ciencias naturales a la
resolucin de problemas prcticos. Pueden comprender tpicos como desarrollo de
tcnicas matemticas o numricas, modelado, simulacin y procedimientos
experimentales. Materias entre cuyos contenidos se encuentran estos tpicos
comprenden, entre otras, ciencia de materiales aplicada, mecnica de fluidos,
termodinmica, circuitos elctricos y electrnicos, mecnica de suelos, control
automtico, aerodinmica, fenmenos de transporte, as como elementos de ciencias
de la tierra, computacin y ciencias del ambiente.
4.7.2 Otros contenidos de Ciencia de la Ingeniera
Adicionalmente al contenido relativo a Ciencia de la Ingeniera propio del programa, el
currculum puede incluir elementos propios de otros programas de Ingeniera. Dichos
contenidos pueden ser computados en el contenido de Ciencia de la Ingeniera del
programa.
Page 21 of 57

Complete la Tabla 4.7.2 con informacin que tenga como base la correspondiente al
anterior ao acadmico. Para ser incluido en esta tabla, un curso debe ser parte del
camino mnimo. En la ltima columna debe anotarse el rea de conocimiento de
Ingeniera en el que se engloba el curso. Un curso puede contener elementos de ms de
un componente del currculum si se justifica.
Tabla 4.7.2: Otros contenidos en Ciencia de la Ingeniera
Ref.
Nombre del curso
UAs
Responsable(s)
Especifique el contenido
de Ciencias de la
Ingeniera de otras
disciplinas
Total
Espacio para comentarios adicionales

4.7.3 Diseo en Ingeniera
Se requiere un mnimo de 225 UAs correspondientes al componente de Diseo en
Ingeniera. El Diseo en Ingeniera integra Matemticas, Ciencias Naturales, Ciencias de
la Ingeniera y estudios complementarios de cara a desarrollar elementos, sistemas y
procesos que se ajusten a necesidades especficas. El Diseo en Ingeniera es un proceso
abierto, creativo e iterativo, sujeto a restricciones impuestas por las correspondientes
normativas o regulaciones dependiendo de la disciplina. Dichas restricciones tambin
pueden ser de naturaleza econmica, salubre, de seguridad, ambiental, social u otras.
4.7.4 Experiencia significativa en Diseo
El currculum de Ingeniera debe culminar con una experiencia significativa de diseo.
Esta experiencia se basa en los conocimientos y practicas obtenidos previamente y debe
asimismo implicar a los estudiantes en el trabajo en equipo y en la direccin de
proyectos.
Describa los contenidos curriculares que satisfacen este criterio, indicando los nombres
de las personas responsables de supervisar la culminacin de esta experiencia en
diseo. Incluya suficiente detalle en su descripcin como para demostrar la presencia
de los mltiples elementos requeridos.
4.7.5 Herramientas modernas de la Ingeniera

Page 22 of 57
La formacin y uso de herramientas modernas de Ingeniera se debe incluir en los

contenidos apropiados, dentro de las componentes de Ciencia de la Ingeniera y Diseo
en Ingeniera del Currculum.
Describa los contenidos curriculares que satisfagan los requerimientos del criterio.
4.8
Estudios complementarios
Se requiere un mnimo de 225 UAs de estudios complementarios de Humanidades,

Ciencias Sociales, Artes, Gerencia, Economa de la Ingeniera y Comunicacin, a fin de
complementar el contenido tcnico del currculum.
4.8.1 Pese a que se admite un nivel elevado de libertad en la eleccin de contenidos
adecuados para el componente de estudios complementarios del plan de estudios,
existen ciertos temas que se consideran especialmente importantes para la formacin
de un ingeniero, por lo que el currculum deber incluirlos. Son los siguientes:
a. Economa de la Ingeniera
b. Impacto de la tecnologa en la sociedad
c. Materias que se relacionen con los aspectos clave, metodologas y procesos de
pensamiento en humanidades y ciencias sociales
d. Comunicacin oral y escrita
e. Salud y seguridad ocupacional
f. tica profesional, equidad y aspectos legales
g. Desarrollo sostenible y administracin ambiental
Complete la Tabla 4.8.1 para el programa que solicita acreditacin. Para ser incluido en
esta tabla, debe tenerse en cuenta que el contenido del currculum debe cumplir el
principio del eslabn mas dbil. En la ltima columna debe consignarse el tema de
estudio en la que se engloban los cursos. Un curso puede asignarse a ms de un
componente del currculum si se justifica.
En algunos casos un curso o cursos pueden ser seleccionados de una lista. En estos
casos, indique si se trata de un curso optativo.
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Tabla 4.8.1: Resumen de contenidos de estudios complementarios

Ref.
Curso
1234
Principios de prctica
profesional
Optativo
UAs
Responsable(s)
Temas de estudio
37
Toms Gutirrez
tica profesional,
equidad y aspectos
legales.
Salud y seguridad
ocupacional
Total
225
4.8.2 Enseanza de idiomas

El apartado de estudios complementarios del currculum puede incluir la enseanza de
idiomas, siempre y cuando dicha exigencia no sea un requisito de acceso al programa.
Adems, an cuando la enseanza de idiomas puede computarse en el apartado de
estudios complementarios, no puede ser utilizado para satisfacer los requisitos en la
temtica de aspectos centrales, metodologas y procesos de pensamiento en
Humanidades y Ciencias Sociales.
Nota sobre criterio 4.8.2
La conformidad con este criterio se evaluar de acuerdo a la informacin proporcionada
en respuesta al criterio 4.8.1
4.9
El programa completo debe constar de un mnimo de 1950 UAs
Instrucciones para el criterio 4.9

