Competencias Basicas Preescolar

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prximamente publicaremos para DOCENTES, el cual es el resultado de grupos
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conseguir mejores resultados de los esperados.
Recuerda que la convocatoria de DOCENTES aun no inicia, pero teniendo en cuenta que
debes prepararte con anticipacin, hemos recopilado este material, el cual esperamos que
sea de gran ayuda.
Tan pronto tengamos el nuevo material a la venta, estaremos informndote.
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LENGUAJE
1. La protoescritura, podra definirse como:
A. La escritura que existi en el principio del hombre.
B. Como la utilizacin de smbolos ideogrficos que podan transmitir informacin,
aunque no tuviera contenido lingstico.
C. Todos los smbolos con lenguaje que se encontraron en papiros.
D. A las primeras escrituras que se encontraron.
2. El sistema de protoescritura apareci al principio del periodo neoltico; esto es

decir en:
A.
B.
C.
D.
Milenio VIII A.C.

Milenio V A.C.
Milenio VII A.C.
Milenio VI A.C.
3. Por definicin la historia comienza con los registros escritos, los restos de la
cultura humana sin la escritura constituyen:
A.
B.
C.
D.
La prehistoria.
La protoescritura.
Tablas de Dispilio.
Escritura Jiahu.
4. La evolucin de la escritura fue un proceso originado por:

A. La necesidad de dar entendimiento a la simbologa encontrada y que data antes de
Cristo
B. La practica econmica y la necesidad en el antiguo oriente prximo.
C. La necesidad de comunicacin entre partes lejanas.
D. La actualizacin de la simbologa para poder entenderse entre pueblos.
5. Quien determino la conexin entre las fichas de arcilla sin categorizar previamente
y la primera escritura conocida.
A.
B.
C.
D.
Gnter Dreyer.
Los chinos.
Denise Schmandt-besserat.
Los egipcios.
6. Las fichas de arcilla fueron utilizadas para:

A.
B.
C.
D.
Representar bienes e incluso unidades de tiempo empleado en el trabajo.

Representar situaciones vividas o causas de problemas.
Representar el contenido de la civilizacin en ese momento.
Representar las cualidades de la cultura y describir su forma de vida.
7. La invencin de los primeros sistemas de escritura es ms o menos

contempornea con el principio de la edad de bronce; esto fue:
A.
B.
C.
D.
En la ltima mitad del VI milenio A.C.

En la ltima mitad del IV milenio A.C.
En la ltima mitad del V milenio A.C.
En la primera mitad del IV milenio A.C.
8. En que parte podramos decir que se desarroll la invencin de la primera

escritura?
A.
B.
C.
D.
China.
Egipto.
Sumeria.
Antiguo Persia.
9. Prcticamente todos los sistemas de escritura utilizados en el mundo actual

descienden en ltima instancia de:
A.
B.
C.
D.
De la escritura sumeria.
De la escritura mesopotmica.
La escritura china y las fichas en arcilla.
La escritura china o de los alfabetos semticos.
10. Los primeros alfabetos puros surgieron en:

A.
B.
C.
D.
1800 A.C.
1700 A.C.
1900 A.C.
1600 A.C.
11. Se ha probado que la escritura precolombina estaba conformada por sistemas

fonolgicos completos para representar:
A.
B.
C.
D.
Una forma de llevar el conteo de sus bienes.

Una lengua arbitrariamente a partir de su pronunciacin.
Una forma de describir sus caractersticas de vida.
Una forma de manejar el tiempo.

12. La significacin y comprensin de algn tipo de informacin o ideas almacenadas
en un soporte y transmitidas mediante algn tipo de cdigo se cataloga:
A.
B.
C.
D.
La lectura.
La escritura.
El dibujo.
La msica.
13. Si hablamos de la lectura donde se identifican los trminos sin la necesidad de

contar con el significado de ellos, hablamos de:
A.
B.
C.
D.
Lectura fonolgica.
Lectura mecnica.
Lectura denotativa.
Lectura literal.
14. Si una lectura se caracteriza porque a travs de ella, se lleva a cabo una
comprensin literal de lo escrito o se efecta una descomposicin del texto en
piezas estructurales, sin llegar a realizar alguna interpretacin especifica, decimos
que se trata de:
A.
B.
C.
D.
Lectura diagonal.
Lectura mecnica.
Lectura denotativa.
Lectura literal.
15. Si se lee conforme a lo que dice el texto, estamos hablando de lectura.

