CENTRO UNIVERSITRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDR

Claudenice nunes Rocha 5012462159

Geyvison da Silva Calixto 8500516885
Guilherme Marineli
Xnia Pedrosa de Sousa Dspore - 8509513326

PSICOLOGIA E CINCIA

Prof. Suely Aparecida De Nadai Bruno

SANTO ANDR
2016
1

1. INTRODUO

O presente trabalho tem como objetivo conceituar e analisar a temtica

Psicologia e Cincia.
Realizamos uma pesquisa quanto ao conceito de Psicologia e Cincia; no
decorrer deste desenvolvimento realizamos algumas analises da psicologia, sua
historia e suas abrangncias no mundo atual.
A partir do momento que a psicologia tornou-se uma cincia notou-se
claramente o seu avano diante do mundo do trabalho, bem como, da sua
atualidade no tratamento de distrbios no ser humano.
Observa-se que ainda temos muito a avanar neste processo to complexo
que o campo da psicologia, mas negar seus avanos impossvel.

2. O QUE CINCIA?

Cincia uma palavra que deriva do termo latino "scientia" cujo significado
era conhecimento ou saber (SIGNIFICADOS, 2016, p.1).
Atualmente se designa por cincia todo o conhecimento adquirido atravs do
estudo ou da prtica, baseado em princpios certos.
Corpo

de

conhecimentos

sistematizados

adquiridos

via

observao,

identificao, pesquisa e explicao de determinadas categorias de fenmenos e

fatos.
A CINCIA, tem evoludo ao longo dos sculos-Galileu Galilei (1564-1642),
fundador da cincia moderna e o do mtodo terico cientfico.
Os campos de conhecimento que compem o territrio daquilo que na
modernidade ficou conhecido como, CINCIA, desenvolveram-se historicamente,
associados expanso do capitalismo.
A CINCIA est ligada tecnologia pois, com o seu desenvolvimento gerou
grande crescimento a cada dia, atravs dos desenvolvimentos de tecnologias j
existente.
A cincia abrange muitas reas como:
1. Cincias sociais;
2. Cincias contbeis;
3. Cincias aturiais;
4. Cincias exatas;
5. Cincias naturais;
6. Cincia notica.
Est vinculada a cada uma destas, das seguintes formas:
a) Cincias Sociais: a cincia que estuda, o comportamento humano,
como se relacionam, e seu desenvolvimento na sociedade, nelas esto
includas muitas reas como a Antropologia, o Direito, a Sociologia, a
Histria, a PSICOLOGIA, a Filosofia Social, a Poltica Social e o Direito
Social, estudando o modo em que o homem convive e sua organizao
social. Tambm usada, na formao de grupos ligados a Sociologia e
Cincias polticas.

b) Cincias contbeis: aplicada dentro de uma empresa, para controle de

despesas, receitas e lucros; obtendo uma noo clara do patrimnio.
c) Cincias aturiais: surgiu no sculo XIX na Inglaterra, favorecendo com
sua modernidade e responsabilidades de controle, no conhecimento da
mortalidade

da

populao,

atravs

das

reas

de

penso

aposentadoria, utilizando noes de matemtica e estatstica e

financeira, para analisar dentro da administrao de seguro e fundos de
penso na maioria das vezes.
d) Cincias Exatas: que produzem conhecimento que se baseia em
expresses quantitativas, testando as suas hipteses de maneira
rigorosa com base em experimentos ou clculos. Cincias exatas so
aquelas

que

admitem

princpios,

consequncias

fatos

rigorosamente demonstrveis.
e) Cincias Naturais: so cincias que descrevem, ordenam e comparam
os fenmenos naturais, isto , os objetos da Natureza e os processos
que nela tm lugar, e determinam as relaes que existe entre eles,
formulando leis e regras.
f) Cincia na tica: est relacionada com a GNOSIOLOGIA, que o
estudo ou teoria do pensamento ou conhecimento;
Esta cincia estuda e explica cientificamente assuntos subjetivos como,
milagres, f, alma etc.
A cincia em geral, comporta vrios conjuntos de saberes, nos quais so
elaborados as suas teorias, baseadas nos seus prprios mtodos cientficos.

