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EL INFORME

Leer el siguiente texto:


Informe sobre ciegos
[]
Recuerdo perfectamente, en cambio, los comienzos de mi
investigacin sistemtica (la otra, la inconsciente, acaso la
ms profunda, cmo puedes saberlo?). fue un da de verano
del ao 1947, al pasar frente a la Plaza de Mayo, por la calle
San Martn, en la verda de la Municipalidad. Yo vena
abstrado, cuando de pronto o una campanilla, una
campanilla como de alguien que quisiera despertarme de un
sueo milenario. Yo caminaba, mientras oa la campanilla que
intentaba penetrar en los estratos ms profundos de mi
conciencia: la oa pero no la escuchaba. Hasta que, de pronto,
aquel sonido tenue, pero penetrante y obsesivo, pareci tocar
alguna zona sensible de mi yo, algunos de esos lugares en
que la piel del yo es finsima y de sensibilidad anormal: y
despert sobresaltado, como ante un peligro repentino y
perverso, como si en la oscuridad hubiese tocado con mis
manos la piel helada de un reptil. Delante de m, enigmtica y
dura, observndome con toda su cara, vi a la ciega que all
vende baratijas. Haba cesado de tocar su campanilla; como si
slo la hubiese movido para m, para despertarme de mi
insensato sueo, para advertir que mi existencia anterior
haba terminado como una estpida etapa preparatoria, y que
ahora deba enfrentarme con la realidad. Inmvil, con su
rostro abstracto dirigido hacia m, y yo paralizado como por
una aparicin infernal pero frgida, quedamos as durante
esos instantes que no forman parte del tiempo, sino que dan
acceso a la eternidad. Y luego, cuando mi conciencia volvi a
entrar en el torrente del tiempo, sal huyendo.
De ese modo, empez la etapa final de mi existencia.
Comprend a partir de aquel da que no era posible dejar
transcurrir un solo instante ms y que deba iniciar ya mismo
la exploracin de aquel universo tenebroso.
Pasaron varios meses, hasta que un da de aquel otoo se
produjo el segundo encuentro decisivo. Yo estaba en plena
investigacin, pero mi trabajo estaba retrasado por una

inexplicable abulia, que ahora pienso era seguramente una


forma falaz del pavor a lo desconocido.
Vigilaba y estudiaba los ciegos, sin embargo.
Me haba preocupado siempre y, en varias ocasiones, tuve
discusiones sobre su origen, jerarqua, manera de vivir y
condicin zoolgica. Apenas comenzaba por aquel entonces a
esbozar mi hiptesis de la piel fra y ya haba sido insultado
por carta y de viva voz por miembros de las sociedades
vinculadas con el mundo de los ciegos [].
Sbato, Ernesto. Sobre hroes y tumbas.
Barcelona, RBA Editores S.A., 1993.
1. Cul es el tema de investigacin del protagonista del
fragmento?
2. Cmo comenz su investigacin?
3. Cules eran los aspectos principales de su investigacin?
Qu es un informe?
Es comn que los investigadores redacten informes acerca del desarrollo
de la investigacin que estn llevando a cabo. Tambin, las empresas
utilizan este tipo de texto para explicar la evolucin que est teniendo
su actividad o porque alguien externo le solicita una serie de
informaciones. El informe puede tener como finalidad exponer los
resultados parciales de una investigacin que se est desarrollando,
puede detallar los resultados finales acerca de ella o puede ser el
producto de un trabajo en equipo.
El informe es la exposicin de los resultados obtenidos en una investigacin
de campo o bibliografa sobre un determinado tema; por eso, su propsito
es principalmente informativo.

El informe es un texto que se utiliza en distintos mbitos: acadmicos,


cientficos, literarios, periodsticos o jurdicos. En todos los casos, se
trata de exponer de forma ordenada la informacin requerida. Es comn
que este tipo de texto sea publicado en las revistas de divulgacin
cientfica, dando cuenta del avance de determinada investigacin.
Caractersticas del informe
Se centra en un nico tema bien delimitado. Por ejemplo, el
proceso de fotosntesis, la visita guiada al Congreso de la
Nacin, la contaminacin del medio ambiente en una regin
determinada.
Se exponen claramente los objetivos, se describen los
procedimientos utilizados para la recoleccin de datos y se
explicitan las conclusiones.

