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Estos recipientes sirven para hacer experimentos o ensayos, los hay en varias medidas y aunque generalemnte
son de vidrio tambin los hay de plstico.
Gradilla
Utensilio que sirve para colocar tubos de ensayo. Este utensilio facilita el manejo de los tubos de ensayo.
Refrigerante de rosario
Es un refrigerante que tambin recibe el nombre de: Refrigerante de Allin. Es un tubo de vidrio que presenta
en cada extremo dos vstagos dispuestos en forma alterna. En la parte interna presenta otro tubo que se
contina al exterior, terminando en un pico gotero. Su nombre se debe al tubo interno que presenta. Se utiliza
como condensador en destilaciones.
Refrigerante de serpentn
Es un refrigerante que tambin recibe el nombre de: Refrigerante de Graham. Su nombre se debe a la
caracterstica de su tubo interno en forma de serpentn. Se utiliza para condensar lquidos.
Refrigerante recto
Es un refrigerante que tambin recibe el nombre de: Refrigerante de Liebing. Su nombre se debe a que su tubo
interno es recto y al igual que los otros dos refrigerantes se utiliza como condensador.
Cristalizador
Es un recipiente que se utiliza para contener sustancias es una variacin del matraz baln.
Balones
Balon sin base
Un baln de destilacin es parte del llamado material de vidrio. Es un frasco de vidrio, de cuello largo y cuerpo
esfrico.
Balon con base
Es un recipiente que se utiliza para contener sustancias es una variacin del matraz baln.
Vidrio de reloj
Tambin llamada frasco lavador o matraz de lavado la pizeta es un frasco cilndrico de plstico con pico
largo, que se utiliza en el laboratorio dequmica o biologa, para contener algn solvente, por lo
general agua destilada o desmineralizada, aunque tambin solventes orgnicos como etanol, metanol, hexano,
etc.
Mortero y piln
Son utensilios hechos de diferentes materiales como: porcelana, vidrio o gata, los morteros de vidrio y de
porcelana se utilizan para triturar materiales de poca dureza y los de gata para materiales que tienen mayor
dureza.
Tubo en U
Varilla
Estn hechos de varilla de vidrio y se utilizan para agitar o mover sustancias, es decir, facilitan
la homogenizacin.
Cepillo para tubos de ensayo
Tambin llamada frasco lavador o matraz de lavado la pizeta es un frasco cilndrico de plstico con pico largo, que se utiliza en el laboratorio dequmica o biologa,
para contener algn solvente, por lo general agua destilada o desmineralizada, aunque tambin solventes orgnicos como etanol, metanol, hexano,
Autoclave
Un autoclave de laboratorio es un dispositivo que sirve para esterilizar material de laboratorio, utilizando vapor de agua a alta presin y temperaturapara ello,
evitando con las altas presiones que el agua llegue a ebullir a pesar de su alta temperatura.
Frasco de Woolf
Consiste en una botella de vidrio, de dos o tres cuellos. A veces tiene otro en la base. FUNCION: Sirve para disolver gases en lquidos
MATERIALES VOLUMETRICOS
Matraz Erlenmeyer
En qumica, un matraz volumtrico o aforado es un recipiente con forma de pera, fondo plano y un cuello largo y delgado. Suelen fabricarse enmateriales como vidrio,
vidrio borosilicatado o polipropileno. Algunos tienen una marca grabada alrededor del cuello que indica cierto volumen de lquido que es el contenido a una
temperatura concreta (usualmente 20C),
Pipetas Normal y Volumetrica
Son utensilios que permiten medir volmenes. Las hay en dos presentaciones:
a) Pipetas graduada: Es un elemento de vidrio que sirve para dar volmenes exactos, con esta pipeta, se pueden medir distintos volmenes de lquido, ya que lleva
una escala graduada.
b) Pipeta volumtrica: Es un elemento de vidrio, que posee un nico valor de medida, por lo que slo puede medir un volumen.
Las pipetas graduadas permiten medir volmenes intermedios, pues estn graduadas, mientras que las pipetas vulumtricas slo miden el volmen que viene indicado
en ellas.
Probeta Normal y Graduada
Es un utensilio que permite medir volmenes estn hechas normalmente de vidrio pero tambin las hay de plstico. As mismo las hay de diferentes tamaos
(volmenes).
Bureta
Es un utensilio que permite medir volmenes, es muy til cuando se realizan neutralizaciones.
Vasos de precipitado
Un cuentagotas o gotero es un tubo hueco terminado en su parte inferior en forma cnica y cerrado por la parte superior por una perilla o dedal de goma.
MATERIALES DE CALENTAMIENTO
Mechero de alcohol
Un encendedor, tambin llamado mechero o yesquero, es un dispositivo pirotcnico porttil usado para generar una llama.
