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1. DATOS INFORMATIVOS:
Institucin: Escuela de Educacin Bsica Aurora Estrada y Ayala de Ramrez Prez
Directora (E): Lcda. Maeva Guerrero G.
Ao Bsico: 4 C
N de alumnos: 38
Demostrar sensibilidad y
textos literarios
Valorar y proteger la salud humana
comprensin de obras artsticas de Escuchar textos para comprender la
en
sus
aspectos
fsicos,
diferentes estilos y tcnicas
funcin comunicativa y valorar las
psicolgicos y sexuales.
potenciando el gusto esttico.
variedades lingsticas y culturales que Fbulas, juegos de palabras,
poseen, con una actitud de respeto y
adivinanzas,
trabalenguas,
retahlas, refranes, chistes y
cuentos
breves
diversos
apropiados con la especificidad
literaria para valorar, disfrutar,
conocer y criticar desde la
expresin artstica
rea de Matemticas
rea de Matemticas
rea de Matemticas
Reconocer, explicar y construir
patrones
numricos
relacionndolos con la resta y la
multiplicacin, para desarrollar la
nocin de divisin y fomentar la
comprensin
de
modelos
matemticos.
Integrar concretamente el concepto
de nmero a travs de actividades
de contar, ordenar, comparar,
medir, estimar y calcular cantidades
de objetos con los nmeros del 0 al
9 999, para poder vincular sus
actividades cotidianas con el
quehacer matemtico.
Aplicar estrategias de conteo y
procedimientos de clculos de
suma, resta y multiplicacin con
nmeros del 0 al 9 999, para
resolver problemas de la vida
cotidiana de su entorno.
Reconocer y comparar cuadrados y
rectngulos, sus elementos y sus
propiedades como conceptos
matemticos, en los objetos del
entorno, de lugares histricos,
tursticos y bienes naturales para
una mejor comprensin del espacio
que lo rodea.
Analizar
las
actuaciones
GEOGRAFA DEL ECUADOR
colectivas e individuales que
han modelado el pasado de Identificar el planeta Tierra dentro
nuestro pas desde sus inicios
de su contexto, a travs del
hasta la actualidad, por medio
estudio del Sistema Solar en su
de la investigacin y el estudio
conjunto, para localizarlo y
pormenorizado de procesos
adquirir una dimensin y
sociales,
polticos
y
ubicacin espacial adecuada en
econmicos, con el fin de emitir
las representaciones del planeta.
juicios crticos sobre la realidad
nacional.
Caracterizar al Ecuador en sus
aspectos fsico y natural,
mediante la investigacin y el
Establecer nexos entre el
estudio problematizado de sus
pasado y la actualidad en
regiones y provincias, con el fin
diversos lugares geogrficos, a
de valorar la diversidad que
travs del anlisis de su
posee el pas y relacionarla con
evolucin histrica y cultural,
la vida de la sociedad.
con el fin de hallar puntos de
unin que refuercen una
identidad
mundial Analizar las caractersticas de los
habitantes del Ecuador, por
fundamentada en el principio de
unidad en la diversidad.
positiva en la sociedad.
Localizar en mapas las
principales regiones, ciudades y
accidentes geogrficos del
Ecuador, Amrica Latina y el
mundo.
rea de Ciencias Naturales
Se espera que al finalizar el
dcimo ao de Educacin
Bsica, los estudiantes sean
capaces de:
Integrar los conocimientos
propios de las Ciencias
Naturales relacionados con el
conocimiento
cientfico
e
interpretar a la naturaleza como
un sistema integrado, dinmico
y sistmico.
Analizar
y
valorar
el
comportamiento
de
los
ecosistemas en la perspectiva
de las interrelaciones entre los
factores biticos y abiticos que
mantienen la vida en el planeta,
manifestando responsabilidad
en
la
preservacin
y
conservacin del medio natural
y social.
Realizar
cuestionamientos,
formular hiptesis, aplicar
teoras, reflexiones, anlisis y
sntesis
demostrando
la
capacidad para comprender los
procesos biolgicos, qumicos,
fsicos y geolgicos que les
permitan
aproximarse
al
conocimiento cientfico natural.
