LABORATORIOS-fisica-1 Upn

LABORATORIO DE FSICA
GENERAL 1
Universidad Privada del Norte

Coordinaci n de Laboratorio de F sica
2016
ndice
PRESENTACI
OBJETIVOS
ii
NORMAS GENERALES DE LABORATORIO
iii
MODELO DE INFORME DE LABORATORIO
1. Uso y manejo de labquest2 y sensores
1.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2. Pract ca: Medici n e Incertidumbre
2.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.2.Objetivos
..........................................
2.3.Material y Equipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6.Procesamiento de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3. Pract ca: Modelaci n y ajuste de curvas
11
3.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.2.Objetivos
..........................................
12
12
3.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
3.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
3.6.Procesamiento de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13

4. Pract ca: Movimiento en una Dimensi n
15
4.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4.2.Objetivos
..........................................
16
17
4.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
4.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
4.6.Procesamiento de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
4. Pract ca: Movimiento en dos Dimensiones
21
4.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
4.2.Objetivos
..........................................
22
4.3.Material y Equipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
4.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
4.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
25

5. Pract ca: Leyes de Newton
27
5.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
5.2.Objetivos
..........................................
27
27
5.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
5.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
29

6. Pract ca: Fuerzas de Rozamiento
31
6.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6.2.Objetivos
..........................................
31
32
6.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
6.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
33

7. Pract ca: Trabajo y energ a
34
7.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
7.2.Objetivos
..........................................
34
35
7.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
7.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
37

2
8. Pract ca: Trabajo y energ a cintica
39
8.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
8.2.Objetivos
..........................................
39
39
8.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
8.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
41

9. Pract ca: Centro de gravedad
42
9.1.Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
9.2.Objetivos
..........................................
42
42
9.4.Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
9.5.Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
45

10.Pract ca: Momento de inercia y energ a rotacional
46
10.1.
Marco Te rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
10.2.
Objetivos
..........................................
47
10.3.
Material y Equipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
10.4.
Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48
10.5.
Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.6.
Procesamiento de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.7.
Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
49
50
PRESENTACI
El presente "MANUAL DE PR`CTICAS DE LABORATORIO DE FSICA GENERAL 1",

rene dentro de su contenido la variedad de prcticas de laboratorio y est
dirigida a los estudiantes de las diferentes carreras profesionales de Ingenier a de la
Universidad Privada del Norte.
El objetivo del Laboratorio de f sica general 1 es que los estudiantes se familiaricen
con conceptos tcnicas y herramientas de laboratorio que le permitan conocer
conceptos bsicos de f sica: Este manual tiene la intenci n de servir como una gu a
prctica para el desarrollo de experimentos.
El manual est constituido por una serie de prcticas de laboratorio diseada en
principios como temas de acercamiento entre los temas te ricos, la observaci n, el
anlisis y la interpretaci n de los fen menos f sicos, pasos importantes en la formaci
n de los estudiantes de Ingenier a.
Lic. Milton Osmar Ruiz Enriquez
OBJETIVOS
Estimular en el estudiante el desarrollo de su capacidad de observaci n,
anlisis e interpretaci n de fen menos f sicos que permita la comprensi n del
tema.
Valorar la informaci n cualitativa y cuantitativa como parte del trabajo

experimental
Lograr que el estudiante adquiera destreza, en el manejo de equipos,

tcnicas y procedimientos fundamentales en el laboratorio como parte de su
formaci n en el campo experimental
NORMAS GENERALES DEL LABORATORIO

ANTES DE INICIAR SU PR`CTICA:
La asistencia a la prctica de laboratorio es obligatoria.
La tolerancia para entrar al laboratorio ser la que rige el Reglamento
Interno de Laboratorio.
Acatar las instrucciones indicadas en el Reglamento Interno de Laboratorio.
No dejar abrigos, tiles u otros objetos sobre las mesas de trabajo.
Es obligatorio llevar la bata en todo momento.
Se deben seguir a todo momento las indicaciones del Docente.
Es imprescindible leer la gu a de prcticas antes de comenzar.
Veri car que se encuentre todo el material necesario en las condiciones
adecuadas. Comunicar cualquier anomal a al Docente
Cada grupo de trabajo ser responsables del material asignado.
Queda prohibido, fumar, comer o beber dentro del laboratorio.
DURANTE EL TRABAJO:
No debe JUGAR en las mesas de trabajo.
En el rea de trabajo el estudiante solo mantendr su cuaderno o laptop.
Las prcticas son realizadas por los estudiantes en grupos conformados en
la primera sesi n, los cuales no deben cambiarse sin la autorizaci n del profesor.
Cada estudiante tiene la obligaci n de leer cuidadosamente la gu a de la
correspondiente prctica en forma individual antes del inicio de la sesi n de
laboratorio, y debe saber que va a hacer.
Todos los miembros del grupo deben participar en el desarrollo de cada uno
de las prcticas.
AL TERMINAR:
El lugar y el material de trabajo debe quedar limpio y ordenado, tambin se
deben apagar y desenchufar los aparatos.
Entregar para su revisi n el reporte de la prctica elaborada.

Hasta que el profesor no de su autorizaci n no se considerara nalizada la
prctica y por lo tanto, no podrs salir de laboratorio.
MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

A continuaci n se presentan las pautas para la presentaci n de informes que
deben ser elaborados en el desarrollo de los laboratorios.
1. Portada: en esta parte se presentaran los siguientes datos
Nombre de la Universidad
Nombre de la Facultad
Nombre de la Carrera
Curso
T tulo de la prctica de Laboratorio
Autores; se debe seguir el siguiente orden Apellidos, Nombres y c
digo
Lugar y Fecha
2. Resumen: Se presentara un breve texto que debe contener lo siguiente:
Tema
Objetivos: se presentan los objetivos espec cos del experimento
alineados con los objetivos generales de aprendizaje.
Como se hizo el experimento: breve resea del experimento, es
necesario una descripci n de forma general sin ser espec cos y sin
presentar resultados.
3. Introducci n: En esta parte se presenta el tema tratado en el experimento. Es
necesario adems contextualizar el tema de investigaci n en una ubicaci n
espacio temporal y enmarcando una realidad.
Dentro de la introducci n se mencionara de forma general la teor a o teor as
cient cas que fundamentan el experimento. Se establece la forma en que se va
a abordar el tema y se de ne brevemente las variables a medir.
4. Montaje experimental: En esta parte se presenta lo siguiente.
Una imagen fotogr ca del experimento
Los materiales, equipos e instrumentos detallados por marca,
modelo, precisi n.
Diagrama de Flujo con los pasos realizados en el experimento, indicando las

observaciones correspondientes.
5. Anlisis y Discusi n de Resultados: En esta parte se presentaran los resultados
organizados en tablas, guras, diagramas (con sus respectivos nombres,
unidades y variables), etc. as como sus interpretaciones y comentarios. En
caso de tratarse de ms de una variable es necesario considerar leyenda.
En la discusi n se hace la comparaci n de los resultados medidos versus los
resultados estimados y se responde a las siguientes interrogantes:
Qu indican los resultados?
Qu se ha encontrado? De tal forma que nalmente se expresa que
es lo que se conoce con certeza y en base a esto se va bosquejando las
conclusiones. En la parte de interpretaci n es necesario responder a las
siguientes preguntas:
Qu es importante de los resultados obtenidos?
Qu ambig edades existen? Esto nos lleva a formular una explicaci
n l gica para posibles problemas con los datos. Es importante sealar que
en este caso no se puede manifestar que el problema con los datos
experimentales proviene de errores humanos, pues esto signi ca que el
experimentador no es capaz de llevar a cabo el experimento. Es necesario
tambin hacer un anlisis del error experimental. Para esto se responde a
las siguientes interrogantes:
Se puede evitar el error experimental?
De qu fue resultado el error experimental?
Si no se puede evitar, Est dentro de la tolerancia del
experimento?
En caso de ser resultado del diseo del experimento c mo es posible
mejorar el experimento?
Al nal, en el anlisis y discusi n de los resultados es necesaria la explicaci
n de los mismos en funci n de los planteamientos te ricos y los objetivos
de aprendizaje. Adems de relacionar los resultados con los objetivos del
experimento.
6. Conclusiones
Recomendaciones:
En
esta
parte
se
mani
estan
las
conclusiones en lenguaje sencillo y en forma de a rmaci n
Conclusiones: estarn alineadas a los objetivos generales y los objetivos espec

