Resumen Estudio Lenguaje, Lingstica y Sociedad

1. La comunicacin es algo global y el lenguaje es un medio de

comunicacin, pero no el nico: define al ser humano; ser que habla
2. El lenguaje es un sistema de smbolos/signos que son arbitrarios. No hay
una relacin necesaria o natural entre el lenguaje y la realidad que
representa: es una convencin social
3. Los smbolos son vocales y sonoros: lo oral esta antes de lo escrito. (el
lenguaje es una realidad oral)
4. Qu cosas permite el lenguaje? La comunicacin Permite crear
Transmisin de cultura Nos ayuda a entender la realidad Genera
identidad
5. La pragmtica lingstica: estudia el uso de las palabras segn el
contexto
6. Propiedades del lenguaje: 1) Va vocal auditiva: emisin y recepcin
cavidad oral y estructura auditiva. 2) Tiene transmisin irradiada y
percepcin referida: se irradia como una onda, el que quiere recibe el
mensaje. 3) Fading rpido: se desvanece. 4) Posee retroalimentacin:
quien emite el mensaje se puede corregir. 5) Carcter discreto: posee
unidades claramente delimitadas. 6) Posee especializacin: se gasta
poca energa. 7) Posee intercambiabilidad: el emisor puede ser receptor
y viceversa. 8) Dualidad de pautamiento: una unida porta significado y la
otra distingue significado. 9) Productividad: se pueden crear infinitas
producciones con el lenguaje. 10) Semanticidad: hay relacin semntica
entre el lenguaje y su referente. 11) Arbitrariedad: esa relacin no es
natural. 12) Desplazamiento: capacidad de separarse de la inmediatez.
13) Prevaricacin: se puede hablar de cosas que no existen. 14)
Reflexividad: con el lenguaje se puede hablar del lenguaje. 15)
Transmisin cultural
7. Qu es primero, el lenguaje o la cultura? Ninguno: el lenguaje y la vida
son sinrgicos: producto y productor se mezclan, hay dependencia entre
ellos: el lenguaje no tiene una sola causa, tiene muchas
8. Qu es una lengua? Manera particular que un grupo en la historia ha
decidido utilizar para aprender la facultad del lenguaje en un tiempo y
espacio determinado
9. Origen del lenguaje: 1) Teoras filosficas: el lenguaje viene de las
onomatopeyas (sonido ocurrido naturalmente) y de las interjecciones
(expresin de algn estado interno). Donde estn presentes la filogenia
(historia evolutiva de la especie) y la ontogenia (historia evolutiva
individual de cada sujeto)
10.2) Teoras antropolgicas/ neurofisiolgicas: El desarrollo del lenguaje
depende del 1) el desarrollo cerebral 2) el desarrollo fono articulatorio, y
requiere especficamente: -desarrollo cortical especifico desarrollo de la
movilidad de la lengua faringe con una dimensin especifica laringe
cartilaginosa.

11.El nico que haba desarrollado estas caractersticas fsicas y cerebrales

era el Homo sapiens sapiens. (Caractersticas principales: locomocin
bpeda y erecta manos preseniles visin aguda y tridimensional
lenguaje control cerebral de estas funciones.)
12.Un poco de historia: todo esto parte en Europa, Asia y frica, luego
avanzan hacia la sabana y aparecen los primeros homnidos, debieron
adaptarse al nuevo hbitat y todo llevaba al desarrollo cortical.
Adaptaciones: postura erecta liberacin de las manos confeccin de
utensilios desarrollo de reas motores complejizacin de actividades
sociales desarrollo cortical
13.Cambio en la dieta: cambios morfolgicos. Tempo libre: complejizacin
de actividades sociales: desarrollo cortica. Liberacin de crneo como
punto de insercin de msculos14.Lenguaje como ventaja evolutiva: objetivizacin de la realidad: llevar la
realidad a cualquier parte, divisin social del trabajo y experiencia
individual pasa a ser tesoro del grupo
15.Australopitecos: capacidad craneana pquea, grandes molares,
mandbula maciza, cresta sagital, cejas: arcos superciliares prominentes.
No bipedestaban todo el tiempo
16.La importancia se ve en el ndice de encefalizacion (comparacin
tamao con la corteza cerebral)
17.Homo erectus: uso intencionado del fuego fisionoma ms humana.
Lenguaje: es probable por su fisonoma uso y variedad de instrumentos
18.Representacin que tiene nuestro cerebro de nuestro cuerpo: las manos
son una parte muy importante, el lenguaje es una facultad secundaria.
19.Si algo es cultural, cambia: si es biolgico ser igual porque ya est
determinado.
20.Lenguaje como facultad integral: tiene funciones derivadas o
secundarias en el sistema nervioso, el respiratorio, el digestivo, el
esqueltico y el inmunolgico
21.El lenguaje est relacionado fisiolgica, estructural y madurativamente
con: la dominancia cerebral y la historia madurativa especifica. Cuando
nacemos, nuestro cerebro es inmaduro, en el primer ao puede madurar
hasta un 60%. - Generalmente las personas desarrollan el lenguaje en el
hemisferio izquierdo.
22.En la pubertad <de 12 a 14 aos> nuestro cerebro madura, se lateraliza.
23.No siempre el hemisferio dominante para la actividad lingstica
corresponde al la dominancia motora.
24.Periodo crtico: periodo en el cual debe exponerse a los estmulos a los
cuales est hecho para responder.
25.Imprinting: sensibilidad para el aprendizaje: limitantes en la adquisicin
del lenguaje: inmadurez cerebral: fin de la plasticidad organizativa
26.rea de Broca (rea de produccin del lenguaje: afasia motora) y
Wernicke (rea de decodificacin del lenguaje; afasia sensitiva).

