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Grado: Tercer
horas pedaggicas
Duracin: 2
UNIDAD 4
NMERO DE
SESIN
5/14
I. TTULO DE LA SESIN
Reconocemos preferencias de turismo, con otros
pases.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
ACTA Y PIENSA
Elabora y usa Compara los valores de las medidas de
MATEMTICAMENTE
estrategias
tendencia central de dos poblaciones
EN SITUACIONES DE
para sealar diferencias entre ellas.
GESTIN DE DATOS E
Razona
y Argumenta procedimientos para hallar las
INCERTIDUMBRE
argumenta
medidas de tendencia central y de
generando ideas
dispersin, y
la importancia de su
matemticas
estudio.
III. SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: (15 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes.
A continuacin presenta un video, el cual se encuentra en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?
v=dR0JHhKbq7s
A
Desarrollo: 60 minutos
Los estudiantes formulan un problema a partir de la informacin inicial (anexo
1). Por ejemplo: Cmo afect el mundial del 2014 el flujo de turistas en el
Per?
Asimismo, el docente brinda a los estudiantes cuatro fuentes de informacin
(Reporte del Perfil de vacacionista extranjero 2011, 2012 y 2013; y
estadsticas de turismo de Brasil 2013).
Anexo 1
Artculo periodstico
Estudiantes
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
N
o
N
o
agrupados.
No
S
N
o
agrupados y no agrupados.
Halla muestras
representativas.
Lista de cotejo
Seccin: .
Docente responsable: ..
N
o