Complete la tabla 4.9. La cantidad total de UAs para el programa y para cada una de sus
posibles opciones debe ser tomada de la tabla 3.8e, al final de este manual.
Tabla 4.9: Resumen del contenido en UAs para cada programa y/o opcin o rea de
concentracin
UAs
Totales
Programa y/o opcin
1950
Page 24 of 57
4.10
Experiencia en laboratorio
Tener apropiada experiencia en laboratorio es un componente integral de un currculum

de Ingeniera. Asimismo, como parte de la experiencia de campo y prcticas de
laboratorio, debe incluirse la instruccin en procedimientos de salud y seguridad.
Complete la tabla 4.10. La descripcin de los experimentos solamente debe incluir los
nombres que se refieran al contenido de cada experimento. En la ltima columna,
consgnese la preparacin de salud o seguridad que hayan recibido los estudiantes,
incluyndolos exmenes para la evaluacin de estos conocimientos.
Tabla 4.10: Experiencia en laboratorio
Ref.
Curso
Responsable(s)
Descripcin de los
experimentos
Formacin
en
Seguridad?
Yes/No
4.11
Evaluacin del contenido del currculum
Los requerimientos de contenidos curriculares deben ser satisfechos por todos los
estudiantes, incluidos los casos de estudiantes de ingreso avanzado, crditos por
estudios previos, transferencia de crditos o intercambio de estudios.
Notas sobre criterio 4.11
La conformidad con este criterio ser evaluada con base en los expedientes de los
estudiantes. Este examen se har con base en lo establecido en las tablas de datos del
apartado 3.6. de Resumen de expediente.
4.11.1 Nivel educativo previo
Dado que se reconoce como plausible el hecho de que para programas de algunas
instituciones parte de los contenidos de las Matemticas, Ciencias Naturales y Estudios
Complementarios de los componentes del currculum pueden haber sido adquiridos en
otros niveles universitarios o preuniversitarios, se debe considerar este hecho en la
poltica de admisiones de la institucin.
Notas sobre criterio 4.11.1
La conformidad con este criterio se evaluar con base en la informacin base para el
anlisis contenida en los correspondientes anexos (2 y 3). En caso de necesitar hacer
comentarios adicionales, por favor utilcese el espacio a continuacin.
Comentarios adicionales.
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Criterio 5. Cuerpo docente

El carcter de la experiencia educacional est fuertemente influenciado por la
competencia profesional, la experiencia y las perspectiva del personal docente (PD). El
personal docente encargado de la imparticin del programa debe reunir las siguientes
caractersticas:
5.1
Cualificaciones y experiencia del PD
El PD debe ser suficiente para cubrir, tanto por su experiencia como por sus intereses
profesionales, todas las reas curriculares del programa.
Complete la Tabla 5.1, identificando en primer lugar las reas curriculares que
comprende el programa (as, por ejemplo, un programa en Ingeniera Mecnica tendr
reas como Mecnica de Slidos, Termofluidos o Ciencia de Materiales). Indique el
miembro del Cuerpo Docente que ensean en cada una de las reas, as como su nivel
de cualificacin (Bachiller, Licenciado, Master, Doctor). Inclyase asimismo cualquier
experiencia no acadmica (tal como experiencia industrial o relacionada) que pueda
resultar de inters en el contexto de la materia.
Tabla 5.1: Experiencia y cualificaciones del PD
reas
5.2
Miembro del PD
Cualificacin
Acadmica
Estatus
profesional
Experiencia
relacionada
Cantidad suficiente de profesores a tiempo completo
Incluso cuando el PD puede estar compuesto tanto de miembros a tiempo completo

como a tiempo parcial, debe haber una proporcin adecuada de acadmicos a tiempo
completo a fin de asegurar niveles adecuados de interaccin con los estudiantes,
asesoramiento curricular a los estudiantes, o participacin del personal docente en el
desarrollo, control y administracin del currculum.
Notas y respuesta para el criterio 5.2
La conformidad con este criterio se evaluar con base en el anlisis de las Tablas
Resumen de Personal Acadmico (Tablas 3.1 ubicadas al final de este Manual). En caso
de necesidad de comentarios adicionales, puede utilizarse el espacio proporcionado a
continuacin.
Page 26 of 57
5.3
Balance en las funciones del PD
Las tareas administrativas y docentes del PD deben mantener un equilibrio que permita
un adecuado nivel de participacin en proyectos de investigacin, produccin
acadmica, actividades de desarrollo profesional e interaccin con el sector industrial.
Resumen de Personal Acadmico (Tablas 3.1 ubicadas al final de este Manual). En caso
continuacin.
5.4
Bajo ninguna circunstancia el programa debe depender de una sola persona

Resumen de Personal Acadmico (Tablas 3.1 ubicadas al final de este Manual). La
conformidad con este criterio tambin podr ser evaluada partiendo de las entrevistas
que se realizan durante la visita. En caso de necesidad de comentarios adicionales,
puede utilizarse el espacio proporcionado a continuacin.
5.5.
Liderazgo
El Decano de Ingeniera (o cargo equivalente), as como el Director del Programa de

Ingeniera (o cargo equivalente con responsabilidad total sobre cada programa de
Ingeniera) deben ejercer un liderazgo efectivo en el rea de educacin en Ingeniera, as
como un papel relevante entre la comunidad profesional ingenieril. Se espera que sean
profesionales con habilitacin legal para el ejercicio en su pas segn el Lineamiento de
Referencia establecido en el documento N3 anexo a este Manual (Declaracin sobre
interpretacin de los requerimientos y caractersticas de habilitacin legal para el
ejercicio profesional).
Complete la Tabla 5.5. con los datos relativos al funcionario (nombre, posicin, nivel
acadmico, habilitacin legal para el ejercicio profesional, entre otros.) Si no estuviera
legalmente habilitado para el ejercicio profesional debe aportarse una explicacin
justificada.
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Tabla 5.5: Funcionarios responsables del departamento y el programa
Nombre
Cargo
Nivel
acadmico
Habilitacin legal para el

ejercicio profesional
(Si/No)
Decano de ingeniera
5.6
Experiencia y competencia del PD
Se espera un elevado nivel de competencia y experiencia profesional de parte de los

miembros del personal docente, as como una dedicacin hacia los objetivos de la
formacin en Ingeniera, as como la auto regulacin de la prctica profesional. Para ello
se juzgaran los siguientes factores:
Nivel acadmico
Diversidad (interdisciplinariedad) del PD
Comunicacin efectiva
Experiencia en docencia, investigacin y prctica del diseo.
Nivel de produccin cientfica (publicaciones en mbitos cientficos y
tecnolgicos)
Participacin en sociedades profesionales, cientficas y docentes
Inters personal y apoyo documentado en actividades ligadas al currculum y
extracurriculares relacionadas con el programa
Apreciacin y valoracin de la importancia de la auto regulacin en el ejercicio
profesional, as como de la actitud positiva hacia la calidad del ejercicio
profesional y otros aspectos de la prctica profesional.
Preparacin pedaggica.
5.6.1 Nivel acadmico
Notas para el criterio 5.6.1
Resumen de Personal Acadmico (Tablas 3.1 ubicadas al final de este Manual), as como
en las hojas de informacin sobre el Personal acadmico (Tabla 3.2 ubicada al final de
este Manual). En caso de necesidad de comentarios adicionales, puede utilizarse el
espacio proporcionado a continuacin.
Page 28 of 57
5.6.2 Diversidad del PD

