UNI VER SI DAD DI ST RITAL FRAN CI SC O J OS DE C ALDAS

C ONSEJ O ACA DMI CO

ACU ERDO N 00 9
(Sep ti em bre 1 2 d e 2 00 6 )

"Por el cual se im pl ementa el Sis tema de Crdi tos A cadmi cos en l a

Universi dad Distri tal Franci sco Jos de C aldas"
CONSID ERAN DO:
Que la C on sti tuci n Po l ti ca de Co lo mb i a en su Artcul o 6 9, co nsag ra la au to no ma
un iversi ta ri a y fa cu lt a a la s un i ve rsid ad es p ara re gu l ar l os d if eren te s pro ce sos
acad mi cos. Es resp on sa b il id ad d e l a Un ive rsi da d en e je rci cio d e l a au to no ma
un iversi ta ri a , re no va r l os p roce so s a cad mi co s, l os e n foq ue s p ed ag g ico s y cu rricu la res,
la s e structu ras de fu nci on ami en to y de g esti n de l cu rrcu lo , con ba se en cri te rio s d e
ca l id ad , p erti n en ci a y eq ui da d .
Que e l Ca pt ul o I d e l a L e y 30 d e 19 92 , co nsa gra l os a l ca nce s q ue e n ma te ria d e
Ed uca ci n Su pe rio r p ue de n de sarrol la r l as u ni versi da de s.
Que el Acu erd o 00 3 d e 1 99 7 -Est atu to Ge n era l de la U ni versid ad - le a sig na a l C on sej o
Aca d mico compe te nci as e n ma te ri a de po lt ica s a cad mi cas, ve la r po rq ue l a march a d e
la I nsti tu ci n est acord e con l as di spo sici on es le ga le s, y expe di r y mo di fi car lo s Esta tu tos
y Re gl amen to s de l a Un iversi da d.
En o rde n a l as a n teri ore s con sid era cio ne s:
A CUER DA:
ARTC ULO 1 .- DE LA DEFI NIC IN D E C RDI TO ACAD MIC O. Se e nti en de po r C rd it o
Aca d mico l a me di da de tie mpo qu e e l e st ud ia nt e d ed ica a l as la bo res de forma ci n
acad mi ca.
ARTC ULO 2.- EQU IVALENC IA D EL CR DITO ACAD MIC O. U n C rd it o Acad mi co
equ i va le a cu aren ta y o cho h oras (48 ) de tra ba jo a cad mi co p o r pa rte de l estu di a nte si n
in clu ir l as d e st in ad as a l a pre se n taci n d e la s pru eb as f in al e s de e va lu aci n .
ARTC ULO 3. - D E LA DUR ACI N DE LO S PROGR AMA S. L a du raci n d e lo s p rog ra mas
acad mi cos d e l os Pro yecto s Cu rri cul are s d e Pre grad o y Postg rad o, se esta bl ece co n l os
si gu i en tes ra n gos de C r d ito s Acad mi cos d e acu erd o co n el ti po d e tit ul aci n q ue se
oto rga :

I.

Pregrados de Nivel Profesional Tecnolgico: entre noventa y seis (96) y

ciento ocho (108) Crditos Acadmicos.

II.

Pregrados de Nivel Profesional: entre ciento sesenta (160) y ciento ochenta

(180) Crditos Acadmicos.

III.

En Postgrados las duraciones:

Especializaciones: Entre veinticuatro (24) y treinta y seis (36) Crditos
Acadmicos.
Maestras: Entre cuarenta (40) y sesenta y cuatro (64) Crditos Acadmicos.
Doctorados: Entre noventa (90) y ciento ocho (108) Crditos Acadmicos.