A.
B.
C.
D.
Fonolgica.
Mecnica.
Rpida.
Literal.
16. La lectura literal a nivel primario es:

A.
B.
C.
D.
La lectura donde se hace hincapi en la informacin y datos explcitos del texto.

Es la lectura donde se penetra en la comprensin de lo ledo.
Es la lectura donde se seleccionan aquellos elementos que interesan al lector.
Esta lectura es para perfeccionar la pronunciacin correcta de vocales y consonantes.
17. En que poca se introdujo la utilizacin del pergamino?

A. Entre el siglo I y el III.
B. Entre el siglo II y el IV.
C. Entre el siglo III y V.

D. Entre el siglo VI y VII.
18. Teniendo en cuenta el anlisis de los textos que datan del siglo V A.C. En donde
se concluye que se practicaba la lectura en silencio?
A.
B.
C.
D.
Roma.
Egipto.
Grecia.
Sumeria.
19. La censura eclesistica, tuvo entre sus primeros antecedentes el establecimiento

de:
A.
B.
C.
D.
Las normas de lectura.

La licencia previa de impresin en la dicesis de Metz.
La manera de leer y el lugar donde hacerlo.
La licencia de impresin de lecturas filosficas.
20. A partir de que ao se otorga la licencia a la dicesis de Metz?

A.
B.
C.
D.
1478.
1489.
1485.
1490.
MATEMATICAS Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Y FISICO

21. Si decimos que es un concepto que expresa una cantidad en relacin a su unidad,
estamos hablando de:
A.
B.
C.
D.
Numero.
Logaritmos.
Dgitos.
Enteros.
22. Son los nmeros conceptualmente ms simples y los que se usan para contar
unidades discretas:
A.
B.
C.
D.
Nmeros fraccionarios.
Nmeros naturales.
Nmeros negativos.
Nmeros racionales.
23. El conjunto de los nmeros naturales y los nmeros negativos son llamados:

A.
B.
C.
D.
Fraccionarios.
Racionales.
Enteros.
Reales.
24. Al conjunto de unidades mas una parte inferior a la unidad es llamada:

A.
B.
C.
D.
Nmeros fraccionarios.
Nmeros racionales.
Nmeros reales.
Nmeros mixtos.
25. El conjunto de los nmeros fraccionarios es llamado:

A.
B.
C.
D.
Nmeros racionales.
Nmeros reales.
Nmeros mixtos.
Nmeros enteros.
26. Los nmeros reales son:

A.
B.
C.
D.
El conjunto de los nmeros enteros y fraccionarios.

El conjunto de los nmeros racionales e irracionales.
El conjunto de los nmeros mixtos y enteros.
El conjunto de los nmeros enteros y racionales.
27. Si trata bsicamente de las propiedades de los nmeros naturales y los enteros,
entonces estamos hablando de:
A.
B.
C.
D.
Nmeros hipercomplejos.
Octoniones.
La teora de los nmeros.
Sedeniones.
28. Si acumulan los smbolos de todas las unidades, decenas, centenas, necesarios
hasta completar el numero, decimos que hablamos de:
A.
B.
C.
D.
Sistema de notacin aditiva.

Sistemas de notacin hibrida.
Sistemas de notacin posicional.
Fracciones unitarias egipcias.
29. A que sistema, pertenecen los sistemas de numeracin egipcio, hitita, cretense,
romano, griego, armenio y judo?
A.
B.
C.
D.
Sistema de notacin hibrida.

Sistema de notacin posicional.
30. A que llamamos sistema de notacin posicional?