La diversidad del bagaje de conocimiento y experiencia del PD, incluyendo la naturaleza
y enfoque de su experiencia no acadmica.
Resumen de Personal Acadmico (Tablas 3.1. ubicadas al final de este Manual). En caso
continuacin.
5.6.3 Habilidades de comunicacin efectiva

La conformidad con este criterio se evaluar con base en las entrevistas realizadas con
miembros del PD y estudiantes, as como la revisin de notas de clase y comentarios
realizados en exmenes, pruebas, conjuntos de problemas, reportes de laboratorio,
entre otros. En caso de necesidad de comentarios adicionales, puede utilizarse el
espacio proporcionado a continuacin.
5.6.4 Experiencia en docencia, investigacin y prctica de diseo

Notas para el criterio 5.6.4:
La conformidad con este criterio se evaluar con base en el anlisis de las Hojas de
Informacin del Personal Acadmico (Tabla 3.2. ubicadas al final de este Manual). En
caso de necesidad de comentarios adicionales, puede utilizarse el espacio
proporcionado a continuacin.
5.6.5 Nivel de produccin cientfica, de ingeniera y profesional

Informacin de Personal Acadmico (Tabla 3.2. ubicadas al final de este Manual). En
Page 29 of 57
5.6.6 Grado de participacin en sociedades profesionales, cientficas o docentes

Informacin de Personal Acadmico (Tabla 3.2. ubicadas al final de este Manual). En
5.6.7 Inters personal en, y apoyo documentado a, actividades ligadas al currculum

y extracurriculares relacionadas con el programa
Informacin de Personal Acadmico (Tabla 3.2. ubicadas al final de este Manual).. En
5.6.8 Apreciacin del rol y la importancia de la auto-regulada profesin de

Ingeniera, as como actitud positiva hacia la prctica profesional e involucramiento en
asuntos de la profesin.
Informacin de Personal acadmico (Tabla 3.2. ubicada al final de este Manual). En caso
continuacin.
5.7
Nivel profesional de los miembros del PD
Se espera que los miembros del PD que impartan contenidos de los componentes del
currculum de Ciencias de la Ingeniera y Diseo de la Ingeniera sean profesionales
legalmente habilitados para ejercer la profesin de la Ingeniera en la jurisdiccin del
programa evaluado. Para evaluar este criterio, el Consejo de Acreditacin contemplar
la Declaracin sobre interpretacin de los requerimientos y caractersticas de
habilitacin legal para el ejercicio profesional (Documento N3 de Lineamientos de
referencia de este Manual).
Page 30 of 57
Notas para el criterio 5.7

La conformidad con dicho criterio se evaluar con base en las respuestas dadas por la
institucin a los criterios 4.7.1 y 4.7.3. En caso de necesidad de comentarios adicionales,
puede utilizarse el espacio proporcionado a continuacin.
Criterio 6. Instalaciones
Las aulas, laboratorios, salas de prcticas, recursos tecnolgicos e informticos,
bibliotecas y recursos de informacin, salas de estudio, reas de descanso, cafeteras y
otras instalaciones y equipo asociado deben ser adecuadas para lograr con seguridad los
objetivos del programa acadmico y proporcionar un ambiente propicio para el
aprendizaje.
Se deben ofrecer oportunidades para que los estudiantes aprendan a utilizar
herramientas modernas de Ingeniera.
Notas y respuesta para el criterio 6
La conformidad con este criterio ser evaluada con base en las visitas y entrevistas con
personal de soporte de estas instalaciones. Describa las instalaciones y equipamiento
utilizado por el programa y cmo contribuye al logro de los objetivos. Comentarios
adicionales pueden incluirse en el siguiente espacio.
Criterio 7. Apoyo y financiamiento

El apoyo institucional y los recursos financieros deben ser adecuados para garantizar la
calidad, la continuidad del programa acadmico y el logro de los resultados educativos.
Los recursos deben ser suficientes para atraer, retener, y para proporcionar el continuo
desarrollo profesional de un cuerpo docente bien calificado. Los recursos tambin
deben ser suficientes para adquirir, mantener y operar las instalaciones y el equipo
adecuado para el programa acadmico. Al mismo tiempo, el personal de apoyo y los
servicios institucionales deben ser adecuados para satisfacer las necesidades del
programa acadmico.
Los recursos financieros disponibles deben ser suficientes para asegurar que:
7.1 Se puede reclutar, mantener y proveer un programa de desarrollo profesional
continuo para personal acadmico cualificado.
de Cambios de Personal (Tabla 3.3. ubicada al final de este Manual). En caso de
necesidad de comentarios adicionales, puede utilizarse el espacio proporcionado a
continuacin.
Page 31 of 57
7.2
Se puede reclutar, mantener y proveer un programa de desarrollo profesional
continuo para personal de apoyo cualificado
de Cambios de Personal (Tabla 3.3. ubicada al final de este Manual). En caso de
necesidad de comentarios adicionales, puede utilizarse el espacio proporcionado a
continuacin.
7.3
Se pueden adquirir, mantener y renovar las infraestructuras

de Desembolsos (Tabla 3.4. ubicada al final de este Manual). En caso de necesidad de
7.4
Se puede adquirir, mantener y renovar el equipamiento

de Desembolsos (Tabla 3.4. ubicada al final de este Manual). En caso de necesidad de
Criterio 8. Mejora continua

El programa acadmico debe mostrar evidencia de acciones para mejorar y revisar
continuamente sus procesos.
Debe propiciar la interaccin con los sectores involucrados con las actividades los cuales
brindarn retroalimentacin para la mejora del programa de acuerdo con los
requerimientos del sector y del mercado mundial.
Se obtendr retroalimentacin de los estudiantes, graduados, empleadores, colegios
profesionales y otros involucrados y de los resultados de autoevaluacin del programa.
Los profesores se sometern a procesos de evaluacin y retroalimentacin acerca de su
efectividad como maestros.
Notas y respuesta para el criterio 8

Page 32 of 57
La conformidad con este criterio ser evaluada con base en las entrevistas con los
involucrados y revisin documental de informes de retroalimentacin. Describa los
procedimientos e instrumentos de retroalimentacin aplicados para obtener
informacin para la toma de decisiones. Comentarios adicionales pueden incluirse en el
siguiente espacio.
2. Documentos de base usados en el anlisis

