UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE INGENIERIA EN INFORMATICA Y SISTEMAS

CONSEJO DE INVESTIGACIN

PROYECTO DE INVESTIGACIN

PROPUESTA DE METODO DE
INVESTIGACION PARA INGENIERIAS
BASADO EN LA METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

ARTICULO CIENTIFICO

TINGO MARIA, JUNIO

2016
1

1.

TITULO:

PROPUESTA DE METODO DE INVESTIGACION PARA INGENIERIAS BASADO

EN LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
2.

AUTORES:

EJECUTORES:
Mg. Ing MARCO ARTURO CANALES AGUIRRE
Ing WILLIAM GEORGE PAUCAR PALOMINO
3.

RESUMEN

Las investigaciones tienen un comn denominador como problemtica identificada en

cuanto a su veracidad, practicidad y difusin, especficamente las instituciones de
investigacin y acadmicas disponen de protocolos bajo el enfoque del mtodo cientfico.
Problema muy trivial, pero la necesidad para que los proyectos e informes de investigacin
en el campo de la ingeniera sea conceptuados desde la perspectiva practica era necesario
tomar en cuenta la investigacin para ingeniera o tecnolgica.
Campo con mucha informacin terica y prctica (necesidades de las instituciones de la
ingeniera) razn del presente trabajo de indagacin, por la dispersidad, vaguedad y
demasiadas contradicciones

de autores e investigadores, se tuvo por conveniente

considerar una delimitacin para las ingenieras constructoras tales como la ingeniera de
sistemas, informtica, industrial y otras similares.
El mtodo de presentacin y estructuracin, considera 9 etapas: tales como la bsqueda de
documentacin, identificacin de la problemtica, determinacin del problema,
identificacin del objeto de estudio, formulacin del objetivo de la investigacin,
formulacin de la hiptesis, definicin del mtodo de trabajo, resolucin, validacin y
verificacin, anlisis de resultados y elaboracin de conclusiones, tareas, cronograma y
presupuesto y la redaccin del informe final.
A su vez, para las investigaciones de la ingeniera, considera algunas generalidades para
los objetos de estudios tales como: construccin de nuevos objetos, objeto construido,
implantacin y uso de objetos construidos.
2

En cuanto al uso de los mtodos de investigacin, se considera su flexibilidad para la

aplicabilidad en cada situacin, tales como: el paradigma metodolgico, como tipo de
investigacin general para su consistencia de veracidad y difusin; el mtodo concreto
metodolgico, que podra ser experimental u otro para su consistencia especfica; y la
metodologa de ndole ingenieril y a su vez los mtodo y tcnicas de inters en la solucin
al problema.
Mediante el presente trabajo de investigacin, se propone el mtodo general de
abordamiento a las investigaciones para ingeniera, que puedan resolver los problemas de
apoyar los problemas de practicidad, veracidad y difusin.
ABSTRACT
Investigations have identified a common denominator as problematic as to its accuracy,
practicality and dissemination, specifically research and academic institutions have
protocols under the approach of the scientific method. very trivial problem, but the need
for projects and research reports in the field of engineering is conceptualized from the
practical perspective it is necessary to take into account the research engineering or
technology.
Field with a lot of theoretical and practical information (needs of institutions of
engineering) reason of this work of inquiry, by the dispersity, vague and too many
contradictions of authors and researchers, was held by desirable to consider a delimitation
for construction engineering such as systems engineering, computing, industrial and other
similar.
The method of presentation and structuring, considers 9 stages: such as finding
documentation, identifying problems, defining the problem, identifying the object of study,
formulation of the objective of the research, hypothesis formulation, definition of the
working method , resolution, validation and verification, analysis of results and drawing
conclusions, tasks, schedule and budget and drafting the final report.
In turn, for research engineering, considers some generalities for objects of study such as
construction of new objects, object constructed, implementation and use of constructed
objects.

Regarding the use of research methods, considering its applicability flexibility in every
situation, such as the methodological paradigm, such as type of general research for
accuracy and consistency of dissemination; concrete methodological approach, which
could be experimental or another for their specific consistency; and methodology of
engineering nature and turn the method and techniques of interest in solving the problem.
Through this research, the general method of soliciting engineering investigations, which
can solve the problems of practicality, reliability and diffusion is proposed.
4.