cos del experimento
Recomendaciones: proponen modi caciones al procedimiento experimental
usando como base la discusi n y los hechos relevantes sealando errores
observados en la metodolog a
7. Referencias Bibliogr cas: se debe dar la referencia completa segn el
modelo APA: lo cual es lo siguiente para estos casos.
A) LIBROS.- Autor/a (apellido -s lo la primera letra en mayscula-, coma, inicial
de nombrey punto; en caso de varios autores/as, se separan con coma y antes
del ltimo con una y), ao (entre parntesis) y punto, t tulo completo (en
letra cursiva) y punto; ciudad y dos puntos, editorial.
Ejemplos: Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). T tulo del Libro. Ciudad:
Editorial. Tyrer, P. (1989). Classi cation of Neurosis. London: Wiley.
B) CAPTULOS DE LIBROS COLECTIVOS O ACTAS.- Autores/as y ao (en la
formaindicada anteriormente); t tulo del cap tulo, punto; nombre de los
autores/as
del
libro
(inicial,
punto,
apellido);
"(Eds.),",
"(Dirs.),",
"(Comps.),"; t tulo del libro en cursiva; pginas que ocupa el cap tulo, entre
parntesis, punto; ciudad, dos puntos, editorial.
Ejemplos: Autores/as (ao). T tulo del Cap tulo. En I. Apellido, I. Apellido y I.
Apellido (Eds.), T tulo del Libro (pgs. 125-157). Ciudad: Editorial. Singer, M.
(1994). Discourse inference processes. En M. Gernsbacher (Ed.), Handbook of
Psycholinguistics (pp. 459-516). New York: Academic Press.
C) ARTCULOS DE REVISTA.- Autores/as y ao (como en todos los casos); t tulo
del ar-t culo, punto; nombre de la revista completo y en cursiva, coma;
volumen en cursiva; nmero entre parntesis y pegado al volumen (no hay
espacio entre volumen y nmero); coma, pgina inicial, guion, pgina nal,
punto.
Ejemplos: Autores/as (ao). T tulo del Art culo. Nombre de la Revista, 8(3),
215-232. Gutirrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en
la ansiedad de evaluaci n. Ansiedad y Estrs, 1(1), 5-20.
D) MATERIAL CONSULTADO EN INTERNET.-El World Wide Web nos provee una
varie-dad de recursos que incluyen art culos de libros, revistas, peri dicos,
documentos de agencias privadas y gubernamentales, etc. Estas referencias
deben proveer al menos, el t tulo del recurso, fecha de publicaci n o fecha de
acceso, y la direcci n (URL) del recurso en el Web. Formato bsico Autor/a de
la pgina. (Fecha de publicaci n o revisi n de la pgina, si est disponible). T

tulo de la pgina o lugar. Recuperado (Fecha de acceso), de (URL-direcci n)
Ejemplo: Suol. J. (2001). Rejuvenecimiento facial. Recuperado el 12 de junio
de 2001, de http://drsunol.com
8. Anexos. Existen dos anexos obligatorios.
experimentales
Anexo 1 Tabla de datos
Anexo 2 Clculo de resultados detallando cada uno de los
clculos realizados a n de obtener los resultados. Es necesario referenciar las

formulas utilizados
0. Uso y manejo de labquest2 y sensores

0.1.
Marco Te rico
Antes de empezar el trabajo experimental, el estudiante debe de conocer el

manejo, recomendaciones y precauciones del equipo que va a utilizar. La utilizaci n
inadecuada de este equipo dar a lugar a errores en las experiencias realizadas y
conllevar a al deterioro del equipo. A continuaci n describiremos algunos de los
equipos con los que trabajaremos en el curso de F sica 1:
El Labquest2 es un dispositivo interfaz independiente y verstil utilizado para la
recolecci n de datos mediante sensores con su aplicaci n integrada de gr cos y
anlisis. La gran pantalla de alta resoluci n tctil resistente hace que sea fcil e
intuitiva para recoger, analizar y compartir datos de los experimentos. Su
conectividad inalmbrica fomenta la colaboraci n y el aprendizaje personalizado.
Tambin puede utilizar LabQuest2 como una interfaz de sensor USB usando el
software Logger. El labquest2 consta de las siguientes partes:
Figura 1: Partes del labquest2
Figura 2: Partes del labquest2
Figura
3:
Partes
del
labquest2
El
Sensor
de
temperatura de acero inoxidable es un sensor de

temperatura que
se
puede
utilizar en
l quidos
orgnicos, soluciones salinas, cidos y bases. Tiene

un rango de temperatura entre 40C y 135C y un
tiempo de respuesta al cambio de temperatura de 90
segundos; la precisi n del sensor es de 0.2C a 0C,
0.5C a 100C. selo como lo har a con un term metro

para experimentos en qu mica, f sica, biolog a,
ciencias de la tierra y ciencias ambientales. La
temperatura mxima que el sensor puede tolerar sin
dao es de 150C.
Figura 4: Sensor de Temperatura

El Sensor de fuerza de rango dual es un sensor cuyo prop sito general es la
medici n de las fuerzas. El sensor de fuerza tiene dos rangos de 10 N o 50 N
teniendo una precisi n distinta para cada rango de 0.01 N o 0.05 N. Se puede
utilizar en una amplia gama de formas: Como un reemplazo para una balanza
de resorte de mano
Montado en posici n horizontal sobre un carro dinmica para estudiar las
colisiones
Montado en un anillo de pie para medir fuerzas en una direcci n vertical
Recoger datos de dos sensores de fuerza al mismo tiempo para estudiar la
Tercera Ley de
Newton
Figura 5: Sensor de Fuerza de rango dual
El sensor de movimiento utiliza el ultrasonido para medir la posici n, velocidad y

aceleraci n de los carros, pelotas, personas y otros objetos. Los rangos de medici n
son de 15 cm a 6 m. segn el tipo de objeto a medir se con gura el sensor si es una
pelota o persona en el icono representado y si es el carro de la misma manera.
Interruptor de sensibilidad reduce el ruido y produce datos de mayor calidad
para el estudio de la dinmica de los carros sobre rieles.
Se conecta fcilmente al sistema Vernier Dinmico.
Girando la cabeza permiteexibilidad en la con guraci n del experimento.
Figura 6: Sensor de movimiento

Las Fotopuertas son sensores de luz que leen cuando un objeto atraviesa y corta
el haz de luz. Adems, permiten la sincronizaci n extremadamente precisa de
eventos dentro de experimentos de la F sica, para el estudio de ca da libre, las
colisiones, los per odos de pndulo, la velocidad de un objeto, entre otras cosas. La
Fotopuerta Vernier incluye una varilla de accesorio para el montaje en un soporte
de anillo. La Fotopuerta tiene un puerto de entrada para conectar en una con guraci
n de cadena tipo margarita con hasta cuatro puertas de ir a un solo canal de
interfaz. El ancho de la Fotopuerta es de 75 mm.
Figura 7: Fotopuerta
1. Pract ca: Medici n e Incertidumbre

1.1.
Marco Te rico
Medici n es el proceso de cuanti car nuestra experiencia en el mundo exterior.

Medir es un proceso de nuestra vida cotidiana, segn el cual expresamos la relaci n
entre la magnitud a determinar y la unidad de medida correspondiente.
Clases de Mediciones
Medici n Directa: se obtiene al aplicar directamente el instrumento de medici n y
efectuar la lectura en su escala correspondiente.
Medici n Indirecta: Estas mediciones se obtienen empleando una ecuaci n o f rmula
matemticas que relacione la magnitud a medir con otras magnitudes que son
medibles directamente. Por ejemplo el rea o super cie de un objeto de forma
rectangular. Incertidumbre para mediciones directas: Es el error experimental y
segn el tipo de instrumento con el que se trabaje se determinara para un equipo
digital la incertidumbre seria: = y para un equipo anal gico la incertidumbre
seria:
(1)
Donde es la precisi n.
Incertidumbre para mediciones indirectas: se obtiene de la f rmula de la medida.
(2
F = F(x,y,z)
)
Donde x, y, z son 3 mediciones directas, con incertidumbres x, y y z. La
incertidumbre de F est dada por la expresi n:
(3)
Error absoluto: toda medida de una magnitud f sica, en general, presenta cierto
error. Este se calcula mediante la diferencia entre el valor que se obtiene en la
medici n y el valor verdadero.
E
= Mv M
(4)
Donde Mv es el valor verdadero de la magnitud y M es el resultado de una medici n.

En todos los casos dicho valor verdadero es desconocido. El error relativo Er se de
ne como:
(5)
Esta incertidumbre relativa con frecuencia se usa como un porcentaje, conocido

como error relativo porcentual:
E % = Er 100%
(6)
A continuaci n describiremos algunos de los instrumentos y la forma en la que se

utilizara:
El Vernier o Pie de Rey es un instrumento de medici n directa apropiado para medir
pequeas longitudes, especialmente dimetros internos, dimetros externos y
profundidades. Este instrumento consta de dos escalas (Figura 8). Una escala
principal o ja compuesta por una regla milimetrada r gida en cuyo extremo lleva un
tope o palpador jo. Sobre esta regla se desliza un cursor m vil al que se le da el
nombre de NONIO, cuyas graduaciones di eren de las de la regla principal; y son las
que nos determinan la legibilidad del instrumento. A este cursor va unido otro al
que se le conoce como palpador m vil.
Figura 8: Partes de un vernier

1. Escala exterior o Principal
5. Palpador de
profundidad
2. Nonio o vernier (cada divisi n vale

0.05 mm)
6. Muelle
3. Palpadores de exteriores
7. Seguro
4. Palpadores de interiores
Ejemplo: supongamos que en una medici n, las escalas del instrumento quedan
como se indican en la Figura 9. La l nea cero de la escala del nonio est jada entre
la 7ma y 8ava l nea de la escala principal (graduada en mm). De momento se
anotara 7 como resultado de la lectura. Las siguientes cifras decimales estn
dadas por la escala del nonio que coincide con alguna l nea de la escala principal.
En la gura vemos que la 8va l nea (que marca 4) de la escala m vil, coincide
exactamente con una l nea de la escala principal (en 23). Ya que la precisi n del
nonio es (1/20mm. = 0,05mm). Por tanto la lectura es:
(7 + 8 (0,05))mm = (7 + 0,4)mm = 7,4mm
Figura 9: Ejemplo de medici n

