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PLAN DE MEJORA

1.

2. META

3.

4.

FECHA

5.

6. RESULTADO

PROBLEMA

(Cul es el

ACCIONES Y

RESPONSABLE

de inicio

ACTIVIDADES

(Qu cambio

PRIORIZADO

propsito?)

RECURSOS

(Quin toma la

SEGUIMIENTO

constatamos?

de

(Cmo lo

iniciativa, decide

PERMANENTE

Estamos

trmino

(Qu

vamos a

y rinde cuentas)

(Avanzamos

satisfechos?

queremos

realizar?)

lo deseado?

ver cuadro)

cambiar?)

FECHA

Qu toca
ajustar?)

Falta de
colaboraci
n de los
Padres de
Familia en
el proceso
de
enseanza
aprendizaj
e durante
el ao
escolar
(2007/200
9).

Los padres de

-Entrevista

familia se

------- con el

deben

padre de

involucrar

familia de

ms en la

forma

revisin y

individual.

control de

Profesores.

Octubre

Compromisos :

16
Directivo.

Actas, fichas.

Padres de

Control de

familia

tareas por parte

.Psiclogos.

de los padres

tareas en el

-Escuela para

de familia con

hogar.

padres con

firmas de

temas

responsabilidad.

relacionados

Que los

21 de

estudiantes de

Junio

la institucin
mejoren en el
cumplimiento
de las tareas.

Existe baja
comprensi
n lectora
en los
estudiante
s de
segundo a
sptimo
ao de
educacin
bsica,
segn las
pruebas
SER del
208.

Reuniones

involucrarse

peridicas con

ms en la

los padres de

institucin.

familia.

Mejorar en los

Utilizar

estudiantes la

estrategias

compresin

metodolgica

lectora de

s activas.

13/20 a 7/10,

Docentes

Todo el

Cuento viajero

ao/
Estudiantes

Octubre
19

Lecturas diarias

Mejorar las

Finalizaci

destrezas de la

n del

comprensin

ao.

lectora en los
estudiantes de

en el perodo

Incrementar

segundo a

2012/2013 de

rincones de

sptimo ao.

segundo a

lectura en

sptimo ao

cada grado.

de educacin
bsica.

Uso
adecuado de
la biblioteca.
Fomentar y
motivar a la

lectura.
Crear
cuentos.
Lecturas
virtuales.

Falta de
razonamie
nto en la
resolucin
de
problemas
en los
estudiante
s de
segundo a
sptimo
ao .

Mejorar en los

Utilizar

estudiantes el

estrategias

razonamiento

metodolgica

en la

s activas.

resolucin de

Docentes
Estudiantes

Todo el

Instrumentos de

Mejorar las

Finalizaci

ao/

evaluacin.

destrezas en el

n del

razonamiento

ao.

Octubre
19

Informes en

de resolucin

Juntas de grado.

de problemas

problemas,

Uso del

en los

de 13/20 a

material

estudiantes de

7/10, en el

concreto.

segundo a

perodo
2012/2013 de
segundo a
sptimo ao
de educacin
bsica.

Realizar
ejercicios
relacionados
con su
entorno.

sptimo ao.

Juegos
matemticos,
virtuales,
interactivos
segn el ao
de bsica.

SNTESIS DE LAS DEBILIDADES

Proceso

A. Dimensiones

B. Promedio de

C. tems ms bajo:

D. Priorizar las

valoraciones de

1 escoja de la

debilidades, escoja

tems

columna B las

las 5 ms

dimensiones con

valoracin menor a
3. Despus,
transcriba los tems

importantes

correspondientes
con puntacin de 0 a
2

2.1

2.1

Se involucra a los

miembros de la comunidad

Se involucra a los

educativa en la construccin

miembros de la

del PEI.

comunidad educativa

Estilo de Gestin

Elaboracin y

en la construccin del

conduccin del PEI (3

PEI.

tems)
2.2
Se realiza difusin y
comunicacin
educativa.

Gestin Pedaggica

Planificacin de la

Curricular

enseanza (5 tems)

3.5
Se da el uso

3.5 Se da el uso pedaggico

pedaggico de las

informacin y comunicacin

tecnologas de

de las tecnologas de

informacin y

en el aula.

comunicacin en el
aula.

Gestin

humano.

7.5

Se evidencia la

accesibilidad al plantel

administrativa de
recursos y talento

7.5
Se evidencia la

educativo y sus servicios

Gestin de otros

accesibilidad al plantel

para las personas con

recursos (3 tems)

educativo y sus

discapacidad.

servicios para las


personas con
discapacidad.

Gestin del talento


humanos (6 tems)

1-2

10.4

10.4

Se dispone de una

biblioteca especializada que

Se dispone de una

se actualiza en forma

biblioteca especializada

continua segn necesidades.

que se actualiza en
forma continua segn
necesidades.
10.5
Se alienta en el
personal la produccin
de informes de
experiencias

realizadas, resmenes
de bibliografa, difusin
de novedades
personales,
presentaciones
acadmicas,
participacin en
congresos, etc.

0
13. Vinculacin con
Gestin de relacin

la comunidad y

del establecimiento

promocin del

con la comunidad.

establecimiento (5
tems)

13.3

13.3

Se pone en

funcionamiento la asociacin

Se pone en

de ex alumnos en beneficio

funcionamiento la

de la institucin educativa.

asociacin de ex
alumnos en beneficio
de la institucin
educativa.