PALABRAS CLAVES

TECNOLOGIA,

METODO

CIENTIFICO,

INVESTIGACION

TECNOLOGICA,

OBJETO DE ESTUDIO, CONSTRUCCION DE OBJETOS.

5.

INTRODUCCION

La forma de enseanza aprendizaje en las facultades o escuelas de ingeniera, se inician

con los cursos de ciencias bsicas, y al final transcurre con cursos de aplicacin
profesional. Las interrogantes al empezar son sobre la utilidad de esos conocimientos, y al
finalizar cuando deben aplicarlos, el olvido es parcial de los mismos. La inquietud sobre si
esta es la mejor forma de enseanza aprendizaje para las ingenieras, se reconoce el
divorcio de la teora en los primeros aos, respecto a la prctica de los ltimos aos.
La metodologa de la investigacin es un tema que, hoy da, presenta diversas situaciones
a varios niveles y con diferentes consecuencias; lo ms preocupante del caso, es el claro
vaco existente en la formacin metodolgica de muchos profesionales en nuestro pas, de
disciplinas tan distintas como son las ciencias naturales (fsicos, qumicos, etctera),
ciencias sociales (economistas, socilogos, etctera) y aplicativas (ingenieros,
administradores, etctera). Este vaco metodolgico es una limitante muy seria al
momento de que tales profesionistas desean aplicar y hacer uso adecuado y efectivo del
conocimiento especializado que adquirieron durante sus estudios, o que su propia
experiencia profesional les ha proporcionado.
Las consecuencias sociales de estar enviando al mercado laboral a este tipo de
profesionales limitados de origen en sus capacidades metodolgicas, son desastrosas, si
tomamos en cuenta que son ellos la gente preparada quienes tienen la responsabilidad
de percibir, analizar y generar alternativas de solucin a los problemas ms apremiantes de
la sociedad. As, los egresados de las diversas licenciaturas cuentan con conocimientos,
pero desconocen, cmo aplicarlos cabalmente para identificar y resolver con efectividad
los problemas a los que se enfrentan.

El saber abordar metodolgicamente problemas de investigacin significa, bsicamente,

poseer la capacidad y habilidad crticas y lgicas para cuestionar la realidad y
problematizarla con la finalidad de ubicar con claridad un objetivo de investigacin, para
realizar el razonamiento necesario que proporcione coherencia a los pasos y las acciones a
realizar para alcanzar dicho objetivo, as como para sintetizar los resultados y ordenarlos
para su adecuada comunicacin y difusin. Estamos convencidos de que el problema
metodolgico de la investigacin no se reduce al seguimiento ciego de tal o cual procedimiento o serie de pasos, que muchas veces se convierte en receta mecnica para
acomodar artificial y forzadamente ciertas actividades.
La evaluacin en la poblacin acadmica de las escuelas de Ingeniera, fueron realizadas a
travs de herramientas como las entrevistas a los docentes y acopio de informacin de las
distintas fuentes; adems de los trabajos de investigacin de los docentes de las escuelas
respectivas; tales como caractersticas de abordamiento de los problemas, mtodos de
solucin e investigacin.
Los resultados fueron las que se haban estimado, la existencias del 100% de uso de
mtodos de solucin acorde a la especialidad, y en cuanto al uso de la metodologa de
investigacin, las que configura la metodologa de investigacin.
Entre las metodologas de investigacin, especficamente los tipos de investigacin ms
pertinentes, son las cualitativas, cuantitativas y las creativas (heursticas); y entre las
especficas mtodos deductivos y empricos; y caso de estudio.
Para la presente investigacin, el cuerpo de trabajo especfico fue determinar el mtodo
concreto de investigacin, tarea recursiva por los antecedentes de trabajos similares y
parecidos de diversos autores y por los resultados de la evaluacin de la presente
investigacin; esperando sean tomados en consideracin como protocolos para los trabajos
de investigacin.

6.

REVISION DE LA LITERATURA
6.1. LA METODOLOGIA Y EL OBJETO DE ESTUDIO (Bello, 2008)
Hay 4 aspectos que tiene todo mtodo de investigacin, cualquiera sea su campo de
aplicacin: campo cientfico, tecnolgico, artesanal, cultural, popular, mgicoreligioso, artstico.
1.