La balanza nos sirve para medir la masa de los cuerpos. Existen varios tipos, en
los cuales la medici n de masa se hace comparando la del cuerpo de la masa
desconocida con la masa patr n calibrado que posee el instrumento.
Las balanzas pueden ser mecnicas o electr nicas digitales (ver Figura 10).
Figura 10: Tipos de Balanzas
1.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Escribir correctamente las medidas de magnitudes.
Aplicar el clculo de error a dichas mediciones.
Objetivos Especi cos
Medir magnitudes de forma directa como: longitud, masa y peso a travs de
una regla, pie de rey, micr metro y balanza.
Medir magnitudes de forma indirecta como: volumen y densidad.
Determinar la precisi n de las medidas directas e indirectas.
1.3.
Material y Equipos
01 esfera de acero
01 cilindro solido
01 paralelep pedo
01 Vernier o pie de rey
04 Balanzas digitales ( 0.01 g y 0.01 g )
1.4. Procedimiento
1. Se mide el largo, ancho y altura del paralelep pedo, con el vernier. Adems, se
obtiene la masa del paralelep pedo y se anota los valores medidos, la precisi n
del instrumento y la incertidumbre en la tabla 1.
2. Se mide la masa, altura y dimetro del cilindro con el vernier y la balanza
digital y se anotan los valores medidos, precisi n e incertidumbre en la tabla 2.
3. Se mide el dimetro de la esfera con el vernier y la masa con la balanza digital
anotando los valores medidos, la precisi n del instrumento y la incertidumbre
en la tabla 3.
1.5. Datos
Tabla 1. Medici nes del Paralelep pedo
Magnitud
Valor medido
Precisin
Incertidumbre
Largo ( )
55.9 mm
0.05
0.25
Ancho ( )
32.45 mm
0.05
0.25
Altura ( )
16 mm
0.05
0.25
0.1
0.1
Masa ( )
228.8 gr
Tabla 2. Mediciones del Cilindro
Magnitud
Valor medido
Precisin
Incertidumbre
Altura ( )
70.1 mm
0.05
0.25
Dimetro ( )
30.25 mm
0.05
0.25
0.1
0.1
Masa ( )
134.13 gr
Tabla 3. Mediciones de la esfera
Magnitud
Valor medido
Precisin
Incertidumbre
Dimetro ( )
30 mm
0.05
0.25
Masa ( )
110.2 gr
o.1
0.1
1.6. Procesamiento de Datos

Con los datos obtenidos en la tabla 1 para el paralelep pedo; obtener el
volumen y la incertidumbre de volumen con las siguientes ecuaciones:
(7
)
(8
)
Adems, encontrar la densidad y la incertidumbre de la densidad anotando
V = l a h = 290023.28
V = l a h + a h l + l h a =806.89
los valores obtenidos en la tabla 4

=0.0078
(9)
=0.00022
(10)
Tabla 4. Volumen, Densidad y sus Incertidumbres de Volumen del Paralelep

pedo
V V
+ 290830.17; - 289216.39
+0.008; -0.0076
Con los datos obtenidos en la tabla 2 para el cilindro solido; obtener el
volumen y la incertidumbre de volumen con las siguientes ecuaciones:
= 50380,17
(11)
=976.47
(12)

=0.0027
(13)
= 2.15
(14)
Tabla 5. Volumen, Densidad y sus Incertidumbres de Volumen del Cilindro

V V
+51356; -49403.7
+2.1527; -(-2.1473)
Con los datos obtenidos en la tabla 4 para la esfera; obtener el volumen y la
incertidumbre de volumen con las siguientes ecuaciones:
=
(15)
(16)
(17)
(18)
Tabla 6. Volumen, Densidad y sus Incertidumbres de Volumen del Cilindro
V V
1.7. Anlisis y Discusi n de Resultados

Una vez obtenido los valores de las magnitudes y sus respectivas
incertidumbres de cada una de las
guras dadas.
Encontrar los errores relativos porcentuales para el laboratorio realizado el

cual es encontrado con la siguiente ecuaci n:
Er % =
100%
(19)
Qu es una medici n directa e indirecta?

Qu es la incertidumbre absoluta, que unidades tiene y en qu se
diferencia del error porcentual?
Qu es el error porcentual y en que nos ayuda conocer este valor?
La precisi n varia o no dependiendo el equipo que utiliza?
2. Pract ca: Modelaci n y ajuste de curvas

2.1.
Marco Te rico
En los experimentos f sicos, con frecuencia surge el problema de obtener una

dependencia funcional entre dos o ms magnitudes f sicas (variables), teniendo
como base las mediciones de estas magnitudes f sicas (datos experimentales). Esta
dependencia funcional toma la forma de una ecuaci n, que por ser construida con
los datos experimentales se le denomina emp rica. As , el alargamiento que sufre
10
un resorte como consecuencia de la aplicaci n de una fuerza, puede ser descrito

mediante una ecuaci n emp rica que exprese la relaci n entre estas dos magnitudes
(alargamiento y fuerza). En este caso, tanto la fuerza aplicada como el
alargamiento producido se pueden medir y constituyen, respectivamente, las
variables independiente y dependiente de la funci n.
Para cada valor elegido de la variable independiente xi le corresponde un valor de la
variable dependiente yi, y la dependencia funcional que se obtiene en base a los
diversos valores de xi y yi forma la ecuaci n emp rica, la cual se expresa como:
y = f(x)
(20)
En algunos casos el modelo son funciones conocidas, tales como polinomios o

curvas estad sticas y mediante un ajuste curva obtenemos los coe cientes
apropiados. Por ejemplo:
Recta : y = a + bx
(21
)
(22
)
Parabola : y = a + bx + cx2
(23)
El mtodo de m nimos cuadrados se utiliza asumiendo que la gr ca es una
distribuci n lineal para encontrar los parmetros a y b. Para n datos dados se tiene
la siguiente ecuaci n:
n
X
yi = a
X
xi + nb
i=1
(24)
i=1
Multiplicando la ecuaci n anterior por
se obtiene lo siguiente:
(25)
Resolviendo las ecuaciones anteriores se obtiene una expresi n para calcular los
parmetros de a y b de la funci n lineal:
(26)
2.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender que todo fen meno F sico experimental se ajusta a una curva
conocida.
11
Objetivos Espec co
Gra car los datos experimentales y encontrar la ecuaci n de la recta.
Determinar de forma experimental la constante elstica del resorte (k)
2.3.
Material y Equipos
01 soporte universal
01 resorte
08 pesas de 50 g, 100 g, 200 g, 500 g, 1000 g.
01 regla milimetrica ( 1 mm)
2.4. Procedimiento
1. Arme el equipo mostrado en la
gura 11.
2. Sostenga el resorte del soporte universal de manera vertical y mida la longitud

inicial del resorte (sin masas) con la regla milimtrica
3. Pesa cada una de las masas en las balanzas digitales para obtener los valores
reales con sus respectivas incertidumbres y an telos en la tabla 1.
4. Coloque una masa en el extremo libre del resorte y mida la nueva longitud del
mismo con la regla milimtrica.
5. Repita el paso anterior por lo menos con 10 objetos de distinta masa (inicie
con masas pequeas y luego vaya aumentado el valor)
6. Con las longitudes
cada resorte.
nales y la longitud inicial encuentre la deformaci n para
7. Cada masa multiplique por el valor de la aceleraci n de la gravedad (9.81m/s2 )

para hallar la fuerza F que aplica el resorte sobre la masa.
8. Con los datos obtenidos llene la tabla 1 y luego aplicando regresi n lineal y m
nimos cuadrados, halle el valor de K (constante de elasticidad del resorte).
12
Figura 11: Esquema de la prctica del resorte
2.5. Datos
Tabla 1. Medici nes del Resorte
M (Kg)
L0 (m)
Lf (m)
Lf L0 (m)
F (N)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
2.6. Procesamiento de datos

De la tabla 1, los datos de la deformaci n del resorte y la fuerza se llevan al
programa Excel o al Labquest2 para obtener el gra co y su ecuaci n de la recta
(y=ax+b).
De la ecuaci n el valor de la pendiente de la ecuaci n de la curva obtenida
en el Excel o en el Labquest2 al ingresar los datos es la constante del resorte k
(N/m)
13
Tabla 2. Constante del resorte

k N/m

Determine el coe ciente de correlaci n R2 para veri car el modelo estad stico.
Este coe ciente debe ser mayor al 65% para validarlo.
Con los resultados obtenidos Qu informaci n nos da la constante de k?
Cul es la ecuaci n que describe este fen meno f sico?
Despus del problema analizado depende del resorte de la fuerza
aplicada?
14
3. Pract ca: Movimiento en una Dimensi n

