Unidad de Aprendizaje #06

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
I.
DATOS GENERALES:
I.1.I. EDUCATIVA
: N 88066 Ren Salazar Maguia
I.2.DOCENTE
: Saldaa de Figari, Nora Eunisa
I.3.DIRECTOR
: Avalas Aurora, Santos Edilberto
I.4.NIVEL
: Primaria
I.5.GRADO Y SECCIN: Cuarto B
II.
TTULO DE LA UNIDAD: Conociendo y conservando nuestra biodiversidad
III.
SITUACIN SIGNIFICATIVA:
SITUACION SIGNIFICATIVA
En la I.E. N 88066 Rene Salazar Maguia de Chachapoyas del
Distrito de Chimbote, no cuenta con red pblica de agua
potable. Todos los estudiantes de primaria toman el agua de los
caos de los lavaderos sin percatarse de los peligros que
ocasiona, esta conducta reiterada hace que estn expuestos a
enfermedades estomacales, diarreicas, lo que pone en riesgo el
equilibrio a su salud.
Frente a esta situacin se asume el compromiso de desarrollar
en los estudiantes el hbito de consumir agua saludable
(embotellado, hervida o tratada con lega) para contribuir a
tener una vida saludable. Podemos consumir agua saludable?
(embotellado, hervida o tratada con lega) para contribuir a
tener una vida saludable.
En la I.E. N 88066 RSM de Chachapoyas se observa que los
estudiantes no cumplen con los hbitos de higiene personal y
grupal; ya que hacen uso inadecuado de los servicios higinicos,
arrojan papeles, envolturas, cascaras y descartables en el patio,
generando la proliferacin de las moscas que provocan
enfermedades infecto-contagiosas poniendo en riesgo la salud
de la comunidad educativa y la contaminacin del medio
ambiente. Frente a esta situacin se asume el compromiso de
orientar permanentemente la prctica de buenos hbitos de
higiene personal y grupal, utilizando los tachos recolectores de
los diferentes tipos de residuos.
En la I.E. N 88066 RSM de Chachapoyas, los estudiantes de
educacin primaria
consumen alimentos no saludables,
originando una mala alimentacin, la cual influye de manera
negativa en el desarrollo y crecimiento normal del estudiante
NOMBRE DE LA UNIDAD
Desarrollemos hbitos
de consumo de agua
saludable
Practiquemos la higiene
personal y colectiva
Desarrollemos estilos de
hbitos de alimentacin
saludable para nuestra
vida
PRODUCTO
Consumo de agua
saludable
Afiches sobre
consumo de agua
saludable
Practica de buenos
hbitos de higiene en
los espacios
educativos
Implementacin del
sector de aseo
Consumimos
alimentos nutritivos y
saludables
Podremos mejorar nuestros hbitos alimenticios
En todo el territorio nacional del Per, en el mes de julio se

celebra las fiestas patrias conmemorando un aniversario ms de
la independencia de nuestro pas; pero se est observando que
los estudiantes de esta I.E. en su mayora se observa un limitado
civismo en el desarrollo de las actividades cvico patriticos,
trayendo como consecuencia
la prdida de identidad
nacional.
Frente a este hecho desarrollaremos con nuestros estudiantes
una serie de actividades referentes a nuestra patria, su historia,
cuentos, leyendas, trpticos.
En la Comunidad de Chachapoyas celebramos la fiesta patronal
en honor a Santa Rosa de Lima.
La cual nos permite el intercambio cultural, comercial y social
entre pobladores de las comunidades de nuestro entorno.
Esta actividad ayuda a fortalecer la interculturalidad mediante el
intercambio de diversas manifestaciones como: msica y danza,
platos tpicos, productos agrcolas y ganaderas.
Lo que se convierte en una oportunidad para generar
aprendizajes en los estudiantes, a travs de la produccin de
textos para difundir este evento, resolucin de problemas
matemticos en situaciones reales de compra y venta, el dilogo
intercultural para la convivencia democrtica.
Confeccionamos
prototipos referente a
nuestra historia nacional
Celebremos la fiesta
patronal de Santa Rosa
de Lima
Lnea de tiempo
Confeccin de los
smbolos patrios
Produccin de textos
descriptivos e
instructivos
resolucin de
problemas
matemticos
La biodiversidad existente en nuestra comunidad es muy