Un objeto de aplicacin de un proceso de tratamiento de trabajo, de estudio.

Todo mtodo tiene que vincularse al objeto, es una cuestin indispensable para
su existencia como va de captacin.

2.

Posibilidad de que ese proceso, como mtodo o va construida, pueda medir el

objeto: A) identificarlo; B) compararlo; C) evaluar ese objeto; D) captarlo; E)
clasificarlo.

3.

Elementos para captar y analizar los resultados.

4.

Elementos para la propuesta final: solucin, modelo, diseo.

Al identificar la Investigacin Tecnolgica tan solo con la Ciencia, y con la

mquina, es decir con la tecnologa dura, se estara promoviendo la idea de que esta
investigacin le estara vedada a las ciencias sociales. As, por ejemplo, los
estudios por encuestas se alejaran de la investigacin tecnolgica. Pero para la
tecnologa blanda, donde los elementos que se utilizan para hacer un estudio son
tambin de carcter tcnico, son tcnicas, la encuesta podra convertirse tambin en
un producto tecnolgico, un objeto tcnico de estudio, como tambin podra ser los
procedimientos y los instrumentos para medir calidad o para captar el clima laboral,
o para recabar informacin sobre accidentes laborales, declaraciones de impuestos,
etc. Los problemas tcnicos de una encuesta o esta como un problema tcnico,
pueden conformar la base para un estudio de carcter tecnolgico. La Investigacin
Tecnolgica no se hace con la finalidad de descubrir un problema; su finalidad es de
confirmar una situacin, tanto para solucionar un problema satisfaciendo
necesidades, como para producir la interpretacin, el anlisis de la tecnologa en s.
6.2. EL MTODO (Marcos, 2008)
Una vez determinado el objeto de estudio, podemos ver qu tipos de mtodos se
adecuan ms a cada tipo de investigacin. Lgicamente, y como ocurre con cualquier
clasificacin, habr problemas que caigan en ms de una de estas clases y que
requieran, por tanto, la combinacin de diferentes mtodos.
Aunque los mtodos de investigacin pueden clasificarse de diversos modos, una
clasificacin ampliamente aceptada en la actualidad y suficiente para nuestra
argumentacin, es la que divide a los mtodos en cuantitativos y cualitativos (Myers,
2002).
Los mtodos deductivos y empricos, podran encuadrase dentro de lo que se
denominan mtodos de investigacin cuantitativos y son especialmente apropiados

para el estudio de fenmenos u objetos naturales. Sin embargo, el estudio de

fenmenos culturales y sociales requiere otro tipo de mtodos, que no se basa en
experimentos ni teoras formales, sino en entrevistas, cuestionarios, documentos,
impresiones y reacciones del investigador, etc. Reciben el nombre de mtodos
cualitativos y entre ellos se encuentran la investigacin en accin, los casos de
estudio, la etnografa, etc. Nosotros aadimos un tercer tipo de mtodos, los
mtodos

de

investigacin

creativos

que

son

aquellos

que

utilizan

mayoritariamente las artes, si bien creatividad y ciencia estn siendo cada da ms

relacionados (Manzelli, 1998), (Standler, 2002).
Aunque la creatividad podra verse como una caracterstica de la investigacin,
independiente del mtodo, entendemos que hay ciencias cuya investigacin requiere
de un alto grado de creatividad en oposicin a la observacin o la experimentacin.
Tal es el caso de las artes y de las ingenieras en cuanto al fuerte componente artstico
de las mismas. Cuando la creatividad marca el proceso de investigacin, hablamos de
mtodos creativos. Estos mtodos se basan en caractersticas como la imaginacin,
premonicin, visualizacin... y en ellos interviene la inteligencia creativa del
investigador por encima de la racional (Marcos, 2008).
La tabla 1, resume los principales objetos de estudio, ciencias y mtodos utilizados
en la disciplina de la Ingeniera de Software.