3.1.
Marco Te rico
La cinemtica es la rama de la mecnica que estudia la geometr a del

movimiento. Para estudiar la cinemtica de una part cula es necesario conocer sus
ecuaciones de movimiento, las cuales describen la posici n (coordenada) y la
velocidad en funci n del tiempo es decir ~x(t) y ~v(t).
El desplazamiento de una part cula se de ne como su cambio de posici n ~xi hasta
una posici n
~xf de la part cula, su desplazamiento est dado por ~xf ~xi, y se designa con
delta (), que indica el cambio en una cantidad. Por consiguiente, el desplazamiento
describe el cambio en la posici n de la part cula.
x = x f
(27)
La velocidad promedio de una part cula se de ne como la raz n de su

desplazamiento
x y el intervalo de tiempo t.
(28)
La velocidad promedio ~v es independiente de la trayectoria seguida por la part
cula. Esto sucede debido a que la velocidad promedio es proporcional al
desplazamiento ~x, el cual depende s lo de las coordenadas inicial y nal de la part
cula; por tanto, se deduce que si una part cula inicia su movimiento en algn punto
y regresa al mismo punto v a cualquier trayectoria, su velocidad promedio para este
recorrido es cero, debido a que su desplazamiento es cero.
Nota: El desplazamiento no debe confundirse con la distancia recorrida, puesto que
en cualquier movimiento la distancia recorrida es por completo diferente a cero, sin
embargo el desplazamiento es nulo cuando las posiciones inicial y nal tienen la
misma coordenada.
La rapidez promedio se de ne como el cociente entre la distancia total recorrida y el
tiempo total que lleva viajar esa distancia:
(29)
15
La unidad del SI de la rapidez promedio y la velocidad es la misma, es decir m/s. Sin

embargo, a diferencia de la velocidad promedio, la rapidez promedio no tiene
direcci n, por lo tanto no lleva signo algebraico.
La velocidad instantnea de una part cula es la velocidad calculada para un
intervalo de tiempo t in nitesimalmente pequeo; en otras palabras, en algn
punto sobre una gr ca espacio - tiempo ste concepto tiene una importancia
especial cuando la velocidad promedio no es constante en diferentes lapsos de
tiempo.
(30)
La velocidad instantnea puede ser positiva, negativa o cero, dependiendo de la
pendiente de la gr ca posici n - tiempo (x vs t).
La rapidez instantnea. Se de ne como rapidez instantnea v a la magnitud o valor
numrico del vector velocidad, por lo tanto es siempre positiva.
La aceleraci n promedio. Se de ne como la variaci n de la velocidad en un intervalo
de tiempo. La aceleraci n promedio se calcula por la siguiente ecuaci n:
(31)
La aceleraci n instantnea se de ne como la variaci n de la velocidad en un
intervalo de tiempo in nitesimalmente pequeo y se calcula con la siguiente ecuaci
n:
(32)
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
Es el movimiento descrito por una part cula que se mueve con aceleraci n constante
a y en l nea recta; es decir, una dimensi n. Las ecuaciones de movimiento para esta
part cula son:
(33)
v(t) = v0 + a(t t0)
(34)
(35) En estas ecuaciones x(t) y

v(t) son la coordenada (posici n) y la velocidad expresadas como una funci n del
tiempo t sobre el eje x. Adems x0 es la posici n inicial, v0 es la velocidad inicial, las
cuales son tomadas con respecto al tiempo de referencia t0. Si el movimiento es
16
vertical va estar sobre el eje y, y tomar a la aceleraci n como el valor de la

gravedad.
3.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender los conceptos que permiten describir el movimiento
unidimensional de los cuerpos.
Comprender el movimiento de un cuerpo en movimiento rectil neo
uniformemente variado
(M.R.U.V.)
Comprender el fen meno del movimiento rectil neo uniforme (M.R.U.).
Objetivos Espec co
Determinar las ecuaciones de movimiento x(t) y v(t) de un m vil a partir de
los datos experimentales.
Interpretar las gr cas x vs t (distancia vs tiempo) y v vs t (velocidad vs
tiempo) de un MRUV.
Medir la aceleraci n de un cuerpo en ca da libre utilizando la rejilla y un
sensor Fotopuerta Analizar el movimiento de ca da libre como un MRUV
vertical.
3.3.
Material y Equipos
01 Labquest2
01 Carro Dinmico
01 Riel para carro deslizante.
01 Sensor de Movimiento
01 Sensor Fotopuerta
01 Rejilla
01 Soporte Universal y pinza)
17
3.4. Procedimiento
Parte a. M.R.U. y M.R.U.V.
1. Armar el montaje como se muestra en la
gura 12.
2. Conecte el sensor de movimiento al canal digital DIG 1

Labquest2.
DIG
del
3. Coloque el sensor de movimiento en la parte superior del carril. La inclinaci n

deber a formar un ngulo entre 5 y 10 .
4. Conecte el sensor de movimiento a la interface Labquest2 y empiece la toma
de datos. Cuidado: "No presione fuertemente la pantalla es un equipo
delicado". "No presione la pantalla con su lapicero".
5. Coloque el carro dinmico en el plano inclinado bajo el sensor de movimiento
y suelte.
Figura 12: Esquema de M.R.U. y M.R.U.V.

6. Tome algunos puntos de los datos que se obtiene en el Labquest2 y llene el
cuadro.
Parte b. Ca da Libre
1. Coloque el sensor de Fotopuerta en el soporte universal armando el montaje
mostrado en la gura 2.
2. Conecte el sensor Fotopuerta al canal digital DIG 1 DIG 2 de la rejilla,
considerando que la dejara caer por medio del sensor Fotopuerta para medir g.
La distancia entre el inicio de una banda negra hasta el inicio de la siguiente
banda negra es 5,0 cm.
3. Deje caer la Rejilla permitiendo que pase entre el sensor Fotopuerta, el
Labquest2 medir el tiempo entre el momento en que la primera barra negra
bloquea la luz hasta que es bloqueada por la segunda barra.
18
4. Este proceso se har hasta que las ocho barras hayan pasado por el sensor de
Barrera de Luz. Cuidado: "No dejar caer la rejilla al suelo por ser un material
acr lico se puede romper".
5. A partir de estos tiempos, el programa calcular las velocidades y
aceleraciones del movimiento y trazar las gr cas respectivas. Anote los
valores de pendiente de las gr cas velocidad vs. Tiempo.
3.5. Datos
Parte a.
Tabla 1. Medici nes del Movimiento Rect lineo Uniforme
1
10
t(s)
x(m)
v(m/s)
a(m/s2)
Figura 13: Esquema de prctica Ca da Libre

Parte b.
Tabla 2. Medici nes de Ca da Libre
Intento
Pendient
e
19
3.6. Procesamiento de datos

Parte a.
Hallar las ecuaciones de movimiento x(t) y v(t).
Calcule la aceleraci n del carro haciendo uso de los ajustes polinomicos y
lineales para ambas gr cas.
Parte b.
La aceleraci n promedio se calcula obteniendo el valor promedio de los 8
datos obtenidos en la prctica. Los valores m nimo y mximo le indican la
precisi n de la medici n.
Tabla 3. Valores de aceleraci n
Magnitud
M nimo
Mxim
o
Promedio
Aceleraci n(m/s2)

Parte a.
En la ecuaci n de la gr ca v vs t. Cul es el valor de la pendiente que se
obtiene en la ecuaci n?
C mo se muestran las unidades, a que magnitud f sica hace referencia?
Este valor es positivo o negativo? Qu signi cado tiene este signo?
Qu magnitud representa la pendiente de la gr ca anterior?
En la gr ca x vs t. Cul es el valor de la pendiente? Tiene un valor de
nido o es cambiante?
Cul es su interpretaci n a la respuesta anterior?
Parte b.
La incertidumbre se determina tomando la mitad de la diferencia entre los
valores m nimo y mximo. Exprese su resultado experimental en forma nal
como
el
valor
promedio
la
incertidumbre.
Redondee
el
valor
de
incertidumbre a un solo d gito decimal. Redondee de la misma forma el
20
promedio. Por ejemplo, si los valores m nimo, promedio y mximo son 9.02;
9.93 y 10.22 m/s2, exprese su resultado como g = 9.7 0.6 m/s2.
Exprese el error porcentual como un porcentaje de la aceleraci n. Este valor
ser el error de su experimento. Anota este valor en su tabla. Si usramos los
resultados del ejemplo mencionado en el paso anterior, la precisi n ser a: Nota:
La precisi n de los experimentos en el Laboratorio debe ser menor al 10%
4. Pract ca: Movimiento en dos Dimensiones