Mechero de bunsen
Es un utensilio metlico que permite calentar sustancias. Este mechero de gas que debe su nombre al qumico alemn ROBERT W. BUNSEN. Puede proporciona una
llama caliente (de hasta 1500 grados centgrados), constante y sin humo, por lo que se utiliza mucho en los laboratorios. Est formado por un tubo vertical metlico,
con una base, cerca de la cual tiene la entrada de gas, el tubo tambin presenta un orificio para la entrada de aire que se regula mediante un anillo que gira. Al encender
el mechero hay que mantener la entrada del aire cerrada; despus se va abriendo poco a poco. Para apagar el mechero se cierra el gas. Con ayuda del collarn se regula
la entrada de aire. Para lograr calentamientos adecuados hay que regular la flama del mechero a modo tal que sta se observe bien oxigenada (flama azul).
Hornilla Electrica
Aquel en que se produce calor por medio de la energa elctrica. Puede ser de resistencia, de arco y de induccin.Horno manual de barro refractario o metal, que toma
gralte. el nombre del combustible que se consume
Cpsula de porcelana
Este utensilio est constituido por porcelana y permite calentar algunas sustancias o carbonizar elementos qumicos, es un utensilio que soporta elevadas
temperaturas.
Al usar la capsula de porcelana se debe tener en cuenta que esta no puede estar vencida, pues de lo contrario, podra llegar a estallar.
Crisoles
Este utensilio permite carbonizar sustancias, se utiliza junto con la muflacon ayuda de este utensilio se hace la determinacin de nitrgeno.
Rejilla
Una pinza o pinzas es una herramienta cuyos extremos se aproximan para sujetar algo. Funciona con el mecanismo de palancas simples
Trpode
Son utensilios de hierro que presentan tres patas y se utilizan para sostener materiales que van a ser sometidos a un calentamiento.
Aro Metalico
Son tubos terminados en un embudo en uno de sus extremos; los hay de varias formas, rectos, de rosario, en ese, en trompeta, etc.; sirven para evitar re absorciones o
para prevenir desprendimientos grandes de gas, y por tanto explosiones en los aparatos.
Balon de destilacion
Es un utensilio que permite observar la temperatura que van alcanzando algunas sustancias que se estn calentando. Si la temperatura es un factor que afecte a la
reaccin permite controlar el incremento o decremento de la temperatura.
MATERIALES DE PESADA
Balanza normal
Es un aparato basado en mtodos mecnicos tiene una sensibilidad de una dcima de gramo.
Balanza analtica
Es un aparato que est basado en mtodos mecnicos tiene una sensibilidad de hasta una diezmilsima de gramo.
Juego de pesas
Es un utensilio que permite tomar sustancias qumicas con ayuda de este utensilio evitamos que los reactivos se contaminen.
Cucharilla
Es un utensilio que tiene una varilla de 50 cm de largo. Se utiliza para realizar pequeas combustiones de sustancias, para observar:por ejemplo el tipo de flama.
Pesafiltro
Contenedor de pesada
MATERIALES DE SEPARACION
Embudo corriente
El embudo es un instrumento empleado para canalizar los lquidos en recipientes con bocas estrechas usado principalmente en cocina y laboratorio, tambin se puede
usar en autos para llenar tanques de gasolina o meter el aceite en el motor sin derramar una gota.
Embudo Analitico
En su parte cnica se coloca la materia filtrante, papel de filtro, algodn, carbn vegetal, arena, etc., segn la mezcla que se vaya a filtrar.
Embudo de separacin
Es un embudo tiene la forma de un globo, existen en diferentes capacidades como: 250 ml, 500 ml. Se utiliza para separar lquidos inmiscibles.
Kitasato
Un kitasato es un matraz comprendido dentro del material de vidrio de un laboratorio de qumica. Podra definrselo como un matraz de Erlenmeyer con una
tubuladura lateral.
Tubo Generador de Gas
Consisten en un tubo interior de vidrio o de metal rodeado por otro, a travs del cual circula continuamente agua que entra por un tubo lateral en un extremo y sale por
otro en el extremo opuesto. Por el tubo interior circulan gases o vapores provenientes de un matraz o baln y que han de condensarse o licuarse ; si el tubo interior es
recto el condensador es de Hoffman o de Liebig, si en forma de espiral, se llama de serpentn, si en forma de bolas, refrigerante de rosario .
Aparato de kipp
El tubo capilar es el caso ms sencillo de dispositivo de expansin, pues consiste nicamente en un tubo de pequeo dimetro, que se acta reteniendo el flujo de
lquido refrigerante, la expansin se realiza a su salida al conectarlo al tubo que va hacia el evaporador.