Al inicio partimos tambin de la idea de que existe una gran similitud entre los
mtodos de desarrollo de software y los mtodos de investigacin en Ciencias de la
Ingeniera de Software. Los mtodos de desarrollo software, al igual que ocurre con
los mtodos de investigacin en Ciencias de la Ingeniera de Software, tienen
tambin un fuerte componente cualitativo (factores humanos, sociales y culturales).

Adems, nadie duda de la importancia de la creatividad a la hora de concebir un

nuevo producto software (Marcos, 2008).

Figura N 01: Mtodo de investigacin

El mtodo de investigacin, se basa en los pasos que, segn (Bunge, 1976), se deben
seguir en toda investigacin cientfica (ver figura 1). Aunque estos pasos estn
basados en el mtodo hipottico-deductivo, por su generalidad, son aplicables, con
ciertas modificaciones, a cualquier tipo de investigacin. La etapa de resolucin ser
la que sufrir mayores diferencias, ya que aqu se debern utilizar unas u otras
tcnicas (experimentos, entrevistas, etc.) segn que se trate de un mtodo cualitativo,
cuantitativo o creativo. En (Marcos E. &., 1998) puede encontrarse una descripcin
detallada del mtodo; nos centramos aqu en las principales similitudes con respecto
a los mtodos de desarrollo de software.
6.3. DETALLE DEL METODO (Marcos, 2008)
Bsqueda de documentacin, Determinacin del problema, Creacin de la hiptesis,
Definicin del mtodo de trabajo, Resolucin, validacin y verificacin, Anlisis de
resultados y elaboracin de conclusiones y la Redaccin del informe final.

6.4. EXISTE EL METODO CIENTIFICO EN LA INGENIERIA?

El mtodo cientfico comienza a configurarse como tal en el momento en que surge
un evento en el mundo que puede ser explicado por medio de una conjetura que no es
otra cosa que la respuesta a una pregunta de investigacin cientfica. Esta conjetura
debe ser contrastada por medio de tcnicas de contrastacin que, a su vez, han sido
contrastadas por medio de tcnicas de contrastacin. Si el resultado de la
contrastacin seala que la hiptesis es verdadera, se obtiene una ley cientfica, nos
permite obtener un constructo terico. Un conjunto de constructos tericos conforma
un corpus disciplinar que, en algunos casos, es llamado ciencia.
El mtodo heurstico se configura a partir de una anomala detectada en la
prctica cotidiana. Esta anomala no exige preguntas de investigacin, sino que
demanda soluciones. Las soluciones se pueden o no expresar en lenguaje
matemtico, sin embargo, no son hiptesis que se sometan a contrastacin a travs de
tcnicas de contrastacin. Por el contrario, la solucin a un problema de ingeniera, o
anomala detectada en el campo de la ingeniera, es el resultado de la aplicacin de
una norma prctica que, a su vez, ha sido desarrollada en el mbito de la ingeniera.
7.

MATERIALES Y METODOS
7.1. Variable independiente :
Mtodos de investigacin
7.2. Variable dependiente :
Incentivar y desarrollar investigacin para ingeniera
7.3. Toma de datos: Entrevistas
7.3.1. Docentes
Los mtodos de investigacin aplicados en los trabajos de investigacin
no son las pertinentes, nos adaptamos a los formatos o rbrica exigidos
por las instituciones, el mtodo cientfico tradicional.

Muchas veces los productos son tangibles (productos fsicos, tales

como prototipos de equipos, accesorios y otros) e intangibles tales
como software, procesos, modelos, estrategias entre otras.
7.3.2. Estudiantes pregrado
Tienen la misma respuesta que los docentes.
7.3.3. Estudiantes posgrado
Lo mismo que los docentes
7.4. Toma de datos: Tesis de las universidades, bibliotecas y web
7.4.1. Mtodos de investigacin aplicados segn los informes de
investigacin
Tabla N 02: Impacto de los mtodos de investigacin en el pregrado y
posgrado

