Situacin didctica: Ciclo de una planta

mbito

Interaccin con el mundo.

Aprendizaje esperado:

Exploran, discriminan, experimentan, investigan, y disfrutan mediante los sentidos y

capacidades motrices, los diferentes estmulos del medio natural-sociocultural.

Se manifiesta cuando: exploran y disfrutan las plantas, las piedras, la arena.

Identifican las diferentes caractersticas de la tierra, los animales, y las plantas de su entorno; las nombra; reconocen para
que sirven: para alimentarse, hacer techos, adornar cosas, vestirse, elaborar jarros etc.
Aprendizaje local: conocer das especiales para sembrar y plantar, plantas medicinales, plantas que sirven para crear
artesanas.
Inicio:

Desarrollo:

Conclusin:

Salir a observar y manipular los rboles, Realizar un germinador, sembrar Que los nios conozcan el ciclo de la
plantas, flores; preguntar a los alumnos si semillas

de

girasol,

saben de donde provienen las plantas y jitomate, zanahoria, otros,

calabaza, las plantas y la importancia que tienen

realizar para nuestras vidas y planeta.

flores, traer flores y hojas al saln para una hortaliza en una parte del patio
observarlos, utilizar semillas para jugar de la escuela, plantar flores en el
con

recipientes

cucharas,

dibujar prado de la escuela con el apoyo de

hiptesis, y mural del desarrollo de una los padres de familia, Traer macetas
planta, decorar un dibujo referente a las con plantas y tener el cuidado de

pantas,

ponerles

agua

cada

tercer

da,

realizar un coleccin de plantas

medicinales, de flores de hojas.
Evaluacin: Realizar preguntas de lo que aprendieron, exponer sus trabajos
Est en proceso de desarrollo
EVIDENCIAS

PROFRA: HILDEBERTA PEDRAZA ROSQUERO