ARTC ULO 4 .- D E LAS C OMPETEN CIAS. Lo s d ise o s cu rri cul are s d e la U ni ve rsid ad ,
prop e nd en po r l a f ormaci n de pe rson as con co mpe te nci as en lo ci ud a da no , en l o b si co
y en lo l ab o ra l.
PAR GRAF O PRIMERO- L as comp et en cia s ci ud ad an a s ca racte rizan a u na pe rson a
forma da p ara l a ciu da da n a y el se nt id o soci al ; i mpl i ca n l a co nsi de raci n d e la cul tu ra
de sd e l a cu al se de fi n en u n os compo rta mi e nto s y un o s mod o s d e a ct ua ci n y d e re la ci n
co n el e nt orno n at ura l y so cia l.
PAR GRAF O SEGUN DO. - L as co mpe te ncia s b si cas ca racte riza n a un a pe rson a
forma da p ara e l u so i n tel i gi bl e de sa be res fu nd ame nta le s y de p r cti cas su sten ta da s e n
di cho s sab e re s, lo s cu al es son i nd isp en sab le s p ara l a el a bo raci n y l a comp ren si n
ra cio na l de l mu nd o. Ell os so n: Ci en cia s Na tura le s y Socia l es, Ma tem ti ca s, L en gu a
Ma te rn a, L en gu a Extra nj era , T ecno l og as d e la In fo rma ci n , Co mun ica ci n y Est ti ca.
PAR GRAF O TER CER O.- La s co mpe ten cia s la bo ral es cara cteri za n a un a pe rson a
forma da p a ra el de se mpe o ap rop ia do e n u na l ab or o e n un a p ro fe si n. D an se nt id o
so cia l al mun do d el tra ba jo e nte n di do st e co mo p a rt e d e l mu nd o d e la vi da .
ARTC ULO 5 .- DE LA HOMOLOGAC IN EN LA MODALI DAD D E CI CLOS
PR OPEDUTI COS. A lo s e stud ia n tes que i n grese n a ciclo s p rof esio n al es of reci do s po r l a
Un iversi da d en la mo da l id ad d e ci clo s p rop ed u ti cos, sea n e gresa do s o no d e l a
Un iversi da d Di stri tal en prog rama s d e n ive l pro fe sio na l te cno l gi co, se l e s p od r
ho mo l og ar, a cri te ri o d el Co nse jo de Pro yecto Cu rri cul ar al qu e a sp i ra , ha sta e l ci en to p or
ci e nto (1 00 %) d e l o s esp aci os a cad mi co s cursa do s en su pri mer ci clo .
ARTC ULO 6. - DE LA H OMOLOGACI N DE PR OGRAMAS D E LAR GA D URAC IN . A
lo s estu di a nte s qu e in gre se n a p rog rama s pro fesi on a le s de pre gra do de l arg a d ura ci n y

que acred i ten ha be r a de la n tad o e stud io s d e p re gra do e n In sti tuci on es de Ed uca ci n