Item

Mtodos de investigacin

Nivel de informes de
investigacin
Pregrado Posgrado

Total
%

1 Cuantitativo

25

45

70

19.44

2 Cualitativo

37

27

64

17.78

3 Descriptivo

34

21

55

15.28

4 Correlacional

12

23

35

9.72

5 Descriptivo correlacional

17

25

6.94

2.50

7 Aplicado

11

23

34

9.44

8 Experimental

14

22

6.11

12

20

5.56

10 Histrico

2.50

11 A medida

14

17

4.72

183

177

360

6 Explicativa

9 No experimental

Fuente: Bibliotecas, bases de datos de universidades y web

En la tabla se muestra, el impacto de los mtodos de investigacin en

los trabajos de tesis, considerados por el mtodo cientfico, las que
fundamentan la consistencia de la veracidad, replicacin y la difusin

10

de la investigacin y no como mtodo de abordamiento de una

investigacin aplicada en un contexto de la ingeniera.
7.4.2. Mtodo de estructuracin de los informes de investigacin
Existe un sin nmero de mtodos de investigacin (estructuracin de
los informes de investigacin), todas ellas bajo el modelo tradicional
del mtodo cientfico, razn necesaria y suficiente que no traduce,
explica, difunde los trabajos de investigacin para ingeniera.
Las ingenieras de sistemas, industrial y otras; tienen un contexto de
aplicacin donde el objeto de estudio puede ser: construccin de nuevos
objetos, objeto construido e implantacin y uso de nuevos objetos.
Algunos trabajos de investigacin necesitan la probar la formulacin de
hiptesis y otras no son necesarios.
Se formulan las hiptesis en el caso de objetos construidos e
implantacin y uso de nuevos objetos; y las que no necesitan formularse
las hiptesis se construye nuevos objetos.
7.4.3. Mtodo de la investigacin tecnolgica
Segn autores como Bunge y Garca Crdova la investigacin aplicada
tiene sus propias particularidades, pero todo nace del mtodo cientfico.
Para nuestro caso, previo a una evaluacin de los autores Esperanza
Marcos, Jimnez Caldern y Garca Crdova y algunos aportes, se tuvo
que considerar el mtodo de investigacin de induccin deduccin, a
consecuencia de un anlisis y sntesis de las realidades de los trabajos
de investigacin para ingeniera.
Para el formato general o mtodo de investigacin, se ha considerado el
enfoque foque multidisciplinario, porque su nacimiento es de una
realidad problemtica y para lograr identificar el sistema u objeto
problema, tenemos que identificar su existencia.

11

Identificacin de la problemtica

Bsqueda de la documentacin

Determinacin del problema

Identificacin del objeto de estudio
Formulacin del objetivo de investigacin

Formulacin de la hiptesis
Definicin del mtodo de trabajo
Resolucin (modelo terico y conceptual)
Validacin
Verificacin (modelo prototipo)

Anlisis de resultados y elaboracin de conclusiones

Tareas, cronograma y presupuesto

Redaccin del informe final

Figura N 02: Mtodo de estructuracin de los trabajos de investigacin

8.

RESULTADOS
Etapa 0: Bsqueda de documentacin
La bsqueda de documentacin en una investigacin incluye: documentacin a cerca
del problema a resolver y documentacin relacionada con el mtodo de resolucin y
validacin. La bsqueda de documentacin en un desarrollo incluye: documentacin
acerca de las metodologas empleadas, productos utilizados, etc. En muchas
ocasiones, antes de comenzar un desarrollo es necesario documentarse tambin sobre
el dominio especfico del producto a desarrollar.
Etapa 1: Identificacin de la problemtica.
Es imprescindible conceptuar la realidad problemtica desde cuatro aspectos
fundamentales, el enfoque de sistemas, pensamiento crtico, enfoque pragmtico y
anlisis causal.