Es un texto expositivo explicativo. Por eso, est desprovisto


de un lenguaje subjetivo. Es comn la utilizacin de adjetivos
descriptivos, como, por ejemplo, sustancia spera,
material descartable.
Tiene por finalidad informar sobre resultados parciales o
finales de un trabajo de investigacin.
En un informe, se emplean construcciones sintcticas
sencillas con conceptos claros y definidos.
Actividades de aplicacin:
1. Relean el fragmento de Informe sobre ciegos de Ernesto
Sbato. El autor ficcionaliza una investigacin y elige el tipo
textual informe para que el protagonista exponga sus
reflexiones sobre una investigacin bastante particular que
viene realizando. En el fragmento transcripto, el narrador
cuenta de qu manera descubre el tema de su inters y decide
comenzar un trabajo de campo. Resuman los acontecimientos
que dieron lugar a que el protagonista escribiera el informe.
2. Redacten, brevemente, cules seran los objetivos de la
investigacin propuesta por el protagonista.
3. Recuerdan que les haya sucedido algo parecido a lo relatado
por el protagonista en relacin con algn tema que les
interesara conocer? Redacten un pequeo fragmento en el que
cuenten sobre qu temas les gustara saber ms y cmo los
descubrieron. Pueden emplear los recursos de la ficcin
utilizados por Sbato.
Lean atentamente el siguiente texto:
La clonacin de un mamfero
El experimento, relatado en forma simple, fue como sigue: se
cultivaron in vitro clulas de la glndula mamaria la ubre- de una
oveja adulta de raza Finn Dorset, que se encontraba en el ltimo
trimestre de preez. Las clulas fueron posteriormente fusionadas,
mediante un shock elctrico, con ovocitos (vulos inmaduros) a los
que previamente se les haba extrado el nclero (ovocitos
anucleados), provenientes de una oveja de raza Scottish Blackface
(blanca con cara negra). Estos ovocitos, fertilizados de manera
artificial, luego de ser activados con una suave descarga elctrica,
comenzaron a dividirse. Cuando los embriones llegaron a poseer
entre ochos y diecisis clulas (estadio de mrula), se implantaron
en el tero de otras ovejas Scottish Blackface. Transcurridos 148
das, naci un cordero de 6,6 kg. de peso, totalmente blando, el
primer vertebrado obtenido a partir de una clula tomada de un
mamfero adulto. Estudios moleculares demostraron que la
dotacin gentica del cordero clonado era similar a la de la oveja

de la cual se extrajeron las clulas de la glndula mamaria, y


diferente de la oveja utilizada como portada.
Desde el siglo pasado, se sabe que es posible clonar plantas a
partir de una nica clula tomada de algunas de sus partes (tallo,
hoja, raz, etc.). Sin embargo, salvar la distancia entre la clonacin
de plantas y la de animales iba a llevar su tiempo. Recin en 1967,
John Gurdon destruy con radiacin ultravioleta el ncleo de
huevos no fecundados de una especie de rana africana, Xenopus
laevis, e inyect en ellos ncleos de clulas intestinales (clulas ya
diferenciadas) de la misma especie de rana. Logr de este modo
desarrollar embriones, los cuales, sin embargo, moran sin superar
el estadio de renacuajos. Los resultados de Gurdon fueron
considerados como una indicacin de que las clulas de tejido
adulto conservan el genoma completo, pero con alteraciones
importantes.
Los primeros mtodos de transferencia nuclear en mamferos
fueron desarrollados en ratones y presentaron inesperadas
dificultades, aparentemente relacionadas con el ciclo celular, que
es de importancia crucial en la determinacin de la compatibilidad
entre el ncleo donante y el ovocito receptor.
En lo que se refiere a ovejas y vacas, dos trabajos fueron
particularmente relevantes. Durante la dcada de los ochenta, S.
Willadsen, del Institute of Animal Physiology, en Cambridge, logr
la produccin de clones ovinos adultos fusionando el G1 (de gap,
brecha), y el que le sucede, G2. El ciclo de divisin celular sigue,
entonces, los siguientes pasos: G1, S, G2, mitosis, y recomienza en
G1. La duracin del ciclo es regulada por su detencin en un punto
especfico de G1. En tal caso, se dice que la clula se ha retirado
del ciclo celular, y que se encuentra en el estado G0. Al reanudar
el crecimiento, la clula retoma el perodo G1, en el cual el
contenido de ADN es diploide, es decir, tiene el nmero normal de
cromosomas dos copias de cada uno-; en el resto de los perodos,
es mayor.
En las experiencias previas realizadas con mamferos, el ncleo
tomado de un embrin temprano se encontraba, la mayora de las
veces, en las fases S o G2 (en las que existen ms de dos y hasta
cuatro copias de casa cromosoma). En estos casos, al ser
implantado el ncleo en un ovocito detenido en una fase slo
compatible con ncleos diploides, habra replicaciones adicionales,
lo cual impedira el desarrollo normal del embrin. Wilmut y sus
colegas lograron evitar esta asincrona, reduciendo drsticamente
la concentracin de nutrientes de medio en el cual se hallaban en
cultivo las clulas que aportaran sus ncleos, lo que inactiva sus
ciclos de crecimiento y las detiene en la fase G0. As se logr una
mejor sincrona en los tiempos de replicacin, una vez
trasplantados los ncleos e iniciado el desarrollo del embrin.