Su pe rio r re con o ci d as po r l a L e y, n o se le s p od r h omo lo ga r m s d e l cin cue nt a p or cie nt o
(5 0% ) de lo s Cr di tos Acad mi cos d el pl an de estu di o s q ue cu rsar e l e stu di an te ; lo cua l
impl i ca qu e el e stud i an te d eb er cu rsa r y a p ro ba r co mo mn i mo u n cin cue nt a po r cie nt o
(5 0% ) d e l os Cr di to s Aca d mi cos corre sp o nd ie nte s al p l an d e e stud i os de l a ca rre ra a l a
que i ng resa .
ARTC ULO 7 .- D EFINI CIN D E ESPACIO ACA DMI CO. L os espa cio s a cad mi co s so n
Asi gn at uras, C te dra s y Grup os d e Trab aj o qu e en con ju nt o, con fi gu ra n lo s Pla n es d e
Estu d io . Ca da e spa cio a cad mi co co nsi de ra lo s co nt en id os ya se an di sci pl i na res,
in terd isci pl in are s o t ra nsd isci pl in are s y l a s ori en ta cio ne s pa ra su en se an za y a pre nd i za je ,
y co nst itu yen l os Pro grama s de Fo rma ci n . Se cua nti fi can med i an te Crd i tos Aca d mico s.
PAR GRAF O PRI MER O.- D E LAS ASIGN ATUR AS. L as Asi gn at ura s en ta n to esp aci o
acad mi co, ma te ri a li zan mo da li d ad es de fo rma ci n q ue in clu yen , en tre o tras: se si n
ma gi stral , semin a ri o, t al le r, l n ea ta l le r, p rcti cas, pr ctica s p rof esio na l es, sesi n d e
n cl e os te mti cos, se si n d e n cl eo s pro bl mi cos y p royect os. L as asi gn at ura s co nta rn ,
sa l vo l os ca sos d eb i da me n te fu nd ame nta do s p or e l Co nse jo de Fa cul ta d y a u tori zad os p or
la Vi ce rrecto ra Aca d mica , co n un n me ro m ni mo d e qu in ce (1 5) y un n mero m xi mo
de cu a re nt a y cin co (45 ) estu di an te s y ser n o rie nta d as po r Pro fe sore s a sig na do s p o r l os
re spe cti vo s Proye ct os C urri cu l ares. L as a sig na tu ra s p od rn ser de na tu ral eza di scip li na ria ,
tran sdi sci pl i na ria o in te rdi sci pl i na ri a .
PAR GRAF O SEGUN DO.- D E LAS C TEDR AS. - La s C te dra s en t an to esp aci o
acad mi co de n at ura le za i n terd isci pl in ari a, son co nj un to s de co nf ere ncia s q ue a bo rda n
un a de termi na da te mt ica o prob l emt ica . L as c te dra s con ta r n, sal vo l o s ca sos
de bi da men te fu n da me n tad os y au to riza do s po r e l Con sej o Acad mi co , co n un n me ro
mn i mo d e cu are nta (4 0) y u n n me ro mxi mo d e ci en to cin cue nt a (15 0 ) e stu di an te s y
se rn o rie nta da s p or va ri os Pro fe sore s qu e se en carga rn d e se si o ne s pa rticu la res
ap oyad a s po r est ud ia nt es a siste nt es a cad mi cos. Lo s Pro fe sore s ori en ta do re s d e l as
c te dra s p od rn e star asi gn ad os a di fe re n tes Pro yecto s Cu rricu la res, a di fe re n tes
Facu lta d es e i n cl uso , p od rn se r Pro fe sores o Con fe ren cista s exte rno s. La s c te dra s so n
re con oci da s i nsti tu cio na lme nt e p o r el C on sej o Aca d mi co y co ord in a da s po r u n Doce nt e
asi gna d o p or di cho Co nse jo .
PAR GRAF O TERCER O.- DE LOS GR UPOS DE TR ABAJ O. L os Grup os d e T ra ba j o e n
tan to esp acio aca d mico , son mo d al id ad es d e f ormaci n do nd e p art ici pa n Prof esore s y
Estu d ia nte s, y t ie ne n po r ob j eto d esa rro ll ar a cti vi d ad es e n ca mpo s af in es a l a na tura le za
acad mi ca d e l a U ni ve rsid ad . Se re con ocer n co mo esp aci os a cad mico s el ecti vos.
Cu an do se co nsi de re n ob li ga to rio s, de be n se r ju sti fi ca d os p or l os C on se j os d e Proye ctos
Cu rri cul are s y a val ad os po r l os Co nse jo s d e Fa cu l tad . Est a mo da l id ad d e esp aci o
acad mi co, pu e de con ta r con i nvit ad os i nt ern os y e xt ern os d e a cue rdo co n l a na tura le za
de l t ra ba j o. Cua nd o un Grup o de Trab aj o e st in te grad o p o r Pro fe so res y Est ud ia nt es d e
di stin ta s Fa cul ta de s, se i nst itu cio na l izar a n te el C on sej o Acad mi co , en l o s de ms ca sos
an te lo s Co nse jo s d e F acul ta d.

