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ESTUDIO DE CASO INDUCCIN AL INSTRUCTOR SENA

FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE


APRENDIZAJE- BLACKBOARD 91.

TUTORA
ANAYIBE NIO CAMARGO

APRENDIZ
PATRICIA ROCHA SIERRA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


Agosto, 2016

CASO:
1. Usted ha sido seleccionado para orientar el proceso de induccin de un grupo de nuevos
instructores virtuales de ingreso al SENA,
2. Tiempo asignado para la sesin de induccin 2 horas
3. Como material de apoyo para la sesin de induccin se sugiere una presentacin con
apoyo visual, elaborada por usted, puede ser un Prezzi o en una herramienta TIC que usted
maneje, (power point no)
4. La estructura temtica para la elaboracin del material es: misin, visin, polticas, el
modelo pedaggico, caractersticas de la cultura del SENA, un mapa que le permita
conocer las zonas donde usted puede encontrar un centro, caractersticas de la plataforma
Blackboard y los tips que usted considere ms importantes sobre cmo desarrollar su labor
como instructor virtual de la mejor forma.
5. Terminado el material de apoyo audiovisual para la sesin de induccin a los instructores
nuevos al SENA, de respuesta a las siguientes preguntas:
5.1. Cmo presentara usted la propuesta de induccin?
5.2. Qu elementos usted considera se deben tener presentes con el fin de lograr el
objetivo propuesto?
6. La propuesta es como usted planteara la sesin de induccin a los instructores desde que
inicia hasta que completa las dos horas. Indique el paso a paso y las actividades a realizar.
7. Debe enviar el material audiovisual desarrollado y la respuesta a las dos preguntas.

Esta induccin a un grupo de instructores virtuales debe ser: PRATICA, aprender


Haciendo

Preferiblemente esta capacitacin se hara en un sala de informtica, cada aspirante a


instructor virtual debe estar frente al computador practicando y reconociendo la plataforma
blackboard 9.1, sera irresponsable colocar un instructor virtual que no maneje la
plataforma blackboard porque la formacin y capacitacin a sus aprendices sera muy
deficiente.
Me gusta la frase que dice: La prctica hace al maestro.
El equipo de diseo curricular y la mesa sectorial determina la creacin del curso, y buscan
el instructor idneo, adems hay un grupo de ingenieros de sistemas y diseadores grficos
que deben generar contenido virtual de alta calidad para la formacin virtual titulada.
Ahora el instructor virtual solo debe subir el contenido a blackboard, calificar foros,
talleres, realizar sesiones en lnea en blackboard collaborate, por esto es esencial que deba
manejar la plataforma blackboard.
Un instructor del SENA debe ejecutar la Formacin Profesional Integral utilizando el LMSBlackboard como herramienta de apoyo en la orientacin de programas en ambientes
virtuales de aprendizaje (AVA), vinculando tendencias educativas como el E-learning y
B-learning en cada una de sus etapas.
De esta manera el SENA contina contribuyendo al desarrollo social, econmico y
tecnolgico del pas, adems de comprometerse con las metas educativas nacionales
relacionadas con la inclusin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en los
diferentes escenarios educativos alrededor del pas.
Recordemos la importancia de un instructor bien preparado porque es una de las cuatro
fuentes de informacin para la construccin de conocimiento en los aprendices:

El Instructor - Tutor

El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo

El instructor debe guiar todo el proceso de formacin y realizar un seguimiento a sus


aprendices, cuando la formacin es virtual el instructor debe utilizar muchas herramientas
multimedias como: OVAS, animaciones, videos, realizar lecturas, elaborar documentos,
hacer ejercicios interactivos, crear foros, sesiones en lnea, adems de grabar las sesiones en
lnea mediante el blackboard collaborate para los aprendices que no puedan estar en la
sesin en lnea.
El instructor en la plataforma blackboard debe ensear material didctico, presentaciones,
archivos PDF, videos y enlaces a sitios web, para realizar construccin de conocimiento en
los aprendices.
Adems el instructor debe manejar un criterio de evaluacin idneo, indicadores que
sealan el nivel del logro que el aprendiz debe alcanzar durante su proceso de aprendizaje,
y que le permitirn al instructor - tutor dar un juicio durante y al final de su proceso.
Identifica el fundamento tecno pedaggico y administrativo que caracteriza un
proceso de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje teniendo en cuenta
los lineamientos institucionales.
Relaciona los aspectos que intervienen en la fase de alistamiento de un programa en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje acordes con el plan de estudio.
Utiliza las competencias comunicativas, argumentativas y propositivas en el
proceso de formacin para orientar el desempeo del instructor en ambientes
virtuales de aprendizaje de acuerdo a lo establecido en el instructivo.
Utiliza diferentes herramientas y aplicaciones de la plataforma de acuerdo con su
uso para dinamizar el proceso de formacin.
Identifica las acciones que en la fase de ejecucin de un programa en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje el instructor debe realizar conforme lo estipula el plan de
estudio.

Infiere a partir de las intervenciones en los foros la importancia que tienen estos
espacios asincrnicos en la construccin del nuevo conocimiento conforme lo
establece el plan de estudios.
Publica informacin utilizando las herramientas o aplicaciones tecnolgicas
adecuadas dentro del proceso de formacin.
Identifica las acciones que en la fase de cierre de un programa en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje el instructor debe realizar conforme lo estipula el plan de
estudio.
Desarrolla una propuesta de programa de formacin teniendo en cuenta los
conocimientos adquiridos y de acuerdo al instructivo para orientar el desempeo
del instructor en ambientes virtuales de aprendizaje.