El trabajo que hemos comentado no slo representa una


importante corroboracin de la hiptesis de que el material
gentico de las clulas adultas no sufre alteraciones irreversibles
durante su desarrollo y diferenciacin: tambin aporta una
promisoria tcnica de experimentacin. En cuanto a las
potenciales aplicaciones, la ms obvia consiste en la posibilidad de
clonar ovejas seleccionadas por sus rasgos preferenciales. Sin
embargo, para poner en prctica lo ltimo en gran escala, se
deben an efectuar substaciales mejoras a las tcnicas aplicadas.
La clebre oveja obtenida de la clula mamaria, bautizada Dolly,
representa apenas un 3,4% de efectividad respecto del nmero
total de ncleos transferidos. [].
Hurtado de Mendoza, Diego. Ciencia Hoy. Volumen 7, N 39,1997.
1. Expliquen por qu el texto anterior es un informe.
2. Sealen en el texto las caractersticas de este tipo textual.
Transcriban dos o tres ejemplos extrados del texto, que ilustren
esas particularidades.
3. Qu clase de experimento se explica en el texto? Resuman
muy brevemente en qu consiste.
Tipos de Informes
De acuerdo con el tipo de investigacin, los informes se dividen en dos
grandes grupos: informes sobre investigacin documental e informes
sobre investigacin tcnico cientfico. Estos tipos de textos se
diferencian entre s porque los datos y los procedimientos utilizados son
distintos.
El informe documental
El informe documental se elabora a partir de la investigacin
bibliogrfica sobre un determinado tema. Se seleccionan los datos
extrados de distintas fuentes y se los organiza de acuerdo con los
objetivos generales del trabajo. La redaccin del texto es el resultado de
la organizacin y del anlisis de la informacin obtenida a travs de la
consulta del material impreso. La organizacin del material depender
de cada autor, as como tambin, de los objetivos y del tema planteado.
Los pasos para redactar este tipo de informe son los siguientes:
1. Plantear el tema principal, por ejemplo: la ciudad de Buenos Aires
en el cine argentino;
2. Establecer el objetivo general del informe. Siguiendo con el
ejemplo anterior, de qu manera es presentada Buenos Aires en el
cine nacional durante las dos ltimas dcadas;
3. Resumir la bibliografa consultada sobre el tema;
4. Comparar las ideas de los distintos autores consultados;
5. Redactar las conclusiones del informe.

El informe tcnico cientfico


El informe tcnico cientfico es el resultado del trabajo de
experimentacin del investigador. Es decir, los datos obtenidos surgen
de provocar algn cambio en el ambiente y de verificar la reaccin de
una sustancia o de un ser vivo frente a esa alteracin. En el texto se
describirn, por un lado, las condiciones de realizacin del experimento
y, por otro, el proceso observado y los resultados obtenidos.
Luego de realizar el experimento, la redaccin del informe debe incluir:
1. El objetivo general de la investigacin y el objetivo particular de la
experimentacin;
2. El detalle de los materiales utilizados y las condiciones en que el
experimento fue realizado;
3. La descripcin, paso por paso, del procedimiento efectuado, con el
detalle de los cambios que se hayan ido produciendo;
4. Las conclusiones a las que se ha llegado luego de la
experimentacin.
Ambos tipos de informes, el documental y el tcnico cientfico,
tienen la finalidad de revelar los avances de la investigacin sobre
un determinado tema. Pero se diferencian en el material, en los
procedimientos utilizados y en las conclusiones a las que se llega.
Realizacin de actividades:
1. Se ha organizado una Feria de Ciencias en el colegio, y la
profesora de Qumica necesita preparar unas guas para
explicar los procedimientos que se llevan a cabo para realizar
ciertos experimentos. En grupo, preparen dos informes: uno
sobre la potabilizacin del agua y otro sobre la pasteurizacin
de la leche. Busquen la informacin en Internet o en la
biblioteca. El modelo del informe debe ser el siguiente:

ESTRUCTURA EXTERNA
PORTADA
Primera hoja del informe. En ella, aparecen todos los
Datos del trabajo: la institucin, la materia, el ttulo,
El nombre del autor, el curso y la fecha (mes y ao).
NDICE
Se presentan el ttulo de cada parte del trabajo
Y el nmero de pgina donde se encuentra (por eso, todas
Las pginas de un informe deben ir numeradas).
CUERPO TEXTUAL
Desarrollo del informe que incluye las tres partes
De la estructura interna (introduccin, desarrollo y conclusin).
BIBLIOGRAFA
Listado, por orden alfabtico, de todas las fuentes,
Libros, revistas, diarios o pginas web que se
Usaron para hacer el informe.
Actividades de aplicacin
1) El texto Principales amenazas a la supervivencia de las
tortugas ser presentado en el Instituto Nacional de Ciencia.
Deben, para ello, preparar los paratexto. Diseen la portada del
informe, agreguen los datos que falten y utilicen distintas
tipografas para resaltar aquellos que le parezcan ms
relevantes.
2) Los textos utilizados son los que se listan a continuacin.
Transcribnlos como corresponde en la seccin de la
bibliografa, respetando la convencin para citar las
publicaciones.
a) El artculo de Juan Manuel Cei, Reptiles del centro, centrooeste y sur de la Argentina, que se public en 1986, en la
revista del Museo Regional de Ciencias Naturales en la
ciudad de Turn.
b) El libro los que se van. Especies argentinas en peligro, de
Juan Carlos Chvez, publicado por la editorial Albatros en
Buenos Aires, en 1984.
c) El libro de Juan Manuel Gallardo, llamado Anfibio y reptiles:
relatos y leyendas, etimologas, usos y abusos, publicado en
Buenos Aires en 1994, en la librera agropecuaria.
3) Para que el trabajo respete las condiciones formales, realicen,
un ndice con los subttulos que aparecen en el texto
Principales amenazas a la supervivencia de las tortugas.

4) Preparen cuadros comparativos con los datos que se presentan


en el texto: Principales amenazas a la supervivencia de las
tortugas e incluynlos en un apndice.
5) Deben realizar un informe sobre alguno de los siguientes temas
(o proponer otro) para reunir informacin que, luego, ser
utilizada para disear una pgina web.
El avance tecnolgico ms importante del siglo XX.
Un animal en peligro de extincin en la Argentina.
La literatura norteamericana en la Posmodernidad.
Las diferencias entre el hroe literario romntico y el hroe
literario realista.
a- Una vez seleccionado el tema, busquen el material necesario
para comenzar a investigar. Elaboren un plan de trabajo:
lugares donde buscarn informacin, personas que puedan
entrevistar, pginas web donde es posible encontrar datos, o
cualquier otro tipo de publicacin. Hagan una lista para
organizar las fuentes de consulta que utilizarn.
b- Despus de haber ledo los artculos relacionados con el
tema elegido, realicen las fichas bibliogrficas para organizar
los datos recolectados y seleccionen el material que les
servir para redactar la introduccin.
c- Hagan un resumen de cada autor de la bibliografa
seleccionada y realicen un cuadro sinptico que les sirva de
gua en la redaccin del informe. Tambin, pueden utilizar
diarios y revistas de actualidad. Recuerden que las lecturas
efectuadas son la base del trabajo.
d- Redacten la introduccin del informe. Recuerden que deben
incluir el objetivo del trabajo y los conceptos ms
importantes relacionados con el tema elegido.
e- Concntrense en la parte ms importante del trabajo: el
desarrollo. Vuelquen los datos relevantes y las referencias
bibliogrficas necesarios. Para dar una buena impresin, el
texto debe ser entretenido y didctico, de modo que resulte
de fcil comprensin.
f- Redacten las conclusiones del informe. Recuerden que debe
ser un resumen de la informacin ms importante expuesta
en el desarrollo.
g- Incluyan en el trabajo el ndice general y la bibliografa.
Recuerden que deben listar todas las publicaciones que
utilizaron para elaborar el informe. Si fuera necesario,
agreguen un apndice en el que se incluyan los datos que no
son desarrollados en el cuerpo principal del texto, pero que
sirven para ampliar la informacin.
h- Diseen la portada incorporando los datos completos de los
autores y el nombre del colegio. Piensen un ttulo original

para el trabajo e inventen el nombre de la empresa de


Internet que les solicit la investigacin.