ARTC ULO 8. - D EL TR ABAJ O FI NAL EN PREGR ADOS T EC NOL GICOS Y DE L ARGA

DUR ACI N. L os pre grad os cul min an co n l a el a bo raci n p or pa rte d el e stu di an te , de u n
Trab aj o d e G ra do . El T rab aj o d e Gra do se i ncorp ora en el Pla n d e Estu di os como un a
asi gna tu ra, l a cu al , u na vez reg istra da po r el estu di a nte , se r rep ort ad a como cal if ica ci n
pe nd ie nt e h a st a l a fi na li zaci n de l mismo. El tra ba jo d e g rad o e n pre grad os se r
re gl ame nt ad o p or el Co nse jo Aca d mico y e n n in g n caso , po dr t en er un a d ura ci n
ma yor a u n (1 ) a o de spu s d e su a p ro ba ci n p or p arte de l C on sej o d e Proye ct o
Cu rri cul ar.
ARTC ULO 9 .- D EL TR ABAJ O FI NAL EN PO STG RADO S. L os pro grama s d e
espe cia li zaci n cul min an con un tra ba jo de gra do , l os pro gra mas de mae st ra cu lmi na n
co n un tra ba j o d e in vesti ga ci n y l o s prog rama s de d octo rad o cu l mi na n con u na te si s.
Tan to lo s trab a jo s de gra do , como lo s t rab aj os d e i nve st ig aci n y l a s t esi s, se cua n tif ica n
en crd ito s a ca d mico s y esta val o ra ci n ha ce p art e d el to ta l d e cr di tos a cad mi cos d e
un p ro gra ma d e e sp eci al i za ci n, mae stra o do cto ra do . El t rab aj o fi na l en po stg ra do s se r
re gl ame nt ad o p o r el Co nse jo Acad mi co. La du raci n d e t rab aj os d e grad o no po d r ser
su pe rio r a un (1) a o , e n l o s t ra b aj os d e i nve st ig aci n no po dr ser su pe ri o r a d os (2)
a os, y en l as te si s n o po dr se r sup eri or a t res (3 ) a os, ti emp o co nt ad o a p art ir d e su
ap ro b aci n po r p arte d el Co n se jo d e Pro yecto Cu rricu la r.
ARTC ULO 1 0.- CLA SI FIC ACIN D E LO S ESPAC IOS ACAD MIC OS. L o s e sp aci os
acad mi cos se cl asi fi can co mo Ob li ga to rio s y El ecti vos. L os Espa ci o s Aca d mi cos
Obl ig at ori os se cla sif ica n co mo B sico s y Co mpl eme nta rio s. L os Esp aci os Aca d mi cos
El ect ivos se cl asi fi ca n como In trnse cos a l Pro gra ma y Extrn se cos a l Prog ra ma.
PAR GRAF O PRIMERO.- En l o s Espa cio s Aca d mico s B sico s se a p ro pi a n, d esa rro l la n
y co n st ruyen co no ci mie nt os, sab ere s y pr ctica s ese nci al es de l a p rof esi n e n la qu e se
forma el e st ud ia nt e y so n e stab le cid o s p or l a C omu ni da d Aca d mica Esp eci al iza da . L e
co rresp on de a l o s Co n se j os de Proye cto Cu rricu la r l a de fi n ici n e spe c fi ca de l os mi smos.
El Tra ba j o d e Grad o se i nco rpo ra e n esta cla se de e sp a ci os acad mi cos.
PAR GRAF O SEGU NDO .- En l os Espa cio s Acad mi cos Co mp l eme nta rio s se a pro pi an ,
de sa rrol la n y con st ruyen co no cimie nt os, sab ere s y prct ica s qu e p romu even e n l os
estu di an te s su fo rmaci n ci ud ad an a, sus co mpe te nci as co mun ica ti va s, su resp on sab il i da d
co n el en to rn o na tura l y so ci a l, y su f ormaci n est ti ca. Corre spo nd e a l C on sej o
Aca d mico la d ef in ici n e spe c fi ca d e lo s mismos.
PAR GRAF O TERCER O.- En l o s Espa cio s Aca d mico s I ntrn seco s a l Pro gra ma se
ap ro p ia n, d esarro ll an y con st ruyen co no cimi en to s, sa be re s y p rcti cas qu e ha ce n p arte d e
lo s ca mp os d e con oci mie nto di recta men te re la cio na do s co n l a p ro fe si n e n la qu e se
forma . Est os espa cio s pu ed e cursa rl os e l estu di a nte e n e l Pro yecto C urri cu l ar do nd e se
en cu e ntra ma tri cu l ad o, e n o tros Proye ct os Cu rricul a re s de su F acu lta d o d e o tras
facu lt ad es e i ncl uso , e n o tra s Insti tu cio ne s de Edu caci n Sup eri or co n l as q ue se t en ga n
co nve ni os d e coo pe raci n y d e mo vi l id ad a ca d mica .