ANLISIS COMPARATIVO DE LAS DEBILIDADES Y OPCIN DE PRIORIDADES

Proceso

Gestin
Pedaggica
Curricular

A. Escriba las reas


y aos en las que
estudiantes tienen
ms bajo resultado
en base del trabajo
realizado del
instrumento 3
LENGUA Y
LITERATURA
2007/2009.

B. Transcriba de los
tems indicados los
que obtuvieron ms
bajas valoraciones
del instrumento 1.

Item 8:
Cmo califica los
aprendizajes

C. Transcriba las 5
debilidades
priorizadas en la
columna D de la
matriz 2.1:

D. Compare las
debilidades de las
columnas A, B, C y
defina las 3 (mx.)
acciones
prioritarias

2.1 Se involucra a

2.1 Se involucra a

los miembros de la

los miembros de la

comunidad

comunidad

alcanzados por su
representado en las
reas bsicas?

educativa en la

educativa en la

construccin del

construccin del

PEI

PEI

3.5 Se da el uso

3.5 Se da el uso

pedaggico de las

pedaggico de las

tecnologas de

tecnologas de

informacin y

informacin y

comunicacin en el

comunicacin en el

aula.

aula.

Lengua y Literatura
Matemtica 2%
2.1.- SE

Estilo de Gestin

INVOLUCRA A LOS
MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA EN LA
CONSTRUCCIN DEL

PEI.

Item 1 :
Cmo califica los
aprendizajes
alcanzados por su
representado en las
reas bsicas?
22% Bueno

2.2.- SE

REALIZA
DIFUSIN Y
COMUNICACIN
EDUCATIVA.

7.5 Se evidencia la
Gestin
administrativa de
recursos y talento
humano

3.5.- SE

DA EL USO
PEDAGGICO DE LAS
TECNOLOGAS DE
INFORMACIN Y
COMUNICACIN EN
EL AULA .

Item 13:

accesibilidad al

La institucin
cuenta con
servicios bsicos ?

plantel educativo y
sus servicios para
las personas con

10.4 Se dispone

7.5.- SE

EVIDENCIA
LA ACCESIBILIDAD
AL PLANTEL
EDUCATIVO Y SUS
SERVICIOS PARA LAS
PERSONAS CON
DISCAPACIDAD .

10.4.- SE

DISPONE
DE UNA BIBLIOTECA
ESPECIALIZADA QUE
SE ACTUALIZA EN
FORMA CONTINUA
SEGN
NECESIDADES.

10.5.- SE

ALIENTA
EN EL PERSONAL LA
PRODUCCIN DE
INFORMES DE
EXPERIENCIAS
REALIZADAS,
RESMENES DE
BIBLIOGRAFA ,
DIFUSIN DE
NOVEDADES
PERSONALES ,
PRESENTACIONES
ACADMICAS ,
PARTICIPACIN EN

4%

discapacidad.

especializada que

Item 15:
Cmo califica el
estado de cuidado
y mantenimiento
de los espacios
escolares? 4%
Item16:
SI EN LA
INSTITUCIN

TIENEN
EL PROGRAMA DE
ALIMENTACIN
ESCOLAR, U STED
EST CONFORME

de una biblioteca
se actualiza en
forma continua
segn necesidades.

10.4 Se dispone
de una biblioteca
especializada que
se actualiza en
forma continua
segn necesidades.

2%

13.3 Se pone en
funcionamiento la
asociacin de ex
alumnos en
beneficio de la

CONGRESOS , ETC.

institucin
educativa.

Gestin de
convivencia
escolar y de
formacin para la
ciudadana

11.1.- SE
CONSTRUYE EL
CDIGO DE
CONVIVENCIA CON
REPRESENTANTES
DEL GOBIERNO
ESCOLAR Y LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA, QUE
RECOGE LOS
PRINCIPIOS
PLANTEADOS EN LA
CONSTITUCIN.

11.6.- SE
PROMUEVE UN
CLIMA DE RESPETO ,
SOLIDARIDAD ,
CONFIANZA Y
COMUNICACIN
ENTRE TODOS LOS
MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA.

Item 10:
En la institucin
resuelven los
conflictos a travs
del dilogo y la
negociacin? 2%
Item 11:
LA

INSTITUCIN
REALIZA
ACTIVIDADES PARA
DIFUNDIR LOS
DEBERES Y
GARANTIZAR LOS
DERECHOS DE LOS
ESTUDIANTES ? 8%

13.1.- SE ARTICULA
EL PEI CON LAS

Item 7:

CARACTERSTICAS
DEL ENTORNO DEL
ESTABLECIMIENTO .

USTED

13.3.- SE

Gestin de relacin
del
establecimiento
con la comunidad.

PONE EN
FUNCIONAMIENTO
LA ASOCIACIN DE
EX ALUMNOS EN
BENEFICIO DE LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA.

13.5.- SE
SOCIALIZAN LOS
LOGROS
ACADMICOS CULTURALES FORMATIVOS DE LOS
ESTUDIANTES CON
LAS REDES DE
APOYO Y LA
COMUNIDAD .

U OTRO
MIEMBRO DEL
GRUPO FAMILIAR
SUELEN BRINDAR
AYUDA EN LAS
TAREAS 2%

RESULTADOS POR ACTORES

GRUPO DE ACTORES

ESTUDIANTES

DOCENTES ()

DIRECTIVOS

PADRES Y COMUNIDAD

A. CAMBIOS Qu cambios se lograron

B. EVIDENCIA Qu evidencias

en las prcticas con esas acciones?

demuestran esos cambios en las prcticas?