Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Conocimiento
Revoluciones
Surgimiento
Ciencia
Ilustracin
Positivismo
Cientfica
Mtodo de investigacin
Francesa
Objeto de estudio
Industrial
Hechos sociales
Sociedad
Individuo
Materialismo
histrico
Prcticas
Fenmenos
Sociales
sociales
Teoras
sociales
Estructural
funcionalismo
1. Definicin de conocimiento
1.1. Tipos de conocimiento:
Intuitivo
Emprico
Religioso
Filosfico
Cientfico
Semana 1/Sesin1/Lunes
1. Definicin de conocimiento
El significado de conocimiento, segn el Diccionario de la lengua espaola de la Real Academia
Espaola, es el siguiente:
1 Diccionario de la lengua espaola, Real Academia Espaola, tomo 1, 22. ed., Madrid, Espaa Calpe, 2001.
Semana 1/Sesin1/Lunes
Semana 1/Sesin1/Lunes
Este tipo de conocimiento se puede ejemplificar con el caso de acampar con tus amigos en una
reserva natural, ya que si decides empacar equipo que intuyas que puedes ocupar por la cuestin
climtica, de seguridad, previsin, etc., ests aplicando este tipo d e conocimiento.
Semana 1/Sesin1/Lunes
Para los filsofos empiristas John Locke (1632 - 1704), fundador de la teora del conocimiento, y David
Hume (1711 1776), la intuicin es la primera fase de un proceso ms amplio de comprensin; es lo
que permite que se note un detalle, considere una imagen, plantee una hiptesis; es slo un punto de
partida, ya que despus de eso, es necesario llevar a cabo experimentos, anlisis, y reflexiones para
confirmar que dicha intuicin es correcta.
Para el filsofo Henri Bergson (1859 - 1941), la intuicin se concibe como la operacin que nos
permite identificarnos con la realidad y comprenderla.
Semana 1/Sesin1/Lunes
Conocimiento emprico
En el empirismo todo el conocimiento se obtiene en base a la experiencia.
Los sentidos son una de las principales fuentes de informacin acerca de lo que nos rodea,
adems de ser el primer paso en el desarrollo de creacin del conocimiento emprico.
Semana 1/Sesin1/Lunes
Semana 1/Sesin1/Lunes
Conocimiento religioso
Semana 1/Sesin1/Lunes
Por ejemplo, si te preguntan por qu el sol no deja de salir cada maana?, y tu respondes: porque es
muy trabajador, no ests haciendo filosofa; pero si t respue sta se basa en un fundamento lgico o
comprobable, ests realizando filosofa. Ejemplo: el sol sale cada maana debido a que la Tierra gira
sobre s misma a lo largo de un eje ideal.
Semana 1/Sesin1/Lunes
Semana 1/Sesin1/Lunes
Conocimiento cientfico
Surge como un intento por ordenar y unificar todas las ciencias, incluso las que tienen que
ver con el pensamiento y las acciones del ser humano, bajo una misma metodologa. En
las prcticas de las Ciencias Naturales se trabaja con el mtodo cientfico, este proceso
de investigacin surgi como un intento de dirigir el conocimiento emprico y superar sus
limitaciones.
Podemos esperar que siempre se descubra algo nuevo y tambin que suposiciones previas resulten
incorrectas. Por tal motivo, dos caractersticas que se integran a la definicin del conocimiento
cientfico en el siglo XX son la visin crtica y la conciencia de los lmites de la investigacin.
Semana 1/Sesin1/Lunes
Como un ejemplo de conocimiento cientfico, podemos analizar el estudio de un mov imie nto ssmico:
Semana 1/Sesin1/Lunes
Instrucciones: une con una lnea las imgenes de acuerdo al tipo de conocimiento que se emplea
en cada ilustracin.
Intuitivo
Semana 1/Sesin1/Lunes
Emprico
Religioso
Filosfico
Cientfico
Actividad 1
Tipos de conocimiento.
Instrucciones: redacta con tus palabras lo que entiendes por conocimiento y describe un ejemplo
de los tipos de conocimientos que has adquirido a lo largo de tu vida.
Semana 1/Sesin1/Lunes
Actividad 2
Ejemplos de tipos de conocimiento.