PAR GRAF O C UARTO .- En lo s Espa cio s Acad mi cos Extrn se cos al Prog rama se
ap ro p ia n, d esa rro l la n y co nstru ye n con o ci mie nt os, sab ere s y pr ct ica s q ue so n de l i nte rs
de l estu d ia nt e. Estos esp aci os p ue d e cu rsarl os e l e st ud ia n te en e l Proyect o Cu rri cul ar
do nd e se en cue nt ra ma tri cul ad o, e n ot ro s Pro ye ctos Cu rri cul are s d e su Facu lt ad o d e
otra s f acu lt ad es e i n cl u so , e n o tras In sti tuci on es d e Edu caci n Sup eri or con la s que se
ten ga n con ve ni o s de coo pe raci n y mo vi li da d aca d mica .
ARTC ULO 1 1.- DE LA INSCR IPCI N DE C RDI TOS AC ADMICOS. Para l a i nscrip ci n
de Cr di to s Aca d mico s, l os e stu di an tes segu i r n lo s pro ced imi en to s con temp la d os e n
lo s e sta tut os de la Uni versi da d y a n te l as in sta ncia s pe rt in en te s. Si tu aci on es esp eci al es
si e mp re req ue rir n de l Vi sto Bu en o de l p rofe sor Co n se je ro a si gn a do e n su resp ecti vo
proye cto Cu rri cul ar.
PAR GRAF O.- En Preg rad os, un e stu di an te p od r i n scri bi r e ntre o ch o (8) y di eci och o
(1 8) Cr di to s Acad mi cos po r p eri od o a ca d mico y l o s caso s e sp eci al e s ser n ap rob ad os
po r e l C on sej o d e Proye cto C urricu la r re spe cti vo . A e stu di an te s d e a lt o ren di mie nt o
acad mi co ( lti mo p ro med io po nd era do sup eri or a 4 .0 ) se l es p od r au to rizar cursa r u n
n me ro mayor de crd ito s, si tu aci on es q ue se r n estu d ia da s y ap rob ad as si e s de l ca so
po r e l Co n se j o de Pro yecto Cu rri cul ar do n de e st ma tricu la do el estu di an te . En
Po stgra do s, e l n mero mni mo y mximo d e C rd it os Aca d mi cos qu e p o dr in scri bi r u n
estu di an te , se r d ef in id o po r e l C on sej o de Proye ct o C urri cu l ar re sp e ct ivo .
ARTC ULO 1 2.- DE LOS PORC ENTAJ ES DE CRD ITOS AC ADMIC OS EN
PR EGRAD OS. En l o s prog rama s acad mi cos d e preg rad o, lo s cr di to s aca d mi cos
co rresp on di en te s a esp aci os aca d mico s o bl ig at ori os con fo rma n e nt re un och en ta p or
ci e nto (80 %) y u n o che nta y ci nco po r ci en to (8 5% ) de l to ta l d e crd it os de l p la n d e
estu di os. Asi mi smo, l os crd it os aca d mico s co rre spo nd ie n tes a espa cio s aca d mi cos
el ecti vos co nf orman e nt re un qu in ce po r cie n to (1 5 %) y u n ve in te po r cie n to (2 0 %) d el to ta l
de crd it os de l pl an d e est ud io s. En caso s e xce pci on al es, l os a nt eri ore s val ore s pu e de n
va ria rse , p re via ap ro b aci n d eb i da me n te sust en tad a p or el C on sej o Cu rricu la r, e l C on sej o
de Fa cu l tad y e l Con sej o Aca d mico .
PAR GRAF O PR IMERO.- D el tot al de cr di to s aca d mi cos o bl ig ato rio s, el no ven ta p or
ci e nto (90 %) se d esti na a e sp a ci os a cad mico s b sicos y el di ez po r ci e nto (10 %) a
espa cio s a ca d mico s comp le men ta ri os.
PAR GRAF O SEGUND O.- D el to ta l d e cr di to s aca d mico s el ecti vos, e l se te nt a p or
ci e nto (7 0% ) se d est in a a esp aci os aca d mico s i ntrn seco s y el tre in ta p or ci en to (30 %) a
espa cio s a ca d mico s extr nseco s.
ARTC ULO 13 .DE LOS POR CENTAJ ES DE C RDIT OS ACAD MIC OS EN
POSTG RADO S. En lo s po stgra do s, lo s pl an es d e e st ud io se con fi gu ran n ica me n te e n
espa cio s a cad mi co s o bl i ga tori os y en e sp a ci os aca d micos el ect ivos. Lo s p orcen ta je s d e