variada, permite a los pobladores convivir o relacionarnos
estrechamente con el entorno, como son las plantas, animales,
microorganismos y el ecosistema. Esta situacin ayuda
interactuar con los diferentes tipos de animales y plantas
mediante visitas guiadas por el docente, lo que se convierte en
una oportunidad para generar aprendizajes mediante la
observacin sistemtica de los estudiantes, a travs de la
produccin de textos descriptivos, informativos, narrativos,
resolucin de problemas matemticos de permetros, reas,
venta de productos agrcolas y animales, cuidado del suelo,
agua y del aire.
En la I.E. N 88066 RSM de Chachapoyas, se observa que los
estudiantes del nivel de primaria manifiestan una limitada
practica de valores morales, trayendo como consecuencia la
irresponsabilidad, indisciplina y respeto entre los miembros de la
comunidad educativa
Frente a esta situacin buscamos el conocimiento y la prctica
de los valores a travs de lecturas, videos, talleres y resolucin
de problemas matemticos.
La familia tiene un papel fundamental en el proceso de
enseanza aprendizaje de sus hijos, del apoyo que se les brinde
depende el xito que tengan dentro de nuestra I.E. la
desintegracin familiar es el rompimiento de la unidad familiar,
dando como resultado en los nios un inadecuado logro en el
aprendizaje, conductas inapropiadas, bajo autoestima y rechazo
por la familia.
Frente a esta realidad se asume el compromiso de contribuir a
superar favorablemente la situacin que enfrentan los alumnos
en el hogar mediante la produccin de diversos textos , la
Conociendo y
conservando nuestra
biodiversidad
Conociendo y
practicando los valores
Construimos diferentes
representaciones sobre la
familia
Produccin de textos
descriptivos,
informativos
Trpticos
Herbario
lbum de dibujos
(animales y plantas)
Prctica de valores.
Produccin de textos
expositivos,
Producimos carteles y
afiches.
Elaboramos maquetas
sobre la familia
Elaboracin del rbol
genealgico
elaboracin de maquetas sobre la familia sagrada y el rbol

genealgico
IV.
PRODUCTO DE LA UNIDAD: Produccin de textos descriptivos, informativos, trpticos, herbario, lbum de dibujos
(animales y plantas)
V.
TEMPORALIDAD: Inicio 12 de setiembre al 14 de octubre de 2016
VI.
SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

REAS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
INTRUMENTOS DE
EVALUACN
COMUNICACI
Comprende
textos orales.
Reflexiona sobre
la
forma,
contenido
Localiza informacin en
un
texto
con
elementos complejos en
contexto de los
su
textos orales.
estructura
informacin
Se
expresa
oralmente.
Expresa
con
claridad
sus
forma,
contenido
Comprende
partir
explcita
de
e
implcita.
Opina sobre la forma del
ideas
importantes
en
textos orales.
Explica la intencin de los
recursos textuales.
Explica la intencin del
contexto de sus
con
texto, los hechos y las
ideas.
Reflexiona sobre
la
vocabulario variado.
Realiza
inferencias
locales
algunos
textos orales.
autor en el uso de los
Recupera
recursos textuales.
Rene
informacin
textos
informacin
de
explcita
escritos.
diversos
textos
distintas
escritos.
texto oral.
Reordena
explcita
ubicada
partes
de
en
un
informacin
estableciendo
relaciones de secuencia y
Infiere
significado
los
el
de
textos
comparacin.
Deduce
las
caractersticas
de
personas,
escritos.
animales,
personajes,
objetos
lugares en diversos tipos
de textos orales.
Deduce
el
tema,
propsito
conclusiones
y
en
textos que escucha.
el
las
los
Produce textos
escritos.
Planifica
la
produccin
diversos
Propone con ayuda, un
de
plan de escritura para
textos
organizar sus ideas de
escritos.
Textualiza
acuerdo con su propsito

sus
comunicativo.
Ajusta
de
manera
convenciones de
autnoma
registro
la escritura.
(formal
ideas segn las
el
e
informal;
persona, nmero tiempo)

de los textos que va a
producir de acuerdo a sus
caractersticas.
Establece
de
manera
autnoma una secuencia

lgica y temporal en los
textos que escribe.