Capsula de petri
Papel de Filtro
El papel de filtro es un papel que se corta en forma redondeada y se introduce en un embudo, con el fin de ser filtro para las impurezas insolubles y permitir el paso a la
solucin a travs de sus poros.
Probeta de Decantacin
Son tubos piriformes o cnicos terminados en su parte inferior en un tubo corto con llave, a veces llevan en su parte superior un tapn esmerilado. Sirven para separar
por reposo lquidos no miscibles.
Embudo de Buchner
Un embudo Bchner es una pieza del material de laboratorio de qumica utilizado para realizar filtraciones. Tradicionalmente se produce en porcelana, por lo que se lo
categoriza en el material de porcelana. Pero tambin hay disponibles en plstico, a causa de su bajo costo y menor fragilidad, utilizados principalmente en escuelas
secundarias.
Matraz volumtrico
Son matraces de vidrio que se utilizan cuando se preparan soluciones valoradas, los hay de diversas medidas como: de 50 ml, 100 ml, 200 ml, 250 ml, 500 ml,1 L. tc.
Frasco gotero
Permite contener sustancias. Posee un gotero y por esa razn permite dosificar las sustancias en pequeas cantidades.
Frascos reactivos
Permiten guardar sustancias para almacenarlas, los hay de color mbar y transparentes, los primeros se utilizan para guardar sustancias que son afectadas por los
rayos del sol, los segundos se utilizan para contener sustancias que no son afectadas por la accin de los rayos del sol.
Piseta
Es un recipiente que se utiliza para contener agua destilada, este recipiente permite enguajar electrdos.
Grupo 1. Utensilios de sostn. (UDS)
Adaptador para pinza para refrigerante o pinza Holder
Este utensilio presenta dos nueces . Una nuez se adapta perfectamente al soporte universal y la otra se adapta a una pinza para refrigerante de ah se deriva su nombre.
Estn hechos de una aleacin de nquel no ferroso
Anillo de hierro
Es un anillo circular de Fierro que se adapta al soporte universal. Sirve como soporte de otros utensilios como: Vasos de precipitados., Embudos de separacin,
etctera. Se fabrican en hierro colado y se utilizan para sostener recipientes que van a calentarse a fuego directo.
Bornes
Es un utensilio que permite sujetar cables o lminas para conexiones elctricas. Estn hechos de acero inoxidable.
Tela de alambre
Es una tela de alambre de forma cuadrangular con la parte central recubierta de asbesto, con el objeto de lograr una mejor distribucin del calor. Se utiliza para
sostener utensilios que se van a someter a un calentamiento y con ayuda de este utensilio el calentamiento se hace uniforme.
Tringulo de porcelana
Posee 20 cables de varios colores,con 16 alambres de 24 pulgadas de largo con piezas banana caimn y adaptadores para batera.
Alargadera de destilacin
Este dispositivo presenta un brazo con un ngulo de 75 grados, en este brazo se conecta un condensador.
Aparato de destilacin
Es un dispositivo circular que permite calentar sustancias en forma indirecta. Es decir permite calentar sustancias que no pueden ser expuestas a fuego directo.
Calormetro
Es una caja cromada con saluda lateral.Es un utensilio que tiene 30 cm de largo por 10 cm de altura. Se utiliza para la obtencin de gases por desplazamiento de agua.
Desecador
Son embudos de porcelana o vidrio de diferentes dimetros, en su parte interna se coloca un disco con orificios, en l se colocan los medios filtrantes. se utiliza para
realizar filtraciones al vaco.
ombre y dibujo
Funcin
Tipo de
material
El embudo es un instrumento
empleado para
canalizar lquidos ymateriales slidos
Pude ser
granulares en recipientes con bocas de vidrio, pl
estrechas. Es usado principalmente
stico.
en cocinas, laboratorios, actividades
deconstruccin, industria, etc.
metal.
3.- Fiola
Material de
vidrio.
4.-Frasco de reactivo
Material de
vidrio.
De vidrio.
De vidrio.
De vidrio.
Es un instrumento volumtrico de
laboratorio que permite medir
la alcuota de lquido con bastante
precisin.
De vidrio
7.-Probeta milimetrada
8.- Pipeta
9.-Pera de decantacin
De vidrio.
De vidrio.
De vidrio o
metal.
Es un instrumento utilizado en
laboratorios cientficos para calentar
o esterilizar muestras
o reactivos qumicos.
De metal.
13.-Rejilla de asbesto
Es la encargada de repartir
latemperatura de manera uniforme,
cuando se calienta con un mechero.
Para esto se usa un trpode de
laboratorio, ya que acta como un
sostenedor a la hora de
experimentar.
