TECNOLOGICO

NACIONAL DE MXICO.
INSTITUTO TECNOLOGICO DE
TUXTLA GUTIERREZ,CHIAPAS.

FUND. DE QUMICA.
PRCTICA #1. CONOCIMIENTO
MATERIAL DE LABORATORIO.

DE LOS SANTOS CABALLERO CINTHYA.

RIOS COUTIO REN.

12.09.16

USO

DEL

PROPSITO:
Conocerlas reas, reglamento, medidas de seguridad y el manejo de los
diferentes instrumentos y materiales que se utilizarn en el desarrollo de
las prcticas del curso, con la finalidad de reducir los riesgos en el manejo
de reactivos y el impacto ambiental.

OBJETIVO:

Conocer la funcin y familiarizarse con cada uno de los materiales que

se utilizan dentro del laboratorio en las prcticas as como tambin ubicar
cada espacio y mueble que se encuentra dentro de l y saber qu funcin
tiene, para saber actuar al entrar en l y que usar en caso de algn
accidente.
Nombre

Capacidad

Funcin

Buretra

25Ml

Se emplean para la
medicin precisa de
volmenes.

Matraz volumtrico

100mL

Para medir precisamente

volmenes

Matraz Erlenmeyer

250mL 100mL

Se emplea en las
valoraciones

Mechero de bunsen

Proporciona una llama de

1500 sin humo

Perilla de extraccin

Para extraer lquidos

Pinza para tubo de ensayo

Sujetar los tubos para no

tocarlos directamente

Pipetas graduadas

1,2,5,10 mL

Se pueden medir distintos

volmenes de liquido

Pipetas volumtricas

2,5,10 mL

Probetas

100mL

Vaso de precipitados

250mL

Posee un nico valor de

medida por lo que solo
puede medir un volumen
Permite medir volmenes
Permite calentar
sustancias hasta obtener
precipitados

Material usado en la prctica.

Reactivo.- Agua destilada.
1.- Mechero de Bunsen.
Pinza para tubo de ensaye.
Alambre de cobre.
2.- Pipeta volumtrica de 10ml.
Perilla.
3.- Probeta de 100ml.
Vaso de precipitado de 250ml
Embudo de talle largo.
4.- Lo anterior del punto 3
Matraz Erlenmeyer de 250ml.

DESARROLLO EXPERIMENTAL:

PARTE A: CONOCIMIENTO DEL LABORATORIO.

Al ingresar al laboratorio, nos dieron ciertas indicaciones a seguir
para tener bajo control cada una de las practicas, nos explicaron
donde estaba todo y lo que se contaba en las mesas y en las reas.

PARTE B: USO DE MATERIAL DE LABORATORIO.

Posteriormente fuimos por la charola con ciertos materiales y
pudimos optener un poco de conocimiento acerca de ellos,
despes el mestro nos dio a conocer acerca de dichos materiales, y
as saber su funcionamiento correcto.

Y comenzamos la prctica, se tomarn apuntes de observaciones

que se tuvo en el proceso de cada ejercicio y el desarrollo del
reporte fue el siguiente:

1.- MECHERO DE BUNSEN.

Indicaciones: 1.- Conecta el mechero a la llave del gas de tu mesa y
abre la llave 2.- regula la vlvula de aire del mechero hasta
obtener una llama azul con un cono interno 3.- Con una pinza
para tubo de ensaye, sostn un alabre de cobre en la llama del
mechero y determina la parte ms caliente y ms fria de la llama,
por la intesidad de la luz que desprende el cobre.

Observaciones: Cuando el cobre entro al contacto con la llama se

comenzaba a calentar poco a poco, y se probo a que distacia tiene
que estar el objeto para que pueda calentarse ms, de cierta forma
se not la conduccin de calor al cambiar constantemente de
color, hubo un punto exacto en donde el cobre se puso rojo y fue
entonces donde la flma paso de azul a amarilla y rojo.

2.-GRADILLA, TUBOS DE ENSAYE Y PIPETAS.

Indicaciones: 1.- Examina las pipetas, observa su capacidad, cmo

estn calibradas, si son o no terminales. 2.- Cada uno de los
integrantes del equipo, tome una pipeta y haga diferentes
mediciones. (Hasta que logren controlar el vaciado de la pipeta) .
Auxilindose con los tubos de ensaye como se les indique.

Observaciones: Colocamos agua destilada en el vaso de precipitado

y por medio de la pipeta y la perilla se absorbi el agua hasta la
medida deseada y soltemos. Aprend a utilizar cada una de las
funciones de la perilla.

