Antecedentes de investigacin

En 2011, Roman, Gutirrez y Lama analizaron los datos obtenidos del II Estudio
Nacional de Prevencin y Consumo de Drogas en Estudiantes de Secundaria de Per
del ao 2007 con el objetivo de estimar la prevalencia de agresividad escolar y
determinar qu factores se encuentran asociados a dicho fenmeno. Midieron
variables sociodemogrficas y consumo de sustancias, tales como edad, sexo, tipo de
colegio, estado de unin de los padres, ao de estudio, consumo de drogas legales,
ilegales, entre otros. Los resultados indicaron la prevalencia de agresividad en un
37.5% de estudiantes y de agresividad severa en el 10.3%, en 14 situaciones de
violencia. Los escolares reportan en mayor frecuencia ser perpetradores de agresin
verbal, agresin fsica, exclusin social y formas mixtas de violencia.
De lo anterior, una de las situaciones mencionadas que puede relacionarse con
la agresividad es el estado de unin de los padres, que tiene que ver con los estilos de
crianza sobre sus hijos. Entre las diversas investigaciones que relacionan a la
agresividad y estilos de crianza tenemos a la de Cava, Misitu y Murgui (2006), quienes
en una muestra de 665 adolescentes de Santiago de Chile encontraron que existe
relacin entre la familia y la violencia escolar, resultados que se asemejan a los
encontrados por Mestre, Tur y Samper (2009), que en una muestra de 682 sujetos de
Colombia concluyeron que la influencia de un hogar hostil o desatento es un factor de
riesgo de la conducta agresiva. As mismo, Raya, Pino y Herruzo (2009) en una
muestra de 338 nios evaluados a travs del BASC de Reynold y Kamphaus y el PCRI
de Roa y Del Barrio encontraron la existencia de una relacin significativa entre la
agresividad en los nios y la mayora de los factores del estilo de crianza parental;
muy similar a lo encontrado por Matalinares et al. (2010), quienes realizaron una
investigacin que tuvo como objetivo de conocer la relacin entre el clima familiar y la
agresividad de estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana utilizando el
Inventario de hostilidad de Buss-Durkee (Buss, 1957; vase en Matalinares et al.,
2010) y la Escala del clima social en la familia (FES) de R. H. Moos y E. J. Trickett
(ao), encontrando que las variables clima familiar y agresividad se encuentran
correlacionadas.
Pero hay quienes encontraron en sus investigaciones relaciones mucho ms
fuertes entre las variables ya mencionadas, como Moreno, Vacas, y Roa (2006) que en
una muestra de 1119 escolares de Andaluz, Espaa hallaron una fuerte relacin entre
aspectos del mbito socio-familiar con factores de violencia escolar, lo que contrasta
con el resultado que obtuvieron Arslan y Savaser (2012), quienes en una muestra de
1670 alumnos de Estambul, Turqua obtuvieron como resultado que el acoso es

significativamente ms frecuente en hijos de padres separados que presenciaron

violencia entre los miembros de la familia y que la intimidacin fue significativamente
menor en los estudiantes con familias sanas en comparacin con aquellos que no
tienen familias sanas.
Por otro lado, la constitucin de la familia podra tambin jugar un papel
importante en lo que a agresividad respecta. Tal como se aprecia en la investigacin
de Palacios, Polo, Felipe, Len y Fajardo (2013) en la cual se quiso analizar si la
pertenencia a los diferentes grupos familiares existentes en nuestra sociedad poda
relacionarse con la incidencia de situaciones de bullying y de ciberbullying en 1684
alumnos, los resultados permiten afirmar que existen ms vctimas y agresores/as
entre familias no nucleares que entre familias nucleares.
Respecto a la familia, Andreu, Pea y Graa (2001) creyeron que las creencias
normativas constituyen un factor predictor de diferentes tipos de agresividad, ira y
hostilidad en los sujetos, por ello realizaron una investigacin con el objetivo de
verificar esto. Para ello, se seleccion una muestra de 1381 pertenecientes a la
Comunidad de Madrid, los resultados indicaron que las creencias normativas sobre los
diferentes tipos de agresin analizados constituyen importantes predictores del
aumento de la agresividad en funcin de las diferentes situaciones en las que sta
puede darse.
Adems de la agresividad, otras caractersticas en los hijos pueden ser
relacionadas a los estilos de crianza, esto lo demuestra la investigacin realizada por
Krumm y Vargas (2013), que tuvo como finalidad analizar si los estilos parentales
predicen la creatividad en tareas de papel y lpiz, y la percepcin que tiene el nio de
s mismo sobre su creatividad. Se cont con la participacin de 219 nios de la
provincia de Entre Ros en Argentina donde los resultados mostraron que la
aceptacin parental es un predictor positivo de la creatividad y la disciplina laxa es un
factor inhibidor del proceso creativo del nio.