3. O QUE PSICOLOGIA?
3.1 Conceito
Na pesquisa realizada sobre o tema principal deste trabalho Psicologia e
Cincia nos deparamos com diversos conceitos considerados oficiais do que
Psicologia.
Etimologicamente o termo Psicologia formado dos radicais: LOGUS que
refere-se ao estudo ou discurso e PSYCHE refere-se a alma ou esprito.
Unindo os radicais teremos o conceito central da Psicologia: estudo da
alma.
Segundo o psiclogo austraco H. Rohracher, psicologia a cincia que
investiga os processos e estados conscientes, assim como as suas origens e
efeitos (SIGNIFICADOS, 2016 p.1).
Podemos tambm mensurar que a Psicologia a cincia que estuda o
comportamento, processos mentais e a relao entre eles.
Quando mencionamos Psicologia uma cincia devemos com isso entender
como e quando a psicologia passou a ser considerada uma cincia.

3.2 Psicologia Cincia!

O termo psicologia estudo da alma foi fortemente defendido e cunhado por
Philip Melanchthon (1497-1560) por volta de 1550, e como tambm por Christian
Von Wolff (1679-1754).
Nesta poca existiam duas grandes correntes do pensamento filosfico:
1. Empirismo Ingls (seu maior representante foi John Locke - 1632-1704), que
entendiam que nada poderia chegar mente sem que tivesse passado
primeiro pelos sentidos (olfato, tato, viso, audio ou paladar, ou seja,
sensaes fsicas), e que a mente seria o lugar onde estas sensaes
seriam impressas, registradas e guardadas, para uso presente ou futuro.
2. O Racionalismo Alemo, acreditavam que a mente seria, ao contrrio, uma
instncia ativa e produtiva, com capacidade para gerar idias, recordar,
5

raciocinar e desejar, sem depender diretamente de qualquer estmulo do meio

(ou mais apropriadamente das sensaes).
Mas foi no ano de 1879 que aconteceu o nascimento da Psicologia enquanto
cincia, quando Wilhelm Wundt (1832-1920), influenciado pelo ponto de vista dos
filsofos empiristas, criou o primeiro laboratrio de Psicologia na Universidade de
Leipzig na Alemanha.
Ele dedicou-se a investigar principalmente os processos de percepo
humana sobre as sensaes recebidas do meio, na tentativa de encontrar os
princpios por onde estes elementos simples (as sensaes) se associariam entre si
e com outras informaes para produzir percepes complexas (tomadas de
significado pessoal), com o objetivo de tentar entender o que podemos chamar de
contedo mental, e a estrutura da mente, acreditando que essas estruturas
poderiam ser analisadas em elementos ou partes.
A partir deste avano nasce mais tarde o estruturalismo que ...defendido e
difundido por E.B. Titchener (na Amrica Norte), discpulo de Wundt com a meta de
analisar a experincia da conscincia humana em suas unidades elementares e a
sntese dessas unidades em processos mentais (GOODWIN, 2006, p.249).
O funcionalismo tambm surgiu, em reao ao estruturalismo, que teve
como seus defensores e estudiosos os psicolgicos William James, John Dewey e
James Cattel.
Estes psiclogos se interessaram pelas funes mentais (no que a mente faz,
tais como perceber, recordar) e no como estas funes poderiam permitir a
interao e adaptao entre o indivduo e o meio, mais do que na estrutura mental
propriamente dita (o que a mente ).
Foi a partir destes tericos que problemas prticos como a aprendizagem, a
medida de diferenas individuais, o efeito das condies ambientais na indstria,
etc., foram tomados para estudo.
Tanto o estruturalismo como o funcionalismo puros j no existem mais, e
foram substitudos por outras correntes de pensamento psicolgico, tais como
1. Behaviorismo;
2. Gestaltismo;

