Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
04/04/08
Metodologa Cualitativa y Etnometodologa
www.monografias.com
La metodologa cualitativa representada por la etnometodologa.
1. Introduccin.
2. Orgenes y caractersticas de la investigacin cualitativa
3. La metodologa representada por la etnometodologa.
4. Bibliografa
Introduccin.
Las discusiones acerca de la metodologa ms adecuada (cuantitativa o cualitativa) para
investigar la realidad social han tenido, en dcadas pasadas, un apogeo considerable.
Tradicionalmente ha existido una tendencia hacia la metodologa cuantitativa como la
ms apropiada para este fin teniendo como base, sobre todo, el paradigma positivista
y aduciendo la importancia de eliminar los efectos del investigador en el fenmeno que
estudia.
Sin embargo esta manera de enfocar el problema ha ido cambiando a lo largo del desarrollo
de las ciencias sociales y desde hace algunos aos la metodologa cualitativa ha ido
ganando espacio, con el reconocimiento de la importancia que tiene para la ciencia que los
acontecimientos, las acciones, las normas, los valores, etc. sean vistos desde la perspectiva
de los individuos que estn siendo estudiados; lo cual implica penetrar los contextos de
significados con los cuales estos individuos operan.
El nfasis es puesto en la necesidad de interpretar qu est pasando para entender la
sociedad como un todo y el significado que tiene para sus participantes.
El presente trabajo tiene como objetivo principal contribuir a resaltar la conveniencia de la
metodologa cualitativa para aprehender la realidad social (aunque sin menospreciar la
metodologa cuantitativa) a travs del caso especfico de la etnometodologa.
Orgenes y caractersticas de la investigacin cualitativa
La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como objetivo
la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda
abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una
cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir
tantas cualidades como sea posible.
Es por ello que su premisa principal es que en las ciencias sociales todo es interpretacin y
que nada se explica por s solo, que hay que buscarle un sentido a todos lo elementos a los
que se enfrena el investigador.
Se interesa especialmente por cmo actan y se reproducen los modelos estables del
accionar? que es una de las preguntas centrales de la sociologa, intentando entender cmo
la vida cotidiana es producida y organizada.
En otras palabras, los etnometodlogos no estn interesados en lo que la gente est
pensando sino en lo que ellos estn haciendo, creen que la descripcin en s es explicatoria.
As, en lugar de producir explicaciones causales deductivas, tienen como finalidad el
producir descripciones. Ponen en el centro del anlisis en cmo le da sentido la gente a sus
actividades diarias de manera que el comportamiento siga formas socialmente aceptables.
Hay dos conceptos centrales en la etnometodologa: la indexicalidad y la reflexividad.
La indexicalidad se refiere, en palabras de Garfinkel, a que los contenidos no son
invariables, definidos de una vez para siempre, sino que el significado de un cierto
acto est en relacin - y as debe ser analizado - con el medio social organizado donde
el acto tiene lugar.
Lo que un acontecimiento, una palabra, una expresin significa en un momento dado, se
decide por parte de los mtodos rutinarios que los miembros de la sociedad usan para darle
orden a la existencia. O sea, que las caractersticas de las situaciones sociales son nicas y
relativas a un contexto particular y por ello no pueden ser generalizadas por los analistas a
otros contextos. (Mella, 1998)
Como Wilson lo seala (...) en el punto de vista interpretativo de la interaccin social en
contraste con el paradigma normativo, las definiciones de situaciones y las acciones no
estn explcita o implcitamente asumidas como definidas de una vez para siempre por la
aplicacin de un sistema de smbolos preexistentes y establecidos culturalmente.
Al contrario, el significado de las situaciones y las acciones son interpretaciones
formuladas en base a ocasiones particulares por los participantes en la interaccin y
son sujetos a reformulacin en ocasiones subsiguientes.
Para Garfinkel este concepto constituye uno de los mayores obstculos que la elaboracin
metodolgica en sociolgica tiene que superar.
Los estudios metodolgicos se han dedicado al intento de remediar, de sustituir las
expresiones indexicales con trminos objetivos no ligados al contexto de enunciacin del
discurso. Pero esta preocupacin metodolgica es propia tambin de las situaciones
normales de la vida cotidiana, en la que los participantes en una conversacin estn a
menudo absortos en entenderse, en aclarar las ambigedades e imperfecciones derivadas
del uso inevitable de expresiones indexicales. (Wolf, 1994).
Canales, Manuel. 1996 Sociologa de la vida cotidiana. En: Cuestiones de Amrica N8,
abril disponible desde Internet en: http://www.cuestiones.ws/revista/n8/abr02-comportacanales.htm [con acceso 3, 3, 2003]
Gonzlez, Carlos. 2000. Harold Garfinkel, o la evidencia no se cuestiona. Disponible en
Internet desde: http://www.monografias.com/trabajos/goffman/goffman.shtml, [con acceso
28, 4, 2003]
Heritage, John. C. 1987. "Ethnomethodology" en Giddens, A. y J. Turner. Social theory
today, California: Stanford University Press.
Martnez Mgueles, Miguel, 2002. La etnometodologa y el interaccionismo simblico.
Sus aspectos metodolgicos especficos. Disponible desde Internet en:
http://prof.usb.ve/miguelm/laetnometodologia.htm [con acceso el 26 de abril de 2003]
Mella, Orlando. 1998. Naturaleza y orientaciones terico metodolgicas de la
investigacin cualitativa. Disponible en Internet desde: http://www.reduc.cl/reduc/mella.pdf
[con acceso el 28, 4, 2003]
Taylor, S.J. y R. Bogdan. 1994. Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin,
Barcelona: Paidos
Wolf M. 1994. Sociologa de la vida cotidiana, Madrid: Ctedra.
Autora:
Silvia Durn Molina
silvitovich@gmail.com
Lic. Sociologa
Posted by Carlos Evaristo at 2:38 AM 2 comments