LA MONOGRAFA
Leer atentamente el siguiente texto:
LENGUA Y ORGANIZACIN DE LA REALIDAD
En un reciente documento, preparatorio de la actuacin de la Unin
Europea en vsperas del prximo milenio, se enuncia lo siguiente: No
hay duda alguna de que, actualmente, el mundo es ms complejo. Para
entenderlo mejor y situarse mejor en l, el individuo debe saber ms. Es
innegable que muchas de las respuestas a los grandes problemas de la
sociedad, tanto el crecimiento y el empleo como la salud, el medio
ambiente o la movilidad deben buscarse en la ciencia y la tecnologa
En una sociedad europea que se debate entre transformarse o seguir
igual, el individuo, en su quehacer diario, es, al mismo tiempo,
ciudadano, consumidor de productos y de servicios, y creador de ideas y
de comportamientos. Inmerso en un mundo que se basa de manera
cada vez ms directa en el dominio del conocimiento, a veces, se para a
pensar en las repercusiones de los avances cientficos en su modo de
vida y sus valores.
Ciencia y tecnologa, sus avances y valores, que se acompaan de la
esencialidad de una comunicacin multilinge. Comunicacin
multilinge porque, en primer lugar, la concepcin misma de la ciencia
y, por ende, la descripcin cientfica comparten con el lenguaje la raz de
sus problemas. En segundo trmino, porque la ciencia es una artesana
organizada a escala mundial, y la organizacin demanda comunicacin,
y la organizacin cientfica exige el lenguaje escrito y el oral entre los
cientficos. Y, en tercero, en las mismas palabras de Lapesa, porque
no podemos desatender el momento histrico en que vivimos. La
sociedad se transforma; la ciencia y la tcnica llenan de realidades
nuevas el mundo; las formas del vivir cambian a ritmo acelerado. La
sacudida alcanza, con intensidad sin precedentes, al lenguaje. De una
parte, por la invasin de palabras nuevas, resultado unas veces de la
mayor comunicacin entre los distintos pases y de la uniformacin
internacional de las formas de vida. Otras veces, como consecuencia de
la ampliacin del campo de intereses del hombre medio, a quien afectan
rpidamente los progresos cientficos y tcnicos que antes eran slo
materia de especialistas.
La lengua, en efecto, es la primera ciencia que posee el hombre. La
lengua es una primera clasificacin del mundo y ella nos muestra una
organizacin de la realidad. [] Suceda as en Al otro lado del espejo:
Alicia caminaba por el bosque de las cosas sin nombre, abrazada al
suave cuello del Cervatillo, cuando el animalito mir a la nia con sus
ojos grandes y dulces. Cmo te llamas?, recurdalo!, piensa! La pobre
Alicia responda: Ojal lo supiera! Mientras acariciaba al Cervatillo, que
logr desasirse de ella con un repentino brinco en el aire justo al salir del

bosque, a la vez que se alejaba gritando: Soy un cervatillo, y t eres


una niita! Alicia conoci as su nombre.
Anvario 1998, Centro Virtual Cervantes, en: www.cvc.Cervantes.es
1- Por qu es tan importante, para el hombre actual, estar
informado?
2- Qu importancia tiene el lenguaje para la ciencia?
3- Cotidianamente, la informacin circula por la sociedad en distintos
formatos. Mencionen a travs de qu medios reciben a diario
informacin. Clasifiquen el tipo de informacin recibida (cientfica,
acadmica, de actualidad) y realicen un cuadro con todos los
datos.
La monografa es un tipo textual dentro del conjunto de trabajos
cientficos. En la universidad, es comn evaluar a los alumnos a
travs de trabajos monogrficos; asimismo, en las revistas
especializadas, se encuentran publicados artculos que responden
a las mismas caractersticas estructurales de una monografa.
Una MONOGRAFA es un trabajo relativamente breve que se
caracteriza por tratar un tema nico, bien delimitado y preciso,
sobre el que se intenta profundizar. Generalmente, la monografa
se basa en investigaciones bibliogrficas, ms que en trabajos de
campo.
Caractersticas de la monografa
En una monografa, el investigador:
Presenta una exposicin ordenada de su trabajo de investigacin;
Se propone comunicar conocimientos concretos, es un lenguaje
desprovisto de opiniones subjetivas, sentimientos o valoraciones;
Utiliza un vocabulario especfico de la disciplina cientfica a la que
pertenece;
Evita las construcciones sintcticas ambiguas, emplea oraciones
sencillas con conceptos claros y precisos;
Utiliza referencias a otras publicaciones cientficas, lo que le otorga
seriedad y coherencia al trabajo;
Se centra en un nico tema bien delimitado y preciso, que se
relaciona con alguna rea de una disciplina cientfica. Por ejemplo:
el uso del voseo en determinada regin de la Argentina (un tema
del rea de Lingstica).
Actividades de aplicacin:
1) Identifiquen cul de los siguientes fragmentos podra pertenecer a
un texto monogrfico. Justifiquen la eleccin. Tengan en cuenta las
caractersticas y el lenguaje que se utiliza en las monografas.