3.Psicanlise; e
4. Humanismo,
Com estes movimentos a conceituao de Psicologia passou a ser a de
cincia que estuda o comportamento humano, e tomando corpo de cincia
passa a seguir alguns critrios organizados e sistematizados para suas
investigaes, como por exemplo, da capacidade de generalizar, de comprovar e
experimentar para poder reproduzir, em outros locais ou culturas, os mesmos
resultados.
Em resumo, iniciava-se com isso, uma tentava de encontrar comprovao
daquilo que se observava e se hipotizava a respeito do comportamento.
A psicologia como cincia no aparenta ter evoludo, mesmo pelo pouco
tempo de sua existncia e pelo fato que diversas correntes e diversos autores
utilizam ternos diferentes para se referir aos mesmos aspectos objetos de estudo.
Isso sem mencionar a questo que ainda existe uma grande aura de misticismo em
torno da prpria psicologia o que, em alguns casos, pode fazer que no s existam
menos investimentos como menos estudantes interessados a ingressar na rea.
A psicologia no s contribuiu muito para uma melhor qualidade de vida,
como tambm desmistificou alguns casos de neuroses, antes relacionados como
loucura e em casos mais extremos, possesso demonaca.
Sigmund Freud, conhecido como o pai da psicanlise, foi pioneiro ao tentar
buscar a raiz dos sintomas apresentados por suas pacientes em uma poca onde
uma mulher histrica era simplesmente taxada de louca.
Skinner foi outro grande contribuidor para o desenvolvimento do estudo do
comportamento, o behaviorismo, que ao contrrio de Freud que buscava nas
primeiras experincias de vida guardadas no inconsciente, Skinner se focou na
relao entre o organismo (indivduo) e ambiente. Podemos ver, nesses dois
exemplos como ambos os pesquisadores tinham como objetivo, algo parecido, uma
melhor compreenso sobre aspectos do comportamento humano, porm, tanto seus
mtodos como suas teorias, seguem em paralelos e essa diviso em vrias
abordagens tericas no s confunde as pessoas leigas sobre psicologia como
impede o interesse de potenciais alunos.
7

muito

importante

termos

cada

vez

mais

profissionais

formados

desenvolvendo pesquisas para que a prpria psicologia desenvolva um status de

maior destaque igual as de outras cincias como fsica, qumica ou biologia,
igualmente importantes para a humanidade de modo geral.
Interessante aqui observar que apesar de que em seu bero a psicologia ser
vista pelo senso comum como uma medicina, somente a psiquiatria se enquadra
nessa conotao. A psicologia uma cincia que apesar de trazer alvio para
aflies e uma melhor qualidade de vida, no tem um objeto palpvel de estudo,
lidar com questes emocionais e psquicas no to simples, no existiam exames,
ou testes biolgicos para se certificar de modo cientifico as teorias que eram
apresentadas.
No final do sculo XIX com o avano da produo industrial e logo no inicio do
sculo XX com a exploso da 1 Guerra Mundial, surgiu a necessidade de separar
pessoas qualificadas para as linhas de produo, assim como soldados capazes de
suportar os horrores da guerra. Assim surgiram os primeiros testes psicolgicos,
hoje to comuns em recrutamentos de mo de obra por parte das grandes
empresas, tambm se tornaram mais abrangentes podendo definir a idade mental
de um indivduo, seu QI (quociente de inteligncia), suas aptides e diversos outros
aspectos de um individuo.
Infelizmente temos conhecimento que esses testes que, deveriam ser
aplicados exclusivamente por um psiclogo, em certos casos os testem acabam
sendo aplicados por pessoas no qualificadas para essa tarefa o que acaba por tirar
a credibilidade de todo um processo seletivo por exemplo. Outro dado preocupante a
cerca do mal uso de uma ferramenta da psicologia , a relao que muitos
estabelecimentos das chamadas medicinas alternativas tentam fazer com a
psicologia para tentar adquirir maior credibilidade e por fim, acabam por
desmoralizar a prpria psicologia como uma cincia e a jogam de volta no senso
comum.
Sem um maior interesse em investir, tanto na curiosidade das pessoas a
buscar informaes que contribuam a desmistificar a profisso, quanto em pesquisar
que nos ajudem a aprofundar os conhecimentos j obtidos e que nos permitam
alcanar respostas para as questes que permanecem, no ser possvel em curto

prazo desenvolver uma psicologia cientifica que possa enfim ter o reconhecimento
que merece por tanta contribuio que trouxe para o bem-estar humano.

