Vous êtes sur la page 1sur 4

Nama Sekola

Program Studi
Kode Mata Pelajaran
Nama Mata Pelajaran
Standar kompetensi
Semester
Kompetensi Dasar
Siswa memahami
pengertian tentang
gaya yang bekerja
pada tumpuan

SILABUS
: SMK Negeri 5 Padang
: Teknik Konstruksi Bangunan
: .
: Mekanika Teknik
: Siswa memahami jenis-jenis beban yang bekerja pada tumpuan,
menentukan besarnya reaksi dan aksi, serta menghitung besarnya
gaya-gaya batang dengan metode ritter dan cremona.
:1
Indikator

1. Siswa dapat menjelaskan


pengertian gaya.
2. Siswa dapat menjelaskan
gaya-gaya pada tumpuan.

Siswa mampu
1.
melukiskan arah kerja
gaya dan resultante 2.
gaya
.
3.

Siswa dapat menjelaskan


arah kerja gaya.
Siswa mampu melukiskan
arah kerja gaya.
Siswa mampu
menentukan resultante
gaya.

Siswa Mampu
1.
Mengurai gaya dengan
menggunakan metode
penguraian gaya.
2.

Siswa dapat mengurai


gaya terhadap sumbu X
dan Y.
Siswa mampu mengurai
gaya dengan dengan garis
sembarangan.

Siswa mampu
1.
menjelaskan
pembagian atau jenis-2.
jenis beban.

Siswa dapat menjelaskan


pengertian beban.
Siswa dapat menjelaskan
jenis-jenis beban.

Siswa mampu
1. Siswa dapat menjelaskan
menjelaskan
pengertian momen.
pengertian dan cara 2. Siswa dapat menjelaskan
kerja momen.
cara kerja momen.
Siswa mampu
1.
memahami jenis-jenis
tumpuan, konstruksi
dan beban.
2.

Siswa dapat mengetahui


gaya-gaya yang bekerja
pada tumpuan.
Siswa dapat menguasai

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Pengertian gaya, dan


Gaya pada tumpuan.

Ceramah, Diskusi

Latiha

Melukis Gaya Dan


Menentukan
Resultante Gaya

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

Mengurai Gaya
terhadap sumbu XY
dan garis
Sembarangan.

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Latiha
dan T

Jenis-Jenis Beban

Ceramah, Diskusi

Latiha
dan T

Momen dan Cara


Kerjanya

Ceramah, Diskusi

Tug

Jenis-jenis
tumpuan,
konstruksi
dan beban

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Penil

Hasil L
Soal dan

Siswa mampu
memahami beban
titik.

proses kerja gaya lintang,


gaya normal dan gaya
momen.
1. Siswa dapat
menyelesaikan
perhitungan reaksi pada
tiap-tiap tumpuan
2. Siswa dapat
menyelesaikan
perhitungan momen yang
terjadi pada kostruksi
sederhana
3. Siswa dapat menggambar
an gaya Normal, gaya
lintang dan gaya momen

Konstruksi
sederhana

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

UJIAN TENGAN SEMESTER


Siswa mampu
memahami beban
terbagi merata
segiempat.

1. Siswa dapat
menyelesaikan
perhitungan reaksi dan
momen akibat beban.
2. Siswa dapat
menggambarkan gaya
lintang dan gaya momen
Siswa mampu
1. Siswa dapat
memahami beban
menyelesaikan
terbagi merata segitiga perhitungan reaksi dan
momen akibat beban
2. Siswa dapat
menggambarkan gaya
lintang dan gaya momen
Siswa mampu
1. Siswa mampu
memahami cara kerja
menjelaskan cara kerja
beban titik dan beban
beban titik.
terbagi rata di
2. Siswa dapat menjelaskan
lapangan.
contoh penempatan beban
titik dan beban terbagi
rata.
Siswa mampu
memahami beban
gabungan

1. Siswa dapat
menyelesaikan
perhitungan reaksi dan
momen akibat beban
gabungan
2. Siswa dapat
menggambarkan gaya
lintang dan gaya momen

Konstruksi
sederhana

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

Konstruksi
sederhana

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

Konstruksi
sederhana

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

Konstruksi
sederhana

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

Siswa mampu
1. Siswa dapat
memahami
menyelesaikan
Konstruksi Cantilever. perhitungan pada
konstruksi Cantilever
2. Siswa dapat
menggambarkan gaya
lintang
dan gaya momen
Siswa mampu
Siswa dapat menghitung
memahami konstruksi gaya-gaya pada batang
rangka batang :
dengan menggunakan
Metode Ritter
Metode Ritter
Siswa mampu
Siswa dapat menghitung
memahami konstruksi gaya-gaya pada batang
rangka batang :
dengan menggunakan
Metode Cremona
Metode Cremona

Konstruksi
sederhana

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

Konstruksi
Rangka batang

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

Konstruksi
Rangka batang

Ceramah, Diskusi dan


Latihan Soal

Hasil L
So

UJIAN AKHIR SEMESTER

Vous aimerez peut-être aussi