Instrucciones: escribe en el cuadro qu tipo de conocimiento utilizas, segn el caso.
Situacin
Tipo de conocimiento
Semana 1/Sesin1/Lunes
Actividad 3
Identifica los tipos de conocimiento.
Instrucciones:
Relaciona la columna de la derecha con la de la izquierda colocando en el parntesis la
letra mayscula que corresponda a la respuesta correcta.
A) Cientfico
C) Religioso
E) Emprico
B) Intuitivo
D) Filosfico
2. Definicin de ciencia
2.1. Clasifica las ciencias
Ciencias formales
Ciencias factuales
Semana 1/Sesin2/Martes
Semana 1/Sesin2/Martes
Retomando el ejemplo del movimiento ssmico, podemos identificar que existen hechos que pueden
estudiarse tanto por la va natural, como por la social, ya que sus repercusiones impactan en varias
reas de estudio .
2. Definicin de ciencia
El significado de ciencia, segn el Diccionario de la lengua espaolade la Real Academia Espaola, es
el siguiente: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento,
sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y l eyes generales. 1
Por lo tanto, la ciencia es un trmino que se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en
cualquier campo. Tambin, puede definirse como el resultado del conocimiento cientfico y se clasifica
por su objeto de estudio, mtodo o finalidad.
1 Diccionario de la lengua espaola, Real Academia Espaola, tomo 1, 22. ed., Madrid, Espaa Calpe, 2001.
Semana 1/Sesin2/Martes
Ciencia
Formal
Lgica
Semana 1/Sesin2/Martes
Factual
lgebra
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Ejemplos:
Ejemplos:
Fsica
Qumica
Filosofa
Esttica
Biologa
Psicologa
Astronoma
Sociologa
Gentica
Historia
Semana 1/Sesin2/Martes
Semana 1/Sesin2/Martes
Esta disciplina tiene por objetivo la obtencin de nuevos conocimientos y pone un especial inters en
el origen y la justificacin lgica de los mismos. Por tal motivo, la ilosofa nos ayuda al utilizar la lgica
y el razonamiento para iniciar nuestros estudios e investigaciones, independientemente de la ciencia
que vaya a utilizarse.
2 Diccionario de la lengua espaola, Real Academia Espaola, tomo 1, 22. ed., Madrid, Espaa Calpe, 2001.
Semana 1/Sesin2/Martes
3. Mtodo de investigacin
El mtodo, segn el Diccionario de la lengua espaolade la Real Academia Espaola, se define de la
siguiente manera:
Mtodo. 1) Modo de decir o hacer con orden; 2) Modo de obrar o proceder, hb ito o costumbre que
cada uno tiene y observa; 3) Obra que ensea los elementos de una ciencia o arte; 4) Procedimiento
que se sigue e n las ciencias para hallar la v erdad y e nse arla.
El mtodo tambin puede considerarse como el procedimiento adecuado para conseguir un fin.
En base a estas definiciones, aplicaremos la cuarta opcin del Diccionario de la lengua espaola,en
nuestro estudio, la cual es la ms adecuada para distinguir el mt odo de investigacin, tanto en las
Ciencias Naturales como en las Sociales.
Semana 1/Sesin2/Martes
Semana 1/Sesin2/Martes
Semana 1/Sesin2/Martes
Semana 1/Sesin2/Martes
Semana 1/Sesin2/Martes
Actividad 3
Instrucciones: escribe los siguientes enunciados en tu cuaderno y compltalos correctamente.
1.- Las ciencias se clasifican en
y
.
Semana 1/Sesin2/Martes
Actividad 4
Instrucciones: responde en tu cuaderno las siguientes preguntas, segn tu s propias
palabras: 1.- Qu es ciencia?
2.- Cul es el objeto de estudio de las ciencias naturale
s? 3.- Qu estudian las ciencias sociales?
4.- Qu ejemplos de mtodos cuantitativos viste en la
sesin? 5.- Escribe un ejemplo de hecho social.
Semana 1/Sesin2/Martes
Semana 1/Sesin3/Mircoles
Semana 1/Sesin3/Mircoles
4.2 Empirismo
Semana 1/Sesin3/Mircoles
John Locke
(1632 - 1704)
George Berkeley
(1685 - 1753)
David Hume
(1711 - 1776)
Recuerda que los sentidos son una de las principales fuentes de informacin acerca de lo que
nos rodea y el primer paso en el desarrollo de creacin del conocimiento emprico.