4. OS OBJETOS DA PSICOLOGIA

Como falamos no comeo, a Psicologia trata-se de uma cincia e, como toda

cincia, ela possui um objeto de estudo e tem como objetivo, estudar e explicar
como o ser humano pode conhecer e interpretar a si mesmo bem como, pode
interpretar o mundo em que vive.
Por outro lado, a diversidade dos objetos de estudos nos leva a concluso de
que, os fenmenos psicolgicos no podem ser acessveis ao mesmo nvel de
observao;

tambm

no

podem

ser

sujeitos

aos

mesmos

padres

de

discriminao, medida, controle e interpretaes. Sendo assim, o objeto da

psicologia deveria reunir condies de ligar-se a uma ampla variedade de
fenmenos. Ao estabelecer um padro de discriminao, medida, controle e
interpretaes, se estabelece assim um determinado critrio de seleo dos
fenmenos psicolgicos, definindo assim um objeto.
Tomamos como exemplo a Astronomia, o cientista est a observar um astro
h anos luz de distncia de seu telescpio; este cientista no corre o menor risco de
confundir-se sobre qual fenmeno ele est estudando.
No caso da Psicologia, se dermos a palavra um psiclogo, ele dir que o
objeto de estudo o comportamento humano; contudo, se a palavra for concedida
um psicanalista, certamente ele diria que o objeto de estudo o inconsciente, e
outros diro ainda que a personalidade humana, e outros ainda, que a
conscincia humana.
O que diferencia a Psicologia das demais cincias humanas a sua
identidade, pois ela trata cada ser humano de maneira nica e em sua prpria
particularidade de vida.
A Psicologia um ramo da Cincias Humanas, e sua identidade (matria
prima) o homem em todas as suas expresses, as visveis e no visveis, as
singulares e as genricas, bem como o homem corpo, homem pensamento,
homem afeto, homem ao, e tudo isto est ligado ao termo da subjetividade.
Algumas reas de estudo da Psicologia so:
Funcionalismo: Estudo da conscincia e como ela funciona. (William James,
1870/1890)

10

Estruturalismo: Estudo da conscincia Aspectos estruturais, mtodo

introspectivo. (Edward Titchener, 1879)
Associacionismo: Estudo da aprendizagem Associao de ideias em
laboratrios com animais. (Edward Thorndike,1911)
Behaviorismo: Estudo do comportamento observvel (John Watson, 1913)
Psicanlise: Estudo do inconsciente. (Sigmund Freud, 1900/1923)
O importante e bonito do mundo isso: que as pessoas no esto sempre
iguais, ainda no foram terminadas, mas que elas vo sempre mudando. Afinam e
desafinam (ROSA, 2014).

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5. A PSICOLOGIA E SUAS REAS DE ATUAO

A Psicologia ao mesmo tempo uma cincia que nos permite aprender coisas
fundamentais sobre o comportamento humano e animal e uma prtica profissional
que permite aplicar esses conhecimentos para resolver problemas e promover o
desenvolvimento humano em toda a suas potencialidades.
Por ser uma cincia to ampla a Psicologia mantm relaes com muitas
reas do conhecimento e diferentes facetas da nossa vida como Sade, Educao,
Trabalho, Comunidades, Esporte, Trnsito, Justia.
Assim, quando usamos os conhecimentos da Psicologia nessas reas, ns
criamos o que se chamam de reas de atuao da Psicologia.
Essa relao entre cincia e profisso uma das melhores peculiaridades da
Psicologia, pois estimula o avano contnuo de ambos aspectos. As teorias so
testadas na prtica e fornecem dados que permitem a confirmao, refutao de
algumas teorias e a elaborao de novas teorias.
A seguir destacaremos as principais reas de atuao dos psiclogos:

a) Psicologia Clnica

Psiclogos clnicos integram conhecimentos da cincia psicolgica e

conhecimentos clnicos com o objetivo de entender, prevenir e aliviar o sofrimento ou
a disfuno de base psicolgica (cognitivos, emocionais e comportamentais) e
promover o bem-estar subjetivo e o desenvolvimento pessoal.
Embora a avaliao psicolgica e a psicoterapia sejam centrais na prtica dos
psiclogos clnicos, eles tambm se envolvem em pesquisas, ensino, consultoria,
depoimentos forenses, e desenvolvimento de programas de sade e administrao.
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Psiclogos clnicos avaliam e tratam distrbios mentais, emocionais e

comportamentais. Estes distrbios vo desde crises de curto prazo, como as
dificuldades resultantes de conflitos de adolescentes, at condies crnicas mais
graves, como esquizofrenia.
Alguns psiclogos clnicos tratam exclusivamente problemas especficos, tais
como fobias ou depresso. Outros se concentram em populaes especficas como
por exemplo, os jovens; pessoas idosas, crianas; famlias ou casais; grupos tnicos
minoritrios; gay, lsbica, bissexuais e transgneros.
Psiclogos clnicos tambm colaboram com mdicos sobre problemas fsicos
que tm causas psicolgicas subjacentes e participam de equipes multidisciplinares
por exemplo em casos de cncer, obesidade e doenas autoimunes.
Os Psiclogos clnicos so formados e treinados dentro quadros tericos que
orientam suas prticas tais como: abordagens psicodinmicas (psicanlise),
humanista, cognitivo-comportamental (TCC), abordagem centrada na pessoa,
anlise do comportamento, ou Gestalt-terapia.

b) Psicologia Cognitiva

Os psiclogos cognitivos estudam processos envolvidos na aquisio do

conhecimento, o que chamamos de processos cognitivos, tais como: a percepo,
memria, pensamento, linguagem, memria e resoluo de problemas.
Estes esto interessados em questes, por exemplo, entender a forma como
a mente representa a realidade, como as pessoas aprendem, e como as pessoas
adquirem, compreendem e produzem a linguagem oral e a escrita. Os psiclogos
cognitivos tambm estudam a ateno, memria, o raciocnio, criatividade,
julgamento e a tomada de decises.

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Figura 1: Estudo de aquisio do conhecimento

Frequentemente os psiclogos cognitivos colaboram com neurocientistas para

compreender as bases biolgicas da cognio ou com pesquisadores em outras
reas da psicologia para entender melhor os vieses cognitivos no pensamento de
pessoas com depresso, por exemplo.
Por esta razo, embora a Psicologia Cognitiva seja uma rea de atuao
tambm a base para muitas outras reas e seus conhecimentos so utilizados e em
muitas reas de atuao da Psicologia como: psicologia educacional, psicologia
social,

psicologia

da

personalidade,

psicologia

anormal,

psicologia

do

desenvolvimento e economia.

c) Psicologia Comunitria

Psiclogos comunitrios trabalham para fortalecer as capacidades das

comunidades, instituies, organizaes e sistemas sociais mais amplos para
atender s necessidades individuais e coletivas.
Em vez de ajudar as pessoas a lidar com as circunstncias negativas (por
exemplo, trauma, pobreza), os psiclogos comunitrios ajudar a capacitar as

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pessoas a mudar estas condies, evitar problemas, e desenvolver comunidades

mais fortes.
Exemplos de intervenes em psicologia comunitria incluem o apoio s
vtimas do furaco, em parceria com a bairros, contribuir para a preveno de crimes
e preveno de bullying e ajudar a mudar as comunidades a identificarem suas
prprias necessidades e buscarem por mudanas em polticas pblicas.