27.La funcin lingstica no es solo corteza: 1) Efectores: permiten generar

un comando (laringe, lengua, faringe, cuerdas vocales y diafragma). 2)
Las vas aferentes: permiten que censemos el lenguaje (odos, visin)
28.Moduladores: modulan la informacin. Cerebelo: permite la coordinacin
de movimientos finos como articular un sonido (ataxia). Ganglios de la
base: modulacin de movimientos, timing del movimiento (Parkinson)
29.Pares craneales: inervan estructuras de la cara y el cuello, muchas de
ellas centrales para el lenguaje. Pares: Trigmino, facial, auditivo,
glosofarngeo, vago e hipogloso.
30.Nervio trigmino: 1) permite la propiosepcion (saber donde estn las
partes del cuerpo sin estarlas viendo. 2) permite que la musculatura de
la mandbula se mueva. 3) da movimientos a algunos msculos de la
lengua
31.El lenguaje no es homogneo
32.Qu es una lengua de herencia? Lengua que llega de una comunidad
ajena y que es desarrollada por la descendencia.
33.Qu es un dialecto? Variacin de la lengua segn una zona geogrfica
especifica.
34.En el siglo 16-17 el gallego sufre un proceso degradatorio hasta sumirlo
en una condicin dialectizada.
35.Desarrollo del lenguaje (segn ethnologue): el desarrollo de un sistema
de escritura, desarrollo de una norma, desarrollo de sociedades
modernas, industrializadas y estructuralmente diferenciadas: definicin
de lengua etnocntrica (hay clasismo en la norma)
36.Muerte de una lengua: cuando ya no es lengua materna de nadie y ya no
se puede adaptar para ser usada en el contexto actual.
37.Etnocentrismo: egosmo cultural, como se ve el mundo desde su propia
cultura
38.Qu significa que una lengua sea polisinttica y aglutinante?
Aglutinante: se unen varios morfemas para formar una palabra.
Polisinttica: cada palabra cuenta con una gran cantidad de significados.
39.Lengua pidgin: lengua producida por el sincretismo de dos lenguas en
contacto
40.Lengua criolla: cuando la lengua pidgin pasa a ser lengua materna de la
siguiente generacin
41.Diversidad, amenaza y muerte: la amenaza entre las lenguas siempre es
por razones polticas o econmicas, no lingsticas. Fuerzas externas:
Estado/nacin, escolarizacin, migracin, religin, ethnologue. Fuerzas
internas: procesos polticos, econmicos, militares , demogrficos y
culturales (Vitalidad)
42.Lenguas en contacto o en conflicto? Prstamo lingstico, calcos,
interferencias lingsticas, neologismos.
43.Planificacin lingstica: rea que gestiona las diferencias lingsticas,
busca disear estrategias para que las lenguas coexistan, convivan y
este pacficamente.

44.La lingstica: es una actividad cientfica porque sigue un mtodo para

lograr resultados: es emprica y social (se refiere a la realidad, y social
porque estudia el comportamiento en sociedad) Hacer algo sistemtico
descubrir los principios que la organizan.
45.Lenguaje como fenmeno situado: est sujeto a distintos factores
(econmico, genero, educacin, etc.)
46.Requisitos como ciencia: 1 )objeto de estudio definido, 2)comunicacin
pblica, 3)ser exhaustivo, 4) ser econmico, aspirar a la economa (en la
expresin de sus resultados se ve a travs de expresiones simples),
5)necesita hiptesis, 6)consistencia (no debe contradecirse), 7) mtodo
(pasos sistematicos para legar a un resultado) 8) leyes (aspira a formular
leyes)
47.La lingstica pertenece a las humanidades pues surgi asoaciado a
estas, recin en el siglo 20 se acopl a las ciencias sociales.
48.Lenguas naturales: no tiene creador, creadas colectivamente en
contexto de interaccin.
49.Lenguas artificiales: creadas por grupos de personas, actividad
consciente y sistemtica, tiene fecha de creacin.
50.El objetivo de la lingstica teorica: es a construccin de una teora
general de la estructura de las lenguas naturales y del sistema que la
hace posible
51.Biologa organicista: entender la lengua como un ser vivo y vver la
funcin como conceoto central
52.Lengua como sistema de isoglosas: lnea invisible que divide zonas
geogrficas segn su dialecto.
53.Evolucionismo: etapas de desarrollos de las lenguas, cultura y biologa.
54.Teliologico: avance de lo ms simple a lo ms complejo.
55.Tecnolecto: variante socia vinculada a un oficio
56.Deberan interesarle las diferencias diafsicas estilo/registro.
57.Se entiende lo informal como variacin
58.La capitales, el centro poltico imparten la norma definen el parmetro
y todo lo dems es variacin.
59.Lo que se hace en lingstica es bastante disociado de la realidad del
lenguaje.
60.Visin sincrnica: fotografa de un estado momentneo de una lengua,
no toma en cuenta el tiempo.
61.Visin diacrnica: a travs del tiempo62.Lengua como diasistema: un sistema compuesto por sistemas.(diatpico,
diafsico, diastrtico)
63.Lingstica general (estudio sobre el lenguaje como fenmeno humano
sin especificar en lengua o cultura en particular) versus lingstica de
lenguas (profundiza en una lengua y sus niveles)
64.Enfoques en lingstica: 1) sincrnico: abstraccin de tiempo, no es igual
a actual, sincrnico=descriptivo= esttico. Parte ms importante de la
lingstica general. 2) Histrico: estudio a travs del tiempo, cambio de