Semana 1/Sesin3/Mircoles
4.3 Racionalismo
Es la corriente filosfica que tiene como fuente de conocimiento la razn humana . Para los
racionalistas la realidad es comprensible a travs de la razn, notiene que ver con lo sensorial.
Esta corriente surgi en el continente europeo en el siglo XVII, en contraposicin con los
planteamientos empiristas.
Semana 1/Sesin3/Mircoles
Ren Descartes
(1596-1650)
Sabas que?
Baruch Spinoza
(1632-1677)
Gottfried Leibniz
(1646-1716)
Semana 1/Sesin3/Mircoles
ociales
Jean Jaques Rousseau (de 1712 - 1778), fue un escritor, filosofo y msico francs,
definido como un ilustrado, siendo parte de sus teoras una reforma a la Ilustracin. Sus
ideas polticas influyeron en gran medida en la Revolucin France sa , el desarrollo de
las teoras republicanas y el crecimiento del nacionalismo.
Semana 1/Sesin3/Mircoles
Sabas que?
de la humanidad mediante las luces de la razn , por tal motivo, el siglo XVIII se
distingue por ser el siglo de las luce s .
Semana 1/Sesin3/Mircoles
Intuicin
Sentidos
Razn
Ideas innatas
Experiencia
Causalidad
Empirismo
Semana 1/Sesin3/Mircoles
Ideas adquiridas
Lgica
Pensar
Racionalismo
Actividad 5
Instrucciones: responde en tu cuaderno las siguientes preguntas, segn tu s propias
palabras: 1.- Qu es la Revolucin Cientfica?
2.- Qu entiendes por empirismo?
3.- Qu entiendes por racionalismo?
4.- A quin se le considera el fundador de la ciencia moderna?
5.- Movimiento que en el siglo XVIII floreci en Europa?
Semana 1/Sesin3/Mircoles
Actividad 6
Instrucciones: busca en Internet la biografa de los siguientes exponentes del empirismo
y racionalismo:
John Locke
Ren Descartes
George Berkeley
Baruch Spinoza
David Hume
Gottfried Leibniz
Semana 1/Sesin3/Mircoles
Actividad 7
Instrucciones:
Elabora un mapa conceptual en donde ilustres la relacin entre la Revolucin Cientfica, el
Empirismo y el Racionalismo como antecedente de las Ciencias Sociales.
Semana 1/Sesin3/Mircoles
Semana 1/Sesin4/Jueves
Ren Descartes
George Berkeley
Baruch Spinoza
Gottfried Leibniz
David Hume
Semana 1/Sesin4/Jueves
Corriente filosfica
M ov imientos y cambios que influye ron e n e l desarrollo de las cie ncias sociales
La Revolucin Francesa, la Revolucin Industrial y el Positivismo, favorecieron enormemente en la
construccin de las ciencias sociales, al igual que la Revolucin Cientfica. Por tal motivo, es
fundamental conocer y analizar estos acontecimientos, para comprender nuestro objeto de estudio.
Los movimientos o pensamientos revolucionarios en la sociedad influyen en la evolucin de la
misma. Como ejemplo de un hecho social revolucionario podemos analizar el impacto que tuvo el
rock and roll en la dcada de los 50, en la msica, en los jvenes de la poca, en las tradiciones
populares y en las manifestaciones culturales que presidieron.
Re v oluciones y Positiv ismo
Instrucciones:
Analiza y responde en tu cuaderno la siguiente pregunta:
1.- Qu caractersticas debe tener un fenmeno social o pensamiento para que pueda
considerarse revolucionario?
Semana 1/Sesin4/Jueves
Este proceso social y poltico fue el ms importante que se gest en Europa a finales del siglo
XVIII y se suscit por la burguesa francesa con el fin de desaparecer losprivilegios de la nobleza y
el clero, y propiciar la implementacin de un liberalismo acorde con la Ilustracin.