Lengua y Literatura:
Matemtica:
Estudios Sociales:
Ciencias Naturales:
6.- BLOQUES
CURRICULARES
Bloque Curricular
#1
Gua turstica
(Conozco diferentes
lugares)
POR DISCIPLINAS
Disciplina de Lengua y Literatura
Destrezas con Criterio de
Eje de Aprendizaje
Desempeo
Escuchar
Hablar
Escuchar descripciones de
lugares tursticos en funcin
de
establecer
comparaciones entre estos
contextos.
Describir oralmente grficos,
smbolos,
personajes,
animales y paisajes que se
encuentran en las guas
tursticas, estructurando las
ideas correctamente
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Deduce el significado de
palabras fonticamente
similares de acuerdo con el
contexto en una descripcin
oral.
Leer
Comprender
las
guas
tursticas escritas desde la
identificacin y el anlisis de
los elementos descriptivos e
informativos.
Escribir
Texto
Bloque Curricular
Eje de Aprendizaje
#2
Fbulas
Literatura
Bloque Curricular
#3
Eje de Aprendizaje
Comprende y reconoce en
una fbula los elementos
bsicos que la conforman
Distingue
aspectos
diferentes entre una fbula y
un cuento
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Gua telefnica/listados/pginas
amarillas
Escuchar
Hablar
Leer
Escribir
Establecer
la
funcin
comunicativa y la estructura
de las pginas amarillas,
gua telefnica y listados en
relacin con otro tipo de
texto.
Comprender el contenido de
la gua telefnica en funcin
de conocer su estructura,
uso y caractersticas propias.
Texto
Bloque Curricular
Eje de Aprendizaje
Literatura
#4
Escuchar
trabalenguas,
adivinanzas,
retahlas,
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Comprender
adivinanzas,
trabalenguas,
retahlas,
refranes y chistes desde la
valoracin del aspecto ldico
de la lengua como elemento
para
construir
nuevas
realidades
Narrar
oralmente
adivinanzas, trabalenguas,
retahlas, refranes y chistes
como una forma de
aduearse del lenguaje y de
utilizarlo con finalidades
estticas
Escribir
adivinanzas,
trabalenguas,
retahlas,
refranes y chistes partiendo
de las estructuras propias de
cada tipo de texto.
Bloque Curricular
Eje de Aprendizaje
Disfrutar
del
uso
aparentemente absurdo del
idioma en adivinanzas,
trabalenguas,
retahlas,
refranes y chistes en funcin
de
reconocer
rasgos
literarios en el juego
lingstico.
Destrezas con Criterio de
Escucha
adivinanzas,
trabalenguas,
retahlas,
refranes y chistes desde la
estructura lgica de estos
textos
Narrar
oralmente
adivinanzas, trabalenguas,
retahlas, refranes y chistes
con la finalidad comunicativa
y esttica.
Recrea
adivinanzas,
trabalenguas,
retahlas,
refranes y chistes desde la
valoracin del aspecto ldico
y utiliza estos textos en su
realidad inmediata.
Indicadores Esenciales de
Desempeo
#5
Escuchar
Clasificados
Hablar
Leer
Escribir
Texto
Bloque Curricular
Eje de Aprendizaje
Literatura
#6
Cuentos breves
Evaluacin
Escuchar clasificados en
funcin de identificar los
elementos que conforman
este tipo de texto
Expresar
oralmente
clasificados,
empleando
elementos de transmisin de
informacin para alcanzar
objetivos comunicativos.
bsicos
Comprender cuentos breves
en funcin de identificar sus
partes y elementos que lo
convierten en un gnero
literario.
en una comparacin.
Identifica en un cuento la
estructura y los elementos
que lo constituyen.
Disciplina de Matemticas
Destrezas con Criterio de
Eje de Aprendizaje
Desempeo
El razonamiento, la demostracin, la
comunicacin, las conexiones y/o en
Escribir y leer nmeros
la representacin.
naturales hasta 9 999.
Distingue
aspectos
diferentes entre una fbula y
un cuento
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Explica, con seguridad, el
concepto de la unidad de mil.
Leer, con presin, cantidades
con unidades de mil.
Escribe, de forma clara,
cantidades con unidades de
mil.
Clasifica,
con
certeza,
ngulos segn su amplitud
en objeto, cuerpos y figuras
geomtrica.
Identifica ngulos
agudos y obtusos.
rectos,
Traza
ngulos
agudos y obtusos.
rectos,
Eje de Aprendizaje
El razonamiento, la demostracin, la
comunicacin, las conexiones y/o en
la representacin.