De metal.
De metal.
14.-Cucharilla de combustin
15.-Pinza de madera
De madera.
De vidrio.
De vidrio.
17.- Matraz
18.-Luna de reloj
Es un instrumento de laboratorio
de qumica que se usa para pesar
sustancias solidas o desecar
pequeas cantidades en disolucin.
De porcelana.
19.-Portaobjetos
De vidrio.
20.-Crisoles
De porcelana
o vidrio.
23.-Gradilla
24.-Pinza
De plstico,
madera,
metal.
De metal.
Metal, madera.
25.-Escobillas de cerdas
Segn el dimetro se utilizan luego
de
los experimentos de fsica, qumica o
pruebas de laboratorio para lavar:
tubos de ensayo, buretas, vasos de
precipitado, erlenmeyer, etc...
De metal.
26.-Tripode
De metal.
De vidrio.
De vidrio.
El espectrofotmetro
Uno de los instrumentos principales del laboratorio de biologa celular es el espectrofotmetro. Este instrumento tiene la
capacidad de proyectar un haz de luz monocromtica (de un largo de onda particular) a travs de una muestra y medir la
cantidad de luz que es absorbida por dicha muestra. Esto le permite al fisilogo realizar dos funciones:
1. Nos da informacin sobre la naturaleza de la sustancia en la muestra. Esto podemos lograrlo midiendo la absorbancia
(Abs) a distintos largos de onda (l) y graficar estos valores en funcin del largo de onda, formando un espectrograma. Como
cada sustancia tiene unas propiedades espectrales nicas, distintas sustancias producen distintos espectrogramas. Esto se
debe a que cada sustancia tiene un arreglo de tomos tridimensional particular que hace que cada sustancia tenga
caractersticas nicas. Al ser expuestos a la luz del especrofotmetro, algunos electrones de los tomos que forman las
molculas absorben energa entrando a un estado alterado. Al recuperar su estado original, la energa absorbida es emitida
en forma de fotones. Esa emisin de fotones es distinta para cada sustancia, generando un patron particular, que vara con el
largo de onda usado. Dependiendo del largo de onda, ser la cantidad de energa absorbida por una sustancia, lo que logra
generar un espectro particular al graficar Abs vs l
2. Nos dice cuanta cantidad de la sustancia que nos interesa est presente en la muestra. La concentracin es proporcional
a la absorbancia, segn laLey Beer-Lambert: a mayor cantidad de molculas presentes en la muestra, mayor ser la cantidad
de energa absorbida por sus electrones.
Abs = K C L
Abs: absorbancia
K: coeficiente de extincin molar
C: concentracin
L: distancia que viaja la luz a traves de la muestra. (normalmente es de 1 cm)
La cuveta promedio, que guarda la muestra, tiene dimensiones internas de un centmetro (L). La ecuacin describe una lnea
recta, donde el origen es cero. Si L es constante (1.0 cm) y se conoce el valor de K, podemos calcular C en base a Abs:
Abs / K L = C
El espectrofotmetro mide la absorbancia de una muestra en los espectros de luz ultravioleta y visible (200 a 850 nm). El
largo de onda es determinado por un prisma que descompone el rayo de luz de acuerdo al largo de onda escogido. Luego la
luz pasa por una hendidura que determina la intensidad del haz. Este haz atraviesa la muestra y llega a un tubo fotogrfico,
donde es medido. La cantidad de luz que atraviesa la muestra es el porcentaje (%) de tramitancia. Podemos usar esta unidad
o cambiarla a absorbancia usando la siguiente ecuacin.
%T = - Log Abs.
El espectrofotmetro nos puede dar ambos valores a la misma vez, ahorrando la necesidad de hacer los clculos.
(Tramitancia= cantidad de luz que atravieza la mezcla).
Una caracterstica del instrumento es la necesidad de "blanquear" el aparato antes de cada lectura. Esto se hace colocando
una cuveta con una solucincontrol que tenga todos los componentes de la reaccin menos la sustancia que va a ser medida
en el instrumento y ajustando la lectura a cero absorbancia. El propsito de esto es eliminar el registro de absorbancia
(background) que puedan presentar los dems componentes de la reaccin a ese largo de onda particular. Todas las
molculas presentan absorbancia porque todas interfieren con el paso de la luz. Slo que la absorbancia ser ptima a un
largo de onda de luz especfico para cada tipo de sustancia.
Cubetas
Las cuvetas son unos viales de plstico transparente o cuarzo que dejan pasar la luz. Los mejores para trabajos
de investigacin son las de cuarzo porque su interferencia al paso de la luz es mnimo. Son ms costosas inicialmente pero
bien tratadas pueden ser reusables. Las de plstico vienen con distintas caractersticas. Por lo general son desechables,
aunque pueden reusarse. El tipo de cuveta plstica a usar depende del rango de luz en el que se van a analizar las muestras.