La siguiente informacin debe suministrarse, tal y como se solicita en diversos puntos de
este Manual de autoevaluacin. Los anexos deben numerarse y situarse al final del
cuestionario.
Apndice 1: Declaraciones de Misin y Visin, planes estratgicos, objetivos y
documentos relacionados
Deben adjuntarse las declaraciones de misin y visin, planes estratgicos y
documentos relacionados de la institucin que tengan relacin con el programa para el
que se solicita acreditacin. Adems deben adjuntarse los objetivos del programa
acadmico y de la institucin y los procedimientos de establecimiento y control de
cumplimiento de objetivos del programa.
Apndice 2: Admisin, promocin y graduacin
Deben adjuntarse los documentos que describan los procesos y polticas de admisin,
promocin y graduacin. Debe incluirse el perfil de la cohorte de estudiantes
promovidos y del grupo de graduandos, junto con una indicacin de cules fueron las
tasas de retencin correspondientes. Se requieren para satisfacer los criterios 1 y 4.11.1.
Apndice 3: Ingreso avanzado, estudios previos, transferencia de crditos y/o
intercambio de estudios
Deben adjuntarse los documentos describiendo los procedimientos y polticas
relacionados. Se requieren para satisfacer el criterio 4.11.1.
Apndice 4: Certificados de grado y entradas al expediente
Deben proveerse copias de de los certificados de grado y de las entradas al expediente
para todas las variaciones del programa. Esto es requerido para evaluar el cumplimiento
del criterio 4.1. de este Manual de Autoevaluacin.
Apndice 5: Expediente del estudiante ms prximo a graduarse
Si se trata de un programa que an no ha tenido una promocin de graduados pero al
menos un estudiante est en condiciones de graduarse a la fecha de la reunin de
decisin del Consejo de Acreditacin, debe adjuntarse una copia de expediente del
estudiante que se supone est mas prximo a graduarse. Vase el lineamiento
general N1.6 al inicio de este Manual de Autoevaluacin.
Apndice 6: Retroalimentacin
Page 33 of 57
Deben adjuntarse los informes ms recientes de retroalimentacin para mejoramiento

continuo del programa. Describa tanto las fortalezas como las mejoras necesarias en el
programa.
Realice un resumen de los cambios del currculum aprobados institucionalmente,
cambios significativos y/o progresos relacionados con el programa desde la ltima
evaluacin de acreditacin (si aplica). Igualmente, debe describirse el proceso de
retroalimentacin utilizado para determinar que estos cambios han mejorado o
mejorarn la experiencia educacional.
Si el Consejo de Acreditacin seala deficiencias especficas, debilidades o
preocupaciones del programa despus de la ltima evaluacin (En la redaccin de la
carta de comunicacin de decisin), deber hacerse una referencia a estas, sealando
las acciones que se han realizando o se estn realizando para su correccin en cada
caso.
3. Tablas de datos
Las tablas que siguen constituyen una parte integral del proceso de evaluacin.
3.1. Tablas resumen del personal acadmico

Instrucciones
Tabla 3.1a: Resumen de personal acadmico que tiene puesto fijo
Complete la Tabla 3.1a para todos aquellos miembros del personal acadmico que
tienen un puesto fijo y que imparten o han impartido docencia durante al menos un
curso en los ltimos dos aos, cuyas UAs son consideradas en los componentes de
Ciencia de la Ingeniera o Diseo de la Ingeniera del currculum.
Tabla 3.1b: Resumen de personal acadmico que no tiene puesto fijo
Complete la Tabla 3.1b para todos aquellos miembros del personal acadmico que no
tienen un puesto fijo y han impartido docencia al menos durante un curso en los ltimos
dos aos, cuyas UAs corresponden a los componentes de Ciencia de la Ingeniera o
Diseo de la Ingeniera.
Aclaraciones de los datos a ser introducidos en las Tablas
Columna 1: Introduzca los nombres de todos los acadmicos
Columna 2: Introduzca la posicin del acadmico a la fecha de envo de la
documentacin. Las categoras aunque pueden variar dependiendo del pas
pueden ser las siguientes: Profesor Catedrtico (PC), Profesor Emerito (PE),
Profesor Asociado (PA), Profesor Ayudante (PAy), Conferencista (C), Instructor
(I), Profesor Ocasional (PO), Estudiante Graduado (EG).
Columna 3: Introduzca la fecha de contratacin.
Columna 4: Introduzca el estado de habilitacin profesional. Debe indicar si est
legalmente habilitado para el ejercicio profesional (Legal H) o no (No Legal H)
Columnas 5 a 8: Introduzca las referencias de los cursos de nivel de grado y
posgrado
impartidos
en
los
dos
ltimos
aos.
Page 34 of 57
3.1a
Resumen de personal acadmico que tiene puesto fijo

1
Docencia
Nombre
Tomas Gutirrez
Posicin
Fecha alta
Estatus de
Habilitacin
profesional
PC
Ago. 2005
Legal H
Grado
Posgrado
Ao acadmico Ao acadmico Ao acadmico Ao acadmico

anterior
actual
anterior
actual
ENG200, DES422 ENG200, DES422
Page 35 of 57
3.1b
Resumen de personal acadmico que no tiene puesto fijo

1
10
11
12
Docencia
Grado
Nombre
Tomas Gutierrez
Posicin
Fecha alta
Estatus de
Habilitacin
profesional
PC
Ago. 2005
Legal H
Ao acadmico
anterior
Ao acadmico
actual
ENG200, DES422
ENG200, DES422
Posgrado
Ao acadmico
anterior
Ao acadmico
actual
Page 36 of 57
3.2
Hoja de informacin del personal acadmico
Complete una Hoja de Informacin del Personal Acadmico para todo el personal
implicado en el desarrollo del programa, incluyendo al Decano, Decano Asociado o
ayudante del Decano, y los restantes funcionarios acadmicos adscritos al rea de
Ingeniera. En el momento de la visita, los evaluadores pueden solicitar informacin
adicional. Debe asegurar que estn disponibles los currculos actualizados a la fecha.
1. Nombre y posicin
2. Departamento
3. Fijo
Interino
Temporal
Otro (especificar)
4. Grado
rea
Fecha
Institucin / pas
5. Fecha de incorporacin y posicin

6. Avances en la posicin
A
Fecha
7. Estado actual de habilitacin profesional

Estado
Fecha
8. Membresas actuales (por ejemplo profesionales, cientficas o de desarrollo de estndares)
9. Periodos sabticos disfrutados

Ao
Institucin
Ubicacin
Page 37 of 57
10. Cursos impartidos en los tres ltimos aos (incluya el cdigo del curso y su nombre)
Grado
Postgrado
11. Tesis supervisadas
Grado
Maestra
Doctorado
Finalizadas (ltimos 3 aos)

Finalizadas (total)
En proceso
12. Produccin cientfica
Publicaciones
referenciadas
Congresos
Otros
(identificar)
Patentes
Nmero (ltimos 6 aos)