NOTA: NINGN LQUIDO a excepcin del agua, debe aspirarse

con la boca, en su lugar utilice una perilla de hule para succionar.

3.- PROBETA GRADUADA Y VASO DE PRECIPITADO.

Indicaciones: 1.- Examine la probeta y observe su capacidad y

calibrado. 2.- Escoge la probeta adecuada y mida diferentes
volmenes.
Observaciones: Se vaci agua al vaso a la altura de 100ml. y cuando
se paso por medio de un embudo a la probeta, dicha altura ya no
se respeto y se perdio, ya que slo lleg hasta la altura de 90ml.
Esto quiere decir que cuando ponemos agua en el vaso tiene que
ver mucho dicho espacio del vaso y si hubo algun moviemiento en
el proceso y esos factores influyen a que se pierda la medida.

4.- MATRAZ ERLENMEYER Y VOLUMTRICO.

Indicaciones: 1.- Mide con el Matraz Erlenmeyer de 100ml de agua y

vaci en el matraz volmetrico y compare; afora agregado o
quitando agua, segn sea el caso.
Observaciones: Se uso los materiales del 3 punto y se agrego el
Matraz para seguir checando las medidas del agua que sigue siendo
de 100ml. y si se respeta o no, del vaso al matraz si se respeto, slo
que del matraz a la brobeta no se respeto la medida y la diferencia
era de 5ml.

 CUESTIONARIO.

Parte A:
1.-Investigar otras medidas y equipos de seguridad

indispensables en un laboratorio de Qumica bsica.

1.-No uses faldas, shorts o zapatos abiertos. Las personas de cabello
largo debern sujetarlos mientras estn en el laboratorio.
2.- Nunca pipetees lquidos con la boca. En este caso usa peras de
plstico o trompas de vaco.
3.- Presta atencin cuando tengas que realizar procesos de
calentamiento. 4.- No fumes, comas o bebas en el laboratorio. Lvate
bien las manos al salir del lugar.
5.- Antes de iniciar algn experimento, verifica que todas las
conexiones y uniones estn seguras.
1. Localizar los extintores de incendio y verificar a que tipo pertenecen
y que tipo de fuego pueden apagar.
2. Localizar las salidas de emergencia.
3. Localizar la caja de primeros auxilios y verifica los tipos de
medicamentos existentes y su utilidad.
4. Localizar la caja de mscaras contra gas. S necesitaras usarlas,
recuerda siempre verificar la existencia y la calidad de los filtros
adecuados para su utilizacin.
5. Localizar la llave general de electricidad del laboratorio y aprender a
desligarla.

El laboratorio no es lugar para juegos! concntrate en lo que est

haciendo.

2.- Qu medidas de seguridad consideras es necesario

implementar en este laboratorio?
1.- Los materiales funcionen correctamente para as evitar algn
accidente.
2.- Localizar el botiqun de primeros auxilios
3.- Los vidrios rotos deben ser descartados en un recipiente apropiado.
4.- Nunca se use mangueras de ltex viejas. Has las conexiones necesarias
utilizando mangueras nuevas y pinzas adecuadas.
5.-Antes de iniciar algn experimento, verifica que todas las conexiones
y uniones estn seguras.

3.-Elaborar una sntesis de los puntos ms importantes del

reglamento del laboratorio.
1.- CRITERIOS GENERALES:
El laboratorio es el espacio fsico acondicionado para el desarrollo de
las prcticas necesarias en la comprensin del contenido de una
asignatura. Ninguna persona podr hacer uso personal de materiales,
reactivos o equipos. Para que se acredite una asignatura terico
prctica es necesario aprobar las prcticas.
2.- DE LOS ALUMNOS.
Para la realizacin de una prctica el alumno deber:
Presentarse con bata de laboratorio abotonada, por ningn motivo
tendr acceso el alumno que se presente sin bata, con short o falda,
con sandalias o zapatillas, con accesorios y bisutera, cabello suelto y con
gorra. Limpiar la mesa de trabajo antes y despus de cada prctica,
lavarse las manos antes de tocar cualquier objeto dentro del laboratorio
y antes de salir de ste. Tendrn como mximo 10 minutos de tolerancia
despus de la hora de inicio de la prctica, nicamente el catedrtico