A. Es cuando las unidades se pueden demostrar en formas fraccionadas.
B. Es cuando la posicin de las cifras nos indican si son unidades, decenas, centena o
en general la potencia de la base.
C. Es cuando se acumulan los smbolos de las unidades, hasta completar el nmero.
D. A los sistemas de numeracin romanos.
31. Quin utilizaba smbolos para el uno, el cinco y el cero, siendo este el primer uso
documentado del cero tal como lo conocemos hoy, ya que el de los babilonios solo
se utilizaba entre otros dgitos?
A.
B.
C.
D.
Egipcios.
Romanos.
Mayas.
Griegos.
32. De que tipo son los sistemas de numeracin chino clsico, asirio, armenio, etope
y maya?
A.
B.
C.
D.

Sistema de notacin posicional.
Sistema de notacin hibrida.
33. Por quin fueron adquiridas las fracciones unitarias egipcias?

A.
B.
C.
D.
Henry Rhind.
Eudoxo de Cnido.
C. Boyer.
Aristteles.
34. Dos magnitudes tienen una razn si se puede encontrar un mltiplo de una de
ellas que supere a la otra, esto se denomina:
A.
B.
C.
D.
El teorema de Pitgoras.
El axioma de Arqumedes.
Algoritmo Babilnico.
Fracciones sexagesimales babilnicas.
35. En Grecia se comenz a representar la nada mediante una o que significa vacio,
esto fue para que poca:
A.
B.
C.
D.
Hacia el siglo II A.C.

Hacia el siglo V A.C.
Hacia el siglo III A.C.
Hacia el siglo IV A.C.
36. La idea de cero como concepto matemtico pudo haber surgido en:
A.
B.
C.
D.
Babilonia.
Grecia.
Roma.
La India.
37. El corte de un caracol para el cero matemtico y una flor para el cero calendario,
fueron signos inventados por:
A.
B.
C.
D.
Los mayas.
Los romanos.
Los griegos.
Los hinds.
38. Al parecer los chinos posean la idea de nmero negativo y estaban

acostumbrados a calcular con ellos. De que forma lo hacan?
A.
B.
C.
D.
Utilizaban tablas de un lado para los negativos y del otro lado para los positivos.
Utilizaban varillas negras para los negativos y rojas para los positivos.
Utilizaban varillas blancas para los nmeros positivos y rojas para los negativos.
Utilizaban varillas rojas para los positivos y blancas para los negativos.
39. Quien escribi el libro El Liber Abaci que trata en el captulo I de la numeracin
posicional?
A.
B.
C.
D.
Sacrobosco.
Villedieu.
Fibonacci.
Brahmagupta.
40. De lo siguientes qu personaje con ejemplos numricos, desarrollo una raz

cuadrada en fracciones continuas como hoy en da?
A. Fibonacci.

B. Villedieu.
C. Sacrobosco.
D. Pietro Antonio Cataldi.
SOCIO AFECTIVO
41. Como se denominan las reacciones sicofisiologicas que representan modos de
adaptacin a ciertos estmulos del hombre, cuando observa algo o a una persona
importante para el?
A.
B.
C.
D.
Emocin.
Afectacin.
Estimulo.
Contradiccin.
42. Psicolgicamente decimos que las emociones alteran:

A.
B.
C.
D.
Los sentidos.
La atencin.
La velocidad de actuacin.
La forma de reaccionar ante determinados actos.
43. El estudio de las emociones es conocido como:

A.
B.
C.
D.
Psicologa.
Sociologa.
Neurociencia afectiva.
Neuro psiquiatra.
44. El descubrimiento de los sndromes de comportamiento, resultantes de la
disfuncin del lbulo frontal, fue hecho por:
A.
B.
C.
D.
Darwin.
Papes.
Mills.
Neylan.
45. Podramos decir que la suposicin de que las respuestas faciales humanas,
evidenciaban estados emocionales idnticos en todos los seres humanos, fue de:
A.
B.
C.
D.
Darwin.
Neylan.
Papes.
Mills.