Relaciona ideas mediante
algunos
referentes
conectores
de
acuerdo
con las necesidades del

texto que produce.
MATEMTICA
Acta
Matematiza
situaciones.
Comunica
piensa.
Plantea relaciones entre

los datos en problemas
de
una
etapa,
representa ideas
expresndolos
en
matemticas.
Elabora y usa
modelo
solucin
de
un
aditiva de hasta cuatro
estrategias.
cifras.
Emplea
un
solucin
modelo
aditiva
de
al
plantear o resolver un
problema en su contexto.
Expresa en forma oral o
escrita
el
uso
de
las
fracciones
en
diversos
contextos
de
la
vida
diaria (recetas, medidas

de longitud, capacidad,
tiempo, precios).
Acta y piensa
Razona
argumenta
ente
generando ideas
situaciones de
regularidad,
significados
con
de
apoyo
sobre
las
operaciones de adicin y
y cambios.
travs
concreto o grfico, los
matemticas.
Matematiza
situaciones.
equivalencias
Explica
ejemplos,
matemticam
en
sustraccin de fracciones.
Interpreta
relaciones
entre
los
datos
en
problemas de divisin y
los expresa en un modelo
de solucin con nmeros
naturales.
Usa
un
modelo
de
solucin
aditiva
multiplicativa al plantear
Acta y piensa
en situaciones
Elabora
estrategias
usa
o resolver un problema.
Relaciona un modelo de
solucin multiplicativa a
de gestin de
problemas
datos
contextos.
incertidumbre.
de
diversos
PERSONAL
SOCIAL
Acta
Explica
las
Elabora
aplica
responsablem
relaciones entre
entrevistas sencillas con
ente
los
base
en
ambiente.
el
elementos
naturales
sociales
propias
que
intervienen en la
en
preguntas
de
sus
compaeros.
Procesa informacin a su
construccin de
disposicin,
los espacios.
permita
que
responder
preguntas
sobre
le
a
temas
que involucran a todos

los
miembros
comunidad.
de
la
Acta
Comprende
las
responsablem
relaciones entre
ente respecto
los
informacin
elementos
sistema
Comprende
la
que
puede
obtener de cada fuente.

Explica la importancia
a los recursos
del
econmicos.
econmico
que tienen en su vida los
financiero.
Toma conciencia
hechos de la historia del
de los que es
parte
Indaga
mediante
mtodos
cientficos
situaciones
que
de
sistema econmico.
Usa adecuadamente los
clasificados
un
para
la
sistema
eliminacin de diferentes
econmico.
Usa los recursos
tipos de residuos.
Utiliza
materiales
de
reciclados en el ambiente
manera
responsable.
Comprende
de su escuela.
y
Utiliza informacin a su
aplica
alcance para explicar de
conocimientos.
Argumenta
manera sencilla porqu
cientficamente.
situaciones
ocurren
pueden
que
ser
determinadas
cotidianas
involucran
la
ciencia.
investigadas
CIENCIA Y
por la ciencia.
Explica
el
Comprende
Explica la forma sencilla
mundo
fsico
basado
en
aplica
conocimientos
conocimientos
cientficos.
AMBIENTE
Disea
de algunas propiedades
cientficos.
Argumenta
cientficamente.
Propone
produce
alternativas
prototipos
solucin
tecnolgicos
problema.
para
campaas de proteccin
del sol como fuente de
al
luz y calor para la tierra y
Describe
expresa
emociones.
da
la
noche
reconociendo
los seres que la habitan.

Explica las caractersticas
des
de
su entorno.
ARTE
ambiental.
Reconoce la importancia
de
resolver
problemas
del aire y el suelo.

Participa en acciones y
y
sus
Reconoce
valora
en
su
diferencia.
Elabora su
lbum
dibujos
plantas
de
de
y
animales y explica.
Produce y colorea dibujos
espontneamente
obra y la de sus
expresando
compaeros las
diferentes
la
sus
emociones.
Evala los trabajos de
formas
arte
creativas.
producciones artsticas.
Valora el trabajo en
de
sus
equipo y respeta a sus
compaeros, disfruta al
Muestra signos
de
valores
cristianas
RELIGIOSA
acciones
concretas
que
es
miembro de la
virtudes
EDUCACIN
Asume
iglesia
en
de
FSICA
cristianas.
instrumentos musicales.
Cumple
con
el
compromiso del cuidado
Participa
Utiliza
organizadame
estrategias
nte
cooperacin
prctica
canciones
empleando la mmica e
humana.
amor de Dios.
Entona
canciones
convivencia
ECUCACIN
enseanzas
de Jess como parte del
aprende
hacerlo.
Explica las
la
de
posicin
de
en sus actividades fsicas
de
segn
velocidad
las
recreativos
del juego.
Participa en las
competencias
actividades
reglas.
de
organizadas por
la I.E.
Respeta
iniciativa
desarrollo
juegos
resistencia.
Participa con entusiasmo
juegos
respetando las
situaciones
de plantas y animales.
Demuestra
satisfaccin
en
de
el
las
grupales
motrices.
Explora sus habilidades
motrices participando en
las
normas de juego
las
vley
competencias
y
ftbol
de
con
sin herir a sus
respecto a las normas.
compaeros.
VII.
SECUENCIA DE APRENDIZAJES ESPERADOS:

ACTIVIDADES
1. Observamos
la naturaleza y
cuidamos de
ella.
SESIONES DE APRENDIZAJE
Usamos pronombres personales
Los accidentes gramaticales
Repartimos en partes iguales
Multiplicamos de diversas formas
Recibiendo la primavera en nuestra comunidad (visita de estudio dentro
de la comunidad)
Construimos un molinete de papel
Crea usando materiales alternativos de la comunidad
Fenmenos naturales de su medio
Agradece a Dios por los dones de la naturaleza
Ejercicios de flexibilidad
FECHAS
12-09-16
13-09-16
12-09-16
16-09-16
14-09-16
16-09-16
15-09-16
14-09-16
16-09-16
12-09-16
TIEMPO
3 horas
3 horas
3 horas
3 horas
3 horas
3 horas
3 horas
3 horas
3 horas
3 horas
2. Descubriendo
nuestros
talentos
Producimos un cuento sobre la naturaleza

Trabajando con los antnimos
Organizamos e interpretamos la informacin
Multiplicamos usando base diez
Jugamos camino de los detectives
Defendemos los derechos humanos
Explica cientficamente sobre el da y la noche
Propone alternativas de solucin al problema
Valora la creatividad de sus pares
Explica las parbolas de Jess
Realizamos ejercicios de resistencia
3. Preparamos
un herbario y
exponemos
sobre las
plantas y
animales
El guion y las comillas

Leemos Gallinazos sin plumas
Resolvemos problemas con fracciones
Medimos superficies
Principales fenmenos naturales
Importancia del suelo
Importancia del sol, la luz y el calor
Nuestras producciones plsticas
Se prepara para ser discpulo de Cristo
Realiza ejercicios de fuerza
__________________________________
DIRECTOR
19-09-16
22-09-16
23-09-16
19-09-16
21-09-16
20-09-16
20-09-16
22-09-16
20-09-16
23-09-16
26-09-16
03-10-16
07-10-16
03-10-16
10-10-16
11-10-16
12-10-16
13-10-16
11-10-16
07-10-16
10-10-16
_____________________________________
NORA E. SALDAA DE FIGARI
DOCENTE
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas
horas

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06

TTULO DE LA UNIDAD: Conociendo y conservando nuestra biodiversidad

Podremos mejorar nuestros hbitos alimenticios

En todo el territorio nacional del Per, en el mes de julio se

La biodiversidad existente en nuestra comunidad es muy

elaboracin de maquetas sobre la familia sagrada y el rbol

TEMPORALIDAD: Inicio 12 de setiembre al 14 de octubre de 2016

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

texto, los hechos y las

autor en el uso de los

lugares en diversos tipos

textos que escucha.

Propone con ayuda, un

plan de escritura para

organizar sus ideas de

acuerdo con su propsito

ideas segn las

persona, nmero tiempo)

autnoma una secuencia

textos que escribe.

con las necesidades del

Plantea relaciones entre

aditiva de hasta cuatro

diaria (recetas, medidas

concreto o grfico, los

entrevistas sencillas con

que involucran a todos

obtener de cada fuente.

que tienen en su vida los

hechos de la historia del

alcance para explicar de

manera sencilla porqu

Explica la forma sencilla

del sol como fuente de

luz y calor para la tierra y

los seres que la habitan.

del aire y el suelo.

equipo y respeta a sus

compromiso del cuidado

de Jess como parte del

en sus actividades fsicas

sin herir a sus

respecto a las normas.

SECUENCIA DE APRENDIZAJES ESPERADOS:

Producimos un cuento sobre la naturaleza

El guion y las comillas

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