4.1.
Marco Te rico
Se conoce como movimiento en dos dimensiones a una part cula que se mueve
en un plano. An con esta dimensi n adicional se sigue restringiendo los
movimientos de la part cula que se mueve con una aceleraci n constante, es decir
que su magnitud y direcci n no cambian durante el movimiento. E1 vector posici n
de una part cula que se mueve en el plano xy es una funci n del tiempo, se escribe
como:
~r(t) = x(t)~i + y(t)~j
(36)
Entonces, por de nici n la velocidad de la partula en el plano xy
es:
(37)
Donde vx y vy son las componentes de la velocidad en la direcci n x e y. Si la
aceleraci n es constante, sus respectivas componentes ax y ay tambin lo son.
Entonces, aplicando las ecuaciones cinemticas de la velocidad seria:
(38)
~v(t) = [~v0 ~a(t t0)]
(39)
De manera similar a la que se obtuvo la velocidad se obtiene la posici n en funci n

del tiempo en cada direcci n x e y, para una part cula que en el instante inicial t0 se
encuentra en la posici n inicial
se obtiene la posici n ~r(t) de la part cula
en cualquier instante t:
(40)
Movimiento Parab lico se le conoce al movimiento de un objeto que es lanzado al
aire con una velocidad ~v0 con una direcci n arbitraria. Este movimiento describe
una trayectoria curva en un plano. Para este movimiento se toman las siguientes
21
suposiciones: a) La aceleraci n es la gravedad y se considera constante en todo el

movimiento y b) se desprecia el efecto del rozamiento del aire. Se elige
generalmente el sistema de coordenadas (x,y) y se considera como la composici n
de un movimiento en ca da libre (M.R.U.V.) en el eje vertical y tomando ay = g, y
un movimiento con velocidad constante (M.R.U.) en el eje horizontal x tomando ax =
0, con estas consideraciones tenemos las siguientes ecuaciones para el movimiento
parab lico: a
vx = v0 cos
(41)
vy = v0 sen gt
(42)
x = x0 + (v0 cos)t
(43)
(44)
donde es el ngulo que hace la velocidad inicial con el eje horizontal. El

movimiento circular es el movimiento que realiza una part cula describiendo una
trayectoria circular sobre un eje de giro, con velocidad v. Para un objeto si la
velocidad es constante, el movimiento es M.C.U.
Desplazamiento angular, es el desplazamiento recorrido de la part cula en radianes
se denota por la letra .
La velocidad angular media () se de ne como la variaci n del desplazamiento
angular sobre un tiempo determinado, sus unidades son rad/s:
(45)
La velocidad tangencial de la part cula se calcula a partir de la velocidad angular. Si
vt es la velocidad tangencial, que est a lo largo de una circunferencia de radio R,
se tiene que:
vt = R
(46)
La aceleraci n angular se de ne como la variaci n de la velocidad angular sobre un

tiempo determinado.
(47)
La aceleraci n angular instantnea se de ne como la variaci n de la velocidad en un
intervalo de tiempo in nitesimalmente pequeo y se calcula:
22
(48)
La aceleraci n tangencial de la part cula se calcula a partir de la aceleraci n angular.
Si at es la aceleraci n tangencial, que est a lo largo de una circunferencia de radio
R, se tiene que:
at = R
(49)
4.2. Objetivos
Objetivos Generales
Comprender el movimiento de un cuerpo en dos dimensiones (Movimiento
Parab lico y Movimiento Circular).
Veri car los conceptos de Movimiento Parab lico y Movimiento Circular
experimentalmente.
Objetivos Espec cos
Medir la velocidad de una esfera con el uso de un sensor Fotopuerta
Calcular la distancia para predecir el punto de impacto de una esfera como
si fuera un proyectil. Encontrar experimentalmente la aceleraci n angular
para un brazo giratorio.
Encontrar una relaci n experimental entre la aceleraci n angular y la fuerza
tangencial que se le aplica al objeto en rotaci n.
4.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
01 Soporte universal
01 Rampa o Tobogn
01 Regla de 100 cm ( 0.05 cm)
01 Esfera pequea
01 Aparato de fuerza centr peta
23
05 masas de 20 g, 50 g, 100 g y 200 g

4.4. Procedimiento
Parte a. Movimiento Parab lico.
1. Coloque la rampa sobre la mesa de tal manera que la esfera pueda ser lanzada
por ella, describiendo un movimiento parab lico.
2. Ubique el sensor de Fotopuerta como se muestra en la gura usando para ello el
soporte universal, de tal manera que la pelota pueda pasar por medio de ellas
inmediatamente despus de ser lanzadas.
3. Conecte el sensor Fotopuerta al canal digital DIG 1
DIG 2 del Labquest2
4. Deje caer la esfera desde el punto alto del tobogn y presione play en la
pantalla de Labquest2.
5. En el Labquest2 aparece un gr co indicando la velocidad de cada intento y en
la parte derecha aparece el tiempo que se demor la esfera en atravesar el
sensor Fotopuerta y su velocidad.
6. Para cada intento; adems, usted tomara los siguientes datos: a) la altura
desde donde sale disparada la esfera del tobogn, b) la distancia a la que la
esfera toca el suelo y estos datos usted los colocara en las tablas de datos
Parte b. Movimiento Circular
1. Ajustamos el sensor Fotopuerta en posici n vertical de tal manera que quede
sobre la polea.
2. Ajustamos otra polea por donde se sujetara las masas de 20 g, 50 g, 100 g y
200 g; estas masas provocaran el movimiento circular sobre el equipo.
3. Se mide la distancia de radio de giro que detectara el sensor, esto es, distancia
del eje de giro al extremo del brazo.
4. Se coloca la pesa de 20 g al extremo de la cuerda que posee el equipo, se
enrolla la cuerda tal que la pesa este a nivel de la mesa y se procede a la toma
de datos al momento de soltar la masa presionando play.
24
5. En el Labquest2 presionar el modo Mov de nido por usuario y se multiplica

0,628 radio y obtendr la gr ca velocidad vs tiempo para obtener la
pendiente de una regresi n lineal.
6. Obtenemos la aceleraci n tangencial para obtener la aceleraci n angular.
Figura 14: Esquema del Movimiento Circular
4.5. Datos
Parte a.
Tabla 1. Altura del tobogn
Altura h (m)
Tabla 2: Datos obtenidos de velocidad inicial
Intento
Velocidad (m/s)
Distancia (m)
Parte b.
Tabla 3. Aceleraciones
m a1(m/ a2(m/s2)
( s2)
g
)
a3(m/ aprom(
s2)
m/s2)
Longitud del radio de giro:
25

Parte a.
Como usted puede veri car, los valores obtenidos de velocidad, no fue igual
en todos los casos. Para esto determine los valores promedio, mximo y m
nimo presionando la pestaa Analizar/Estad sticas y en la parte derecha del
Labquest2 aparecern los valores an telos en las tablas.
Tabla 4: Datos velocidades mximo, m nimo y promedio
Magnitud
M nimo
Mxim
o
Promedio
Velocidad (m/s)
Use estos tres valores para calcular las distancias en los tres casos,
tomando como base las ecuaciones (8) y (9) obtenemos la siguiente ecuaci n
para calcular las distancias:
(50)
Tabla 5: Distancias calculadas
Punto de impacto estimado
M nima distancia al punto de impacto
Mxima
impacto
distancia
al
punto
de
Parte b.
De la tabla 1 de las aceleraciones promedios, determine las aceleraciones
angulares para cada caso. Anote estos resultados en la tabla 6.
Tabla 6. Aceleraciones angulares
masa (g) aceleraci n angular (rad/s2)

Parte a.
26
Qued en su actual punto de impacto entre los valores m nimo y

mximo estimados para el punto de impacto? Si fue as , su predicci n fue
correcta. Si no fue as , a qu podr a deberse?
Analice y discuta las posibles causas del error porcentual entre los valores
calculados de la distancia y sus valores medidos. Recuerde: el error porcentual
no debe ser mayor a 10%
Tom en consideraci n la resistencia del aire en su predicci n? Si lo hizo, de qu
manera?
Si no lo hizo, c mo puedo esta resistencia cambiar la distancia alcanzada por la
pelota?
Parte b.
Qu suceder a si el radio del c rculo fuera mayor, que suceder a con la
aceleraci n angular?
Qu aplicaciones posee el estudio del movimiento circular uniforme?
Qu aplicaciones posee el estudio del movimiento circular uniformemente
variado?
De 3 ejemplos de movimiento circular que usted puede ver en la vida cotidiana
5. Pract ca: Leyes de Newton

5.1.
Marco Te rico
En la naturaleza todo movimiento se da gracias a fuerzas presentes en el

entorno. En f sica identi camos una fuerza por el efecto que produce. Estas fuerzas
estn compiladas y estudiadas a travs de las tres leyes de newton, que a
continuaci n describiremos:
1ra Ley de Newton: (Ley de Inercia). "Todo cuerpo contina en un estado de reposo
o de movimiento rectil neo uniforme respecto de un sistema de referencia inercial a
menos que exista una fuerza que cambie dicho estado". Esta ley se comprime en el
siguiente enunciado matemtico:
X
F~ = 0 = ~v = cte
(51)
2da Ley de Newton: (De Cantidad de Movimiento) "La aceleraci n de un cuerpo es

directamente proporcional a la fuerza resultante que act oa sobre el cuerpo e
inversamente proporcional a su masa".
27
F~ =m~a
(52)
3ra Ley de Newton: (Acci n y Reacci n) "Por cada fuerza que acta sobre un cuerpo,
ste realiza una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el cuerpo que la
produjo".
F~ab = F~ba
5.2.
(53)
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender el efecto de una fuerza sobre un cuerpo.
Veri car los conceptos de las tres Leyes de Newton realizadas en clase.
Objetivos Espec cos
Comprobar experimentalmente la primera ley de Newton como la primera
condici n de equilibrio.
Determinar experimentalmente la relaci n entre la aceleraci n del carro y la
fuerza neta aplicada.
5.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
02 Soporte universal
02 sensores de Fuerza
01 Regla de 100 cm ( 0.05 cm)
01 Barra de aluminio con agujeros
01 Varilla
01 Sistema Dinmico Vernier
03 masas de 100 g, 200 g y 500 g
01 polea
28
5.4. Procedimiento
Parte a. Primera Ley de Newton
1. Utilizando la balanza digital determine la masa de la barra y con ayuda de la
regla milimtrica determine el centro de gravedad de la barra.
2. Coloque una varilla sobre dos soportes universales para jar los sensores de
Fuerza y suspender sobre ellos la barra de aluminio con agujeros. Esta barra
debe estar nivelada con la super cie de la mesa de manera que los sensores y
la barra formen un ngulo de 90.Cuidado: "No olvide Calibrar el sensor de
Fuerza, antes de tomar los datos"
3. Presione play y tome 30 s de datos de Fuerza. Una vez obtenido los datos
presione Analizar/Estad stica, escriba los valores promedios de las fuerzas en la
tabla 1.
Parte b. Segunda Ley de Newton
1. Ajuste una ultrapolea a un extremo del Sistema Dinmico Vernier. Nota:
Asegrese de que el Modo del Labquest2 este en Polea de 10 radios/Borde
interior.
2. Conecte el sensor Fotopuerta a la pista utilizando un soporte de manera que
los rayos de la polea se interrumpen el haz como se muestra en la gura
3. Conecte el sensor de Fuerza a una masa que cuelga
4. Conecte el sensor de fuerza y un sensor Fotopuerta a la interfaz; a continuaci
n, presione play y comience la recolecci n de datos.
Figura 15: Esquema de trabajo Leyes de Newton
5.5. Datos
Parte a.
29
Tabla 1.Fuerzas y pesos