un periodo a otro, causas y resultados de los cambios. 3) Comparada:

hallar parentescos genticos, sin consideracin histrica.
65.Niveles de descripcin del lenguaje: sonidos, palabras, significados,
frases, oraciones, discurso/texto.
66.No todos los sonidos son lingsticamente relevantes. EJ; en el espaol
solo las cinco vocales los son.
67.Disciplinas del lenguaje: 1) fonologa: estudia los sonidos (fonemas)
relevantes para la lingstica. 2) fontica: estudia los sonidos como
fenmenos fsicos, acsticos y articulatorios. 3) Sintaxis: orden de
palabras en frases y oraciones. Morfosintaxis:
68.5) Semntica: significado de las palabras. 6) pragmtica: contexto o
intencin de las palabras.7) Filologa: estudio de los textos escritos. 8)
Anlisis del discurso.
69.Interdisciplinas lingisticas: 1) psicolingstica: como la lengua se
representa mentalmente y como se usa en la produccin y comprensin
del habla.
70.Sociolingstica: relacin entre las estructuras sociales y las variaciones
lingsticas
71.Antropologa lingstica: estudio del lenguaje desde una perspectiva
antropolgica, la relacin del lenguaje con la cultura y con al visin de
mundo.
72.Neurolingstica; busca explicar los fundamentos neuronales del
lenguaje, tanto del mbito anatmico como funcional
73.Lexicografa: estudio de la confeccin de diccionarios
74.Lingstica forense: analizar si un testimonio es verdadero
75.Lingstica aplicada: resolver problemas de la sociedad, ejemplo: la
educacin.
76.Lingstica critica
77.Qu ocurre en Chile? Es la ciencia conservadora ya que se ha
mantenido aislada de las ciencias sociales
78.Cuando surge la lingstica? AFINES a fines del siglo 19 y comienzos del
siglo 20.
79.Cuatro etapas: lingstica pre cientfica; antes de la lingstica
contempornea
80.Lingstica histrico comparada: segunda mitad del siglo 19, vinculada al
trabajo filolgico, positivista
81.Lingstica generativa: Chomsky, enfoque en la abstraccin en vez de lo
concreto.
82.Lingstica (sistemtica) funcional: se enfoca en la funcin del lenguaje,
que este guste en tanto tenga una funcin.
83.Pradigma de poca/modelo: define cual es el objeto a estudiar y que
espero yo encontrar con el objeto de estudio
84.Kuhn: la historia es una continua sucesin de paradigmas. Cuando un
paradigma y la ciencia tienen fallos, se genera una crisis a lo cual vendr
una revolucin que impondra otro paradigma que explique los fallos del
anterior-

85.Griegos: consideran al lenguaje como algo vinculado con las propiedades

de la razn humana
86.Naturalismo: seala que las cosas y los nombres que utilizamos como
referencia de ellas estn unidas de forma natural.
87.Convencionalismo: seala que la relacin entre nombre y objeto es un
acuerdo colectivo, por ende e lenguaje es arbitrario (base del
racionalismo moderno)
88.Aporte de la gramtica de paninni: raz. Sufijo, afijo y flexin, sustantivo
verbo, sonido segn punto de articulacin.
89.Renacimiento. La lingstica nace por un proceso histrico. Viajes de
exploracin permite encontrar otras lenguas. Sacerdotes escriben cartas
en sanscrito/italiano: parecidas
90.Siglo 17 y 18: gramtica de Port Royal: lenguaje /razn. Se basan en
supuestos dogmaticos y apriorismos.
91.Siglo 19: lingstica histrico comparada: la llega de los ingleses a la
india permiti descubrir registros sanscritos (funciona como eslabn
perdido para hallar legua madre nica)
92.Romanticismo: buscan la forma original del lenguaje, lleva a los
estudiosos a estudiar fenmenos exticos.
93.Darwin: teora evolutiva, hace pensar que el lenguaje igual evoluciona
94.A priori: a la experiencia real.
95.Positivismo: gran paradigma que establece un canon cientfico. Cambia
la manera de observar el lenguaje. Algo que existe.