REPORTE PROYECTO DE LECTURA

200

DATOS GENERALES:

libros para el Ciclo

Escolar

UNO

para cada
da

Nombre de la escuela: OCTAVIO PAZ

C.C.T. 21DPB0874S

Nombre del director(a):

Nivel escolar: PRIMARIA

Direccin: IGNACIO ALLENDE S/N

Correo electrnico:
OCTPAZ017.

MES QUE REPORTA:

SEPTIEMBRE
ACTIVIDAD QUE REPORTA: CONCOER LAS PARTES DEL LIBRO Y ANALIZAR SU
INFORMACION
TEXTOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR UTILIZADOS:
Ttulo
BAMBI
CUENTOS DE SIEMPRE
CUENTOS QUE NO HAN CONTADO
CUENTOS DE BOLSILLO
CUENTOS

Serie
INDEPENDIENTE
INDEOENDIENTE
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

INICIO

Se iniciar mostrando un dibujo de un libro y un nio, se

les preguntar que est haciendo, se tendr un ttere de
libro y se les preguntar que si recuerdan las partes de su
cuerpo, se les ir solicitando que muevan partes de su
cuerpo, despus se les comentar que al igual que los
humanos el libro tiene partes, el ttere los invitara a
conocerlo un poco ms. Se les recordarn los acuerdos
para escuchar un cuento, y para pedir la palabra.

programaetcpuebla@gmail.com

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DESARROLLO

Se pedir que se muevan sus sillas para que puedan

visualizar el cuento que se lleva, colocndose en semi
crculo con sus sillas, se comenzar realizando preguntas
para explorar su conocimientos sobre los libros. Despus
se ir mostrando el libro introduciendo el vocabulario de
las partes del libro, Pidiendo a los alumnos que repitan
preguntndoles el ttere. Se iniciar a leer el cuento pero
mediante la sealizacin del ttulo (se le cuestionara sobre
la nieve) el autor, enfatizando que se encuentra en la
cubierta del libro. Al pasar las hojas e ir contando se dar
nfasis en las ilustraciones, el texto, los nmeros de
pginas.

PRODUCTO O RESULTADO FINAL

Se dirigir a los alumnos a sus mesas y se sacara del ttere

las partes del libro preguntndoles cmo se llaman estas.
Despus se les entregarn hojas pegadas (simulando el
libro), se le pedir que escriba en el libro las palabras
indicndole que escriba su nombre, enfatizando que es el
autor del libro y el ttulo del libro. Por ltimo se pasarn a
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algunos nios para que cuenten su cuento frente a la

clase.

PRODUCTO O RESULTADO FINAL

Participacin oral.
Expresando las partes de los libros.
Conformacin de su propia portada del libro.

Retos
ANALIZAR LA INFORMACION
IDENTIFICAR LAS PARTES DEL
LBRO
RECONOCE LA SPARTES DEL
LIBRO

Avances
IDENTIFICA PORTADA, TTULO,
CONTRAPORTADA E
ILUSTRACIONES DE UN TEXTO

Anexar 2 fotografas de las Actividades Permanentes y 4 fotografas de la Actividad

Mensual del Plan de Lectura del PETC.

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DICTADO DEL PADRE 10
RENGLONES

CALIGRAFIA UNA PLANA DIARIA

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