46. Darwin relacionaba la expresin de la emocin con otras conductas y a todas ellas
las hacia resultado de:
A.
B.
C.
D.
La razn.
La evolucin.
La crtica.
La verdad.
47. En que ao William James y Carl Lange, propusieron simultneamente pero de

forma independiente una teora fisiolgica de la emocin:
A.
B.
C.
D.
1875.
1880.
1884.
1886.
48. La hiptesis del hemisferio derecho, que fue propuesta a principios del siglo XX,
fue hecha por:
A.
B.
C.
D.
William James.
Carl Lange.
Walter Cannon.
Charles K. Mills.
49. En que ao fueron propuestos patrones de la emocin, diferentes para seis

emociones que son universales y biolgicamente bsicas?
A.
B.
C.
D.
1983.
1984.
1980.
1986.
50. Cules son las seis emociones bsicas biolgicamente?

A.
B.
C.
D.
Sorpresa, desamor, tristeza, alegra, ira y arrepentimiento.

Sorpresa, asco, tristeza, ira, miedo y alegra.
Arrepentimiento, miedo, amor, sorpresa, asco y tristeza.
Arrepentimiento, amor, desamor, asco, tristeza y alegra.
51. Quien propuso que existen diferentes vas en las amgdalas para el
condicionamiento del miedo?
A. Charles K. Mills.
B. LeDoux.
C. Barrett.

D. Ekman.
52. La combinacin del cociente intelectual y el cociente emocional, es la idea bsica
de la denominada:
A.
B.
C.
D.
Psicologa positiva respecto al aprendizaje.

Psiquiatra emocional.
Psicologa emocional.
Psiquiatra.
53. Se puede afirmar que el equilibrio emocional incrementa:

A.
B.
C.
D.
La felicidad.
El aprendizaje.
La emocionalidad.
La manera de interactuar.
54. Resaltar que es el equilibrio y no su ausencia o exceso emocional, pues los bajos
estados de un nio, conducen a la dificultad del aprendizaje; es una afirmacin de:
A.
B.
C.
D.
La teora de los dos factores de las emociones.

El sistema lmbico.
La ley Yerkes-Dobson.
Reaccin defensiva afectiva.
55. En que ao fue creada la Ley Yerkes-Dobson?

A.
B.
C.
D.
1900.
1907.
1905.
1908.
56. Si hablamos de un concepto ampliado de la sexualidad humana, que postula la

existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo est organizado en fases,
decimos que se trata de:
A.
B.
C.
D.
Teora sexual de Freud.

Sexualidad infantil.
Estudio de la psicologa infantil.
Psicologa sexual.
57. Si se habla de oral, anal, flica, de latencia y genital, decimos que son:
A. Partes del estudio de la psicologa sexual.

B. Las fases del desarrollo de la sexualidad infantil.
C. Parte del estudio de la anatoma sexual.
D. Zonas de tratamiento de la psicologa sexual.
58. En que poca fue desarrollada la teora sexual de Sigmund Freud?

A.
B.
C.
D.
Finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.

Principios del siglo XIX y finales del siglo XIX.
Finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX.
Mediados del siglo XIX y finales del siglo XIX.
59. Freud crea que si durante las fases del desarrollo sexual infantil, el nio
experimentaba ansiedad en relacin a esa pulsin correspondiente, los temas
relacionados a esa etapa podran persistir en la poca adulta como:
A.
B.
C.
D.
Paranoia.
Sicosis.
Estrs.
Neurosis.
60. El desarrollo libidal fue desarrollado por.

A.
B.
C.
D.
Freud.
Malinowski.
Popper.
Horney.
ETICA
61. La actividad que se utiliza para el disfrute y la diversin de los participantes en un

grupo, se denomina:
A.
B.
C.
D.
Juego.
Lateralidad.
Psicomotricidad.
Equilibrio.
62. La primera referencia sobre juegos que existe, data de los aos:
A.
B.
C.
D.
2000 A.C.
3000 A.C.
1000 A.C.
3500 A.C.