El hombre, nico representante actual de los homnidos, se distingue del


resto de los primates por la marcha bpeda (bipedismo) y por el gran
desarrollo del cerebro (encefalizacin).
Por lo tanto, toda explicacin que quiera responder a la pregunta de
cmo se produjo el origen del hombre debe dar cuenta de la aparicin
de estas caractersticas [].
Revista Viva, 22 de noviembre de 2000.
Desafiante, con el brillo propio se suele iluminar los grandes pasos de la
humanidad, es una miniciudad que cost 60 mil millones de dlares, que
logr que 16 pases mancomunarn sus esfuerzos para solventar
semejante gasto y recin estar totalmente terminada en el 2006,
cuando se ensamblen definitivamente sus 16 mdulos principales []
Revista Ciencia Hoy, N 54, ao 1999.
2) Sealen, en el fragmento correspondiente, las construcciones o
palabras que justifican que no se trata de un texto perteneciente a
una monografa.
La estructura de la monografa
Todos los trabajos monogrficos mantienen una organizacin interna que
permite desarrollar, de forma ordenada, el tema tratado. La organizacin
estructural es esencial para relacionar las partes entre s y para facilitar
le lectura comprensiva del trabajo.
Las monografas se dividen en tres grandes secciones: la introduccin, el
desarrollo y las conclusiones.
La introduccin
En lneas generales, en esta seccin, se escriben los datos que sirven
para situar al lector con respecto a las caractersticas del trabajo, las
circunstancias que motivaron su escritura y los objetivos cientficos o
acadmicos que se persiguen. La introduccin es el primer elemento
organizador de los contenidos del trabajo cientfico, en efecto, en esta
seccin, se delimita el tema, se plantean los objetivos y se definen los
conceptos.
El tema de la investigacin. Es un conjunto de interrogantes que
se plantean en relacin con un aspecto de la realidad y que debe
responderse mediante la actividad cientfica. Por ejemplo: cmo
creci la tasa de alfabetizacin entre comunidades aborgenes, o
cul es la incidencia de la contaminacin en el aumento de
enfermedades respiratorias.
Los objetivos. Se refieren a las metas y al avance que tendr el
trabajo. Por ejemplo, determinar la escala creciente de integracin
escolar entre las comunidades aborgenes, o establecer los daos
que provoca la contaminacin en el sistema respiratorio humano.
Las conceptualizaciones. Son aquellos conceptos que se definen
explcitamente, porque resultan relevantes para la investigacin.

Por ejemplo: Se denomina alfabetizacin a la adquisicin de la


competencia en el manejo de la lengua oral y escrita.
La hiptesis de trabajo. Se trata de un planteo breve que se
presenta al final de la introduccin y que se formula para servir de
gua en el trabajo. A partir de su desarrollo, se extrae una serie de
conclusiones que demuestran su validez. Por ejemplo: El origen
del hombre es el resultado de un proceso evolutivo que comenz
hace 4, 2 millones de aos en frica Oriental, como consecuencia
del cambio del clima y de sus influencias, sobre el hbitat donde
vivan los primeros homnidos. O El fracaso escolar es el
resultado del prejuicio de que la inteligencia es un don innato e
inmodificable cuando, en realidad, es el producto de estmulos y
educacin.

Actividades:
1) En una reunin de ctedra de la facultad de Ciencias Sociales, se
ha planteado una discusin alrededor de las siguiente hiptesis:
En los diarios ms importantes del pas, las mujeres tienen un
protagonismo menor que los hombres. De qu manera podran
probar la validez de esta hiptesis? Haran alguna modificacin?
Busquen artculos periodsticos que sirvan para probar o para
refutar esta hiptesis.
2) A partir del tem anterior, realicen un debate sobre la situacin de
la mujer en la sociedad donde ustedes viven. Cules son sus roles
y cules, las actividades que desarrolla. Comparen esta situacin
con la de los hombres.
El desarrollo de la monografa
El desarrollo, tambin denominado el cuerpo del trabajo, contiene el
anlisis de los datos y las consideraciones de las ideas que el autor
desea transmitir. El autor har un examen minucioso de los datos
obtenidos en la bibliografa consultada o en el trabajo de campo. Y
expondr sus ideas de acuerdo con la problemtica definida.
En esta seccin, se encuentra el trabajo personal del autor. Se
caracteriza por:
La novedad: todas las ideas desarrolladas en el cuerpo del trabajo
tienen que ser originales; debe tratarse de un nuevo aporte a la
ciencia en general y a cada disciplina en particular;
El discurso argumentativo: a partir de la hiptesis presentada en la
introduccin, el autor incorpora distintos argumentos (datos
estadsticos, ejemplos) para extraer conclusiones que probarn la
validez de ese planteo inicial;
El planteamiento de nuevas ideas: todo trabajo monogrfico
intenta avanzar un poco ms en la resolucin de los interrogantes
que tiene cada disciplina. Los autores revelan sus anlisis y sus