En la Revolucin Francesa haba contrastes econmicos y sociales: coexistan la aristocracia
francesa, enormemente rica y poderosa y un pueblo francs, miserable y con grandes carencias. En
la cuestin poltica, el gobierno absoluto impeda y cerraba todo espacio a las libertades
individuales.
Semana 1/Sesin4/Jueves
Con esta revolucin se aboli la monarqua absoluta de Francia, asimismo se puso fin a los
privilegios de la aristocracia y el clero. Tambin, se eliminaron los derechos feudales, los diezmos y
la servidumbre; las propiedades se disgregaron y se introdujo el principio de distribucin equitativa
en el pago de impuestos. Gracias a esta redistribucin el pas pas aser en toda Europa el que tena
la mayor proporcin de pequeos propietarios independientes.
La revolucin inici el camino hacia la separacin de la Iglesia y el Estado. Se generaron los
principios de la libertad de culto y de expresin, adems de la co ncesin de la libertad de
conciencia y de derechos civiles para los protestantes y judos.
Semana 1/Sesin4/Jueves
Semana 1/Sesin4/Jueves
Semana 1/Sesin4/Jueves
Con la llegada de las mquinas en las fbricas, se produ jo una reduccin considerable en el
nmero de personas empleadas, lo cual trajo un desempleo masivo de obreros y su descontento,
mismo que desencaden grandes movimientos con el objetivo de derrotar al sistema capitalista.
Semana 1/Sesin4/Jueves
Por otro lado, empez a fortalecerse el poder econmico capitalista, caracterizado por la
propiedad privada de los medios de produccin y la regulacin de losprecios en el mercado,
relacionados directamente por la oferta y la demanda.
El crecimiento de los mercados extranjeros y la nueva divisin internacional del trabajo, aunado a
las nuevas problemticas y situaciones que trajo consigo la Re volucin Industrial, fueron objeto
principal de estudio para las Ciencias Sociales que estaban en continuo desarrollo de construccin,
para llegar a su consolidacin como ciencia.
Semana 1/Sesin4/Jueves
Cuadro comparativo
Impacto
Ideolgico
Poltico
Econmico
Social
Revolucin Francesa
Principios de libertad, igualdad y fraternidad.
Espritu patritico.
Terminan los privilegios de la aristocracia y el clero .
Emancipacin de la servidumbre.
Separacin de la Iglesia y el Estado
Declaracin de los Derechos del Homb re y el Ciudadano.
La mquina se impone.
Se impone la industrializacin de la vida.
El capitalismo toma auge.
Cientfico y
tecnolgico
Revolucin Industrial
Semana 1/Sesin4/Jueves
Mtodo positivo
Observacin
Experimentacin
Comparacin
Rgimen histrico
Siguiendo la teora de la corriente positivista, los hechos sociales deben estudiarse apegados a un
mtodo de investigacin, utilizando la observacin, la experimentacin, la comparacin y el rgimen
histrico para obtener los resultados del caso estudiado.
Los principios de orden y progreso daban razn de ser al positiv ismo, lo cual estaba
directamente ligado al desarrollo capitalista impulsado por la Revolucin Industrial.
El positivismo se atiene a los he chos y aplica la razn cientfica como el nico camino viable en
la construccin del conocimiento, mientras que la te ora evolucionista, desarrollada por el
naturalista ingls Charles Darwin (1809-1882), analiza a la socie dad como un organismo.
Semana 1/Sesin4/Jueves
Semana 1/Sesin4/Jueves
Instruccione s: observa las imgenes y responde la siguiente pregunta: conside ras que estas
herramientas tecnolgicas han revolucionado a la sociedad actual?, justifica tu respuesta
Semana 1/Sesin4/Jueves
Actividad 8
Instrucciones: busca en peridicos o en Internet tres situaciones o hechos sociales que puedan
ejemplificar la influencia de las siguientes revoluciones, en la actualidad.
1.- Revolucin Francesa.
2.- Revolucin Industrial.
Semana 1/Sesin4/Jueves
Actividad 9
Instrucciones: responde en tu cuaderno las siguientes preguntas, segn tus propi as palabras:
1.- De qu manera influy la Revolucin Francesa en los pases enLatinoamrica para iniciar sus
movimientos revolucionarios?
2.- Qu aportaciones consideras que gener la Revolucin industrial?