d) Aconselhamento Psicolgico

Psiclogos que realizam aconselhamento ajudam as pessoas a reconhecer

seus pontos fortes e recursos para lidar com os problemas cotidianos e adversidade
grave. Eles fazem aconselhamento/psicoterapia, ensino e investigao cientfica
com indivduos de todas as idades, famlias e organizaes (por exemplo, escolas,
hospitais, empresas).

e) Avaliao Psicolgica

A avaliao psicolgica um processo tcnico e cientfico realizado com

pessoas ou grupos de pessoas que envolvem a integrao de informaes
provenientes de diversas fontes, dentre elas, testes, entrevistas, observaes e
anlise de documentos. A testagem psicolgica, portanto, pode ser considerada uma
etapa da avaliao psicolgica, que implica a utilizao de teste(s) psicolgico(s) de
diferentes tipos.
Os psiclogos trabalham com a avaliao psicolgica como uma fonte
dinmica de informaes de carter explicativo sobre os fenmenos psicolgicos,
com a finalidade de subsidiar os trabalhos nos diferentes campos de atuao do
psiclogo, dentre eles, sade, educao, trabalho e outros setores em que ela se
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fizer necessria. Trata-se de um estudo que requer um planejamento prvio e

cuidadoso de acordo com a demanda e os fins aos quais a avalio se destina.

f) Psicologia do Desenvolvimento

Figura 2: Estudo das mudanas cognitivas, comportamentais e emocionais em crianas

Os psiclogos do desenvolvimento estudam as mudanas cognitivas,

comportamentais e emocionais que ocorrem durante a vida.
Durante muito tempo o foco primrio de Psiclogos Desenvolvimentais eram
as crianas e adolescentes, porque essas fases constituem um perodo crucial no
desenvolvimento e porque estes perodos so repletos de mudanas muito claras e
rpidas.
Mais recentemente os Psiclogos do Desenvolvimento concentram seus
estudos no Ciclo Vital, incluindo no apenas as crianas e adolescentes, mas sim o
acompanhamento do desenvolvimento dos seres humanos desde a gestao,
passando pela infncia e adolescncia at adultos, idosos e a morte.
Os Psiclogos Desenvolvimentais esto se tornando cada vez mais
interessados em envelhecimento, especialmente em pesquisar e desenvolver
maneiras de ajudar as pessoas mais velhas a continuarem o mais independente
possvel e com a maior qualidade de vida possvel.
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Psiclogos do Desenvolvimento examinam as mudanas atravs de uma

ampla gama de tpicos, incluindo: habilidades motoras, desenvolvimento cognitivo,
funes executivas, compreenso moral, a aquisio da linguagem, a mudana
social, a personalidade, o desenvolvimento emocional, auto-conceito e formao da
identidade.

g) Psicologia Educacional

Psiclogos educacionais estudam cientificamente a aprendizagem humana

nos mais diferentes contextos, seja em escolas, comunidades ou famlias.
O campo da psicologia educacional envolve o estudo da memria, a formao
de conceitos, e as diferenas individuais (por meio da Psicologia Cognitiva e da
Psicologia do Desenvolvimento) em conceituar novas estratgias para os processos
de aprendizagem em humanos.
A Psicologia educacional foi construda sobre as bases de teorias do
condicionamento operante, funcionalismo, estruturalismo, construtivismo, psicologia
humanista, a psicologia da Gestalt, e a teoria de processamento de informao.
Os Psiclogos Educacionais podem realizar o estudo dos processos de
aprendizagem, a partir de perspectivas tanto cognitivas como comportamentais, que
permitem aos pesquisadores entender as diferenas individuais na inteligncia, no
desenvolvimento da cognio, afeto, motivao, auto-regulao e autoconceito, bem
como o seu papel na aprendizagem.

h) Psicologia Escolar

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Figura 3: Psicologia Escolar

