PLANIFICACIN MES DE NOVIEMBRE 2014

UNIDAD
ASIGNATURA
CURSO
TIEMPO
PROFESOR

:
:
:
:
:

Unidad 4
Msica
6 bsico
8 hrs. pedaggicas
Antonieta Crdova Espinoza

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES

Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos de

percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o
armnicos (guitarra, teclado, otros). (OA 4)

Cantan y tocan msica de diversos orgenes, integrando algn

rasgo estilstico.
Cantan con naturalidad y seguridad, adoptando una postura sin
tensiones y cuidando la emisin de la voz (respiracin,
modulacin y uso de resonadores).
Tocan sus instrumentos meldicos o armnicos, cuidando su
sonoridad, con mayor agilidad, precisin y expresividad.
Incorporan una postura sin tensiones que facilite el uso del
instrumento
Interpretan repertorio vocal e instrumental con precisin rtmica.

Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma

individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad.
(OA 6)

Participan con responsabilidad en sus presentaciones (traen el

material, ensayan sus partes, estn concentrados, estn listos en
el momento indicado, etctera).
Aplican conocimientos y habilidades aprendidas.
Demuestran mayor dominio de las tcnicas de interpretacin.
Demuestran naturalidad y seguridad en sus presentaciones
musicales.
Cantan y tocan, cuidando su sonoridad y propsito expresivo.

Planificacin Msica mes de Noviembre / Antonieta Crdova Espinoza

6 bsico

Reflexionar sobre sus fortalezas y las reas en que pueden

mejorar la audicin, la interpretacin y la creacin, propia y de
otros, con respeto y autocrtica. (OA 8)

Reconocen aspectos positivos y por mejorar en sus

interpretaciones y creaciones musicales.
Identifican elementos del lenguaje musical, su funcionalidad y
propsito en audiciones, interpretaciones y creaciones.
Reflexionan en torno a su evolucin en la escucha.
Fundamenten apropiadamente sus opiniones.

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6 bsico

PLANIFICACIN ESCUELA LOS LEONES

CURSO: 6 bsico

PROFESOR: Antonieta Crdova

NOMBRE UNIDAD: Unidad 4

ASIGNATURA: Msica

O.A.T.: Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica.

Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audicin,
expresin, reflexin y creacin musical.
Demostrar confianza en s mismos al presentar a otros o compartir su msica.
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
Clase
__/11/2014

Hrs.
Ped.
2

Objetivo Clase

Objetivo de
Aprendizaje

Interpretar
Cantar
al
canciones
unsono y a
tradicionales
ms voces y
humorsticas,
tocar
incorporando
instrumentos de
timbres de voz y percusin,
expresin
meldicos
corporal.
(metalfono,
flauta dulce u
otros)
y/o
armnicos
(guitarra,
teclado, otros).
(OA 4)

Actividades
Inicio: 1. Se refieren a los contenidos
tratados la clase anterior.
2. Conocen objetivo de la clase.

Recursos

Pizarra
Plumn
Parlantes
Computador
Desarrollo: 1. Aprenden canciones Cuaderno
tradicionales con textos humorsticos Lpices
adecuados para la edad, como La
petaquita, La nia que quiere un
ptico o En los tiempos apostlicos,
Del pellejo de un ratnico o A cantar a
una nia.
2. Ayudados por la docente,
contextualizan las canciones y su
ocasionalidad
y
la
interpretan,
incorporando timbres de voz y
expresin corporal.

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6 bsico

Evaluacin
Formativa

3. Se ayudan mutuamente por medio

de comentarios.
Cierre: 1. Comentan el trabajo
realizado y reconocen fortalezas y
aspectos a mejorar.

__/11/2014

Presentar
su
trabajo musical
al curso y la
comunidad, en
forma individual
y grupal, con
responsabilidad,
dominio
y
musicalidad.
Reconocer
fortalezas y reas (OA 6)
por mejorar.
Ejercitar
villancicos
aprendidos
en
aos anteriores y
preparar
una
presentacin a la
comunidad.

Inicio:
1. Recuerdan actividad Pizarra
realizada la clase anterior.
Plumn
2. Conocen objetivo de la clase.
Cuaderno
asignatura
Desarrollo:
1. Los estudiantes Lpiz mina
ejercitan villancicos aprendidos en Computador
aos
anteriores,
aplicando
las Parlantes
experiencias y los conocimientos de
interpretacin y creacin adquiridos
durante el ao.
2. Se escuchan mutuamente y
comentan logros y reas de
crecimiento.
3. En grupos, eligen un villancico
latinoamericano,
proponen
acompaamientos y ambientaciones
sonoras, considerando el contexto y el
estilo de la msica que interpretan e
incorporando
los
conocimientos
adquiridos en las unidades anteriores.
4. La docente seala que la
presentacin la realizarn frente a un
curso invitado, que puede ser del
primer ciclo bsico.

Pauta
de
apreciacin

Reflexionar
sobre
sus
fortalezas y las
reas en que
pueden mejorar
la audicin, la
interpretacin y
la
creacin,
propia y de Cierre: 1. Afinan detalles para su
otros,
con presentacin.

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6 bsico

__/11/2014

Presentar
su respeto
trabajo musical a autocrtica.
la
comunidad, (OA 8)
incorporando
lo
aprendido durante
el ao.

y Inicio:
1. Recuerdan contenidos Sala
de Sumativa
tratados la clase pasada.
clases
2. Conocen objetivo de la clase.
Instrumento
s musicales
Desarrollo: 1. La docente otorga la Accesorios
primera hora de clases para que
ensayen
y
preparen
sus
presentaciones.
2. Un encargado trae al curso
invitado.
3. Presentan sus villancicos con
acompaamiento
musical
y/o
vestimenta si lo requieren.
4. Una vez que el curso invitado se
retira, ordenan la sala.
Cierre: 1. Comentan cmo resultaron
sus presentaciones. Fortalezas y
aspectos a mejorar.
2. Conocen sus calificaciones.

__/11/2014

Cantar a una y
varias
voces
canciones
utilizadas
en
diversas
celebraciones.

Inicio: 1. Se refieren a la actividad de Pizarra

la clase anterior.
Plumn
2. Conocen objetivo de la clase.
Parlantes
Computador
Desarrollo: 1. Aprenden canciones Parlantes
que se relacionan con celebraciones
de diferentes pases, como Ao
Nuevo, Hannukah (festividad juda),
matrimonios o noviazgos (como los
parabienes), fiestas de vendimia u
otros.
2.
Interpretan
adecuadamente,
aplicando las tcnicas y habilidades

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6 bsico

Lista de cotejo

aprendidas.
Cierre: 1. Se refieren a los
aprendizajes adquiridos durante el
ao y a los logros personales que
cada uno obtuvo.

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