Escuela Normal Particular

Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

Prcticas profesionales..
Asignatura

Producto 3.
Tema: El diario de trabajo, una herramienta para disponer de informacin sobre la
prctica en el aula y sobre los actores que en ella participan.
Nombre del trabajo

Vanessa Stefania Ortega Prez.

Nombre del alumno

Emmanuel Monjaraz.
Nombre del profesor

7 Semestre de Lic. En educacin primaria.

Grupo

Len, Gto., a sbado 1 de Octubre del 2016.

Fecha de realizacin.

El diario de trabajo, una herramienta para disponer de

informacin sobre la prctica en el aula y sobre los
actores que en ella participan.
Diario de trabajo de la alumna practicante:
Vanessa Stefania Ortega Prez.
Yo considero que me permiten recordar ya que escribo cosas clave o de suma
relevancia durante el da, adems de redactar asistencia, sucesos y lista de
actividades realizadas y adecuaciones realizadas o hechos que no me permitieron
continuar con la actividad.

Aspectos que es necesario tomar en cuenta al relatar, en el diario

de trabajo, los sucesos de la jornada de observacin y prctica.
El objetivo de la etapa inicial del diario es brindar una panormica general y
significativa de nuestro punto de vista acerca de lo que pasa en el aula.
Narrar las actividades de enseanza y los momentos de la misma es decir
la secuencia de cada clase.
Describir aspectos relativos a la organizacin del espacio y el material.
Tambin es recomendable registrar procesos de negacin que permitan
establecer pautas de comportamiento y de la mano regular el
comportamiento en el aula.
Despus de describiendo actividades, relatando los procesos ahora despus
podemos categorizar acciones:
Del profesor
De los alumnos
De la comunicacin didctica
Encontrando estas pautas podemos establecer mejores relaciones con
participantes de la prctica, pues me estn permitiendo conocerlos para llegar a
ellos.
En la segunda etapa de la redaccin debemos:
Incorporar cierto grado de diferenciacin entre Incorporar cierto grado de
diferenciacin entre lo espontaneo y partir a lo sistemtico y racional.
Surgiendo as los verdaderos problemas y dilemas a tratar.

Conforme avanza el diario se va concretizando ms la focalizacin de las

problemticas.

Que es el diario de trabajo y la manera de elaborarlo.

El diario es un instrumento de trabajo educativo utilizado para el registro por medio
de la descripcin, anlisis y valoracin de la realidad escolar. Facilita la forma de
reconocer problemas. Este problema se toma como proceso qie se desarrolla,
reformula y diversifica. El diario de trabajo mencionado se elabora en fases:

Lo general que conduce a las partes analticas

Categorizacin de distintos acontecimientos y situaciones.
Reflejo de problemas prcticos
Delimitacin de problemticas

Un diario de trabajo siempre comienza desde las descripciones generales de lo

que pasa en el aula con los alumnos del grupo, pero conforme se va avanzando
se comienzan a concretizar situaciones ya que se categorizan las situaciones de
acuerdo a quienes provienen, y esto nos lleva al resalto de las problemticas que
el grupo presenta, ya que el diario es cronolgico y se va registrando todo, para
finalmente poder delimitar una problemtica en a cual nos podemos centrar para
darle la solucin pertinente.

De qu manera se puede mejorar o enriquecer mi diario de

trabajo.
Pues bien, considero que primeramente si debo de extenderme ms en los textos
especificando y tratare de incorporar las etapas o fases que menciono para poder
llegar a tener mejores observaciones y por ende poder darles soluciones.