cr di to s acad mi cos co rre spo nd ie nt es a e spa cio s aca d mi cos o bl ig at ori os y a e sp aci os
acad mi cos el ecti vos, se rn d ef in id o s po r el C on sej o Aca d mico a pro pu esta d el Proye ct o
Cu rri cul ar y p revi a a p ro ba ci n po r p arte d el resp ecti vo C on sej o de Fa cu l tad .
ARTC ULO 14 .- D E LOS R EQ UISITO S. El Con sej o de Fa cul ta d a pro ba r lo s req ui sito s d e
lo s e sp a ci o s aca d mico s a q ue h aya l ug ar, p re via re come nd aci n d el Co nsej o d e
Pro yecto Cu rricu la r.
ARTC ULO 1 5. - DE LAS HOR AS D E TR ABAJ O ACA DMICO. Se en tie n de n como tal ,
la s qu e de sti na un e stu di an te pa ra su f ormaci n . El t ota l de h ora s de t ra ba j o a cad mi co
pe rmi te de te rmi n ar su eq ui val en cia e n C rd it os Aca d mi cos.
ARTC ULO 16 .- C LASES DE H ORAS D E TRAB AJO ACAD MI CO. La s h ora s d e t ra b aj o
acad mi co de lo s e stud i an tes se ca ra cte ri zan a s :
a ) Ho ras d e trab aj o di rect o (H TD). La s HTD so n h ora s le cti va s de cl ase a la s qu e
de b en asi sti r lo s est ud ia nt es d e ma ne ra pre sen ci al .
b ) Ho ras de tra b aj o co o pe ra ti vo (HTC ). L as HTC son h ora s le cti va s d e cla se a l as qu e
de b en asi stir l os e stud i an tes, se g n n e ce sid ad es, me to do lo ga s y pro grama ci n
de fi n id a po r el p rof esor, con e l prop si to qu e trab a ja nd o in di vid ua lme nte o e n
gru po s, d esa rrol le n te m ti cas, ad el an te n pr ct ica s, resu el van p rob le mas, re sue lva n
ej e rci cio s de ap li caci n , e nsa ye n a pl ica cio ne s, et c. sie mpre b aj o l a su pe rvisi n y
ase sora d el Prof eso r.
c) Ho ras d e t ra ba j o a ut n omo (H TA). La s HTA so n h ora s no le ctiva s do nd e e l
est ud ia nt e, sin la p rese nci a d el p rof esor, re al iza de man era a ut n oma ta re as y
de ms a cti vi d ad es n ece saria s p ara co n so l id ar su ap ren di zaj e e n lo s di fe re n tes
esp aci os acad mi cos q ue cu rsa .
PAR GRAF O PR IMER O.- El estu di a nte d e be p arti cip ar a ct iva , crti ca y p rota g ni came nt e
en la s di fe ren te s cl ase s de ho ras d e t rab aj o, ha ci nd ose resp on sa b le de l os al can ces d e
su proye cto d e fo rma ci n pe rson al y de l cump li mi e nto d e l os t ie mpo s d ef in id os po r e l
Pro yecto Cu rricu la r p a ra e l d esa rro l lo de HT D, H TC y H TA. A su ve z e l pro fe so r es
re spo nsa bl e d e e st ructu rar y d iri gi r p rop u esta s co nd uce nte s a un a f ormaci n de l os
estu di an te s a cord e con lo s o b je ti vo s d e l pro gra ma , l os de sa rrol lo s de l con oci mie nt o, l a
pe rt in en cia so ci al y l as ne ce sid a de s de l os su je to s qu e ap re n de n.
PAR GRAF O SEGU ND O.- La Un ive rsi da d re con oce r como p a rt e de la de di caci n de l
prof eso rad o a l a do cen cia l as h ora s le cti va s de cl ase (HTD y H TC).
PAR GRAF O TERCER O.- La de te rmin aci n de cmo se arti cul a n l as di versas cla ses d e
ho ra s de t rab aj o e n cad a e spa ci o a cad mi co , ser p rop ue sta p or el Co nse jo C urri cu l ar,
aval ad a p or el C on sej o d e Facu lt ad y ap rob ad a po r el C on sej o Aca d mi co d e sp u s d e u n

an l isi s cui da do so de l a estru ct ura ci n d e lo s p la ne s de e stud io e xpresa do s en t rmin os