Nmero (Total)
13. Obtencin de
financiacin
Investigacin
No investigacin
Actualmente (ao
presente)
Total (ltimos 5 aos)
14. Breve descripcin de las principales reas de actividad profesional y acadmica (intereses
tcnicos y en investigacin, cargos ocupados en organizaciones profesionales y tcnicas,
participacin en comits)
15. Experiencia en la industria y relacionada.
16. Premios y otros meritos relevantes.
Fecha:
Firma: ___________________________________________
Page 38 of 57
3.3
Tabla resumen de cambios de personal
Complete esta tabla incluyendo la totalidad del personal docente fijo que haya
impartido o imparta cursos de los componentes de Ciencia de la Ingeniera o Diseo en
Ingeniera en los ltimos seis aos. Indquense las fechas correspondientes a cada
docente en la columna correspondiente. Si un miembro fue nombrado y posteriormente
ha dejado la institucin en el intervalo de los seis aos, debe anotarse su nombre una
nica vez, y entonces apuntar las fechas en las correspondientes columnas.
Nombre y Apellidos
Nombrado
Retirado
Renuncia
Fallecimiento
Total
Page 39 of 57
3.4
Tabla resumen de desembolsos
Page 40 of 57
3.5
Datos referidos a matrcula y graduados
Categora de gasto
Ao acadmico
/
Salarios y beneficios
Personal docente en propiedad
Personal docente temporal
Asistentes
Personal administracin y servicios
Beneficios
Subtotal
$0.00
$0.00
$0.00
Subtotal
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
Costos operativos
Suministros para docencia y oficina
Otros (especificar)
Desembolso en equipamientos (especificar)
Subtotal
Otros desembolsos/adquisiciones (especificar)
Subtotal
Ao Acadmico
Estudiantes de 1er
ao
Matricula total Graduados
Programa total:
ao actual
ao actual 1
ao actual 2
Opcin: Nombre del rea de concentracin
Page 41 of 57
3.6
Resumen de expediente
Instrucciones
Si la institucin realiza alguna auditora formal de graduacin equivalente al proceso
descrito a continuacin, o de la cual se obtengan resultados equivalentes, por favor
adjunte copias del informe de auditora de graduacin de los estudiantes seleccionados.
De lo contrario, complete la siguiente tabla. Para los estudiantes seleccionados, provea
un anlisis del expediente acorde a los siguientes lineamientos:
En la columna Curso introduzca las referencias de los cursos obligatorios tal y
como aparecen en las Tablas de Resumen de Currculum. En el caso de cursos
optativos, ponga la palabra optativo en la columna 1.
En la columna Conformidad debe consignarse las referencias de los cursos
llevados a cabo por el estudiante que fueron aceptados para satisfacer los
requisitos del curso consignado en la primera columna.
Si la primera y segunda columnas no son idnticas, debe explicarse la razn.
Numere las notas de manera consecutiva en la columna Notas y posteriormente
introdzcalas en la parte de abajo.
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3.6a
Resumen de expediente
Estudiante (nombre y apellidos):

Fecha de primera matricula en el programa:
Fecha de graduacin:
Curso
Conformidad
Nota
Curso
Conformidad
Nota
Notas:
Page 43 of 57
3.7
Hoja de informacin de cursos
Instrucciones
Complete una hoja de informacin de curso para cada curso del ciclo comn (troncal)
por ejemplo los cursos obligatorios para todos los estudiantes del programa de
Ingeniera. En aquellos puntos donde la informacin difiera de la presentada en el
calendario acadmico, se deber justificar adecuadamente dicha diferencia.
Notas e instrucciones
1. La informacin solicitada para los cursos del ciclo comn (troncales) debe ser
suministrada en esta seccin de acuerdo a los requerimientos de las Tablas 3.8a
y 3.8b.
2. En el momento de la visita, deben estar disponibles para su posible revisin,
muestras de los trabajos de graduacin y exmenes realizados, as como
ejemplares de libros de texto y otros materiales de apoyo. Es importante que el
equipo evaluador sea informado sobre la localizacin de estos recursos en el
momento de la visita. Las muestras de evaluaciones deben abarcar una variedad
de calificaciones.
3. La informacin suministrada debe pertenecer al ao ms reciente. Una
actualizacin en forma de tabla resumen puede ser aadida en el momento de
iniciarse la visita, si fuera necesario.
4. En el espacio Referencia de Calendario se debe consignar la descripcin del
curso tal cual aparece en el calendario acadmico, as como la pgina del mismo.
5. En el espacio Tipo de curso, debe indicarse si es obligatorio del ciclo comn
(troncal), obligatorio del programa, obligatorios del rea de concentracin o
electivo.
6. En el espacio Contenido por categora del currculum, desglose las UAS
correspondientes a las categoras de contenido del currculum (Matemticas,
Ciencias Naturales, Estudios Complementarios, Ciencia de la Ingeniera, Diseo
en Ingeniera).
7. En los espacios asignados para la identificacin del Profesor a cargo y otros
instructores incluya el nombre, el ms alto grado acadmico obtenido, el estado
de habilitacin legal profesional, la afiliacin departamental y posicin.
8. Al indicar la experiencia de laboratorio, deben sealarse tan solo los nombres
que trasmitan el contenido de cada experimento.
Page 44 of 57
3.7a
Hoja de informacin del curso
Debe completarse para cada uno de los cursos de las tablas 3.8.
Cdigo y nombre:
Referencia en calendario
acadmico:*
Tipo de curso
(indique con X):
Ciclo
Comn
Contenido por categora del M