Vienen unas para luz visible, que son las ms econmicas, y otras para el rango de visible a ultravioleta. Estas son ms
verstiles.
Ambos tipos de cuvetas deben manejarse con cuidado para evitar rallazos sobre la superficie por donde pasa la luz. Si la
cuveta est rallada, los rayos de luz que incidan en la zona se difractan y no pasan por la muestra, por lo que puede dar
lecturas de absorbancia errneas. Esto es especialmente crtico cuando queremos determinar concentracin en una muestra.
Antes de tomar una lectura, debemos observar que la cuveta no tenga rallazos ni est sucia. Si se ven marcas de polvo u otro
tipo de sucio la cuveta debe limpiarse con papel tis (Kimwipes). Si la cuveta se manipula mucho, debemos sostenerla
usando papel tis para evitar pegarle los aceites que normalmente tenemos en las manos. No debemos usar ningn otro tipo
de papel para limpiar las cuvetas, puesto que pueden soltar fibras que pudieran caer en la muestra o rallar la superficie.
Las cuvetas viene en distintos volmenes, desde 1 ml hasta 4 ml. El volumen a escoger depende de la cantidad de muestra
disponible. Si la muestra disponible es poca o difcil de conseguir, lo mejor es usar una cuveta de menor volumen para perder
la menor cantidad posible de la muestra. Por lo general, la muestra utilizada para hacer la lectura se pierde, sobre todo si es
una sustancia bien sensitiva, como el ADN.
Pipetas y pipeteadores
Usamos las pipetas para medir volmenes de lquidos de forma ms precisa que con una probeta. Y son ms verstiles, sobre
todo al manejar volmenes pequeos.
Las pipetas de bulbo son tiles para medir volmenes que no requieren de mucha presicin. Antes se usaban pipetas
"Pasteur" de cristal a las que se les aditaba un bulbo de goma que se usaba para succionar el lquido. Ahora vienen en plstico
desechable de una sola pieza y se consiguen con o sin calibracin.
Las pipetas volumtricas vienen en distintos tamaos, desde 1 ml hasta 200 ml, y con distintas formas, de acuerdo al uso que
se les d. Tambin vienen en distintos materiales como borosilicato y plstico, desechables o reusables, estriles o sin
esterilizar. Algunas pueden ser esterilizadas en horno o autoclave. Para llenarlas se pueden usar bulbos
de caucho, bombas manuales o elctricas, o equipos de llenado. Las bombas elctricas y los equipos de llenado son muy tiles
si se est trabajando con mltiples muestras, pues minimizan la fatiga del tcnico.
Las micropipetas son extremadamente tiles en los laboratorios de biotecnologa. Estas permiten medir con presicin
volmenes tan pequeos como 0.1 l hasta 1 ml. Estas requieren de unos pipeteadores especiales que deben der tratados con
mucho cuidado para evitar que se descalibren. Los pipeteadores vienen de distintos tipos. La mayora pueden servir muestras
individuales. Pero vienen los que pueden servir muestras mltiples, por medio de multicanales: pipetas que sirven 8 o 12
muestras a la vez. Estas son muy tiles al hacer pruebas de ELISA, donde se practican diluciones seriadas multiples, o para
preparar reacciones de varias muestras distintas a la vez. Se usan en conjunto con platos de fosas mltiples.
Las puntas de micropipetas vienen con distintas caractersticas de acuerdo al uso que se les d. Vienen con punta ancha,
estrecha o aplanada, con o sin filtros contra aerosoles, estriles o sin esterilizar y pueden ser esterilizadas en autoclave.
Aparatos de electroforesis
Estos son unas cmaras que contienen un circuito elctrico expuesto a un lquido electroltico, llamado amortiguador. El
aparato se usa para separarmezclas de molculas grandes de acuerdo a su carga y/o su tamao. La tcnica consiste en
inocular la muestra en un medio semislido, la fase estacionaria, que se somete a un campo elctrico, en una cmara donde
en un extremo se encuentra un filamento que acta como polo positivo, y en el extremo opuesto hay otro filamento formando
el polo negativo. Las molculas con cargas netas positivas se movern hacia el polo negativo y las de carga negativa
se irn hacia el polo positivo. Luego de la muestra ser tratada apropiadamente dependiendo del tipo de electroforesis, las
molculas que viajen hacia uno de los polos se separarn por tamao, viajando ms en la fase estacionaria las molculas ms
pequeas. El tipo y concentracin de la fase estacionaria depender del tipo de molculas que nos interesa correr.