Mi propuesta es la siguiente me apoyara en el material de apoyo en prezzi,


Induccin al instructor virtual del SENA,
https://prezi.com/user/thjrf9jag2ts/ (Torres, 2015) (Torres, ttps://prezi.com/uu-78_eq5nd/induccion-al-instructor-virtual-del-sena/#, 2015)
https://prezi.com/uu-7-8_eq5nd/induccion-al-instructor-virtual-del-sena/#

Patricia, en el documento no se evidencia el envio del material didactico a


elaborar en prezi con la estructura: 4. La estructura temtica para la
elaboracin del material es: misin, visin, polticas, el modelo pedaggico,
caractersticas de la cultura del SENA, un mapa que le permita conocer las
zonas donde usted puede encontrar un centro, caractersticas de la plataforma
Blackboard y los tips que usted considere ms importantes sobre cmo
desarrollar su labor como instructor virtual de la mejor forma.

La propuesta debe describir las actividades a realizar durante la sesin, es decir el paso a
paso desde que ingresa al ambiente de formacin y hasta que termina las dos horas,
describir las tcnicas didcticas a emplear para dar a conocer el tema y para valorar la
sesin.
1. Sesin
1. Saludo de bienvenida
2. Dinmica grupal de presentacin (Mantener la motivacin por el aprendizaje)
3. Ingreso a la plataforma senasofia plus
4. Ingreso a la plataforma LMS
5. Induccin a la plataforma utilizando los tutoriales y gua.

6. Informacin general
Anuncios del curso
Informacin del programa
Informacin del instructor.
Contenido del programa.
7. Presentacin de la gua de aprendizaje a desarrollar
8. Presentacin del contenido del curso, material de apoyo a utilizar (Les
suministrare el link para que todos tengamos acceso al material).
9. Socializar con los aprendices sobre la importancia de la disciplina con el ingreso
diario a la plataforma.
10. Interpretar e identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes para darle
herramientas que le ayuden a un mejor desarrollo del programa de estudio.
11. Estimular el debate y el trabajo colaborativo (conformacin de equipos de
trabajo)
12. Compartir experiencias para enriquecer la labor como tutor virtual.
2. Sesin
Trabajo individual
1.
Leer atentamente el contenido del material Induccin al instructor virtual
2.

del SENA que encontrars en el Entorno de Material de apoyo.


Estudia el contenido del material y escoge uno de los siguientes temas:

Misin, Visin, Polticas.


Modelo pedaggico
Caractersticas de la cultura del SENA,
Caractersticas de la plataforma Blackboard
Tips que usted considere ms importantes sobre cmo desarrollar su
labor como instructor virtual de la mejor forma.

3.

Representar el tema escogido mediante uno de los siguientes organizadores


grficos, cada participante del equipo debe escoger un organizador grfico
diferente, y socializarlo en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo en el
foro para que no se repita.
1. Mapa Conceptual: Es un organizador grfico que revela la forma en que
se relacionan los conceptos entre s. Va de lo general a lo particular y se
lee de arriba hacia abajo. Son muy importantes los conectores que le dan
sentido a la lectura del Mapa Conceptual (los, cuales, para, son, por,
como)

2. Cuadro Sinptico: Es una forma de expresin visual de ideas o textos,


pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o
pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas
sencillas.

3. Mapa de Idea o Mental: Es un diagrama usado para representar


palabras, ideas, tareas y conceptos relacionados entres si, y a partir de
una palabra clave o de una idea central.

4. Telaraa: Organizador grfico que muestra de qu manera unas


categoras de informacin se relacionan con sus subcategoras.
Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera
que ayuda a los estudiantes a aprender cmo organizar y priorizar
informacin.

5. Organigrama: Se refiere a un organizador grfico que permite


representar de manera visual la relacin jerrquica (vertical u horizontal)
entre los diversos componentes de un tema.

Tomado de:

4.

http://organizadoresgraficos-isped.blogspot.com

Compartir la representacin grfica del tema escogido en el Entorno de


Aprendizaje Colaborativo foro temtico - tema Induccin al instructor
virtual del SENA .

5.

Producto
El grupo colaborativo debe entregar un trabajo en Word que

contenga:
Portada (nombres completos, grupo, cdigos, fecha).
Aportes individuales organizador grfico.
Pantallazo de cada participante resultado de tema y organizador
grfico seleccionado presentado en el foro.

CONCLUSIONES

En esta gua podemos concluir que conocemos un poco ms de la importancia de los


instructores en el manejo de la plataforma blackboard.
El instructor debe explorar cada detalle escondido en las diferentes pestaas, elementos,
vnculos y paneles de la plataforma.
El instructor debe brindar las soluciones ms efectivas a los problemas sucedidos.
Es importante que el instructor utilice palabras gentiles, saludo cordial siempre al comenzar
un mensaje, despedida amena, que su aprendiz lo imagine siempre con una gran sonrisa y
brindando un apretn de manos clido y amigable.
El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendizaje.
Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio. Fomenta un estilo de
aprendizaje ms libre y autnomo.

BIBLIOGRAFIA

Material de consulta: multimedia AA2_Blackboard


Material de consulta: multimedia Bases pedaggicas del e-learning
Material de consulta: Las herramientas de comunicacin en el aprendizaje
mezclado
Plataforma e-learning.
La red mundial de computadores (internet).
El hogar y los recursos de cada estudiante.
Bibliotecas fsicas y virtuales.
Aulas y ambientes de aprendizaje virtual.