63. Los juegos son considerados como:
A. Un mtodo de aprender a travs de movimientos.
B. Parte de la experiencia humana y estn presentes en todas las culturas.
C. Una parte de la psicomotricidad que permite que los nios con problemas superen sus
dificultades.
D. Es la forma en que los bebes se manifiestan.
64. Las cosquillas y la risa son consideradas una de las primeras actividades ldicas
del ser humano al tiempo que:
A.
B.
C.
D.
Uno de los ms conocidos juegos.

Una manera de saber si el juego gusta en las comunidades.
Una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparicin del lenguaje.
Una de las formas ms antiguas de expresin de juegos y ldica.
65. el juego es una accin u ocupacin libre, que se desarrolla dentro de unos lmites
temporales y espaciales determinados. La anterior es una afirmacin de:
A.
B.
C.
D.
Gutton.
Cajigal.
Parlebas.
Huizinga.
66. En que ao Gutton afirm que el juego es una forma privilegiada de expresin
infantil?
A.
B.
C.
D.
1982.
1985.
1987.
1990.
67. Si se localiza en unas limitaciones espaciales y en unos imperativos temporales,
establecidos de antemano o improvisados en el momento del juego, podemos
decir que:
A.
B.
C.
D.
Es una forma de definir las actividades psicomotrices.

Es una caracterstica del juego.
Es una caracterstica de la psicologa infantil.
Es una caracterstica de la psicomotricidad.
68. A diferencia del juego, el conjunto de situaciones que busca la competicin con los
dems o consigo mismo, se le denomina:
A. Psicomotricidad.
B. Juego en grupo.

C. Deporte.
D. Terapia.
69. Podemos afirmar que el juego prepara al hombre y a algunas especies animales
para:
A.
B.
C.
D.
El juego en grupo.
La vida en comunidad.
La recreacin.
La vida adulta.
70. Si es libre, organiza las acciones de un modo propio y especifico y ayuda a

conocer la realidad, estamos hablando de:
A.
B.
C.
D.
Caractersticas del juego.

Partes de la psicomotricidad.
Los requisitos para una buena motricidad infantil.
Partes de la psicologa infantil.
71. El juego siempre hace referencia implcita o explcitamente a las relaciones entre:
A.
B.
C.
D.
Motricidad y psicologa.
Infancia, diversin y educacin.
Necesidad y terapia.
Educacin y motricidad.
72. La principal funcin del juego es:

A.
B.
C.
D.
Divertir.
Servir de terapia.
Aprender.
Recrear.
73. A los juegos ms solemnes que tambin han sido transmitidos de generacin en
generacin, pero su origen se remonta a tiempos muy lejanos, se les conoce
como:
A.
B.
C.
D.
Juegos populares.
Juegos de mesa.
Juegos de naipes.
Juegos tradicionales.

74. A los juegos de competencia donde los antagonistas se encuentran en
condiciones de relativa igualdad y cada cual busca demostrar su superioridad, se
les conoce como:
A.
B.
C.
D.
Agon.
Alea.
Ilinx.
Mimicry.
75. En la actualidad los pedagogos consideran los juegos como una herramienta
fundamental para:
A.
B.
C.
D.
El proceso cognitivo.
El proceso de enseanza.
El proceso de motricidad.
El proceso psicolgico.
76. Se le denomina a las reglas por las que se rige la conducta o el comportamiento
en relacin a la sociedad, a si mismo o a todo lo que rodea al ser:
A.
B.
C.
D.
Reglas de conducta.
Reglas psicolgicas.
Moral.
Conducta.
77. La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoracin moral se

fundamenta en:
A.
B.
C.
D.
El ser humano como un objeto de reglas sociales en beneficio propio.

El hombre como objeto de una continuidad de actos representativos en el hogar.
El ser humano como objeto de una sociedad y sus reglas.
El ser humano como sujeto de actos voluntarios.
78. La moral se relaciona con el estudio de:

A.
B.
C.
D.
La libertad.
Las reglas.
El beneficio propio.
La sociedad.
79. La moral es una idea presente desde las primeras civilizaciones y religiones como:
A. El catolicismo y el hinduismo.
B. El judasmo y el cristianismo.
C. El cristianismo y el catolicismo.

