UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

DECANATURA DE CIENCIAS
ESCUELA DE BIOLOGIA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: GENTICA
CDIGO: 25378
NMERO DE CRDITOS: 5
REQUISITOS:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 8 Horas
TAD: 8
TI: 8
TALLERES: 2
LABORATORIO: 2
TERICA:4
JUSTIFICACIN
Esta asignatura terico-prctica permitir a los estudiantes de Biologa de la Universidad Industrial de
Santander, adquirir los conocimientos sobre el funcionamiento del material hereditario, su organizacin
molecular y los mecanismos del flujo de la informacin gentica. As mismo, les dar las herramientas para la
comprensin de la gran variabilidad de las especies animales y vegetales, a travs del estudio de las
alteraciones cromosmicas y de las mutaciones gnicas.
PROPSITOS Y COMPETENCIAS
Propsitos de la asignatura
El siguiente curso tiene como objetivo principal introducir los principios de la Gentica mediante la enseanza
de los conceptos tericos bsicos y de las herramientas que existen para el estudio de las bases genticas
de los rasgos hereditarios, tanto simples como complejos y el estudio de la variacin gentica en poblaciones
naturales.
Competencias
Al final del curso el estudiante:
1. Aplica los principios generales de la gentica mendeliana, lo cual permite al estudiante la
comprensin y el anlisis de la transmisin de los caracteres hereditarios.
2. Interpreta las causas principales de la variabilidad gentica de las especies animales y
vegetales.
3. Aplica los mtodos y tcnicas de investigacin de los cromosomas y la relacin de estas
estructuras con algunos sndromes y patologas en humanos.
4. Desarrolla la capacidad de anlisis y razonamiento en problemas de herencia o transmisin de
caractersticas hereditarias.
Competencias cognitivas:
Durante el desarrollo del curso el estudiante ha de mostrar que:
1. Comprende los principios generales de la gentica mendeliana.
Niveles de logro
Reconoce el papel de la Meiosis y las leyes de las probabilidades en la segregacin de caractersticas
hereditarias.
Asocia las leyes de Mendel con el patrn bsico reconocido de la herencia.
Interpreta las proporciones tpicas de cruces mono, di y trihbridos.
2. Reconoce los tipos de acciones gnicas bsicas y la manifestacin de las mismas.
Niveles de logro
Identifica las acciones gnicas diferentes a la Mendeliana.
Define las variaciones de la herencia Mendeliana con base en las proporciones fenotpicas.
Reconoce las caractersticas que se heredan por medio de los cromosomas sexuales.
3. Comprende cmo se detecta y se mide la naturaleza gentica presente en los organismos.
Niveles de logro
Asocia la relacin entre fenotipo y genotipo.
Interpreta el papel de la recombinacin y la mutacin como causas de variacin gentica.
Distingue los efectos de las diferentes causas de los eventos mutacionales.
4. Analiza y razona en problemas de herencia y transmisin de caractersticas hereditarias.
Niveles de logro
Explica cmo se transmiten las caractersticas hereditarias a travs de las generaciones por medio de
genealogas.
Explica las diferencias entre los eventos mutacionales y los epigenticos.
Examina diferentes hiptesis encaminadas a verificar los tipos de acciones gnicas ms frecuentes.
5. Analiza crticamente los avances de la gentica desarrollados en el ltimo siglo.
Niveles de logro
Compara el alcance logrado por diferentes mtodos encaminados a detectar la relacin genotipo-fenotipo.
Contrasta el aporte realizado por la gentica con el de otras disciplinas en trminos de caracterizar la
diversidad en las especies naturales.