3.- Cules son los pasos del Mtodo positivo?
4.- Qu problemtica social consideras que puede estudiarse a travs del mtodo positivo?
Semana 1/Sesin4/Jueves
Actividad 10
Instrucciones:
Redacta de manera breve, el panorama general de las condiciones econmicas, polticas y
sociales, que existan en Europa entre los siglos XVII y XIX, mismas que propiciaron el surgimiento
y la consolidacin de las ciencias sociales.
Glosario
Semana 1
Cie ncia mode rna. Conjunto de conocimientos adquiridos a travs del mtodo cientfico.
Disciplina. Arte, facultad o ciencia.
Filsofo. Persona que estudia, profesa o sabe la filosofa.
Informacin. Serie de datos o noticias sobre algn tema o asunto.
M todo cientfico.Procedimiento sistemtico que se sigue en la investigacin para obten
er conocimientos validados.
M e todologa. Conjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica o en
una exposicin doctrinal.
M ov imiento ssmico. Terremoto o sacudida de la tierra producida por causas internas.
Racional. Perteneciente o relativo a la razn.
Re v olucin. Cambio rpido y profundo en cualquier cosa.
Te ora. Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenmenos.
El concepto de Cie ncias Sociales abarca disciplinas cuyo objeto de estudio e s el hombre, ya
sea de manera individual o como miembro de una sociedad. Dichas disciplinas son:
Antropologa, Ciencia poltica, Derecho, Economa, Geografa humana, Historia, Psicologa y
Sociologa.
Qu disciplina utilizaras para estudiar la revolucin cubana?
9.1. Antropologa
La palabra Antropologa proviene de los vocablos griegos antropos hombre y logos estudio o
saber, por lo que su definicin etimolgica es estudio o tratadodel hombre.
El objeto de e studio de la Antropologa es e l hombre , tanto como ser biolgico , como se r creador
de cultura. La Antropologa analiza el papel del hombre en el desarrollo de sus diferentes formas de
organizacin social, religin, lenguaje, formas de organizacin laborales, estilos de vida, etc.
Los principios de esta ciencia social radican en buscar las huellas que han dejado las culturas
humanas en la Historia y en explicar su evolucin como ser vivo creado de cultura. De esta manera, la
Antropologa estudia al hombre en su evolucin biolgica y cultural.
Clasificacin de la Antropologa
Antropologa
Antropologa fsica
se divide en
Los politlogos utilizan en sus estudios la investigacin histrica , con el fin de describir las
relaciones polticas que existan en el pasado; en esta ciencia se emplea tambin la me todologa
cuantitativa, a travs de encuestas.
Otro de los mtodos utilizados es el e xplicativo, para explicar las relaciones polticas y el mtodo
inductivo, que extrae conclusiones de carcter general a partir de casos parti culares.
El campo de accin del politlogo se enfoca en todos los procesos sociales en donde existan
individuos, dependencias o Estados dirigidos por lderes que ejercen el poder. El politlogo tambin
puede disear y ejecutar anlisis sobre teora poltica y procesos electorales, ejercer la docencia;
asesorar instituciones polticas, organizaciones no gubernamentales (ONG), organismos pblicos y
privados enfocados a los Derechos humanos, partidos polticos y dependencias de gobierno.
9.3. Derecho
La palabra Derecho proviene del vocablo latino directum, que significa dirigir o conducir, esto se
puede interpretar como el acto de vivir de acuerdo con las leyes, preceptos y reglas que la sociedad
establece. A esta disciplina se le considera como la ciencia que estudia las leyes y su aplicacin en la
sociedad y tiene por obje to de estudio las normas jurdicas.
El Derecho se clasifica en: Derecho pblico, constitucional, administr ativo, penal, procesal, civil,
mercantil, agrario, del trabajo, de la seguridad social, fiscal, econmico, martimo, internacional pblico
e internacional privado.
El mtodo que se aplica en esta disciplina puede ser dogmtico, exegtico o sinptico , y tiene por
objetivo investigar una solucin jurdica ante un problema concreto surgido en una sociedad
histricamente determinada.
9.4. Economa
Esta palabra proviene del griego oikos cuyo significado es casa, y de nemo que significa
administrar, por lo que se forma la palabra Oikonoma, cuyo significado etimolgico es:
administracin de la casa .