Sensor 1 (N)
Sensor 2 (N)
Peso de la barra (N)
Peso adicional (N)
1
2
3
Parte b.
Tabla 2.
Fuerza (N)
a1(m/s2)
a2(m/s2)
a3(m/s2)
apro(m/s2
)

Parte a.
Una vez obtenido los datos de fuerza se procede a comprobar la primera ley
de newton; es decir, la suma de todas las fuerzas es igual a cero
Tabla 3.
N
Fuerza Resultante (N)
Parte b.
Con los datos de Fuerza y aceleraci n, obtener una gr ca y realizar un
ajuste lineal para tener el valor de la pendiente.
Tabla 4.
Fuerza (N)
aceleraci n (m/s2)
Pendiente
kg
30

Parte a.
El resultado de la fuerza resultante es cero, si o no? explique su respuesta
Cul es el valor del error porcentual?
Si se agrega otra masa adicional seguir cumpliendo la primera ley de
Newton. Qu sucede con los valores de los sensores de Fuerza?
Cules son las principales aplicaciones en la vida diaria de la primera ley de
Newton. Mencione 3 ejemplos.
Parte b.
Escriba la ecuaci n que representa la relaci n entre la fuerza que acta
sobre el carro y su aceleraci n.
Cul es la dependencia entre la aceleraci n y la fuerza?
El valor de la pendiente
Qu magnitud F sica representa? Cules
son sus unidades en el SI?

El error porcentual de la pendiente es:
6. Pract ca: Fuerzas de Rozamiento

6.1.
Marco Te rico
La fuerza de rozamiento es una fuerza que aparece cuando un cuerpo est en

contacto con una super cie. Es una fuerza importante para el estudio del
movimiento de los cuerpos, en la vida cotidiana la necesitamos para caminar sobre
la super cie y el movimiento de los autos.
La fuerza de rozamiento es paralela a la super cie y tiene una direcci n opuesta al
movimiento del cuerpo. En la naturaleza la fuerza se produce por la irregularidad en
las super cies de contacto. La fuerza de rozamiento entre dos cuerpos no depende
del tamao de la super cie de contacto entre los dos cuerpos, depende de la
naturaleza de la super cie de contacto. La fuerza de rozamiento entre dos cuerpos
es proporcional a su Normal, es decir:
31
fr = N
(54)
Donde es el coe ciente de rozamiento. Encontramos dos tipos de coe ciente de

rozamiento: el coe ciente de rozamiento esttico s y el coe ciente de rozamiento
cintico k.
s > k
(55)
La fuerza de rozamiento esttico se de ne:

f s = s N
(56)
La fuerza de rozamiento cintico se de ne

f s = k N
(57)
6.2. Objetivos
Objetivos Generales
Comprender el concepto de Fuerza de rozamiento
Objetivos Espec cos
Determinar la relaci n entre la fuerza de rozamiento y la normal.
Determinar los coe cientes de rozamiento esttico y cintico.
6.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
01 masa de distintos materiales
01 sensores de
Fuerza
01
resorte
01 bloque con gancho
32
6.4. Procedimiento
1. Mida la masa del bloque con la balanza anal tica y registre en la tabla 1
2. Arme el montaje como se muestra en la
gura 16.
3. Sostener el sensor de la fuerza en la posici n, lista para jalar el bloque Presione

poner a cero en la pantalla del Labquest2 para calibrar el sensor de Fuerza.
4. Presione play para comenzar la recolecci n de los datos. Jale el bloque
aumentando la fuerza gradualmente. Repita el proceso las veces que sea
necesario para obtener el gr co deseado
5. En esta secci n usted medir la fuerza rozamiento esttico y la fuerza de
rozamiento cintico como una funci n de la fuerza normal sobre el bloque.
Figura 16: Esquema de la fuerza de rozamiento
6.5. Datos
Tabla 1: Masa del bloque
Masa
del
bloque
Tabla 2: Datos de la fricci n esttica mxima
mT (kg)
Fuerza Normal (N)
kg
Fuerza de rozamiento esttica

(N)
Prueba 1
Prueba 2
fs (N)
Prueba 3

Una vez obtenido el valor de la Fuerza normal y el valor promedio de la
fuerza de rozamiento cintico. Trazar la gr ca con estos valores y linealizar
para obtener la ecuaci n y as el valor de la pendiente (coe ciente de
rozamiento esttico).
33
Pendiente
s
De manera similar encuentre el coe ciente de rozamiento cintico.
Pendiente
k

Escriba el coe ciente de correlaci n R2 para veri car el modelo estad stico.
Realice una bsqueda y encuentre los coe cientes de rozamiento esttico y
cintico y comprelos con sus resultados y as obtener sus respectivos errores
porcentuales.
Usando el gra co Fuerza vs tiempo, compare ambas fuerzas necesarias para
mantener el bloque y movimiento y la fuerza necesaria para moverlo del
estado de reposo.
Analizando los resultados: El coe ciente de rozamiento cintico depende de
la velocidad?
La fuerza de rozamiento cintico depende del peso del bloque? Explicar
El coe ciente de rozamiento cintico depende del peso del bloque?
7. Pract ca: Trabajo y energ a

7.1.
Marco Te rico
Los conceptos de Trabajo y Energ a se fundamentan de las leyes de Newton. Para

realizar el trabajo sobre un objeto, es necesario aplicar una fuerza en la direcci n del
movimiento o en contra. El trabajo se de ne como el producto escalar del vector
Fuerza por el vector desplazamiento y se calcula:
W = F~ ~s = F cos
(58)
Donde F es una fuerza constante y s es el desplazamiento del objeto. En la

naturaleza no solo se encontraran fuerzas constantes, para ello debemos calcular el
trabajo para una fuerza variable mediante:
Z
W=
F(s)ds
(59)
Si esa fuerza variable est dada por un resorte, el valor de la fuerza se de ne como
F = kx. Entonces el valor de trabajo del resorte usando la ecuaci n (2) es:
34
(60)
La Energ a Potencial gravitatoria es la energ a asociada a la posici n del objeto con
respecto a un sistema de referencia. Lo dicho sugiere que hay energ a potencial
asociada al peso de un cuerpo y a su altura sobre el suelo.
U = mgh
El teorema de conservaci n Trabajo
energ ia potencial.
(61)
Energ a potencial relaciona el trabajo con la
W = U = U1 U2
(62)
7.2. Objetivos
Objetivos Generales
Reforzar los conocimientos adquiridos en clase sobre Trabajo y
Energ a Comprender los conceptos Trabajo y Energ a.
Comprender la diferencia entre energ a cintica, potencial y elstica.
Objetivos Espec cos
Determine el trabajo hecho sobre un objeto usando una gr ca de fuerza
vs posici n.
Calcular la constante del resorte usando el concepto de Trabajo.
Comparar el trabajo hecho sobre un objeto con el Labquest2 y el clculo
obtenido.
7.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
01 sensor de movimiento
01 sensor de fuerza
riel del sistema dinamico
masas de 200 g y 500 g

01 resorte
35
7.4. Procedimiento
Parte a. Trabajo para una fuerza constante
1. En esta parte usted medir el trabajo necesario para levantar un objeto en l
nea recta a velocidad constante. El trabajo se puede calcular usando el
desplazamiento y la fuerza promedio, y tambin encontrando el rea bajo la
curva en la gr ca fuerza vs posici n.
2. Arme el esquema que se muestra en la gura 17., conecte el sensor de
movimiento al Labquest2.
Con gure la escala a 10 N.
3. Cuelgue una masa de 200 g del sensor de fuerza.
4. Eleve el sensor de fuerza y la masa aprox. a 0.5 m sobre el sensor de
movimiento. Presione play para comenzar la colecci n de datos.
5. Examine la gr ca posici n vs tiempo y fuerza vs tiempo. Identi que cuando el
peso comenz a moverse hacia arriba a una velocidad constante, as como,
cuando el peso paro de moverse hacia arriba. Determine la fuerza promedio
ejercida mientras que usted levantaba la masa. Haga esto seleccionando la
porci n de la gr ca fuerza vs tiempo que corresponde al tiempo que usted
levantaba, presione en la pestaa analizar/estad sticas, para calcular la fuerza
media.
Registre en la tabla 2.
6. En la gr ca fuerza vs posici n seleccione la regi n que corresponde al
movimiento ascendente del peso. Presione en la pestaa Analizar/Integraci n
para determinar el rea bajo curva.
Registre en la tabla 2.
7. Repita el procedimiento para la masa de 500 g.
36
Figura 17: Esquema de la fuerza constante