D. El judasmo y el hinduismo.
80. En que escuelas fue enseada la moral en forma de preceptos prcticos?

A.
B.
C.
D.
Atenas y la India.
Grecia y la India.
Grecia y Roma.
Roma y Atenas.
SOCIALIZACION
81. La socializacin es factible gracias a:

A.
B.
C.
D.
Los agentes sociales.

Las bases morales.
La buena comunicacin.
El respeto a las normas.
82. Uno de los agentes sociales ms representativos es:

A.
B.
C.
D.
La escuela.
La familia.
Los medios de comunicacin.
Los partidos polticos.
83. De los siguientes, cual podra ser un agente social trasmisor de conocimiento y
valores?
A.
B.
C.
D.
Los partidos polticos.

Los medios de comunicacin.
La escuela.
La familia.
84. En la socializacin una apersona interioriza:

A.
B.
C.
D.
Sus pensamientos.
Sus creencias religiosas.
Sus gustos alimenticios.
Su cultura.
85. Aquella en la que el infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y

sociales y que juega el papel ms crucial en la constitucin de su identidad, es
llamada
A.
B.
C.
D.
Socializacin primaria.
Socializacin secundaria.
Socializacin terciaria.
Agentes socializadores.
86. Los efectos de la socializacin secundaria, no son menos duros o influyentes a

travs de los mecanismos como:
A.
B.
C.
D.
Leyes de convivencia.
Control social.
Normas de comportamiento.
Ley policial.
87. La base sobre la que construimos nuestra personalidad es:

A.
B.
C.
D.
Las bases familiares.

Las bases religiosas.
La experiencia social.
Las leyes de convivencia.
88. Si se refiere al proceso de transculturacin, cuando el individuo se incorpora a

otra sociedad con patrones culturales distintos a los aprendidos, decimos que se
trata de:
A.
B.
C.
D.
89. La socializacin es vista por los socilogos como:

A.
B.
C.
D.
El proceso mediante el cual se inculca la cultura a los miembros de la sociedad.

El proceso que necesita de otros miembros para llegar a tener buena socializacin.
La forma en la que el individuo desde su infancia aprende a socializar con su entorno.
La manera ms rpida de interactuar con su entorno.
90. La socializacin primaria se caracteriza por:

A.
B.
C.
D.
Por ser la primera fase donde nos desarrollamos socialmente.

Por la alta carga de afecto.
Por ser la base de la sociedad.
Por tener buenas bases morales.

91. En que momento finaliza la socializacin primaria?
A. Cuando tomamos conciencia de que somos seres independientes.
B. Cuando la base de formacin familiar es tan fuerte que podemos aceptar otras reglas.
C. Cuando el concepto del otro generalizado, se a establecido en la conciencia del
individuo.
D. Cuando la sociedad nos permite interactuar con otras bases sociales.
92. Si hablamos de cualquier proceso posterior a la socializacin primaria, que induce

al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de la sociedad,
estamos hablando de:
A.
B.
C.
D.
93. Caracterizamos a la socializacin secundaria por:

A.
B.
C.
D.
Por tcnicas pedaggicas que facilitan el aprendizaje.

Por los nuevos conocimientos ofrecidos por las diferentes culturas.
Por todas las experiencias vividas en la infancia.
Por la alta carga de afecto.
A.
B.
C.
D.
94. Al modo de actuar, pensar y sentir, exteriores al individuo y que poseen un poder
de coercin en virtud del cual se lo impone, se le conoce como:
Hecho social.
95. El hecho de integrar a los miembros de una sociedad por medio de pautas de
comportamiento comunes, a las que no podra haber accedido de forma
espontanea, se le conoce como:
A.
B.
C.
D.
Hecho social.
Socializacin.
Agentes sociales.
Educacin.
96. La finalidad de la sociedad es:

A. Crear miembros a su imagen.
B. Mostrar al individuo las diferentes culturas.
C. Crear cultura.

D. Vivir bajo leyes.
97. El punto de partida de los hechos sociales, son las acciones de los individuos
Esta apreciacin es de:
A.
B.
C.
D.
Berger.
Weber.
Luckman.
Durkheim.
98. Segn Berger y Luckman, que es la realidad?