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Ejecuta correctamente
algoritmo de la adicin.
el
Utiliza la suma en la
resolucin de problemas.
Completar
adiciones
mentalmente para formar
secuencias mediante la
descomposicin numrica.
Establece relaciones de
inclusin y contenencia entre
los nmeros que forman
parte de una secuencia.
Completa
numricas.
Resolver
sustracciones
hasta el
9 999,
descomponiendo
las
cantidades del minuendo.
secuencias
de
Recolectar, representan e
interpretar en diagramas de
barras datos estadsticos de
situaciones cotidianas.
Diferencia un grfico de
barras de un pictograma.
Identifica las partes de un
grfico de barras.
Utiliza la informacin para
completar un grfico de
barras.
Interpreta la informacin de
un grfico de barras,
Concluye,
de
manera
consecuente,
con
la
informacin que analiza.
Eje de Aprendizaje
El razonamiento, la demostracin, la
comunicacin, las conexiones y/o en
la representacin.
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Resuelve multiplicaciones en
funcin del modelo grupal y
lineal.
Aplica
con
exactitud,
modelos
lineales
para
resolver multiplicaciones.
Utiliza,
con
precisin,
modelos grupales para
multiplicar.
Representa la multiplicacin
en la semirrecta numrica.
Resuelve
problemas
utilizando multiplicaciones.
Resolver multiplicaciones
utilizando el modelo
geomtrico
de
Resuelve multiplicaciones,
con precisin, en funcin del
modelo geomtrico
Realiza estimaciones para
resolver multiplicaciones.
Completa, con seguridad,
tablas de doble entrada para
multiplicar.
Determinar el permetro de
cuadrados y rectngulos por
medicin.
Eje de Aprendizaje
El razonamiento, la demostracin, la
comunicacin, las conexiones y/o en
la representacin.
Resuelve
multiplicaciones
aplicando las relaciones de
correspondencia.
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Representa, de manera
precisa, las tablas de
multiplicar de forma grfica y
simblica.
Construye, con exactitud, las
tablas de multiplicar.
Memoriza las tablas de
multiplicar.
Resuelve problemas
multiplicar.
de
Establecer probabilidades de
combinacin simple de hasta
tres por tres.
Establece probabilidades de
combinacin
entre
los
elementos de dos conjuntos.
Resuelve
problemas
utilizando
combinaciones
entre conjuntos.
Representa de forma grfica
combinaciones.
Registra, con exactitud,
combinaciones en tablas de
doble entrada.
Realiza
conversaciones
simples de medidas de
longitud.
Utiliza la tabla posicional
para realizar conversiones.
Establece, de forma precisa,
relaciones de equivalencia
entre el metro y sus
submltiplos.
Eje de Aprendizaje
El razonamiento, la demostracin, la
comunicacin, las conexiones y/o en
la representacin.
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Relacionar la nocin de
divisin con patrones de
restas iguales o repartos de
cantidades en tantos iguales.
Relaciona la nocin de
divisin como patrones de
restas iguales.
Vincula la divisin con
repartos de cantidades en
tantos iguales.
Interpreta grficos sobre la
nocin de divisin.
Usa la tabla de Pitgoras
para solucionar divisiones.
Resuelve problemas.
Identifica la libra
medida de peso.
como
Reconoce
los
billetes
mayores a un dlar.
Identificar las monedas para
representar cantidades.
Representa
cantidades
monetarias con el uso de
monedas y billetes mayores
a un dlar.
Bloque Curricular (6)
Eje de Aprendizaje
El razonamiento, la demostracin, la
comunicacin, las conexiones y/o en
la representacin.
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Realizar
conversiones
simples de medidas de
tiempo.
Realiza
conversiones
simples de medidas
de
tiempo.
Hace conversiones de horas
a minutos y viceversa.
Lee el reloj para resolver
problemas como medidas de
tiempo.
Establece
equivalencias
Reconocer la reversibilidad
entre suma y resta,
multiplicacin y divisin.
Reconoce la reversibilidad
entre suma y resta.
Reconoce la reversibilidad
entre
multiplicacin
y
divisin.
Aplica
los
operadores
aditivos y multiplicativos para
resolver problemas.
Identifica
el
operador
utilizado en mquinas
Soluciona problemas
operadores.
