INSTITUTO TECNOLOGICO DE

MILPA ALTA

INGENIERIA EN BIOQUIMICA

ALUMNO: MIRANDA GARCIA

ABEL

MATERIA: COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL

TEMA: MOTIVACION

CONCEPTO DE MOTIVACION
La motivación está constituida por todos los factores
capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia
un objetivo.

Hoy en día es un elemento importante en la administración

de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que
ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones
de formar una cultura organizacional sólida y confiable.

En el ejemplo del hambre, evidentemente tenemos

una motivación, puesto que éste provoca la conducta que
consiste en ir a buscar alimento y, además, la mantiene; es
decir, cuanta más hambre tengamos, más directamente
nos encaminaremos al satisfactor adecuado. Si tenemos
hambre vamos al alimento; es decir, la motivación nos
dirige para satisfacer la necesidad.

La motivación también es considerada como el

impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una
acción entre aquellas alternativas que se presentan en una
determinada situación. En efecto, la motivación está
relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al
esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la
empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la búsqueda
continua de mejores situaciones a fin de realizarse
profesional y personalmente, integrándolo así en la
comunidad donde su acción cobra significado.

El impulso más intenso es la supervivencia en estado

puro cuando se lucha por la vida, seguido por las
motivaciones que derivan de la satisfacción de las
necesidades primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo,
sexo, seguridad, protección. etc.).

EL CICLO MOTIVACIONAL

Si enfocamos la motivación como un proceso para

satisfacer necesidades, surge lo que se denomina el
ciclo motivacional, cuyas etapas son las siguientes:

a) Homeostasis. Es decir, en cierto momento el

organismo humano permanece en estado de
equilibrio.
 b) Estímulo. Es cuando aparece un estímulo y genera
una necesidad.

c) Necesidad. Esta necesidad (insatisfecha aún),

provoca un estado de tensión.

d) Estado de tensión. La tensión produce un impulso

que da lugar a un comportamiento o acción.

e) Comportamiento. El comportamiento, al activarse,

se dirige a satisfacer dicha necesidad. Alcanza el
objetivo satisfactoriamente.

f) Satisfacción. Si se satisface la necesidad, el

organismo retorna a su estado de equilibrio, hasta que
otro estimulo se presente. Toda satisfacción es
básicamente una liberación de tensión que permite el
retorno al equilibrio homeostático anterior.

Sin embargo, para redondear el concepto básico, cabe

señalar que cuando una necesidad no es satisfecha dentro
de un tiempo razonable, puede llevar a ciertas reacciones
como las siguientes:

a) Desorganización del comportamiento (conducta

ilógica y sin explicación aparente).

b) Agresividad (física, verbal, etc.)

c) Reacciones emocionales (ansiedad, aflicción,

nerviosismo y otras manifestaciones como insomnio,
problemas circulatorios y digestivos etc.)

d) Alineación, apatía y desinterés

Lo que se encuentra con más frecuencia en la

industria es que, cuando las rutas que conducen al objetivo
de los trabajadores están bloqueadas, ellos normalmente
“se rinden”. La moral decae, se reúnen con sus amigos para
quejarse y, en algunos casos, toman venganza arrojando la
herramienta (en ocasiones deliberadamente) contra la
maquinaria, u optan por conductas impropias, como forma
de reaccionar ante la frustración.
CARACTERISTICAS DE LA MOTIVACION

Una vez definida, en el anterior artículo, la motivación,

vamos a esclarecer los factores que aumentan el nivel de
motivación cotidiana, gracias al cuál os mantenéis
trabajando diariamente e interesados por el deporte que
practicáis. Se podrían citar, en este sentido, los siguientes:

1. Una motivación básica elevada: si los resultados

deportivos que pretendéis alcanzar y la consecuente
gratificación (social y material) que obtendréis por la
consecución de los mismos aumentan vuestra motivación
básica, como consecuencia de ello, e indirectamente,
también aumentarán vuestras ganas de entrenar duro
diariamente y por lo tanto vuestra motivación cotidiana. De
este modo, es importante que aunque os planteéis
objetivos a conseguir en los entrenamientos diarios,
también os planteéis conseguir objetivos deportivos más a
medio o largo plazo. Por ejemplo, podría ser aconsejable
plantearos dominar en los entrenamientos ciertos aspectos
del swing, teniendo en cuenta que a final de temporada se
disputará el Campeonato de España de tu categoría y,
como consecuencia de ese dominio de los aspectos del
swing, puedes quedar entre los 10 primeros.