currculum (numero de UAs)
Obligatorio Obligatorio del Optativo

del Programa rea de
concentracin
CN
EC
CI
Otro
DI
Responsable:
Otros profesores:
Asistentes (numero/total de
horas)
Mximo
nmero de
Mximo
Nmero total estudiantes
Horas
nmero de Nmero total de tutoras y por sesin de
instruccin estudiantes de clases
sesiones de tutora o
Calific.
por semana por grupo
magistrales laboratorio laboratorio
promedio
Tpicos fundamentales:
Porcentaje
promedio de
fracaso
1.
2.
Textos prescritos:
1.
2.
Experiencia de laboratorio:
*Explique inconsistencias con la informacin del calendario acadmico (si las hubiera):
Page 45 of 57
3.8
Tabla resumen de currculum
Instrucciones
Complete esta tabla teniendo en cuenta las siguientes instrucciones:
Columna 1: Incluya el cdigo del curso y su nombre abreviado.
Columna 2: Incluya los crditos acadmicos (C) tal y como son asignados por la
universidad.
Columna 3: Incluya el nmero de horas de clase magistral que contiene el curso.
Columna 4: Incluya el nmero de horas tutoriales y de laboratorio. Estos
nmeros deben coincidir con las horas reales de contacto durante el curso, no
limitndose a ser un producto de semanas, das y horas.
Columnas 6 a 13: Distribuya el numero de UAs entre las diferentes categoras:
Matemticas, Ciencias Naturales, Estudios Complementarios, Ciencia de la
Ingeniera, Diseo de Ingeniera, teniendo en cuenta que:
o Se supone que un curso no debe considerar ms de tres categoras.
o Se supone que no menos del 25 % de las UAs totales debe aparecer en
cada categora.
o En caso de un curso que no cumpla con estos requerimientos, se debe
incluir una nota que justifique la desviacin en el espacio asignado debajo
de la tabla. Estas notas se numerarn consecutivamente en la columna 17.
Columnas 14 a 16: Indicar las UAs impartidas nicamente por los miembros del
personal docente que cumplan con el requisito de habilitacin legal para el
ejercicio profesional. Lo anterior con base en el Lineamiento de Referencia sobre
requerimientos de cualificacin profesional (Documento N3).
Page 46 of 57
3.8a
Cursos del ciclo comn
rea de Concentracin:
Horas
Cdigo y nombre
Subtotal 0.0
10
11
12
13
Componentes Currculum (UAs)
Pres.
Lab/
Tut.
Total
UAs
CN
M+CN
EC
CI
DI
CI+DI
Otros
CI
DI
CI+DI
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Notas:
1.
2.
14
15
16
UAs Legalmente
Habilitados
Page 47 of 57
17
Nota
3.8b
Cursos obligatorios del programa
rea de concentracin:
Horas
Cdigo y nombre
Subtotal 0.0
10
11
12
13
Pres.
Lab/
Tut.
Total
UAs
CN
M+CN
EC
CI
DI
CI+DI
Otros
CI
DI
CI+DI
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Notas:
1.
2.
14
15
16
UAs Legalmente
Habilitados
Page 48 of 57
17
Nota
3.8c
Cursos obligatorios del rea de concentracin
Horas
Cdigo y nombre
Subtotal 0.0
10
11
12
13
Pres.
Lab/
Tut.
Total
UAs
CN
M+CN
EC
CI
DI
CI+DI
Otros
CI
DI
CI+DI
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Notas:
1.
2.
14
15
16
UAs Legalmente
Habilitados
Page 49 of 57
17
Nota
3.8d
Cursos optativos
Solo se deber usar en aquellos casos en que se requieran cursos optativos para justificar los contenidos mnimos del currculum en cada categora.
1
Horas
Ref y nombre
Subtotal
10
11
12
14
15
16
17
UAs Legalmente
Habilitados
NC
Pres.
Lab/
Tut.
Total
UAs
CN
M+CN
EC
CI
DI
CI+DI
Otros
CI
DI
CI+DI
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Notas:
1.
2.
13
Page 50 of 57
Nota
3.8e
Totales de programa
Horas
Item
C
Obligatorios del ciclo
comn
Obligatorios del
programa
Obligatorios de la
especialidad
Optativos
Condiciones previas 0.0
Total 0.0
Requerimientos mn -
10
11
12
13
Pres.
Lab/
Tut.
Total
UAs
CN
M+CN
EC
CI
DI
0.0
0.0
-
0.0
0.0
-
0.0
0.0
1950
0.0
0.0
195
0.0
0.0
195
0.0
0.0
420
0.0
0.0
225
0.0
0.0
225
0.0
0.0
225
Page 51 of 57
CI+DI Otros
0.0
0.0
900
0.0
0.0
-
14
15
16
UAs Legalmente
Habilitados
CI
DI
CI+DI
0.0
-
0.0
225
0.0
450
4. Lineamientos de Referencia
Documento N1: Regulacin de las condiciones de Ingreso Avanzado, Estudios
Previos, Transferencia de Crditos y/o Intercambio de Estudios.
Introduccin
Se han establecido las siguientes regulaciones para los casos en que un estudiante no
realiza la totalidad del contenido curricular en la institucin que emitir su titulo, o no
realiza la totalidad del contenido curricular en el mismo programa al que corresponde el
ttulo recibido.
1. Definiciones
1.1
Institucin Local: La institucin educativa que ha solicitado al Consejo de

Acreditacin de GCREAS la acreditacin de un programa de Ingeniera.
1.2
Admisin Regular: El proceso de admisin al primer ciclo de inicio de un programa

de Ingeniera impartido por la institucin local.
1.3
Ingreso Avanzado: Proceso de admisin a un programa de Ingeniera impartido por

la institucin local para estudiantes que hayan cursado crditos en programas de
estudio similares en instituciones post secundarias, o bien en el caso de crditos
cursados en programas que no son de Ingeniera en la misma institucin local.
Dicha condicin de admisin debe estar basada en un estudio de casos
individuales. Esta condicin se aplica en los casos de estudiantes que:
a) Procedan de otra institucin post secundaria o de un programa que no es de
Ingeniera de la institucin local, o bien
b) Hayan completado un bachillerato universitario o algn otro tipo de grado o
diploma superior, bien en la propia institucin local o en otras instituciones de
educacin post secundaria.
1.4
Estudios Previos: Proceso de admisin sistemtico aplicado a estudiantes que

procedan de otras instituciones post secundarias. Lo anterior incluye las
admisiones que se produzcan desde un sistema que tenga algn tipo de acuerdo
formal con la institucin local a fin de que los estudiantes puedan cursar en este el
primer o dos primeros aos de un programa determinado para posteriormente
continuar en la institucin local. En estos casos, el programa que se est
sometiendo a la acreditacin se ha diseado para ser una continuacin de los
estudios cursados en este sistema o ms bien el programa de este sistema se ha
diseado para facilitar la continuacin de estudios en el programa de acreditacin
que se est sometiendo a acreditacin.
1.5
Intercambio de estudios: Estudios de un programa de grado cursados en otra

institucin distinta, con la que la institucin local tiene firmados acuerdos
sistemticos de reconocimiento de crditos.
1.6
Transferencia de Crditos: Crditos acadmicos otorgados, concedidos sobre la