Resolver
y
formular
problemas
de
adicin,
sustraccin, multiplicacin y
divisin.
con
Resuelve
y
formula
problemas
de
adicin,
sustraccin, multiplicacin y
divisin.
Resuelve
y
formula
problemas
de
adicin,
sustraccin, multiplicacin y
divisin.
Aplica diferentes estrategias
para resolver problemas.
con
Comprende el uso de
estrategias para solucionar
problemas.
Bloque Curricular
#1
El mundo en que vivimos
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Describe oralmente cmo
est conformado el Sistema
Solar y el lugar que ocupa
nuestro planeta dentro de l.
Detalla al planeta Tierra
como un mundo vivo dentro
del Sistema Solar.
Bloque Curricular
#2
La tierra ecuatoriana
Eje de Aprendizaje
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Reconocer
el
territorio
ecuatoriano como parte del
planeta, con la observacin e
interpretacin de material
cartogrfico.
Interpreta
mapas
que
representen la variedad
climtica y la riqueza en flora
y fauna de cada regin
natural del Ecuador y narra
su contenido
Diferenciar
leyendas,
simbologa y convenciones
que se encuentran en varios
tipos
de
material
cartogrfico, en funcin de
caracterizar los accidentes
geogrficos del territorio del
Ecuador.
Identificar las regiones del
Ecuador y sus principales
caractersticas
fsicas,
demogrficas y climticas,
con la observacin y
descripcin de material
cartogrfico.
Identificar los accidentes
geogrficos propios de cada
regin natural, desde el
reconocimiento de los ms
sobresalientes en cada una.
Diferenciar la variedad
climtica de cada regin
natural y su influencia en la
Ubica
en
material
cartogrfico los accidentes
geogrficos propios de cada
regin natural del Ecuador y
los
asocia
con
una
problemtica
social
y
ambiental.
Explica la influencia del
entorno natural en la vida de
los
ecuatorianos
y
ecuatorianas en cuanto a
vestimenta, vivienda, trabajo,
alimentacin, entre otros
aspectos.
Participar activamente en el
cuidado y preservacin de su
tierra ecuatoriana y del
planeta para su beneficio y el
de los dems.
Bloque Curricular
Eje de Aprendizaje
#3
Buen vivir, identidad local y nacional.
La gente ecuatoriana
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Caracterizar la diversidad de
la poblacin ecuatoriana,
reconociendo que todos
formamos parte de una sola
patria.
Reconocer
las
caractersticas culturales de
los
diferentes
grupos:
indgenas,
mestizos,
afroecuatorianos y otros,
desde la valoracin, respeto
y prctica de las mismas.
Comparar cuantitativamente
los grupos tnicos que viven
en el pas, por medio de la
distincin de los grupos
mayoritarios y minoritarios.
Contrastar
los
rasgos
culturales
de
las
poblacionales urbanas y
rurales, por medio del trabajo
de campo.
Comparar cuantitativamente
la poblacin ecuatoriana por
gnero.
Establecer comparaciones
entre las culturas de las
diferentes generaciones, en
funcin de constatar los
cambios producidos.
Reconocer que el respeto a
los otros y la convivencia
favorece a todos, y ponerlo
en prctica en acciones
.diarias.
Explicar que nuestra patria
es una sola e identificndola
como un pas de una gran
diversidad humana.
Representa grficamente la
clasificacin de la poblacin
ecuatoriana por grupos
tnicos, gnero y edades e
interpreta esos grficos.
Bloque Curricular
#4
Soy ciudadano o ciudadana
Eje de Aprendizaje
Buen vivir, identidad local y nacional.
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Eje de Aprendizaje
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Identificar el nombre y la
ubicacin de la provincia en
la que habita, en relacin
con la divisin poltica del
Ecuador.
Reconocer
las
caractersticas del territorio
de su provincia en cuanto a
extensin y lmites desde la
observacin de datos y
elementos cartogrficos.
Relata la historia de su
provincia, rasgos culturales,
necesidades y cmo la gente
trabaja para superar sus
problemas.
Actualizacin y Fortalecimiento
Cu
Representa en grficos
estadsticos las actividades
que realizan las personas en
su provincia e interpreta los
problemas econmicos que
enfrentar.la de la Educacin
General Bsica 2010
95
Eje de Aprendizaje
Buen vivir, identidad local y
nacional.