12

Realizar una adecuada aproximacin y entendimiento de la realidad (condicin

necesaria del diagnstico), identificando concretamente el estado del objeto de
investigacin, tales como el conjunto de fenmenos, hechos y procesos deficientes o
no explicables (condicin necesaria)
Etapa 2: Determinacin del problema.
En esta etapa se trata de determinar y definir claramente, partiendo de los problemas
(problemtica) sin resolver dentro de nuestro campo de conocimiento, el problema
que se va a abordar. Esta etapa tiene grandes similitudes con la etapa de captura y
recoleccin de requisitos o requerimientos en el proceso de desarrollo de software.
La captura de requisitos permite realizar un anlisis del problema a abordar as como
delimitar los aspectos concretos que se tendrn en cuenta para el futuro sistema.
Etapa 3: Identificacin del objeto de estudio.
Es la parte de la realidad que se abstrae de la agrupacin sistmica de las relaciones
entre los elementos del problema.
Su caracterizacin se realiza a travs de conceptos particulares y especficos y se
deducen del problema, en la medida que se precisa.
Etapa 4: Formulacin del objetivo de la investigacin.
Es el propsito o la situacin superada del problema (el objeto transformado), una
vez concluida la intervencin humana.
El objetivo gua todo el trabajo de la investigacin y debe estar fundamentado en una
teora, ley, o principio que otorgue soporte al trabajo del campo especfico de la
investigacin. Est expresado con claridad, coherencia y es alcanzable.
Las tareas derivadas del objetivo para resolver el problema provienen del modelo
terico-conceptual.

13

Etapa 5: Formulacin de la hiptesis. En funcin al objeto de estudio

En los mtodos tradicionales de investigacin cientfica la hiptesis se formula en
trminos causales (s ocurre A entonces ocurre B). Estas hiptesis son conjeturas de
hechos que el mtodo cientfico deber contrastar y verificar. Sin embargo, es fcil
comprobar que la hiptesis en una investigacin en Ciencias de la Ingeniera, no
responde a un planteamiento de causa-efecto. Recurdese que el objeto de estudio
en este tipo de ciencia es la construccin de nuevos objetos (modelos, tcnicas o,
como en nuestro caso de estudio, mtodos), que, por no existir, no son susceptible de
experimentacin. No es este, el caso de la investigacin realizada en lo que hemos
denominado Ciencias de especialidad (productos intangibles), ya que en estas
ciencias, el estudio se centra en los objetos creados por las Ciencias de la
Ingeniera. Una hiptesis vlida en este caso sera: si aumenta el nmero de claves
ajenas en un esquema relacional disminuye la mantenibilidad del mismo. Hiptesis
en trminos causales que podr ser verificada por medio de mtodos cuantitativos
(normalmente experimental).
La hiptesis en Ciencias de la Ingeniera, se formular como la descripcin del
nuevo objeto1 que se desea construir que, en nuestro caso, ser la descripcin de la
nueva metodologa de desarrollo: a qu sistemas se quiere aplicar?, qu etapas del
ciclo de vida se abordarn?, en qu tecnologa se basar? Y esto corresponde con la
especificacin de requisitos software, producto obtenido como resultado de la fase de
captura de requisitos. La hiptesis sera pues, la especificacin de requisitos del
nuevo objeto a construir.
Etapa 6: Definicin del mtodo de trabajo
Aunque, en general, los mtodos de investigacin no plantean la definicin del
mtodo a seguir como una tarea a realizar para la resolucin y verificacin del
problema (tampoco el mtodo de Bunge lo hace), es necesario considerarlo, porque
no existe un mtodo universal aplicable a cualquier investigacin.

Para la construccin del nuevo objeto, es indispensable la creatividad (heurstica) que podra verse como una caracterstica de la
investigacin, independiente del mtodo, entendemos que hay ciencias cuya investigacin requiere de un alto grado de creatividad en
oposicin a la observacin o la experimentacin. Tal es el caso de las artes y de las ingenieras en cuanto al fuerte componente artstico
de las mismas. Cuando la creatividad marca el proceso de investigacin, hablamos de mtodos creativos. Estos mtodos se basan en
caractersticas como la imaginacin, premonicin, visualizacin... y en ellos interviene la inteligencia creativa del investigador por
encima de la racional (Marcos, 2008)