Psiclogos escolares geralmente oferecem servios aos estudantes atravs

de escolas e podem inclusive ser membros de equipes escolares. Psiclogos
escolares prestam diversos servios que podem incluir a administrao de testes de
inteligncia e de outras habilidades envolvidas na aprendizagem como memria e
ateno, bem como intervenes de aconselhamento e planejamento.
Psiclogos escolares esto envolvidos em diversos servios psicolgicos para
crianas, adolescentes e famlias em escolas e outras configuraes aplicadas. Eles
avaliar e aconselhar os estudantes, consultar com os pais e funcionrios da escola,
e realizar intervenes comportamentais, quando apropriado.
Psiclogos escolares oferecem suporte capacidade de aprender dos alunos
e aos professores dos alunos contribuem para capacidade de ensinar. Eles
aplicam conhecimentos de sade mental, aprendizagem e comportamento, para
ajudar as crianas e jovens a serem bem sucedidos academicamente, socialmente,
comportamentalmente, e emocionalmente. Psiclogos escolares fazem parcerias
com as famlias, os professores, administradores escolares e outros profissionais
para criar ambientes seguros, saudveis e de apoio de aprendizagem que
fortaleam as ligaes entre a famlia, a escola e a comunidade.

i) Psicologia Industrial, Organizacional e do Trabalho

18

Atuam

em

atividades

relacionadas

analise

desenvolvimento

organizacional, visando qualidade no processo produtivo e sade do trabalhador.

j) Psicologia de Trnsito

Atuam no mbito da circulao humana, realizando avaliaes psicolgicas,

estudos e aes socioeducativas em todos os segmentos sociais que o trnsito est
inserido.

k) Psicologia Jurdica

Atuam no mbito da justia colaborando no planejamento e execuo de

polticas de cidadania, direitos humanos, avaliao psicolgica, preveno e
combate da violncia.

l) Psicologia do Esporte

Psiclogos do esporte ajudam os atletas a refinar o seu foco em metas de

competio, tornar-se mais motivados, e aprender a lidar com a ansiedade e o medo
do fracasso que muitas vezes acompanham a competio.
Eles atuam junto ao esporte competitivo e de alto rendimento, a fim de
aperfeioar aspectos psicolgicos e desempenho relacionado sade global do
atleta;
19

m) Psicometria e Psicologia Matemtica

Psiclogos que usam mtodos quantitativos e a psicometria para a concepo

de experimentos e anlise de dados psicolgicos. Alguns desenvolvem novos
mtodos para a realizao de anlises; outros criam estratgias de investigao
para avaliar o efeito dos programas sociais e educacionais e de tratamento
psicolgico. Eles desenvolvem e avaliar modelos matemticos para os testes
psicolgicos.

n) Psicologia Hospitalar

Atua em instituies de sade participando na prestao de servios de nvel

secundrio ou tercirio da ateno a sade;

o) Psicopedagogia

Atua na investigao e interveno nos processos de aprendizagem de

habilidades e contedos acadmicos;

p) Psicomotricidade

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Psiclogos nessa rea atuam nas reas de Educao, Reeducao e Terapia

Psicomotora, utilizando se de recursos para o desenvolvimento, preveno e
reabilitao do ser humano;

q) Psicologia Social

Os psiclogos sociais estudam como a vida mental e o comportamento de

uma pessoa so moldadas por interaes com outras pessoas. Eles esto
interessados em todos os aspectos das relaes interpessoais, incluindo ambas as
influncias individuais e de grupo, e buscam maneiras de melhorar tais interaes.
Por exemplo, suas pesquisas ajudam-nos a compreender como as pessoas formam
as atitudes para com os outros e, quando estes so nocivo, como no caso de
preconceitos fornecendo insights sobre maneiras de mudar eles.
Os psiclogos sociais so encontrados em uma variedade de configuraes,
desde em instituies acadmicas (onde ensinam e realizam pesquisas), at em
agncias de publicidade (Onde estudam atitudes e preferncias dos consumidores),
e em empresas e agncias do governo (onde ajudam com uma variedade de
problemas em organizao e gesto).

r) Neuropsicologia

Neuropsiclogos exploram as relaes entre o crebro e os comportamentos.