A.
B.
C.
D.
Es todo lo que contiene verdad.

Es todo lo moralmente correcto.
Es un fenmeno que es independiente a la voluntad del individuo.
Es la base de la socializacin primaria y que se va desarrollando en la secundaria.
99. Entre la sociedad y la persona individual, existen numerosos grupos pequeos,

que son:
A. Los encargados de dar comienzo a la socializacin mayor, pues estos nos ponen en
contacto con una cultura social.
B. Los principales agentes de socializacin de las personas.
C. Los primeros en crear una conciencia social y una adaptabilidad a lo que nos rodea.
D. Los primeros en organizar las ideas sociolgicas en el individuo.
100.
A la situacin en donde predominan los castigos fsicos y los premios
materiales, la comunicacin unilateral, la autoridad del adulto y los otros
significativos, se le conoce como:
A.
B.
C.
D.
Socializacin represiva.
Socializacin participativa.
RESPUESTAS
1. B. Como la utilizacin de smbolos ideogrficos que podan transmitir informacin,

aunque no tuviera contenido lingstico.
2. C. Milenio VII a.c.
3. A. La prehistoria.
4. B. La practica econmica y la necesidad en el antiguo oriente prximo.
5. C. Denise Schmandt-besserat.
6. A. Representar bienes e incluso unidades de tiempo empleado en el trabajo.

7. B. En la ltima mitad del IV milenio A.C.
8. C. Sumeria.
9. D. La escritura china o de los alfabetos semticos.
10. A. 1800 A.C.
11. B. Una lengua arbitrariamente a partir de su pronunciacin.
12. A. La lectura.
13. B. Lectura mecnica.
14. C. Lectura denotativa.
15. D. Literal.
16. A. La lectura donde se hace hincapi en la informacin y datos explcitos del texto.
17. B. Entre el siglo II y el IV.
18. C. Grecia.
19. B. La licencia previa de impresin en la dicesis de Metz.
20. C. 1485.
21. A. Numero.
22. B. Nmeros naturales.
23. C. Enteros.
24. D. Nmeros mixtos.
25. A. Nmeros racionales.
26. B. El conjunto de los nmeros racionales e irracionales.
27. C. La teora de los nmeros.
28. A. Sistema de notacin aditiva.
29. B. Sistema de notacin aditiva.
30. B. Es cuando la posicin de las cifras nos indican si son unidades, decenas,
centena o en general la potencia de la base.
31. C. Mayas.
32. D. Sistema de notacin hibrida.
33. A. Henry Rhind.
34. B. El axioma de Arqumedes.
35. C. Hacia el siglo III A.C.
36. D. La India.
37. A. Los mayas.
38. B. Utilizaban varillas negras para los negativos y rojas para los positivos.
39. C. Fibonacci.
40. D. Pietro Antonio Cataldi.
41. A. Emocin.
42. B. La atencin.
43. C. Neurociencia afectiva.
44. D. Neylan.
45. A. Darwin.
46. B. La evolucin.
47. C. 1884.
48. D. Charles K. Mills.
49. A. 1983.
50. B. Sorpresa, asco, tristeza, ira, miedo y alegra.
51. D. Ekman.
52. A. Psicologa positiva respecto al aprendizaje.
53. B. El aprendizaje.
54. C. La ley Yerkes-Dobson.
55. D. 1908.