Centrfugas
Son muy tiles para precipitar clulas y molculas. Vienen en distintos tamaos y con distintas capacidades en el manejo de
muestras. Este aparato somete la muestra a fuerzas de aceleracin que obligan a las molculas a concentrarse en el fondo del
envase utilizado, separndolas del medio en que se encuentran. Incluso, bajo ciertos mtodos se puede generar un gradiente
de concentraciones dentro del mismo tubo, separando distintas molculas a distintos niveles o fases dentro del tubo. Con
ayuda de jeringas, se puede perforar la pared del tubo y extraer del mismo slo aquella fase donde se encuentren las
molculas de inters.
Entre las centrfugas que usaremos durante el semestre estn la centrfuga refrigerada, que nos va a permitir separar clulas
de los medios de cultivo. El rotor de esta centrifuga puede sostener tubos de 50 ml, pero puede ser intercambiado por rotores
que sostienen botellas de cultivo.
La microcentrfuga es una versin ms pequea de la descrita anteriormente. Es compacta, se coloca sobre la mesa y procesa
muestras de hasta 2 ml. Es muy til para precipitar ADN y otras sustancias que se trabajan en volmenes pequeos.
Equipo de cromatografa
Haremos varias cromatografias al final del semestre. En una cromatografa buscamos separar uno o varios tipos de
molculas, relativamentre pequeas, de una mezcla de sustancias o para purificar muestras. Existen varios tipos de
cromatografas. La que se utilice depender del tipo de molculas que buscamos aislar.
La cromatografa de capa fina es ideal para separar muestras pequeas. Presenta dos componentes: una fase estacionaria y
una fase mvil. La fase estacionaria consiste de una placa de vidrio o celulosa impregnada con polvo de silicato (vidrio
molido extremadamente fino). Las muestras se colocan a un centmetro del borde inferior y se coloca en un tanque de
revelado que contiene algun tipo de solvente en el fondo. La placa se coloca de forma que el solvente no toque directamente
las muestras. La fase mvil consiste del solvente. El solvente a usarse depender de las propiedades qumicas de los
componentes de la mezcla.
El solvente sube por capilaridad por la superficie impregnada con las muestras. Los componentes de la mezcla comenzarn a
migrar, segn el grado de afinidad que tengan por el solvente y/o la fase estacionaria. Mientras ms afn sea algn
componente a la fase mvil, ms rpido se mover y ms lejos llegar en su migracin sobre la fase estacionaria.
En la cromatografa de columna se pueden separar volmenes ms grandes de muestras. Tambien tiene una fase estacionaria
que consiste de un tubo conteniendo un material que separa la mezcla analizada. Los amortiguadores que se usan para lavar
la columna constituyen la fase mvil.
El empaque de las columnas puede separar molculas por su tamao, por sus interacciones inicas o por interacciones
hidrofbicas. El tipo de empaque a usar depender de las propiedades de la muestra.
Existen otros tipos de cromatografa ms sofisticados, que se usan en laboratorios de investigacin y
en procesos de manufactura en varios tipos deindustrias. Nosotros nos limitaremos a los descritos anteriormente.
Microscopio
El microscopio
es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeos para ser vistos a simple vista. El tipo ms
comn y el primero que se invent es el microscopio ptico. Se trata de un instrumento ptico que contiene dos o ms lentes
que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refraccin. La ciencia que investiga los objetos
pequeos utilizando este instrumento se llama microscopa.
Etiquetas para colocar a los reactivos
La pureza de los reactivos es fundamental para la exactitud que se obtiene en cualquier anlisis. En el laboratorio se dispone
de distintos tipos de reactivos (slidos, lquidos o disoluciones preparadas) tal y como se comercializan.
Reactivos slidos
Reactivos lquidos
Disoluciones preparadas
En general, las casas comerciales ofrecen un mismo producto con varias calidades. Es importante que cuando seleccionemos
un reactivo su calidad est en concordancia con el uso que se le va a dar.
2.1. Clasificacin
En el laboratorio de anlisis se utilizan reactivos de calidad analtica que se producen comercialmente con un alto grado de
pureza. En las etiquetas de los frascos se relacionan los lmites mximos de impurezas permitidas por las especificaciones
para la calidad del reactivo o los resultados del anlisis para las distintas impurezas. Dentro de los reactivos analticos
pueden distinguirse tres calidades distintas:
Reactivos para anlisis (PA): Son aquellos cuyo contenido en impurezas no rebasa el nmero mnimo de sustancias
determinables por el mtodo que se utilice.
Reactivos pursimos: Son reactivos con un mayor grado de pureza que los reactivos "para anlisis" .