Esta ciencia tiene por objeto de e studio la produccin, distribucin y consumo de b iene s y serv
icios. Emplea la me todologa cuantitativ a, es decir, le interesa establecer generalizaciones que
conduzcan a la prediccin, explicacin y comprensin objetiva de losprocesos econmicos; tambin,
utiliza el uso de la estadstica en el anlisis de los datos para esta blecer principios y leyes.
Los mtodos con los que se estudia la Economa estn relacionados con las principales escuelas del
pensamiento econmico: la marxista, la monetarista y la estructuralista. Por otro lado, los medios
metodolgicos de los que se valen tienen procedimientos comunes como la abstraccin, la
concretizacin progresiva y la verificacin.
Los campos de estudio de la Economa son: Economa poltica, MacroEconoma, MicroEconoma,
Economa financiera, Economa fiscal y Comercio internacional.
Economa poltica: de este campo se desprende la escuela que hace nfasis en la produccin y la
que pondera la distribucin.
Macroeconoma: estudio totalizador de la Economa en trminos del monto total de bienes y
servicios producidos por un pas, ingresos, niveles de empleo, recursos productivos y el
comportamiento de los precios.
Microeconoma: estudia el tipo de comportamiento econmico de agentes ndividuales,
consumidores, empresas, trabajadores e inversores y sus mercados.
Economa financiera: relativa a la Economa monetaria y a los fenmenos que conlleva la
devaluacin y la inflacin.
Economa fiscal: est relacionada directamente con los impuestos y el comercio internacional.
Comercio internacional: estudia los intercambios de bienes y los servicios entre las naciones.
Encabe zado
Ciencia social
Activ idad 11
Instrucciones:
Analiza situaciones o hechos sociales de tu comunidad, que puedan ser un caso de estudio para la
Antropologa, Ciencia poltica, Derecho y Economa, y antalasen tu cuaderno.
Activ idad 12
Instrucciones:
En una cartulina escribe las situaciones o hechos sociales que analizaste en la actividad anterior,
busca imgenes en revistas o por va Internet que ayuden a ilustrar d ichos casos y pgalas en la
presentacin.
9.6. Historia
9.7. Psicologa
9.8. Sociologa
La geografa se divide en dos ramas: fsica y humana; siendo as, nos enfocaremos en el segundo
caso de estudio. Esta disciplina estudia la organizacin y la estructura espacial o territorial de las
sociedades, as como las influencias que tienen las condiciones naturales en dichas organizaciones, al
igual que el impacto que tiene la accin del hombre sobre su entornonatural.
La metodologa utilizada en esta ciencia para los estudios del hombre con el medio ambiente es la
cuantitativa, ya que al compartir el objeto de estudio con las ciencias experimentales, retoma el
mtodo hipottico deductivo, el explicativo y el experimental, as como el uso de la estadstica y la
demografa.
9.6. Historia
La palabra Historia proviene del griego istorin o Historiai que tiene como significado lo que se ve o lo
investigado y tiene como objeto de estudio los aconte cimientos pasados del hombre y la
sociedad. Esta ciencia puede distinguirse de ser un cmulo de datos sobre aconteci mientos
relevantes, remotos o recientes, que se han presentado a lo largo de diferentes pocas operiodos.
Esta disciplina se considera ciencia por tener carcter cientfico y po rque sus investigaciones son
elaboradas con todo rigor, seriedad y veracidad.
El historiador utiliza el mtodo hipottico deductivo para estudiar un caso en particular,
elaborando una pregunta de investigacin, una hiptesis y los objetivos para alcanzar el desarrollo de
su investigacin. Regularmente, recurre a documentos en archivos y a la tcnica de anlisis
documental para obtener la informacin requerida en sus investigaciones.
El trabajo del historiador consiste en estudiar los procesos sociales y las diversas etapas histricas por
las que la humanidad a transitado; esto lo realiza por medio de las dependencias del sector pblico y
archivos generales de historia. Su trabajo tambin puede enfocarse en la labor docente, y el diseo y
la ejecucin de proyectos de investigacin, al igual que la divulgacin o elaboracin de programas de
estudio en diversos niveles y publicaciones editoriales.