56. A. Teora sexual de Freud.
57. B. Las fases del desarrollo de la sexualidad infantil
58. C. Finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX.
59. D. Neurosis.
60. A. Freud.
61. A. Juego.
62. B. 3000 A.C.
63. B. Parte de la experiencia humana y estn presentes en todas las culturas.
64. C. Una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparicin del
lenguaje.
65. D. Huizinga.
66. A. 1982.
67. B. Es una caracterstica del juego.
68. C. Deporte.
69. D. La vida adulta.
70. A. Caractersticas del juego.
71. B. Infancia, diversin y educacin.
72. C. Aprender.
73. D. Juegos tradicionales.
74. A. Agon.
75. B. El proceso de enseanza.
76. C. Moral.
77. D. El ser humano como sujeto de actos voluntarios.
78. A. La libertad.
79. B. El judasmo y el cristianismo.
80. C. Grecia y Roma.
81. A. Los agentes sociales.
82. B. La familia.
83. C. La escuela.
84. D. Su cultura.
85. A. Socializacin primaria.
86. B. Control social.
87. C. La experiencia social.
88. D. Socializacin terciaria.
89. A. El proceso mediante el cual se inculca la cultura a los miembros de la sociedad.
90. B. Por la alta carga de afecto.
91. C. Cuando el concepto del otro generalizado, se a establecido en la conciencia del
individuo.
92. D. Socializacin secundaria.
93. A. Por tcnicas pedaggicas que facilitan el aprendizaje.
94. C. Hecho social.
95. D. Educacin.
96. A. Crear miembros a su imagen.
97. B. Weber.
98. C. Es un fenmeno que es independiente a la voluntad del individuo.
99. B. Los principales agentes de socializacin de las personas.
100.
A. Socializacin represiva.

Competencias Basicas Preescolar

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2. El sistema de protoescritura apareci al principio del periodo neoltico; esto es

Milenio VIII A.C.

4. La evolucin de la escritura fue un proceso originado por:

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Representar bienes e incluso unidades de tiempo empleado en el trabajo.

7. La invencin de los primeros sistemas de escritura es ms o menos

En la ltima mitad del VI milenio A.C.

8. En que parte podramos decir que se desarroll la invencin de la primera

9. Prcticamente todos los sistemas de escritura utilizados en el mundo actual

10. Los primeros alfabetos puros surgieron en:

11. Se ha probado que la escritura precolombina estaba conformada por sistemas

Una forma de llevar el conteo de sus bienes.

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13. Si hablamos de la lectura donde se identifican los trminos sin la necesidad de

15. Si se lee conforme a lo que dice el texto, estamos hablando de lectura.

16. La lectura literal a nivel primario es:

La lectura donde se hace hincapi en la informacin y datos explcitos del texto.

17. En que poca se introdujo la utilizacin del pergamino?

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19. La censura eclesistica, tuvo entre sus primeros antecedentes el establecimiento

Las normas de lectura.

20. A partir de que ao se otorga la licencia a la dicesis de Metz?

MATEMATICAS Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Y FISICO

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24. Al conjunto de unidades mas una parte inferior a la unidad es llamada:

25. El conjunto de los nmeros fraccionarios es llamado:

26. Los nmeros reales son:

El conjunto de los nmeros enteros y fraccionarios.

Sistema de notacin aditiva.

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Sistema de notacin hibrida.

30. A que llamamos sistema de notacin posicional?

Fracciones unitarias egipcias.

33. Por quin fueron adquiridas las fracciones unitarias egipcias?

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Hacia el siglo II A.C.

38. Al parecer los chinos posean la idea de nmero negativo y estaban

40. De lo siguientes qu personaje con ejemplos numricos, desarrollo una raz

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42. Psicolgicamente decimos que las emociones alteran:

43. El estudio de las emociones es conocido como:

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47. En que ao William James y Carl Lange, propusieron simultneamente pero de

49. En que ao fueron propuestos patrones de la emocin, diferentes para seis

50. Cules son las seis emociones bsicas biolgicamente?

Sorpresa, desamor, tristeza, alegra, ira y arrepentimiento.

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Psicologa positiva respecto al aprendizaje.

53. Se puede afirmar que el equilibrio emocional incrementa:

La teora de los dos factores de las emociones.

55. En que ao fue creada la Ley Yerkes-Dobson?

56. Si hablamos de un concepto ampliado de la sexualidad humana, que postula la

Teora sexual de Freud.

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58. En que poca fue desarrollada la teora sexual de Sigmund Freud?

Finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.

60. El desarrollo libidal fue desarrollado por.