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Explica la organizacin y
funciones de las autoridades
de la provincia, sealando su
responsabilidad
en
el
bienestar de la provincia.
Propone
acciones
que
pueden realizar los nios y
las nias para mejorar las
condiciones de vida de la
provincia.
Describir la organizacin y
funciones de las autoridades
de la provincia, desde el
reconocimiento de su labor,
enfocada al bienestar de sus
habitantes y a la satisfaccin
de necesidades.
Identificar necesidades y
acciones concretas que se
pueden realizar para el
mejoramiento
de
las
condiciones de vida de la
provincia.
Ubicar la provincia dentro de
la regin en la que se
encuentra y relacionarla con
Bloque Curricular
#1
El sol como fuente de energa para la
vida.
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Eje de Aprendizaje
La localidad, expresin de
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Eje de Aprendizaje
La localidad, expresin de
relaciones naturales y sociales
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Analizar la importancia y
utilidad del agua para la vida
de los seres vivos de la
localidad con observaciones
directas en el entorno, la
interpretacin de imgenes,
grficos y la informacin
obtenida
de
diferentes
fuentes.
Reconocer que el manejo
adecuado del agua para el
consumo humano previene
enfermedades transmitidas
por microorganismos con la
reflexin de la prctica de
normas y hbitos de higiene
y salubridad, la observacin
directa, la recoleccin y
procesamiento de datos
obtenidos
de
diversas
fuentes como bibliogrficas,
mass media (prensa escrita,
radio, televisin, Internet),
revistas y el contexto
cultural.
Bloque Curricular
#4
El clima se manifiesta
Eje de Aprendizaje
La localidad, expresin de
relaciones naturales y sociales
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Eje de Aprendizaje
La localidad, expresin de
relaciones naturales y sociales
Indicadores Esenciales de
Evaluacin
Describe las principales
caractersticas y funciones
de los seres vivos.
Agrupa los seres vivos segn
el medio donde habitan y el
tipo de Alimentacin.
Identifica las caractersticas
de los objetos perceptibles a
travs de los sentidos.
Reconoce los animales
domsticos y de corral de
acuerdo con su Utilidad.
Proceso de
Recursos
Lengua y Literatura
Gua
Texto
Cuaderno de trabajo
Fuentes informativas (revistas, peridicos,
Enciclopedias, otros textos )
Diccionarios.- de significados y de sinnimos
Carteles
Proceso de
Habla:
Planificar el discurso
Conducir el discurso
Producir el texto
Proceso de
Leer:
Prelectura
Lectura
Post lectura
Proceso de
Escribir:
Planificar
Redactar
Revisar
Publicar
Proceso de
Texto:
Funcin del Lenguaje
Circuito de la comunicacin
Elementos de la lengua
Tarjetas silbicas
Cuentos
Fbulas
Leyendas
Poesas
Novelas
Descripciones cientficas
Relatos histricos
Grabadora
CDs de msica ecuatoriana
Hojas
Marcadores
Papel peridico
Lminas de imgenes
Organizadores Grficos
Encuestas
Preparacin
Comprensin
Memorizacin
Recitacin
Evaluacin
Dramatizar:
Preparacin
Comprensin
Organizacin
Ejecucin
Evaluacin
Estrategias de comprensin lectora:
Estrategias para la comprensin global de un texto
estrategia de relacin entre las expectativas del lector y comprensin
global del texto.
Estrategias de comprensin de palabras.- vocabulario, contexto,
sinonimia, antonimia,familia de palabras
Estrategias de comprensin de oraciones.- idea principal,
Estrategias para la comprensin de textos.