podr autorizar el acceso. Las prcticas que por alguna razn requieran
de mayor tiempo que el programado en el horario, podrn dentro del
horario asignado al grupo. Para realizar una prctica, debern estar
presentes: el catedrtico, as como el jefe o encargado del laboratorio.
Durante el desarrollo de una prctica solo se permitir el dialogo en la
mesa de trabajo. En caso contrario queda a criterio del catedrtico, el
jefe o encargado del laboratorio. Apagar cualquier tipo de aparato o
equipo que no sea para fines de aplicacin en la realizacin de la prctica
correspondiente. Durante el desarrollo de una prctica ningn alumno
podr abandonar el laboratorio, salvo por previa autorizacin del
catedrtico. Por seguridad e higiene, ninguna persona podr ingerir
alimentos y/o bebidas. El alumno deber tener impreso el manual de
prcticas (o gua) que el maestro le indique. Por ningn motivo el
alumno podr hacer uso de computadora (laptop) sobre la mesa de
trabajo. El alumno deber adquirir con anticipacin, los materiales que
el laboratorio no le pueda proporcionar. Al inicio de la sesin de
prcticas, Durante los primeros 25 minutos, el alumno solicitara al jefe o
encargado del laboratorio a travs de un vale los materiales que utilizar
durante la sesin. Los materiales debern regresarlos perfectamente
limpios, secos y sin dao alguno. Los materiales que hayan sufrido dao
o se hayan extraviado, sern reintegrados por el o los alumnos que
firmaron el vale, en un lapso no mayor de 10 das. Por cada prctica
efectuada el alumno deber elaborar las actividades descritas en el
manual, de acuerdo a las indicaciones del catedrtico.

4.-Relacione el cdigo de advertencia para el manejo de reactivos

del SISTEMA BAKER SAF-T-DATA y el CDIGO NFPA,
aplicando los dos cdigos a los reactivos que se le proporcionaron.
Incluye un mtodo codificado en colores para
organizar adecuadamente las reas de almacenamiento de
sustancias qumicas.

 Utilizado para comunicar los peligros de los materiales peligrosos.

Es importante tener en cuenta que el uso responsable de este
diamante o rombo en la industria implica que todo el personal
conozca tanto los criterios de clasificacin como el significado de
cada nmero sobre cada color.
La relacin que tienen ambos cdigos son que utilizan los colores con el
fin que podamos obtener conocimiento de ciertas medidas tanto de
higiene como seguridad.

5.- Investiga otros cdigos de advertencia diferentes a los

anteriores y compara con los que ya conoces en qu son
similares?, en qu son diferentes?
HMIS (Sistema de Identificacin de Materiales Peligrosos), son similares
con los anteriores ya que los tres intentan proporcionar informacin que
ayude a cmo saber el trato que se le debe dar a los reactivos, la
diferencia de este no solo se limita a esto, sino tambin te proporciona
la informacin necesaria para resguardar tu salud.

6.-Investigar algunos antdotos a usar en caso de: Quemaduras

con cidos y con lcalis, y en caso de ingestin de cidos o lcalis.
Lavar abundantemente y a chorro con agua acidulada mediante
zumo de limn o agua con vinagre.
Lavar abundantemente la zona durante 10-15 minutos con agua
bicarbonatada a chorro o soda.
En el caso del cido sulfrico no se lavar con agua, por ser una
sustancia espumosa. Se neutralizar con jabn y posteriormente se
administrarn sustancias oleosas, tipo parafina o aceite de oliva.

Parte B:
1. Dibuja y pon nombre a cada una de las zonas del mechero.
(Zona oxidante y zona reductora, investiga que temperaturas
alcanza cada zona)
Zona oxidante: Regin ms caliente de
llama temperaturas entre 500C y
800 C
Zona
reductora:
Temperaturas
comprendidas entre 300C y 500C

Zona fra: No ocurre ninguna reaccin

debido a la sustancias de O2

2. A qu se debe el cambio de coloracin de la flama del

mechero, al poner el alambre de cobre en cada una de las zonas?
A la cantidad de oxigeno que hay en cada una de las zonas de la flama

3. Por qu no debe tocar el recipiente con la punta de la pipeta

al momento de vaciarla?
Porque si choca puede absorber aire y ocupar espacio en ella.

4. En las soluciones obscuras, cmo debe leerse el menisco?

Debe leerse a la altura de los ojos y la cantidad contenida ser donde se
encuentre la parte alta de la concavidad.

5. Puedes medir volmenes con exactitud en el matraz

Erlenmeyer y en el vaso de precipitado? S o No? Por qu?
No, porque cabe la posibilidad que al momento de realizar la
graduacin de los recipientes haya un pequeo error.

BIBLIOGRAFA:
https://democrito.info/2008/10/10/medidas-de-seguridad-en-ellaboratorio-de-quimica/
http://www.qo.fcen.uba.ar/normas.htm
http://safet-dat.blogspot.mx/
https://www.arlsura.com/index.php/component/content/article?id
=739