de Cr di to s Acad mi cos. Lo s e sp a ci os aca d micos po dr n in clu ir l a s tres va rie da de s d e
ho ra s de trab aj o , pe ro ta mbi n in clu ir sl o d os d e el l as e i ncl uso e sta r co mp ue sto s p or
un a sol a, de pe nd ie nd o d e l a na tu ral eza d el e spa cio , la me to do lo g a y l as comp ete nci as
que se e sp era n de l mi smo.
PAR GRAF O C UAR TO.- Lo s Esp acio s Aca d mico s Ob li ga to ri os y El ecti vos qu e sea n
co mun es a Pro yecto s Cu rricu la res y a Fa cul ta de s d eb en te ne r i gu al n me ro d e Crd i tos
Aca d mico s.
ARTC ULO 1 7.- DE LA FLEXIBIL IDAD I NTERI NSTITU CIO NAL. Para q ue lo s e st ud ia n tes
pu ed an o pt ar p or esp aci os a cad mi co s o fre ci do s p or o tra s Un ive rsi da de s o In sti tuci on es
Un iversi tari as d el orde n n aci on al o i nte rna cio na l, l a U ni versid ad Di st rita l p romo ve r
co nve ni os d e coo pe raci n .
ARTC ULO 18 .- DEL DESARR OLLO F SI CO Y LOG ST ICO. La Di recci n Admin i st rati va
y la Ofi cin a de Pla ne a ci n y C on tro l d e la Un ive rsi da d o l as i nst an cia s qu e h ag an sus
ve ces, a sol ici tu d de l os Co nse jo s d e Facu lta d y C urricu la res se en carg ar n d e fo rmul ar y
ej ecu tar Proye ctos d e d esa rrol lo fsi co y lo g st ico de man era qu e l a U ni ve rsid ad , e n u n
proce so d e tra nsi ci n con ti nu a, a pro pi e p au la ti na men te l as con di cio ne s n ece sari as pa ra
gara nt iza r lo s nu e vo s req ue rimi en to s cu rricu la res.
ARTC ULO 1 9. - DE LA OFIC IALIZA CIN DE LOS PLANES DE ESTUD IO. El C on sej o
Aca d mico i nf orma r al Mi ni steri o d e Edu ca ci n N acio n al so bre l a est ru ctu ra de l os
pl an es d e est ud io d e l o s respe cti vo s Proye ct os C urri cu l are s en Cr di to s Aca d mico s, d e
acue rdo co n l o di spu esto e n la l eg isl aci n vi gen te y e n l as d i re ctrice s min i st eri al es en l a
ma te ria .
PAR GRAF O PR IMERO.- L os resu lt ad os d e l a e st ru ctu raci n de l o s p la ne s d e e stu di o
co rresp on di en te s a lo s Pro ye cto s C urricu la res qu e o fre ce la Un iversi da d, co men za rn a
ap li carse se g n l a d in mi ca de la s fa cu l tad e s y de sus Pro yecto s Cu rri cul are s d e ma ne ra
grad ua l a pa rtir d el se gu nd o se me stre a cad mi co de 20 06 y a l os e st ud ia nt es qu e
in grese n a p rime r se me stre i nme di ata men te d esp u s d e h ab erse a pro ba do l a tra nsi ci n
cu rricu la r en e l re spe cti vo Proye ct o Curri cul ar.
PAR GRAF O SEGUN DO-. Lo s C on sej os de Proye ct os Cu rri cul are s fo rmul ar n un a
estra teg ia d e t ran sici n con la cu al se g ara nt ice qu e a co rto pl azo, lo s est ud ia nte s de u n
Pro yecto Cu rri cul a r q ue de n in te grad os b aj o un so lo p la n d e e stud io s y e xpre sa d o e n
Crd it os Aca d mico s. Para e ll o , l os C on sej os de Fa cul tad re gl ame nta rn l os
proce di mie nt os a se gui r.
ARTC ULO 20 .- VIGEN CIA Y DER OGATORI AS. El pre sen te Acue rd o rig e a p art ir d e su

ap ro b aci n y d ero ga to da s l as n o rma s qu e le se an con tra ria s en p art icu la r l os Artcu lo s 5 .

, 6. y 10 d e la R eso lu ci n 0 12 d e Ma yo 2 8 de 1 99 3 e xpe di da p or e l Co nse jo Acad mi co
de la U ni ve rsid ad .
COMUN QUESE Y C MPL ASE

Dado en Bogot D .C. , a los doce (12) das del m es de Sept iembre de 2006.

ORIGI NAL FIRMAD O POR:

RIC ARD O GARC A D UAR TE
Pr es ide nte

OR IGIN AL FI RMADO POR :

GU ST AVO TABA RES RAMR EZ
Sec r etar io