rea Matemticas
1.- Mtodo inductivo deductivo:
Observacin
Experimentacin
Comparacin
Abstraccin
Generalizacin
Comprobacin
Aplicacin
2.- Mtodo Heurstico descriptivo:
Exploracin experimental
Comparacin
Abstraccin
Generalizacin
3.- Solucin de Problemas:
Enunciacin del Problema
Identificacin del problema
Formulacin de alternativas de solucin
Resolucin
Verificacin
rea Matemticas
Textos
Cuadernos de trabajo
Gua docente
Material base 10
Juego geomtrico
Reglas
Graduadores
Comps
Cartulinas
Goma
tijeras
Lpices de colores
Tmperas
Material base 10
Lanas de color
Cinta mtrica
Metro
Materiales del medio ( mates, palos, tapillas, etc)
Texto
Cuaderno de trabajo
Guas
Diccionarios
Mapas
Esferas
Enciclopedias
Revistas
Peridicos
Papel peridico
Hojas
Encuestas
Marcadores
Grficos
Documentos histricos
Texto
Cuaderno de trabajo
Guas
Diccionarios
Mapas
Esferas
Enciclopedias
Revistas
Peridicos
Bola de espuma flex
Tmperas
Goma
Estiletes
Plancha de espuma flex
Tubos de ensayo
Bicarbonato de sodio
Vinagre
Cajas de madera
Tierra
Semillas
Ventilador
Materiales para experimentos y proyectos sugeridos en el texto
Mesa redonda
Simposio
Anticipacin a partir de trminos
Rompecabezas
Composicin breve
Qu pasara si?
PNI(positivo, negativo, interesante
ADI ( acuerdos, desacuerdos, irrelevancias)
Qu?, Entonces? ,Ahora Qu?
ALAD ( qu va a pasar, porque crees eso?, Qu pas?
Qu veo, qu no veo, qu infiero
El juicio del personaje.
Organizadores grficos
Resmenes
Disciplina Matemticas
Criterios de Evaluacin
Realiza secuencias numricas ascendentes,
descendentes.
Utiliza patrones de cambios utilizando la
suma, resta y multiplicacin.
Ordena, lee , escribe, descompone y
representa cantidades..
Ubica cantidades de acuerdo con el valor
posicional.
Soluciona problemas que involucran suma,
resta y multiplicacin.
Utiliza reglas para multiplicar por 10, 100 y
1000.
Pruebas:
Orales
Escritas
De actuacin
1 000.
Portafolios:
Agilidad mental
Estima, mide y calcula el permetro de
Calcula reas y permetros de las figuras
cuadrados y de rectngulos.
geomtricas en estudio.
Utiliza regla y graduador en la medida de
ngulos.
Trabajos y tareas
Documentos con ejercicios y otros
ejemplos.
Organizadores grficos
Tablas de porcentajes y frecuencias
Realiza conversiones simples del metro a sus Ejecuta conversiones simples de mltiplos a
submltiplos.
submltiplos.
Utiliza medidas usuales de peso y de
Estima y mide con unidades usuales de peso y
capacidad.
de capacidad.
Resuelve problemas cotidianos utilizando la
Realiza conversiones simples entre unidades
unidad monetaria y los centavos.
de tiempo (das, horas, minutos).
Usa y representa cantidades monetarias para
resolver problemas cotidianos.
Describe oralmente cmo est conformado el Explica con sus propias palabras ,detallando
el sistema solar, y el mundo donde vive
Sistema Solar y el lugar que ocupa nuestro
(planeta tierra).
planeta dentro de l.
Ubica lugares, accidentes geogrficos en
Detalla al planeta Tierra como un mundo vivo
mapas y esferas.
dentro del Sistema Solar.
Interpreta la simbologa de mapas.
Localiza lugares en material cartogrfico, Describe la flora y fauna existente en el
utilizando la latitud y la longitud geogrficas.
Ecuador.
Pruebas:
Orales
Escritas
De actuacin
Portafolios:
Trabajos de investigacin
Documentos
Organizadores grficos
Resmenes
provincia e interpreta
econmicos que enfrentan.
los
problemas
Instrumento
Texto de Matemtica 4
Cuaderno de trabajo Matemtica
Registros:
Lista de cotejos
Guas de preguntas:
estructurada, semiestructurada
o Abiertas
Cuestionarios: escalas de
aptitudes
Orales: Cuestionarios, lectura,
ejercicio, etc
Escritas: Objetivas
Mapas mentales
Cadena de secuencia
Esquema de comparacin
Mentefactos nocionales y
conceptuales
Rueda de atributos
Espina del pez
Arbol del problema.
diagrama de V
Diagrama de T
Diagrama de lo positivo negativo,
interesante
Diagrama de acuerdos,
desacuerdos, irrelevancias
Gua Matemtica 4
9 Observaciones.-
________________________
LCDA. MAEVA GUERRERO GONZLES
DIRECTORA (E)
DOCENTE
_________________________
DRA. HAIDEE BELTRN BAQUERIZO