Los historiadores se dividen en dos grupos:
Obje tivistas: consideran que el hecho histrico existe independientemente del historiador, y que ste
percibe y comprende el hecho tal y como sucedi.
Subje tivistas: consideran que el hecho histrico existe nicamente gracias a la comprensin y
percepcin del historiador, por lo tanto, es inevitable que el hecho se vea afectado por su subjetividad.
9.7. Psicologa
El trmino Psicologa proviene del griego psykh alma y logos tratado de estudio, de ah que su
significado etimolgico sea tratado o ciencia del alma; como ciencia social se encarga de estudiar al
ser humano a partir de su conducta.
Principios generales de escuelas psicolgicas tradicionales:
Escue la e structuralista: aplica la metodologa propia de las ciencias experimentales.
Descompone la conducta en sus elementos bsicos y describe el orden y l ugar que ocupan en
ella.
Escue la funcionalista: centra el objetivo de la Psicologa en el estudio del comportamiento,
estudia cmo la mente ayuda al ser humano para adaptarse al ambiente.
Conductismo: pretende predecir y modificar la conducta humana estableciendo relaciones entre
el estmulo y su respuesta (reflejos).
Escue la de l psicoanlisis:sostiene que muchos de los deseos de las personas son objeto de
una represin subsiguiente de los primeros aos de su vida, razn por la que presentan cierto
grado de trastornos nerviosos, mentales o de personalidad.
Escue la humanista: intenta describir la conducta humana considerando los atributos, valores y
significados que los seres humanos tienen del porque de su comportamiento y existencia, y
destaca la funcin de la sociedad y la cultura en el comportamiento humano.
Escue la cognoscitiv a: analiza los procesos mentales como percepcin, atencin, memoria,
pensamiento, comprensin, solucin de problemas y reas de estudio; afirma que el
conocimiento es el resultado de la interaccin entre las estructuras internas de la persona y el
objeto.
La Psicologa utiliza test, cuestionarios y la tcnica etnogrfica (entrevista a profundidad ), segn sus
casos de estudio y los mtodos que utiliza son los siguientes:
M e todologa cualitativa en estudio de casos.
Introspeccin en el estudio del estado de conciencia del individuo por s mismo.
Proye ccin cuando hay tendencia de adscribir al mundo externo en procesos psquicos
reprimidos que no se reconocen como de origen personal.
Semana 2/Sesin 6/Martes
9.8. Sociologa
La palabra sociologa fue creada por Auguste Comte a partir de la integracin del vocablo latino
socius asociado o en comn y del griego logos (estudio o conocimiento). Esta ciencia estudia al
hombre en sociedad, sus organizaciones y estructuras sociales, la naturaleza de los grupos e
instituciones, y las relaciones humanas.
La sociologa se apoya en varias corrientes tericas para explicar las transformaciones que ocurren en
la sociedad, estas son:
Funcionalismo: este enfoque llamado tambin e structural-funcionalismo, considera a las
sociedades como seres vivos, es decir, lo que ocurre en una parte del sistema social afecta
directamente al conglomerado social. Para el funcionalismo, la sociedad representa un sistema
constituido por subsistemas o estructuras, que trabajan o funcionan en interdependencia; dichas
estructuras son: la Economa, el sistema poltico, la familia, el sistema educativo, la religin,
entre otras.
Te ora de l conflicto: est orientado al estudio de las estructuras y las instituciones s ociales
bajo el principio de que la sociedad tiene dos perfiles: el conflicto y el consenso.
Interaccionismo simblico: propone que la capacidad del pensamiento humano est
modelada por la interaccin social.
Sociologa comprensiv a: interpreta los significados que estn por detrs de la accin socia l
para comprender y explicar su desarrollo y efectos.
Te ora crtica: es el conjunto de ideas propuestas por una serie de intelectuales que provienen
de diferentes disciplinas asociadas a la Escuela de Frankfurt y proponen un cambio radical de la
sociedad.
La sociologa utiliza diversos mtodos de investigacin que son empleados por las dems Ciencias
Sociales. Los socilogos pueden realizar trabajo de investigacin accin, el cual consiste en producir
cambios en la realidad estudiada, la estadstica para el anlisis y consulta de censos y proyecciones
demogrficas; tambin se puede aplicar la metodologa cualitat iva, estudios de caso, y la observacin
participante.