Reactivos especiales: Son reactivos con calidades especficas para algunas tcnicas analticas, como cromatografa lquida
(HPLC), espectrofotometra (UV)
Hay reactivos que tienen caractersticas y usos especficos como los reactivos calidad patrn primario, que se emplean en
las tcnicas volumtricas, o los patrones de referencia.
2.2. Etiquetado de los reactivos
Todo envase de reactivos debe llevar obligatoriamente, de manera legible e indeleble, una etiqueta bien visible que contenga
las distintas indicaciones que se muestran en las siguientes figuras:
Los pictogramas, las frases R de RIESGO y las frases S de SEGURIDAD aparecen en las etiquetas del producto informando
sobre la peligrosidad del mismo
PICTOGRAMAS DE PELIGROSIDAD
Revise los antecedentes conceptuales y el protocolo de trabajo experimental correspondiente a la sesin previa al
inicio de la misma.
Llegue puntualmente a la sesin. Es sumamente importante aprovechar el tiempo disponible para el trabajo en el
laboratorio. Si llega tarde, reprtese inmediatamente con el Profesor responsable.
Use zapatos cerrados, de piso y con suela antiderrapante. Use pantaln largo o falda mediana de fibra natural.
Retrese todos los accesorios personales que puedan comprender riesgos de accidentes mecnicos, qumicos o por fuego,
como son anillos, pulseras, collares y sombreros. Si usa corbata, sujtela con un pisacorbatas o introducindola a la
camisa. Evite peinados con copetes; si usa copete o cabello largo, recjalo y colquese el protector facial, gorro o
escafandra. Evite usar mangas largas y anchas; en caso de usar manga larga y ancha, cbrala y sujtela completamente
con las mangas de la bata. Evite el uso de lentes de contacto; use anteojos. Mantenga las uas recortadas y limpias.
Use la bata cerrada durante toda la sesin y el protector facial, los monogogles, guantes y respirador en su caso.
Colquese la credencial a modo de gafete. Indique en la credencial su tipo sanguneo e informe de alergias, padecimientos
crnicos o uso de prtesis.
Porte la bitcora de laboratorio. Esta debe contener la informacin sobre los reactivos y los clculos para preparar
las soluciones que sern empleadas en la sesin. Tambin debe contar con los telfonos de emergencia y con una tabla de
los primeros auxilios, as como de las medidas de contingencia qumica ms comunes. Asimismo, incorpore el protocolo
del trabajo experimental y la Lista de Seguridad. Revise las medidas y el equipo de seguridad en el laboratorio.
Recoja con prontitud el material y los equipos para el trabajo correspondiente. Se debe revisar el estado de la mesa
de trabajo, del material y de los equipos recibidos. Reporte cualquier falla o irregularidad al Tcnico responsable del
laboratorio. El material se debe lavar y secar antes de ser usado. Consulte con el Profesor y con el Tcnico responsable y
revise la existencia de los reactivos a utilizar.
Cuente con el material de uso personal que se enlista abajo para cada sesin experimental.
II. PARA PERMANECER EN EL LABORATORIO.
Siga las medidas de seguridad necesarias con los equipos, materiales y reactivos de la sesin para prevenir
accidentes. Esto incluye a los bancos de trabajo; stos deben permanecer colocados bajo las mesas o junto a stas o a las
paredes.
Tome slo las cantidades de reactivos necesarios para el trabajo experimental y colquelas en material de vidrio
limpio y seco. Etiquete y rotule todos los recipientes donde coloque reactivos, productos y residuos. Siga las medidas de
contingencia y mitigacin en caso de accidente.
Mantenga slo el material requerido para la sesin sobre la mesa de trabajo. Los frascos de reactivos deben
permanecer en las campanas. Los dems objetos personales o innecesarios deben guardarse o colocarse lejos del rea de
trabajo.
No ingiera alimentos ni bebidas en el interior del laboratorio, a menos que lo indique el protocolo.
No fume en el interior del laboratorio. Todas las fuentes de fuego o calor deben estar controladas.
No reciba visitas en el interior del laboratorio. Evite las distracciones. As puede evitar accidentes.
Informe al Profesor responsable cuando le sea necesario salir del laboratorio durante la sesin. Reprtese al
reincorporarse.
III. AL CONCLUIR LA SESION.
Disponga de los residuos y de los reactivos no utilizados de la manera indicada por las normas. Consulte la Lista de
Seguridad del Laboratorio. Los reactivos no usados no se devuelven a los frascos. Los frascos de reactivos puros deben
regresarse al almacn.
Lave el material y devulvalo limpio y seco. Retire las etiquetas de los materiales que contenan reactivos,
productos o residuos. Realice la entrega en orden y esperando su turno.