14

Al igual que ocurre con el mtodo de investigacin, no podemos hablar del

proceso o de la metodologa de desarrollo software. Una metodologa de
desarrollo debe tomarse como una gua, pero no como algo rgido; debe adaptarse
para cada utilizacin de la misma, del mismo modo que el mtodo de investigacin.
Al iniciar una investigacin es preciso elegir el paradigma metodolgico que se
va a seguir (cualitativo, cuantitativo, etc.), as como el mtodo concreto
(investigacin en accin, experimentacin etc.). Del mismo modo, al iniciar un
desarrollo de software se decide el paradigma metodolgico (estructurado,
orientado a objetos) y la metodologa concreta a seguir (Mtrica, OMT, etc.).
Etapa 7: Resolucin, validacin y verificacin
Para la resolucin, validacin y verificacin del problema concreto que nos ocupa,
la definicin de una metodologa para el desarrollo de Sistemas de Informacin Web,
es necesario realizar, de un modo muy simplificado, las siguientes actividades:
especificacin del proceso de desarrollo software, especificacin de actividades a
realizar en el mismo, especificacin de las tcnicas a utilizar.
Es necesario tomar en cuenta, para la resolucin, la construccin de un modelo
terico conceptual, establecindose las conexiones de los diferentes factores y
elementos esenciales del objeto, considerando una visin sistmica
La fase de resolucin podra corresponder a la creacin de la hiptesis en un
mtodo emprico o la elaboracin de la teora en un mtodo deductivo. Visto de este
modo, la verificacin del mtodo emprico equivaldra a la validacin de nuestro
mtodo, mientras que la verificacin de la teora en un mtodo deductivo equivaldra
a la comprobacin de la consistencia en nuestro mtodo, es decir a la tarea de
verificacin propiamente dicha.
Etapa 8: Anlisis de resultados y elaboracin de conclusiones
Se contrasta la hiptesis planteada al comienzo de la investigacin con los resultados
obtenidos de sta. Se debe comprobar hasta qu punto se han cumplido los objetivos
y en qu medida se ha resuelto el problema. En esta fase es muy importante delimitar
los aspectos que no se han podido resolver y otros nuevos problemas que hayan

15

surgido como consecuencia de la investigacin y que pasarn a ser puntos de partida

de nuevas investigaciones.
Etapa 9: Tareas, cronograma y presupuesto
Para esta etapa, es importante especificar las tareas, tiempo y el costo al detalle, que
debern de incluirse como justificacin del presupuesto econmico de la
investigacin.
Item
01
02
03
04

Tareas
Problemtica, problema, objeto, objetivo
e hiptesis
Definicin del mtodo de trabajo,
resolucin (modelo terico conceptual),
verificacin (prototipo, modelo versin
inicial) y validacin.
Anlisis de resultados y elaboracin de
conclusiones
Redaccin del informe final

Tiempo

Costo

Tabla N 04: Formulacin del cronograma y costos

Etapa 10: Redaccin del informe final

Consiste en la redaccin del informe en el que se expone, paso a paso, la
investigacin realizada. En l se detalla: hiptesis, mtodo de investigacin,
conclusiones, bibliografa y cualquier otro dato que se considere de relevancia para
la comprensin y evaluacin del trabajo realizado. Es conveniente resaltar, en esta
fase, la importancia de la tica de la investigacin. Del mismo modo, al finalizar
un proceso de desarrollo es conveniente dejar el mismo documentado. Adems de la
documentacin generada durante el desarrollo (requisitos de usuario, modelos, etc.),
se incluirn manuales de usuario y una gua especificando tanto la funcionalidad del
producto, como sus limitaciones. En este aspecto tambin es de especial importancia
los aspectos ticos del desarrollo.

16

9.

DISCUSION
Etapa 0: Bsqueda de documentacin
Esta etapa considera importante y se manifiesta en todo el proceso, por la recoleccin
de informacin, tales como bibliografas, textos, artculos, normas, reglamentos entre
otras.
Algunos autores e investigadores del mtodo cientfico, menciona que debera darse
inicialmente, pero por la naturaleza de la practicidad y realidad se logra a lo largo de
la investigacin.
Etapa 1: Identificacin de la problemtica
Es la etapa de la perspectiva multidisciplinaria, recordemos, que la realidad es en un
contexto social y tecnolgico, donde intervienen muchos factores controlables y no
controlables, pero es importante considerar todas aquellas que tcnicamente influirn
en la interaccin de mltiples problemas, priorizando las ms influyentes y
pertinentes.
Los investigadores consideran herramientas limitadas como el marco lgico para la
identificacin de la realidad emprica dejando de lado aspectos como los sntomas,
causas, justificacin respectiva y la propagacin de no corregir esta situacin.
Etapa 2: Determinacin del problema.
Muchos autores e investigadores solo consideran el problema central desde una
perspectiva del tema de inters, pero que en la realidad no es lo ms viable.
Sencillamente la manifestacin del problema es a consecuencia de una serie de
causas visibles, solo que tenemos que observarles y relacionarles en el mundo real,
para esto debemos de admitir la importancia del enfoque de sistemas, pragmatismo,
el anlisis crtico y causal
Etapa 3: Identificacin del objeto de estudio
Esta etapa muy pero muy necesaria, el mtodo cientfico considera a los objetos de
estudio, como objetos construidos y existentes, pero para el caso de la investigacin