nuevas lecturas a partir de trabajo anteriores, proponiendo otra


mirada a datos nuevos que se hayan descubierto.
Las conclusiones
Al final de la monografa, despus de haber desarrollado las ideas que
constituyen la seccin expositiva del trabajo, se escriben las
conclusiones a las que se ha llegado. En general, se trata de un breve
resumen del desarrollo expuesto en el cuerpo principal. El autor trata de
destacar los aspectos ms importantes del trabajo, los que permiten
obtener una apreciacin global de los resultados obtenidos. Es aqu
donde aparecen la mayora de las marcas de subjetividad, debido a que
es el lugar donde el autor expone sus apreciaciones y valoraciones con
respecto al problema investigando o a la disciplina en general.
Realizacin de actividades:
1) Lean el siguiente fragmento, que corresponde a las conclusiones
del trabajo Cmo se produjo el origen del hombre?.
Puede, por lo tanto, concluirse que los numerosos y variados estudios
sobre la evolucin de los homnidos indican que esta fue mucha ms
compleja de lo que se crea. Pero gracias a la gran cantidad de datos
obtenidos, se conocen los procesos evolutivos responsables de la
hominizacin. La reactividad del valle de Rift con el consecuente cambio
hacia la aridez del paisaje en frica Oriental y el enfriamiento general
del planeta, caracterizado por un descenso abrupto de la temperatura
hace 2, 5 y 2, 3 millones de aos atrs, originaron presiones de seleccin
que determinaron, en un grupo de primates, dos tendencias de cambio:
la marcha bpeda primero y, luego, la encefalizacin. De ese modo,
aparecieron los homnidos hace 5-6 millones de aos, y el hombre, hace
2,5 millones de aos.
Ramrez Rozzi, Fernando. Cmo se produjo el origen del hombre?,
en Ciencia Hoy, N 9, 1999.
2) Cul es el tema del trabajo? A qu disciplina pertenece?
3) Han sido seleccionados para formar parte de un jurado que
evaluar las conclusiones a las que lleg el investigador Ramrez
Rozzi. Investiguen en enciclopedias qu otras teoras existen sobre
el origen del hombre. Realicen un cuadro explicativo con los datos
encontrados y justifiquen por qu el anlisis presentado es
novedoso.
4) Lean atentamente el siguiente texto:
El oficio de los huesos
El hallazgo de huesos humanos en una excavacin arqueolgica es, para
cualquier equipo de investigacin, un acontecimiento notable. [] Hasta
hace unos veinte aos, los restos esquelticos prehistricos servan, casi

exclusivamente, para abordar temas de demografa antigua, o bien para


despejar interrogantes sobre la afinidad biolgica entre poblaciones
humanas en escala regional, continental y hasta extracontinental. []
Este cuadro se modific, notablemente, en la dcada de los ochenta. El
esqueleto, que hasta entonces era explorado como un sistema
cerrado, poseedor de informaciones eminentemente genticas y
biolgicas, empez a ser pensado por los biantroplogos como algo que
tambin, era afectado por el estrs y por las necesidades cotidianas, y
que responda, plsticamente, a esas exigencias. []
As, obtuvieron informacin sobre el estilo y el tipo de vida, y la
organizacin social de los pueblos antiguos ya desaparecidos. En ese
panorama, fue de fundamental importancia el concepto de
osteobiografa, acuado en 1976 por el biantroplogo estadounidense
Frank Saul. [] Saul demostr que, as como lo cotidiano imprime
marcas indelebles en el esqueleto de un individuo vivo, tambin es
posible reconstruir la historia de un hombre prehistrico por el camino
inverso: yendo de los huesos al comportamiento. Este recorrido
constituye lo que se denomin osteobiografa. []
El desierto de Atacama
La regin de San Pedro de Atacama es internacionalmente conocida
como una de las principales reas arqueolgicas de Amrica del Sur. []
Los ltimos dos mil aos de la historia de San Pedro de Atacama se
caracterizan por la alternancia de fases de desarrollo local, con otras de
influencia externa. Desde, aproximadamente, el 500 a.C. hasta cerca del
400 d.C., las sociedades agrcolas y pastoriles que ocuparon, de manera
permanente, los oasis prximas a San Pedro de Atacama, desarrollaron
una cultura local propia. [] Durante este perodo, todo parece indicar
que la sociedad atacamea era igualitaria, sin que existieran diferencias
de clases. Con el surgimiento y con la expansin del estado de Tiwanaku
en los Andes centrales y meridionales, San Pedro pas a ser un punto
importante en una vasta red de intercambios y vivi momentos de gran
prosperidad. [] Segn algunos especialistas, en esta poca, debe
haber ocurrido la diferenciacin de la sociedad en clases sociales. []
A partir del 1.000 d.C., la desaparicin del estado Tiwanaku en el
antiplano provoc el empobrecimiento generalizado de la cultura
material atacamea. [] Para este perodo, los arqueolgos han
registrado la construccin de grandes complejos arquitectnicos,
llamados pucars; a los que interpretan como fortaleza para la
defensa del territorio.
En la segunda mitad del siglo XV d.C., profundas transformaciones que
acompaan el surgimiento y la expansin en los Andes del estado Inca
afectan, una vez ms, la vida local. En lneas generales, todo parece
indicar que la relacin entre esa sociedad estatal y San Pedro de
Atacama fue similar a la que mantuvo con Tiwanaku []. Pero, por
primera vez, la sociedad atacamea fue dominada por la fuerza.