Deje limpio y seco el lugar de trabajo. Coloque los bancos junto a las mesas o invertidos sobre stas.
Antes de salir del laboratorio retrese la bata y dems equipo de seguridad y gurdelo en una bolsa de plstico
exclusiva para este uso. Los filtros del respirador se guardan en un recipiente hermtico. La bata y los guantes deber
lavarse al final de cada sesin.
MATERIAL PERSONAL COTIDIANO OBLIGATORIO.
Bata larga (a la rodilla o pantorrilla) de algodn 100% y manga larga, con botones. Se recomienda que sea blanca.
Respirador con filtros para: a) Vapores orgnicos y gases cidos (cdigo amarillo). b) Vapores orgnicos (cdigo
negro). c) Amoniaco y alcalinos (cdigo verde obscuro). d) Humos (cdigo violeta).
Fibra verde.
Tijeras rectas.
Percolador de 8 cm de dimetro.
La importancia de los laboratorios tanto en la enseanza de las ciencias como en la investigacin y en la industria es, sin
duda alguna, indiscutible. No se puede negar que el trabajo prctico en laboratorio proporciona la experimentacin y el
descubrimiento y evita el concepto de "resultado correcto" que se tiene cuando se aprenden de manera terica, es decir, slo
con los datos procedentes de los libros. Sin embargo, el uso de laboratorios requiere de tiempo adicional al de
una clase convencional, por ejemplo, para descubrir y aprender de los propios errores. En trminos generales, un laboratorio
es un lugar equipado con diversos instrumentos de medicin, entre otros, donde se realizan experimentos
o investigaciones diversas, segn la rama de la ciencia a la que se enfoque. Dichos espacios se utilizan tanto en el mbito
acadmico como en la industria y responden a mltiples propsitos, de acuerdo con su uso y resultados finales, sea para la
enseanza, para la investigacin o para la certificacin de la industria.
Prcticamente todas las ramas de las ciencias naturales se desarrollan y progresan gracias a los resultados que se obtienen en
sus laboratorios. Por su parte, en el mundo de la industria, estos, entre otras cosas, permiten asegurar la calidad de
productos. As, en la academia los ejercicios del laboratorio se utilizan como herramientas de enseanza para afirmar los
conocimientos adquiridos en el proceso enseanza-aprendizaje; en tanto que en la industria se emplean para probar,
verificar y certificar productos. Cabe destacar que, en especial, permiten mostrar el fenmeno y comportamiento de ciertos
procesos, as como complementar las clases impartidas en las universidades; mientras que, en el terreno de la investigacin,
permiten avanzar el estado del conocimiento y realizar investigacin de punta. Por lo general este tipo de laboratorios se
encuentran en instituciones de educacin superior que proporcionan grados de maestra y doctorado. Por otra parte, los
laboratorios del sector industrial son ms especializados y cubren un amplio abanico de aplicaciones con el propsito de
asegurar un control y aseguramiento de calidad, aunque estn ms orientados hacia la industria. En los laboratorios de
ambos sectores, las prcticas aportan parte del mtodo cientfico, validan la teora y calibran las simulaciones
por computadora. Varias universidades y escuelas de graduados en todo el mundo estn equipadas con diversos aparatos de
investigacin desde los ms moderados o tradicionales hasta los ms avanzados para servir a las necesidades de
cada nacin en trminos de investigacin y futuros investigadores y profesores universitarios. En el sector educativo, la
experiencia en laboratorio tambin brinda la valiosa oportunidad para que los estudiantes desarrollen, adems, habilidades
decomunicacin tanto oral como escrita, liderazgo y cooperacin. Las tareas rutinarias y las pruebas que slo se limitan a
resolver problemas aportan pocas posibilidades para desarrollar las habilidades de escritura. Por otra parte, los experimentos
y la divulgacin de esta informacin a los otros profesionales con habilidades similares a aquellas que necesitan los
ingenieros en sus prcticas.
En experimentos donde el propsito principal consiste en demostrar mediciones fsicas fundamentales y comprensin bsica,
no es necesario un equipo sofisticado, de hecho ste puede suponer trabas en el aprendizaje de los estudiantes si los
experimentos son para demostrar el proceso de pruebas yevaluacin con ayuda de la computadora, tal como se utiliza en las
grandes industrias. Con frecuencia se requiere de equipo moderno que, por lo general, es costoso. En este sentido, cabe
sealar que a lo largo de los aos se han hecho recomendaciones, tanto de empresarios como de
varias organizacionestcnicas y profesionales, para revisar exhaustivamente los planes de estudio de la ingeniera con el fin
de asegurar que los estudiantes estn preparados para la prctica profesional.