2. El interés del contenido de la actividad diaria: cuánto

más os gusten las tareas a realizar que componen el
entrenamiento, mayor aumento habrá de la motivación
cotidiana.

3. El planteamiento de retos inmediatos o muy cercanos: es

importante, como comentábamos en el artículo anterior y
con el objetivo de aumentar esa motivación cotidiana, que
entrenéis todos los días para conseguir ciertos objetivos.

4. La novedad y la variedad de las tareas diarias: cuanto

más diferentes sean las actividades que componen el
entrenamiento diario y cuantas menos veces os hayáis
enfrentado a las mismas, mayor aumento habrá de la
motivación cotidiana.
5. El divertimiento: a mayor diversión en los
entrenamientos, mayor aumento de motivación cotidiana.

6. El reforzamiento social: si tanto tus padres o cualquier

otro familiar, como tus compañeros de entrenamiento,
como tus amigos o tu entrenador, en alguna ocasión te
animan por lo que haces, te comentan las posibilidades y
cualidades que ellos perciben que posees, te premian con
asistir a una competición importante para ti o con cualquier
cosa material, etc., tu nivel de motivación cotidiana
también aumentará.

7. La percepción de dominio de las tareas: es importante,

para conseguir un aumento de la motivación cotidiana, que
tengáis la sensación de dominar cada ejercicio del
entrenamiento, que os demostréis que tenéis capacidad
para realizarlos con éxito. Por ello también es primordial
que no os planteéis conseguir dominar demasiados
aspectos técnicos a la vez, sino que vayáis dominándolos
poco a poco, y cuando consigáis automatizar uno de ellos
paséis a practicar el siguiente.

8. La percepción de progreso: el ir dominando poco a poco

cada uno de los aspectos comentados en el apartado
anterior os irá indicando vuestro propio progreso.

9. La satisfacción personal.

10. Cualquier otro tipo de gratificación inmediata.

TEORIA DE LA EQUIDAD

Teoría de la Equidad de Stacey Adams Esta teoría se

manifiesta y se enfoca sobre la base del criterio que se
forma la persona en función de la recompensa que recibe
comparándola con las recompensas que reciben otras
personas que realizan la misma labor o con aportes
semejantes. En este aspecto Stacey Adams plantea “La
teoría de la Equidad sostiene que la motivación, desempeño
y satisfacción de un empleado depende de su evaluación
subjetiva de las relaciones entre su razón de esfuerzo –
recompensa y la razón de esfuerzo – recompensa de otros
en situaciones parecidas”. Las comparaciones pueden ser
sobre distintos aspectos como salario u otros. Tengamos en
cuenta que las personas son diferentes así como la forma o
método a emplear para el análisis de un aspecto concreto.
Según esta teoría cuando una persona entiende que se ha
cometido con ella una injusticia se incrementa su tensión y
la forma de darle solución es variando su comportamiento.
Richard A. Cosier y Dan R. Dalton en “Equity Theory and
Time” se¬ñalaron al respecto: “ las relaciones de trabajo no
son estáticas y que las injusticias generalmente no existen
como fenómenos aislados o que ocurren una sola vez, y que
más allá de cierto umbral la gente no tolerará más
acontecimientos injustos”.

PASOS PARA LA TOMA DE DECICIONES

Para poder comenzar a realizar la toma o las tomas de

decisiones podria comenzarce con lla identificación de
criterios de decisión , se asigna determinado peso a dichos
criterios para asi poder desarrollarlas alternativas
existentes. Por ultimo tenemos alo que denominamos como
el evaluar lo dicho anteriormente y seleccionar la mejor
alternativa de para la meta seleccionada

COMO SE TOMAN LAS DECICIONES DENTRO DE LA EMRESA

Podríamos basarnos en experiencias laborales ya que nos

servirían para poder ver y corregir errores dentro de la
empresa, así como también las aptitudes de cada persona
nos auxiliarían por la facilidad de poder resolver problemas
en una situación de presión.

MANERAS PERSONALES DE TOMAR UNA DECISIÓN

La manera mas eficiente de poder tomar una decisión es de

observar las metas que se pueden lograr, comprender las
alternativas que estén a nuestro alcance, y así también la
capacidad de análisis y evaluación de las alternativas mas
realistas para alcanzar mi meta.
QUE FACTORES INFLUYEN EN LA CONDUCTA ETICA EN LA
TOMA DE DECISIONES