Parte b. Trabajo para una fuerza variable
En la parte b usted medir el trabajo necesario para estirar un resorte. A diferencia
de la fuerza que se necesit para levantar una masa, la fuerza hecha en estirar un
resorte no es una constante.
El trabajo an se calcula usando el rea bajo la gr ca de fuerza vs posici n.
1. Arme el esquema que se muestra en la gura 18., conecte el sensor de
movimiento al Labquest2. Con gure la escala a 10 N.
2. El experimento empieza con el resorte en un estado de equilibrio. Sostenga el
extremo del sensor de Fuerza que es el ms cercano al sensor de movimiento,
este medir la distancia del sensor de Fuerza a su mano.
3. Presione play para comenzar la colecci n de datos. Dentro de los l mites del
resorte, mueva el sensor de la fuerza y estire lentamente el resorte aprox. de
20 a 25 cm durante varios segundos. 4. Todav a sostenga el sensor hasta que
la colecci n de datos se detenga.
5. Examine las gr cas de posici n vs tiempo y fuerza vs tiempo. Identi que el
tiempo en que comenz a jalar en el resorte. Registre este tiempo de salida, el
tiempo en que par de jalar el resorte. y col quelo en la tabla 3. Presione en la
pestaa Analizar/Ajuste de Curva y seleccione el gr co fuerza vs posici n,
para determinar la pendiente que es la constante elstica del resorte, K
Escriba los valores en la tabla 4.
Figura 18: Esquema de la Fuerza variable
7.5. Datos
Parte a.
37
Tabla 1.
Comienzo
movimiento
Tiempo (s)
Posici n (m)
Tiempo (s)
Posici n (m)
del
Fin del movimiento

Tabla 2.
Fuerza promedio (N)
Trabajo hecho (J)
Integral (J)
Parte b.
Tabla 3.
Comienzo
movimiento
del
Fin del movimiento

Tabla 4.
Fuerza promedio (N)
Trabajo hecho (J)
Integral (J)

Parte a.
Obtenido La Fuerza Promedio y la distancia s trasladada con el Labquest2
encontrar el trabajo realizado con la f rmula:
W = Fproms
(63)
Parte b.
Una vez obtenido el valor del trabajo mediante la integral usando la ecuaci n
de trabajo para un resorte obtenemos el valor de la constante k dado por la
siguiente ecuaci n:
(64)

Parte a.
38
Determine el error porcentual del trabajo obtenido mediante la ecuaci n (6)

y la integral obtenida por el Labquest2
Cundo decimos que una fuerza es conservativa? Enuncie 2 ejemplos.
S lo las fuerzas conservativas realizan trabajo? si? no? Por qu?
Cul es el motivo que exista error con el valor obtenido te ricamente y el
valor obtenido con el Labquest2?
Parte b.
Compare el resultado de la constante k del resorte con el valor que te rico
dado por el docente.
Son conservativas las fuerzas de rozamiento, las fuerzas centrales y las fuerzas
constantes?
8. Pract ca: Trabajo y energ a cintica

8.1.
Marco Te rico
En la naturaleza todo movimiento se da gracias a fuerzas presentes en el

entorno. En f sica identi camos una fuerza por el efecto que produce. Estas fuerzas
al ejercerse sobre un cuerpo cambian el desplazamiento produciendo as un nuevo
concepto conocido como trabajo.
Los conceptos de Trabajo y Energ a se fundamentan de las leyes de Newton. Para
realizar el trabajo sobre un objeto, es necesario aplicar una fuerza en la direcci n del
movimiento o en contra. El trabajo se de ne como el producto escalar del vector
Fuerza por el vector desplazamiento y se calcula:
(65)
Donde F es una fuerza constante y s es el desplazamiento del objeto. La Energ a
cintica es una cantidad escalar que depende de la masa y la velocidad del objeto
que se est estudiando, no de la direcci n del movimiento de este. La Energ a se
calcula:
(66)
Existe una relaci n que combina tanto el Trabajo y la Energ a Cintica, conocida
como el teorema de conservaci n Trabajo - Energ a Cintica:
39
W = K = K2 K1
8.2.
(67)
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender el Teorema de Trabajo - Energ a cintica.
Objetivos Espec cos
Calcular el trabajo realizado por el peso de un cuerpo en un plano
inclinado.
Determinar el valor de la velocidad de un carro en 2 puntos distintos.
Demostrar experimentalmente el Teorema de Trabajo - Energ a cintica.
8.3.
Material y Equipo
Labquest2
soportes universales
02 sensor Fotopuerta
01 rejilla para carro
01 sistema dinmico vernier
04 Balanzas digitales 0.01 g y 0.01 g )
8.4. Procedimiento
1. Armar el montaje mostrado en la gura 01.
2. Coloque ambos sensores Fotopuerta en intervalos de 40 cm. Sostenga el carro
con la rejilla en la parte mxima del riel.
3. Presione play en el Labquest2 y suelte el carro para comenzar a recolectar los
datos.
4. En el Labquest2, analice los datos obtenidos en cada sensor Fotopuerta
obteniendo la velocidad a partir de la gr ca distancia vs tiempo. Llene la
tabla 1
5. La velocidad en el punto 1 es la velocidad inicial con la que empieza el
movimiento, por lo tanto, la velocidad es cero.
40
Figura 19: Esquema de la Practica Trabajo - Energ a Cintica
8.5. Datos
Tabla 1.
N
Velocidad en 1. (m/s)
Tabla 2. Velocidad promedio y masa del carro
Masa (kg)
Tabla 3. Distancias recorridas
x1( m/s)
x2( m/s)

Una vez obtenido los valores promedio de la velocidad y la masa del carro
se puede obtener el valor de la Energ a cintica con la siguiente ecuaci n:
(68)
Realizar un diagrama de cuerpo libre sobre el carro y obtener la fuerza que
realiza el movimiento del carro.
Una vez obtenido la fuerza multiplicar por la distancia ~x. Obteniendo el
trabajo:
41
W = F~ ~x
(69)

Calcular el error porcentual que se obtiene con los valores de Energ a y
Trabajo
Porque no se considera la altura del plano inclinado para este trabajo?
Si la velocidad fuera constante a lo largo de todo el trayecto como se ver a
afectado este experimento?
9. Pract ca: Centro de gravedad

9.1.
Marco Te rico
El centro de gravedad es el punto geomtrico ubicado dentro y fuera del cuerpo,

por el cual la fuerza de gravedad acta sobre cada una de las partculas que
forman el cuerpo. Adems, es considerado como el punto donde est concentrado
el peso del cuerpo.
Para cuerpos super cialmente homogneos, es decir, densidad constante; el peso
es directamente proporcional al rea, por lo que se puede calcular de la siguiente
manera:
(70)
(71)
Donde A es la rea de lasguras y x e y son las coordenadas de centroide de cada
gura.
9.2. Objetivos
Objetivos Generales
Reforzar los conceptos de centro de gravedad y centroide
Objetivos Espec cos
Encontrar experimentalmente la ubicaci n del centroide de cuerpos de
geometr a compuestas
Encontrar te ricamente la ubicaci n del centroide de cuerpos de geometr a
compuestas
42
9.3.
Material y Equipo
02 recortes deguras geomtricas compuestas
02 papeles milimetrados
01 al ler
30 cm de hilo
01 masa mayor o igual a 5g.
9.4. Procedimiento
1. En una cartulina se dibuja y se cortan las imgenes que se muestran en la gu
a de Laboratorio
2. Con ayuda de un hilo atamos a uno de sus extremos un al ler y en el otro una
pequea pesa para luego incrustar en algunas esquinas de las
guras.
3. Tomando el al ler, dejamos en suspensi n la gura y la pesa, procediendo a

marcar con un lpiz el lugar por donde pasa el hilo sobre la gura en suspensi n
(ver gura 1).
4. Realizamos el paso anterior usando otra esquina de la pieza (ver gura 2) y
ambas l neas se intersecan en un punto el cual ser la ubicaci n del centro de
gravedad.
5. Despus de haber realizado todo el procedimiento en las dos guras,
procederemos a hallar la ubicaci n del centro de gravedad, para lo cual
usaremos un eje X (horizontal)y un eje Y
(vertical)
43
Figura 20: Esquema de la Prctica de centro de masa
9.5. Datos
Tabla 1. Centro de gravedad experimental
Coordenadas
Xcg(mm)
Ycg(mm)
Caso A
Caso B
44
Figura 21: Figuras
45

Obtener el valor del centro de gravedad te ricamente usando las formulas
dadas en el marco te rico.
Tabla 2. Centro de gravedad te rica
Coordenadas
Xcg(mm)
Ycg(mm)
Caso A
Caso B

Encontrar el valor del error porcentual para las coordenadas Xcgy Ycg con los
valores te ricos y experimentales obtenidos.
Qu aplicaciones del centro de gravedad encuentra en la vida diaria?
El centro de gravedad y el centro de masa es lo mismo? Explicar
El centro de gravedad de un objeto se puede encontrar fuera del objeto?
Justi que su respuesta
10. Pract ca: Momento de inercia y energ a rotacional

