EXPLICACION DEL TEXTO

El escrito 10 claves para aprender a interpretar un texto fue publicado en el ao 2009 y

elaborado por el autor Daniel Cassany con el propsito de ayudar a los jvenes estudiantes
en ese proceso interpretativo de los escritos acadmicos o de su preferencia, est elaborado
de forma esquematizada, en un lenguaje organizado y comprensible para los estudiantes a
fin de instruirlos con un conjunto de pasos para lograr la meta de una buena interpretacin,
claro, depende del lector seguirlos en ese mismo orden o no; cuando se lee la palabra
interpretar aparecen en la mente diferentes escenarios como lo pueden ser la interpretacin
de una cancin, de una obra, de un baile o una lectura, entre otras cosas que se unen en un
mismo significado que es lograr explicar o declararle sentido a algo de acuerdo a tu
personalidad y a tu forma de pensar, como por ejemplo hay dos personas que interpretan
una misma cancin, cada una de ellas le introduce un rasgo de su personalidad, as sea
minsculo, lo que puede ocasionar en los espectadores agrado o no, lo mismo ocurre en el
baile o en el teatro, por qu sucede esto?, sucede porque cada una de esas personas
presentes tanto en la audiencia como ejecutando la actividad tienen opiniones y
personalidades diferentes ocasionando desacuerdos y acuerdos en cuanto a la presentacin,
lo mismo ocurre en la escritura; cuando se lee un texto el lector est expuesto a un de
acuerdo con la opinin del autor o no y a preguntarse la razn por la cual existe esa
diferencia de opinin, pero para llegar a esto es necesario contextualizar y prepararse para
la lectura; con contextualizarse se dice que es conocer, saber antes de comenzar a leer cual
es el nombre del autor, cual es el ttulo del texto, preguntarse de que puede ser til, que se
opina del tema, cual es el medio de publicacin y todas esas preguntas previas a la lectura,
imagnate un estudiante ante una lectura como Hamlet, escrita por William Shakespeare, y
que no conozca ninguno de los rasgos anteriormente dichos, iniciara una lectura algo
atropellada sin la preparacin adecuada y como resultado no tendra una buena
interpretacin.
Una lectura e interpretacin positiva es importante para el desarrollo estudiantil debido a
que los aprendizajes en su mayora estn plasmados en un libro y aunque un profesor los
aclare siempre es importante la lectura del tema, pero esta por una parte se ve afectada en la
falta de preparacin y por otra parte es afectada con el mal entendimiento de la opinin o
del punto a comprender con la lectura y es all donde se debe recurrir a conocer los lugares
estratgicos de la lectura, a la bsqueda de ideas principales y a detallar con mucho cuidado
las palabras que emplea el autor para dar as el significado correcto a las opiniones e ideas
que quiere expresar el autor, por ejemplo no es igual leer una frase como He nacido siendo
un nio y morir siento tal y darse cuenta que quiere hacer referencia a la inocencia de un
nio que leerla sin notar la connotacin perteneciente y pensar que es un nio que no est
dispuesto a crecer y prefiere morir antes de ser un adulto o en una frase como Tienes
perlas en la boca y entender que es un elogio a los dientes de una persona o entenderla de
otra manera, como que el sujeto de la oracin tiene en realidad las perlas de un collar en la
boca. Este texto trata de ayudar y dar una especie de ideas para que los estudiantes
conozcan como se deben preparar para una lectura desde el encuentro inicial, que puede ser
el ttulo, hasta el momento final que es ese enfrentamiento entre la opinin del autor y la del
lector.

Referencias:

Conceptos de interpretar
consultado el 20-09-2016.

Ejemplos de connotaciones Tienes perlas en la boca, He nacido siendo un nio y

morir
siento
tal;
http://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-denotacion-yconnotacion/#ixzz4Kqwyuamc consultado el 20-09-2016.

contextualizar;

http://dle.rae.es/?w=diccionario