17

aplicada a la ingeniera los objetos no existen y por lo tanto se tiene que construir.
Mientras que para el primer caso se formulan las hiptesis y para el ltimo caso no se
formulan hiptesis, se consideran los requerimientos de los usuarios.
Etapa 4: Formulacin del objetivo de la investigacin.
Es necesario lo que requerimos, siendo indispensable considerar aquella necesidad de
solucionar un determinado problema, para lo cual tenemos que especificar
concretamente tiempos, recursos y otros.
Etapa 5: Formulacin de la hiptesis.
Considerado en la etapa 3, los medios y justificaciones para el mbito de la
aplicacin ingenieril.
Etapa 6: Definicin del mtodo de trabajo
Existen tres situaciones muy importantes la primera debemos de elegir el paradigma
metodolgico, segundo el mtodo concreto y por ltimo el desarrollo o metodologa
tcnica ingenieril, considerado en esta los mtodos y tcnicas concretas.
Esto es lo que la diferencia de la investigacin cientfica, porque integra todos los
mtodos que se usaran para la solucin del problema, rescatado oportunamente de
Esperanza Marcos y que podra masificarse a todos las investigaciones tecnolgicas.
Etapa 7: Resolucin, validacin y verificacin
Muy aparte de considerar, los mtodos anteriores para la solucin al problema, es
necesario iniciar primero con una propuesta de construccin inicial del modelo
terico conceptual y que tendra que pasar por el proceso de verificacin y validacin
convirtindose en un modelo prototipo bsico inicial, pasar a retroalimentarse con la
etapa 6 sucesivamente hasta alcanzar la solucin integral y general esperada.
Etapa 8: Anlisis de resultados y elaboracin de conclusiones
Muy similar al mtodo cientfico

18

Etapa 9: Tareas, cronograma y presupuesto

Importante desde el ngulo de la ingeniera, pero con un adicional, el presupuesto de
inters considera la utilidad del beneficio costo.
Etapa 10: Redaccin del informe final
Etapa de utilidad para la investigacin tecnolgica para el convencimiento y difusin
prctica, pasos que el presente informe no se considera.
10.

CONCLUSIONES
10.1. Para investigaciones de Ingeniera e Ingeniera en informtica y sistemas, con
algunas generalidades, se considera la:

Construccin de nuevos objetos

Objeto construido

Implantacin y uso de objetos construido

10.2. La flexibilidad del uso de los mtodos de investigacin para cada situacin:

El paradigma metodolgico, como tipo de investigacin general para su

consistencia de veracidad y difusin

El mtodo concreto metodolgico, que podra ser experimental u otro para

su consistencia especfica.

La metodologa de ndole ingenieril y a su vez los mtodo y tcnicas de

inters en la solucin al problema.

10.3. El mtodo de presentacin y estructuracin, considera 9 etapas:

Bsqueda de documentacin, Identificacin de la problemtica, Determinacin
del problema, Identificacin del objeto de estudio, Formulacin del objetivo de
la investigacin, Formulacin de la hiptesis, Definicin del mtodo de trabajo,
Resolucin, validacin y verificacin, Anlisis de resultados y elaboracin de

19

conclusiones, Tareas, cronograma y presupuesto y la Redaccin del informe

final
10.4. El mtodo propuesto segn lo planteado, es una solucin a la variabilidad de
problemas en la formulacin de mtodos dispersos en investigacin,
especficamente para trabajos de investigacin tecnolgica en el campo de la
ingeniera, esta responde a la necesidad urgente de las diferentes escuelas de
ingeniera y de posgrado.
11.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
11.1.

BIBLIOGRAFIAS
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solucin es el problema. FACES, 14.

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