10.1.
Marco Te rico
El momento de inercia es una unidad de medida de la inercia rotacional de un

cuerpo, ms concretamente el momento de inercia es una magnitud escalar que re
eja la distribuci n de masas de un cuerpo o un sistema de part culas en rotaci n,
respecto al eje de giro. El momento de inercia s lo depende de la geometr a del
cuerpo y de la posici n del eje de giro; pero no depende de las fuerzas que
intervienen en el movimiento.
La ecuaci n de momento de inercia, para una masa puntual y un eje arbitrario, el
momento de inercia es:
I = mr2
(72)
Donde m es la masa del punto y r es la distancia al eje de rotaci n. Dado un sistema

de part culas y un eje arbitrario, se de ne como la suma de los productos de las
masas de las part culas por el cuadrado de la distancia r de cada part cula a dicho
eje. Matemticamente se expresa como:
46
I = mr2
(73)
Para un cuerpo de masa continua, se generaliza como:

Z
I=
Z
2
r dm =
r2dV
(74)
Existe una relaci n entre el momento externo aplicado y el momento de inercia del
cuerpo
= I = rF
(75)
Donde es el momento aplicado al cuerpo, I es el momento de inercia del cuerpo

con respecto al eje de rotaci n y es la aceleraci n angular.
La energ a cintica de un cuerpo en rotaci n con velocidad angular es
(76)
El teorema de Steiner establece que el momento de inercia con respecto a cualquier
eje paralelo a un eje que pasa por el centro de masa, es igual al momento de
inercia con respecto al eje que pasa por el centro de masa mas el producto de la
masa por el cuadrado de la distancia de los dos ejes:
Ieje = Icm + Mh2
(77)
Donde Ieje es el momento de inercia respecto al eje que no pasa por el centro de
masa; Icm es el momento de inercia para un eje paralelo al anterior que pasa por el
centro de masa; M es la masa total y h es la distancia entre los ejes.
La rueda de maxwell consta de un anillo volante de radios R1 y R2 que gira sobre un
eje de radio r ubicado en su centro de masa.
Si, partiendo del reposo, la rueda de masa m y momento de inercia I, rueda sobre
su eje descendiendo por un par de rieles inclinados y recorre una distancia d,
mientras desciende una altura h, la energ a potencial inicial mgh, se transformar
en energ a cintica de traslaci n, 1/2mv2 (siendo v la velocidad nal) y la energ a
cintica de rotaci n 1/2I2 (siendo la velocidad angular nal). Por el principio de
conservaci n de la energ a y despreciando las prdidas debido a la fricci n entre
ejes y pistas, se tiene:
(78)
47
Como el radio del eje es r, se tiene = v/r. La velocidad media del descenso de v/2,
de modo que, si t es el tiempo de recorrido, v = 2d/t, nos permite escribir.
(79)
(80)
(81)
(82)
10.2. Objetivos
Objetivos Generales
Comprender los conceptos de momento de inercia de diferentes cuerpos y
con guraciones de cuerpos.
Comprender los conceptos de momento de inercia y veri car el teorema de
ejes paralelos.
Objetivos Espec cos
Analizar un sistema mecnico a partir de las leyes de la dinmica de
traslaci n y rotaci n empleando el principio de conservaci n de la energ a
10.3.Material y Equipo
01 Aparato de Fuerza centr peta
08 Masas de 50 g, 100 g, 200 g y 500 g.
01 Vernier
01 Labquest2
01 Polea
48
01 Rueda de maxwell
01 Regla de 100 cm ( 1 mm)
1 Sensor de movimiento
2 Rieles y soportes
10.4. Procedimiento
Parte a.
1. Arme el sistema de la gura que por acci n de la tensi n de la cuerda sobre el
tambor de radio r0.
2. Con el vernier mida el radio r0 del tambor del aparato de fuerza centr peta.
3. Pese cada una de las masas con sus respectivas incertidumbres
4. Sin colocar todav a ninguna de las masas sobre el aparato de fuerza centr peta
cuelgue de la cuerda una masa m lo su cientemente grande como para
producir una aceleraci n (se sugiere una masa de 100 g).
5. Suelte la masa desde una altura h previamente escogida y mida la aceleraci n
con ayuda de la interface Labquest2
6. Repita esta medida de tiempo para la misma altura h (y la misma masa) por lo
menos tres veces. Consigne sus resultados en la tabla 1.
Figura 22: Esquema de la prctica Momento de Inercia
49
Parte b.
1. Arme el equipo mostrado en la
gura 23.
2. Conecte el sensor de movimiento al Labquest2 y col quelo en la parte inferior.

Presione play y suelte la rueda de maxwell desde la parte superior.
3. Tome los datos de tiempo cada 5 cm desde la parte superior veri cando esto
desde la tabla de datos.
4. Anote los datos obtenidos de la tabla de datos a la tabla 1.
Figura 23: Esquema de rueda de maxwell
10.5. Datos
Parte a.
Tabla 1.
Masa (kg)
Peso (N)
a1 (m/s2)
a2 (m/s2)
a3 (m/s2)
Radio del CFA (m)

Parte b.
Tabla 2.
N
Distancia (m)
50
Tiem
po
(s)
Tabla 3.
Masa (kg)
Radio (m)
csc

Parte a.
De la ecuaci n del torque despejamos la aceleraci n en funci n de la fuerza.
(83)
Con los valores de peso y aceleraci n promedio obtener la curva peso vs
aceleraci n y la ecuaci n que describe la curva.
Ecuaci n de la recta...........................
Con el valor de la pendiente calcular el momento de Inercia del aparato de
fuerza centr peta.
(84)
Parte b.
Los datos de la tabla 1 se colocan en el programa Excel y se proceder a
linealizar obteniendo la ecuaci n.
Ecuaci n de la recta...........................
Obtenido el valor de la pendiente, encuentra el valor del momento de
Inercia con la siguiente ecuaci n:
(85)
51

Calcule el error porcentual de cada uno de los momentos de inercia
obtenidos
experimentalmente
respecto
cada
uno
de
los
valores
convencionalmente verdaderos determinados.

Se podr a calcular el momento de Inercia de un objeto colocado en uno de
los extremos del aparato de fuerza centr peta
De na con sus propias palabras que es el momento de inercia
52

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LABORATORIO DE FSICA

Universidad Privada del Norte

NORMAS GENERALES DE LABORATORIO

MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

1. Uso y manejo de labquest2 y sensores

2.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

4. Pract ca: Movimiento en dos Dimensiones

4.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

5.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

6.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

7.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

8. Pract ca: Trabajo y energ a cintica

8.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

9.7.Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Anlisis y Discusi n de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

El presente "MANUAL DE PR`CTICAS DE LABORATORIO DE FSICA GENERAL 1",

Lic. Milton Osmar Ruiz Enriquez

Valorar la informaci n cualitativa y cuantitativa como parte del trabajo

Lograr que el estudiante adquiera destreza, en el manejo de equipos,

NORMAS GENERALES DEL LABORATORIO

Entregar para su revisi n el reporte de la prctica elaborada.

MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

Diagrama de Flujo con los pasos realizados en el experimento, indicando las

conclusiones en lenguaje sencillo y en forma de a rmaci n

Conclusiones: estarn alineadas a los objetivos generales y los objetivos espec

la pgina. (Fecha de publicaci n o revisi n de la pgina, si est disponible). T

Anexo 1 Tabla de datos

Anexo 2 Clculo de resultados detallando cada uno de los

clculos realizados a n de obtener los resultados. Es necesario referenciar las

0. Uso y manejo de labquest2 y sensores

Antes de empezar el trabajo experimental, el estudiante debe de conocer el

Figura 1: Partes del labquest2

Figura 2: Partes del labquest2

temperatura de acero inoxidable es un sensor de

orgnicos, soluciones salinas, cidos y bases. Tiene

0.5C a 100C. selo como lo har a con un term metro

Figura 4: Sensor de Temperatura

Figura 5: Sensor de Fuerza de rango dual

El sensor de movimiento utiliza el ultrasonido para medir la posici n, velocidad y

Figura 6: Sensor de movimiento

1. Pract ca: Medici n e Incertidumbre

Medici n es el proceso de cuanti car nuestra experiencia en el mundo exterior.

Donde Mv es el valor verdadero de la magnitud y M es el resultado de una medici n.

Esta incertidumbre relativa con frecuencia se usa como un porcentaje, conocido

A continuaci n describiremos algunos de los instrumentos y la forma en la que se

Figura 8: Partes de un vernier

2. Nonio o vernier (cada divisi n vale

Figura 9: Ejemplo de medici n

Figura 10: Tipos de Balanzas

Determinar la precisi n de las medidas directas e indirectas.

1.6. Procesamiento de Datos

los valores obtenidos en la tabla 4

Tabla 4. Volumen, Densidad y sus Incertidumbres de Volumen del Paralelep

Adems, encontrar la densidad y la incertidumbre de la densidad anotando

Tabla 5. Volumen, Densidad y sus Incertidumbres de Volumen del Cilindro

1.7. Anlisis y Discusi n de Resultados

Encontrar los errores relativos porcentuales para el laboratorio realizado el

Qu es una medici n directa e indirecta?

2. Pract ca: Modelaci n y ajuste de curvas

En los experimentos f sicos, con frecuencia surge el problema de obtener una

un resorte como consecuencia de la aplicaci n de una fuerza, puede ser descrito