base de un estudio individualizado de casos, para estudios equivalentes a los
correspondientes del programa de la institucin local que hayan sido completados
en fechas posteriores a la admisin en un programa de Ingeniera de la institucin
local.
Page 52 of 57
2. Requerimientos generales
2.1. La institucin local debe verificar que los criterios sobre contenido curricular
establecidos por el Consejo de Acreditacin son cumplidos por la totalidad de los
estudiantes.
2.2. La institucin local debe poder asegurar la competencia de los estudiantes en
aquellos cursos para los que se haya reconocido crdito acadmico por cualquiera de las
modalidades anteriormente descritas (Ingreso avanzado, estudios previos, intercambio de
estudios, transferencia de crditos).
2.3. Debe existir un procedimiento de validacin y reconocimiento de crditos segn las
modalidades anteriormente descritas. Dicho procedimiento ha de ser juzgado como
aceptable por parte del Consejo de Acreditacin.
3. Ingreso Avanzado, Transferencia de Crditos y/o Intercambio de estudios
3.1. La institucin debe asegurar que los estudiantes que hayan obtenido el
reconocimiento de estudios a travs de las modalidades de ingreso avanzado,
transferencia de crditos y/o intercambio de estudios, cumplen con los criterios 4.5 a 4.11
de Currculum establecidos por el Consejo de Acreditacin.
3.1. Si el reconocimiento a travs de alguna de estas modalidades se refiriera a contenidos
correspondientes a los componentes de Ciencia de la Ingeniera o Diseo en Ingeniera, la
institucin local deber asegurar que:
Dicho contenido fue impartido en un entorno coherente con las exigencias de los
criterios referidos a personal docente (5.6 y 5.7) y,
Si no han sido impartidos en un programa acreditado por GCREAS, los niveles
acadmicos y los estndares tienen que ser similares o superiores a los del
programa de Ingeniera que est siendo evaluado.
4. Estudios Previos
El proceso de validacin al que se refiere la seccin 2.3 de este documento puede ser
como el siguiente:
4.1. Demostracin de que la institucin local tiene algn tipo de control o realiza algn
tipo de verificacin peridica sobre el contenido y la calidad de los estudios
reconocidos, asimismo, cuando e reconocimiento se efecte sobre contenidos
pertenecientes a las contenidos de Ciencia de la Ingeniera y Diseo en Ingeniera,
dicha verificacin ha de ser consistente con las exigencias del articulo 3.2 de este
documento, o bien
4.2. La observacin y verificacin de estudios previos mediante una visita secundaria
del equipo de evaluacin a la institucin donde se cursaron los estudios que se
reconocieron.
Page 53 of 57
5. Regulaciones respecto a Unidades de Acreditacin

5.1. Un mnimo de 1000 UAs deben completarse en la institucin local y un mximo de
900 Aus podrn reconocerse a travs de las modalidades de estudios previos, ingreso
avanzado, Intercambio de estudios y transferencia de crditos.
5.2. Un mnimo de 225 UA de diseo de Ingeniera incluyendo la experiencia significativa
de diseo del criterio 4.4.4 debe completarse en la institucin local.
5.3. Un mnimo de 600 UA de Ciencias de la Ingeniera ms Diseo de la Ingeniera debe
completarse en la institucin local.
Page 54 of 57
Documento N2: Interpretacin sobre el concepto de Ciencias Naturales

La inclusin de contenidos de Ciencias Naturales en un programa de ingeniera es
importante por varios motivos. En primer lugar, porque un requerimiento que debe
cumplir todo ingeniero es la comprensin del mundo en el que vive y trabaja desde un
punto de vista fsico. Adems, para que un Ingeniero pueda comunicarse de manera
efectiva con sus colegas que trabajen en disciplinas cientficas, es vital que dispongan de
un bagaje adecuado de conocimiento y mtodo cientficos. Por ltimo, las ciencias
naturales conforman el fundamento sobre el que se construye el conocimiento de Ciencia
y Diseo en Ingeniera.
Existen diferencias fundamentales entre Ciencias Naturales y Ciencias de la Ingeniera. Las
Ciencias Naturales incluyen la exploracin de las interacciones de naturaleza fsica y
qumica en el mundo, as como la observacin sistemtica y la comprensin de los
fenmenos fsicos y qumicos mediante tcnicas analticas y experimentales. Por otra
parte, las Ciencias de la Ingeniera se refieren fundamentalmente a la aplicacin de los
principios de las Ciencias Naturales en la resolucin creativa de problemas en el mbito de
la Ingeniera. Como tal, es vital que cualquier programa de Ingeniera acreditado tenga un
componente de Ciencias Naturales claramente identificable. Esto se puede conseguir de
muchas formas, sin tener que separar obligatoriamente las UAs relativas a dicho
contenido, de otros contenidos. Aunque en el caso de Ciencias de la Ingeniera el
contenido de Ciencias Naturales s debe ser identificable y separable. Es incumbencia del
programa de ingeniera la identificacin clara y distintiva de los componentes de Ciencias
Naturales en el currculum.
Debe asegurarse que todos los estudiantes independientemente de su modo de acceso al
programa cumplan con los contenidos mnimos requeridos por el modelo de evaluacin
en relacin a la temtica de Ciencias Naturales.
Page 55 of 57
Documento N3: Declaracin sobre interpretacin de los requerimientos y

caractersticas de la habilitacin legal profesional
El criterio 5.5. del modelo de evaluacin establece que:
El Decano de Ingeniera (o cargo equivalente), as como el Director del Programa de
Ingeniera (o cargo equivalente con responsabilidad total sobre cada programa de
Ingeniera) deben ejercer un liderazgo efectivo en el rea de educacin en Ingeniera, as
como un papel relevante entre la comunidad profesional ingenieril. Se espera que sean
profesionales con habilitacin legal para el ejercicio en su pas segn el Lineamiento de
Referencia establecido en el documento N3 anexo a este Manual (Declaracin sobre
interpretacin de los requerimientos y caractersticas de habilitacin legal profesional).
El criterio 5.7 del modelo de evaluacin establece que:
Se espera que los miembros del personal docente que impartan contenidos de los
componentes de Ciencias de la Ingeniera y/o Diseo de la Ingeniera sean profesionales
legalmente habilitados para ejercer la profesin de Ingeniera en su pas. Para evaluar este
criterio, el Consejo de Acreditacin contemplar la Declaracin sobre interpretacin de
los requerimientos y caractersticas de habilitacin legal profesional (Documento N3 de
Lineamientos de referencia de este Manual).
A continuacin se presenta el lineamiento establecido por el Consejo de acreditacin para
determinar si la situacin de autorizacin legal para el ejercicio profesional es acorde con
los criterios establecidos:
1. Todas las formas a travs de las cuales pueda obtenerse la habilitacin legal para el
ejercicio de la profesin en el pas sede del programa son aceptadas. No se
considera equivalente la habilitacin legal para el ejercicio de la profesin en otro
pas.
2. En aquellas jurisdicciones donde la docencia de la ingeniera se considera una
forma de ejercicio profesional, todos los miembros del cuerpo docente estn
obligados a estar habilitados para el ejercicio profesional.
3. El examen de la condicin de habilitacin legal (por parte del Consejo de
Acreditacin) se restringe a aquellos miembros del personal docente que impartan
cursos incluidos en las categoras de Ciencia de la Ingeniera y Diseo en Ingeniera.
4. Un mnimo de 450 UAs de la combinacin entre ciencia de la Ingeniera y Diseo en
Ingeniera deben ser impartidos por personal docente habilitado legalmente para
el ejercicio de la profesin.
5.
Un mnimo de 225 UAs correspondientes al rea de Diseo en la Ingeniera
deben ser impartidas por personal docente habilitado legalmente para el ejercicio
de la profesin.
6.
En los casos de cursos impartidos por un conjunto de profesores, o bien de
cursos con varios grupos, siendo responsabilidad de un profesor diferente cada
uno de ellos, el requerimiento seguir la poltica de eslabn ms dbil de tal
forma que las UAS correspondientes a estas situaciones solo computaran a los
efectos anteriormente mencionados si la totalidad de los profesores se halla
habilitada para el ejercicio profesional.
Page 56 of 57
Para asegurar que los contenidos correspondientes a cada componente del