Ciencia social
Activ idad 13
Instrucciones:
Analiza situaciones o hechos sociales de tu comunidad, que puedan ser un caso de estudio para la
Geografa humana, Historia, Psicologa y Sociologa, y antalas en tu cuaderno.
Activ idad 14
Instrucciones:
En una cartulina escribe las situaciones o hechos sociales que analizaste en la actividad anterior,
busca imgenes en revistas o por va Internet que ayuden a ilustrar d ichos casos y pgalas en la
presentacin.
Para Marx exista en el capitalismo, un modelo econmico que se encontraba vigente en el siglo XIX,
un conflicto que radicaba en el pago que reciba el proletariado (sector obrero), ya que el pago que
ste reciba no corresponda con el valor de su trabajo, es decir, se le pagaba menos por lo que
realmente produca. Las ganancias de los burgue ses (capitalistas) se basaban en la plusvala o
explotacin de sus trabajadores, hasta que los obreros asumieran una conciencia de clase, estallara
la revolucin social que buscara implementar el Comunismo cie ntfico.
Adems de los tericos mile Durkheim y Herbert Spencer, se encuentra adscrito al funcionalismo el
socilogo estadounidense Talcott Parsons (1902-1979), quien muestra un principal inters de estudio
en la prediccin y el control de la sociedad.
Parsons conceba a la sociedad como una totalidad, es decir, una unidad y a diferencia de
la concepcin de Durkheim (organismo), la consideraba como un siste ma.
El sistema se puede definir como un conjunto interrelacionado y jerarquizado de partes que
interactan y producen un determinado comportamiento. Los si stemas se organizan en jerarquas,
segn su orden de importancia.
Talcott Parsons desarroll una teorizacin de los distintos niveles de anlisis social y los ejemplific
en cuatro niveles de accin:
-Sociedad
-Integracin
-Clase trabajadora
-Hecho social
Activ idad 15
Instruccione s: realiza en tu cuaderno un cuadro comparativo entre la concepcin de sociedad del
materialismo histrico y del estructural-funcionalismo.
Activ idad 16
Instruccione s: analiza tu entorno y escribe en tu cuaderno cinco profesiones y el rol que
desempean en la sociedad, despus el nombre de cinco instituciones que ayuden con sus normas y
valores a regular el sistema social.
Describir la concepcin del individuo y la sociedad de la teora comprensiva y la teora crtica para
identificar a sus principales representantes y conceptos.
1.
B) Karl Marx
C) mile Durkheim
D) Herbert Spencer
2. Qu teora considera de suma importancia el estatus y el rol que las personas desempean en la
sociedad?
A) Estructural- funcionalismo B) Materialismo Histrico
C) Positivismo
D) Funcionalismo
En la actualidad hay una gran variedad de roles y estatus que desempean los individuos en la
sociedad; por ejemplo: un maestro ejerce un rol como docente al impartir clases en una institucin
educativa y a la vez, obtiene su estatus por realizar dicha funcin, ya que se le reconoce
econmica o pblicamente. Este mismo maestro, puede desempear por otro lado, el rol de
padre, hijo, amigo o socio, en caso de estar afiliado en algn sindica to, organizacin, club, etc.
Habas analizado antes el rol o el estatus que desempean en lasociedad tus amigos, tu familia
o tus vecinos?, qu rol desempeas t?
a travs de la teora
estos mtodos y su
Para Max Weber, la accin social es aquella actividad humana que est orientada por las acciones
de otros hombres y la clasifica de la siguiente manera:
Los actos de los individuos slo se convierten en hechos sociales cuando se vinculan con las
acciones de otros sujetos en un contexto determinado.
Esta teora sostiene que la sociedad se encuentra organizada bajo una estratificacin social
compleja que interacta de manera dinmica.
Est en desacuerdo con la idea de que la estructura social determina i rremediablemente el
comportamiento de los individuos, tal como lo propone el estructural-funcionalismo; pero a su
vez acepta que el contexto social influye en las personas , ya que todo lo que hacemos es
resultado de nuestra interaccin social.