El testimonio de los huesos


[] Se examinaron cerca de 160 esqueletos adultos, en los cuales se
analizaron los siguientes marcadores: caries; desgaste dental; prdida
de dientes in vivo; infecciones dentales pariapicales (alrededor de la
raz); tamao del fmur; [] marcas de golpes en el crneo y fracturas
poscraneanas [].
Siempre que examinamos los huesos, nos preguntamos: el
enriquecimiento material de la poblacin atacamea durante el perodo
Tiwanaku represent, tambin, mejores condiciones de vida? Para
obtener una respuesta, investigamos, sobre la base del tamao del
fmur, la variacin de la estatua entre los adultos de los tres perodos
mencionados al principio. Como se sabe, la altura de un individuo est
relacionada con su calidad nutricional: [] La comparacin de los
fmures mostr una gran variacin en las estaturas: aumentaron en
forma significativa en el perodo Tiwanaku y, despus, disminuyeron
progresivamente. [].
Al menos, desde el punto de vista tradicional, la calidad de vida mejor
durante este perodo.
Pero an es posible formular una pregunta adicional: el aumento de
estatura fue general o apenas restringido a un grupo de elite? Nuestros
resultados se muestran a favor de la primera alternativa. El menor
coeficiente de variacin es, justamente, el del perodo Tiwanaku. Esto
seala que el aumento promedio de estatura result de un fenmeno
generalizado. [] Significa que, al contrario de lo que ocurri con la
presencia europea en el Nuevo Mundo a partir del siglo XV, las
expansiones indgenas en Amrica no siempre fueron destructivas para
las poblaciones locales asimiladas.
Partiendo del testimonio de los huesos, tambin se investig el grado de
tensin social a lo largo de la historia atacamea. La mayora de los
arquelogos que se dedican al estudio de la cultura de San Pedro
asumen que el contacto entre el estado Tiwanaku y las poblaciones del
desierto de Atacama fue pacfico. Al mismo tiempo, afirman que, tras la
cada del estado, las poblaciones se fragmentaron en pequeas
unidades rivales que se disputaban la hegemona local. Nuestras
investigaciones sobre las marcas seas de violencia a los largo de esa
historia confirman la primera hiptesis, pero no la segunda.
[] La frecuencia de golpes en el crneo vari a lo largo de los tres
perodos estudiados. Pero las pruebas estadsticas muestran que las
variaciones no son significativas y pueden explicarse, simplemente, por
la casualidad. En otras palabras, la influencia Tiwanaku fue, de hecho,
ejercido de manera pacfica y no se detect un aumento de la tensin
social tras la desintregracin del estado. Esta constatacin nos lleva a
dudar que las estructuras arquitectnicas denominadas pucars hayan
sido construidas para servir como fortalezas defensivas. []
Alves Neves, Walter y Mara A. Costa. El oficio de los huesos,

en: Ciencia Hoy, julio-agosto de 1998.


5. Cul es el tema de investigacin que describe el texto? Qu
hiptesis quedaron demostradas en la investigacin?
6. A partir de la lectura de novelas seleccionadas con anterioridad,
preparen un proyecto de monografa sobre el tema _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________
a) Busquen el material bibliogrfico de apoyo.
b) Redacten la introduccin de su trabajo, incluida la hiptesis que
desean plantear.
Los paratextos
Todos los trabajos monogrficos, al igual que los informes, llevan
elementos que acompaan al texto principal y aclara su significacin. Se
lo denomina paratextos. Como ya se especfic, los paratextos son: la
portada, tambin llamada cartula; el ndice (en el que se enumeran los
ttulos y subttulos que aparecen en el interior del trabajo monogrfico,
el nombre de cada seccin y la pgina en que se halla); los apndices y
la bibliografa (con la totalidad de fuentes escritas que se hayan
consultado para realizar el trabajo, por riguroso orden alfabtico).
Como citar la bibliografa
Existe una convencin de cmo deben ser referidas las fuentes escritas
en el interior de los trabajos cientficos, ya sea en la seccin
Bibliografa como en el cuerpo del texto. En el caso de los libros,
primero se coloca el apellido de autor, luego el nombre, el ttulo del libro
en cursiva (si el trabajo se hace a mano, el ttulo de libro puede
subrayarse) el lugar de edicin, la editorial (cuidando omitir la palabra
editorial y las siglas S.A. o S.R.L.) y, por ltimo el ao de su
publicacin.
Por ejemplo:
Reichen, Charles. Historia de la Astronoma. Madrid, Continente, 1965.
Las revistas se citan consignando apellido y nombre del autor del
artculo, ttulo del artculo ente comillas, nombre de la

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