Eles podem estudar, por exemplo, como o crebro cria e armazena memrias, ou
como doenas e leses do crebro afetam a emoo, a percepo, e
comportamentos. Eles projetam tarefas e testes para estudar as funes normais do
crebro com imagens tcnicas como a tomografia por emisso de psitrons (PET) e
a ressonncia magntica funcional (fMRI).
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s) Psicologia Ambiental

Psiclogos ambientais estudam a dinmica das interaes entre pessoas e o

meio ambiente. Eles definem o termo meio ambiente de forma muito ampla,
incluindo tudo os que natural no planeta, bem como ambientes construdos,
configuraes sociais, culturais, grupos e ambientes informacionais. Eles examinam
o comportamento evoluindo em vrias escalas e de diversos processos (por
exemplo, localizao, globalizao).
Psiclogos ambientais exploram questes como a gesto de recursos e o
efeito do estresse ambiental na sade humana. Eles tambm promovem
comportamentos conscientizao e de preservao ambiental.

t) Psicologia Evolucionista

Psiclogos evolucionistas estudam como princpios evolutivos, tais como

mutao, seleo e adaptao influenciam em nossos pensamentos, sentimentos e
comportamentos. Psiclogos evolucionistas esto particularmente interessados em
como os comportamentos ontogenticos reproduzem e foram selecionados
filogeneticamente e o impacto desses comportamentos em nosso contexto atual. Por
exemplo, alguns comportamentos que eram altamente adaptativos no nosso
passado evolutivo podem no ser mais adaptativos no mundo moderno.

u) Psicologia Experimental

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Psiclogos Experimentais esto interessados em uma ampla gama de

fenmenos psicolgicos, incluindo processos cognitivos, psicologia comparativa
(comparaes de diferentes espcies) e aprendizagem e condicionamento. Eles
estudam tanto animais humanos e no-humanos com relao a suas capacidades
para detectar o que est acontecendo em um ambiente particular e para adquirir e
manter as respostas para o que est acontecendo.
Os psiclogos experimentais trabalham com o mtodo emprico (coleta
dados) e a manipulao das variveis dentro do laboratrio como uma forma de
compreender certos fenmenos e produzir o avano do conhecimento cientfico.
Alm de trabalhar em ambientes acadmicos, psiclogos experimentais trabalhar em
lugares to diversos como de fabricas, jardins zoolgicos, e empresas de
engenharia.

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6 CONCLUSO
O campo estudado apresentou diversas oportunidades de embasamento
terico para pesquisa e aprofundamento do tema.
Ao ser considerada como cincia a psicologia passa a ser uma profisso
cientificamente respeitada e concreta, sendo que no Brasil completamos 54 anos de
reconhecimento, trazendo aos que dela escolherem para trilhar, aes com mais
segurana nos caminhos profissionais.
As reas de atuao do psiclogo so inmeras, um grande leque de
oportunidades nossa frente, porm precisamos nos atentar quanto a este vasto
campo de atuao para no nos perdermos na cientificidade.
Cada rea tem suas particularidades, cada rea tem suas exigncias
acadmicas, bem como, cada profissional deve buscar a sua identificao.
Conhecer todas elas ser o nosso principal objetivo no decorrer do curso,
mas atentar-nos a nossa identificao para a busca da nossa especializao com
certeza ser importante para o nosso sucesso profissional.

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7. BIBLIOGRAFIA
BOCK, Ana Mercs Bahia. Psicologias, 14 edio, Editora Saraiva, 2014.
CASSEPP-BORGES, Vicente. A cincia da mente: a psicologia em busca de seu
objeto. Interam. j. psychol. vol.43 no.2 Porto Alegre ago. 2009.
COELHO, Adriana; COSTA, Catarina; LEAL, Filipe; BRANDO, Pedro. A psicologia
e a sua importncia no mundo contemporneo. Disponvel em:
<http://pt.slideshare.net/filipe-santos-leal/a-psicologia-e-a-sua-importncia-no-mundo1> Acesso em: 03 Out. 2016
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