currculum (Matemticas, Ciencias Naturales, Estudios Complementarios, Ciencia
de la Ingeniera, Diseo en Ingeniera) son fcilmente identificables, se establece
que cada curso solo podr ser inscrito en un mximo de tres de los componentes
anteriormente mencionados, donde ninguna de las categoras por si misma puede
constituir menos de un 25 % de las UAs asignadas a este curso.
7.
Documento N4: Declaracin de interpretacin de los contenidos

curriculares en los casos de programas con reas de concentracin y
programas de doble disciplina
El Consejo de Acreditacin de GCREAS ha desarrollado declaraciones de interpretacin a
fin de clarificar el significado de ciertos trminos clave, cuya interpretacin suele generar
dudas y cuya interpretacin no est totalmente clara en los criterios de acreditacin. As,
la siguiente declaracin de interpretacin trata el tema de los contenidos curriculares en
el caso de programas con reas de concentracin y de doble disciplina.
A fin de propiciar la flexibilidad educativa, el Consejo de Acreditacin ha evitado el
establecimiento de una definicin demasiado estricta de los requerimientos para este tipo
de programas (duales o con reas de concentracin).
Sin embargo, habitualmente el Consejo de Acreditacin analiza el equivalente a un
semestre de contenido especfico de cursos de los componentes de Ciencia y/o Diseo de
Ingeniera como base para la definicin de un rea de concentracin. De manera similar, el
Consejo de Acreditacin analiza una diferencia apreciable en los contenidos curriculares
especficos de las dos disciplinas que conforman un titulo dual. Asimismo, el programa
debe cumplir con los requerimientos exigidos por el Consejo de Acreditacin para cada
una de las disciplinas que conforman el programa dual.
A efectos de la acreditacin, esta declaracin de interpretacin debe ser respetada al
desarrollar o modificar la oferta acadmica correspondiente.
Page 57 of 57

Manual y Formulario de Autoevaluación de Un Programa de Ingeniería

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Nombre del programa

Revisado: Octubre 15, 2009

Revisado: Octubre 15, 2009

1.4. El Consejo de Acreditacin puede aceptar variaciones sobre estas

2. Contenido del Currculum: Se asume como norma general lo establecido en los

Revisado: Octubre 15, 2009

7. Profesores a tiempo completo: Se refiere al profesional contratado por la institucin

Revisado: Octubre 15, 2009

Revisado: Octubre 15, 2009

Informacin General de la Institucin y el Programa

Nombre y ttulo del cargo del principal ejecutivo de la Institucin

Nombre, profesin y direccin postal del Decano de Ingeniera

Persona responsable de organizar la visita

Persona responsable del programa

reas de concentracin del programa

Revisado: Octubre 15, 2009

1. Lineamientos generales para la acreditacin de un programa

1.2 La acreditacin de un programa de Ingeniera se inicia solo despus de la

1.3 Para propsitos de acreditacin, un programa es caracterizado por un currculum

1.4 Un programa acreditado debe incluir el trmino Ingeniera en su nombre.

1.5 El Consejo de Acreditacin no evala ni acredita grados que no sean de

1.9 El Consejo de Acreditacin se reserva el derecho de variar el estado de

Revisado: Octubre 15, 2009

Se ha utilizado la expresin ingreso avanzado como traduccin del trmino advanced

Deben existir procesos y polticas convenientemente documentadas para la promocin y

Describa las diferentes actividades que comprenden el monitoreo del progreso

Describa cualquier poltica disponible para la institucin o el cuerpo docente relativa a

circunstancias particulares asuntos como la realizacin de exmenes, acceso a

Asesoramiento pedaggico y orientacin

Uno de los requisitos necesarios para la acreditacin es que la institucin ha verificado,

Criterio 2. Objetivos del Programa

Criterio 3. Atributos de los graduados

Revisado: Octubre 15, 2009

3.4. Liderazgo y trabajo en equipo

3.5. Anlisis de problemas

3.7. Habilidades de comunicacin

3.8. Apreciacin del impacto de la Ingeniera

Revisado: Octubre 15, 2009

3.9. Aprendizaje permanente

3.10. Conocimiento contemporneo

3. 11. Herramientas modernas

documentos que presenten reas de concentracin, distinciones, materias de

Revisado: Octubre 15, 2009

El programa completo debe constar de un mnimo de 1950 UAs

Matemticas: Mnimo 195 UAs

Ciencias Naturales: Mnimo 195 UAs

La combinacin de Matemticas y Ciencias Naturales debe constar de un

Ciencias de la Ingeniera: Mnimo 225 UAs

Diseo en Ingeniera: Mnimo 225 UAs

La combinacin de Ciencias de la Ingeniera y Diseo de Ingeniera debe

Estudios complementarios: Mnimo 225 UAs

Experiencia en trabajo de Laboratorio e Instruccin en tcnicas de seguridad.

En ningn caso la especificacin de la Unidad e Acreditacin en la evaluacin de un

Se requiere un mnimo de 420 UAs repartidos entre Matemticas y Ciencias Naturales.

Nombre del curso

4.6.2 Ciencias Naturales

contener elementos de ms de un componente del currculum siempre y cuando sea

Nombre del curso

4.7. Ciencias y Diseo en la Ingeniera

Total de UAs Legalmente

Nombre del itinerario

Revisado: Octubre 15, 2009

Instrucciones para la tabla 4.7b