Competencias actitudinales y axiolgicas

El estudiante de la asignatura Gentica:
1. Demuestra conciencia crtica frente a la teora y la prctica de la Gentica.
Niveles de logro
Identifica crticamente los conceptos de la teora y prctica de la gentica en el desarrollo de las sociedades.
Debate la teora y la prctica de la gentica asumiendo una posicin personal.
2. Demuestra consideraciones ticas con respecto a los temas tratados en clase.
Niveles de logro
Asume una actitud en clase acorde con principios del ejercicio de la biologa y de moral social,
como la justicia, la equidad y la igualdad.
Defiende sus argumentos frente a los avances de la gentica en trminos de logros cientficos y
ticos.
Respeta los derechos de autor en sus trabajos.
3. Atribuye valor a los aportes del profesor y de los compaeros de clase.
Niveles de logro
Respeta los derechos humanos de los dems estudiantes y del profesor.
Valora el aporte que hagan los dems a los temas de clase.
Considera la dignidad del otro tanto como la suya.
Acepta la crtica como parte del proceso educativo.
Se expresa con amabilidad y valora el buen trato.
4. Asume con responsabilidad los compromisos de la asignatura.
Niveles de logro
Presenta trabajos a tiempo.
Acude a clase puntualmente.
Realiza las lecturas previas a la clase.
Participa dinmicamente en la clase.
Presenta los exmenes en los momentos determinados para tal fin.
No solicita supletorios de pruebas acadmicas.
CONTENIDOS
TEMA 1. BASES MOLECULARES Y CELULARES DE LA GENTICA. Introduccin e historia. La estructura
del ADN y el concepto de gen. Estructura y funcionamiento del ncleo interfsico. Divisin mittica y
meitica. No disyunciones mitticas y meitica.
TEMA 2. PRINCIPIOS BASICOS DE LA HERENCIA. Conceptos bsicos de la gentica. Genes, genotipo y
alelos. La transmisin de caracteres. Teora cromosmica de la herencia. Leyes de las probabilidades.
Probabilidad condicional. Teorema del binomio. Prueba estadstica de Chi cuadrado. Proporciones
mendelianas del cruce monohbrido. Proporciones mendelianas del cruce dihbrido. Proporciones
mendelianas del cruce trihbrido. Anlisis del pedigr y de genealogas humanas. Metodologas para la
solucin de problemas de cruces mendelianos. Herencia extracromosmica. El ADN mitocondrial y la historia
humana. Esterilidad citoplasmtica en plantas.
TEMA 3. PROPORCIONES MENDELIANAS MODIFICADAS. Alelos letales. Alelismo mltiple. Interacciones
allicas: dominancia. Dominancia incompleta. Codominancia. Epistasia. Heterosis. Interaccin gnica:
variacin continua. Herencia cuantitativa: poligenes. Genes ligados al sexo. Herencia limitada por el sexo.
Herencia influida por el sexo. Genes holndricos. Diferenciacin sexual.
TEMA 4. VARIACIONES GENETICAS. Bases moleculares de la variacin gentica. Mutacin.
Recombinacin y elementos mviles. Delecin, duplicacin, inversin y traslocacin. Mutaciones
cromosmicas: variacin del nmero cromosmico. Monosoma. Trisoma, Poliploida. Tcnicas de anlisis
de la variacin del ADN. Polimorfismo del ADN. Marcadores Moleculares: Anlisis de la diversidad gentica.
Aplicaciones de los marcadores de ADN.
TEMA 5. GENTICA CUANTITATIVA. Rasgos complejos. Varianza genotpica. Varianza medioambiental.
Interaccin genotipo-ambiente. Anlisis gentico de rasgos complejos.
TEMA 6. MAPAS CROMOSOMICOS. Ligamiento gentico. Segregacin y recombinacin.
Entrecruzamientos sencillos. Entrecruzamientos mltiples. Mapeo gentico. Mapeo de QTL. Uso de los
mapas genticos. Mapa del genoma humano.
TEMA 7. CITOGENETICA. Principios de citogentica. Tamao del genoma: el valor C. Cariotipo humano
normal. Tcnicas de estudio de los cromosomas. Nomenclatura de cromosomas humanos normales y
anormales. Anomalas cromosmicas numricas. Anomalas cromosmicas estructurales. Aspectos clnicos
de las anomalas cromosmicas. Bases genticas del cncer.

CONTENIDO PRCTICO
Para afianzar los contenidos vistos en clase se realizaran talleres, lectura de artculos y un trabajo prctico.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE QUE APOYARAN EN TAD Y TI
El contenido terico, los talleres y las clases prcticas sern desarrollados con participacin del
profesor y de los estudiantes de manera presencial.
El contenido prctico de esta asignatura consistir en un trabajo donde los estudiantes debern
conformar grupos de 3 estudiantes. El trabajo consistir en seleccionar una especie en la cual
puedan aplicar TODOS los conceptos vistos en clase. Cada grupo debe presentar una cartilla
elaborada en Publisher con la informacin ms relevante, tomada de artculos cientficos. En caso
de que el concepto visto en clase no se encuentre ningn artculo relacionado, los estudiantes
debern inventar un ejercicio en el cual utilicen el concepto de manera adecuada. No se puede
tomar como especie para el desarrollo del trabajo Drosophila melanogaster, Arabidopsis thaliana,ni
Phaseolus vulgaris. Se recomienda seleccionar una especie modelo, para tratar de garantizar
encontrar informacin de calidad en revistas nacionales o internacionales indexadas. Es necesario
que los grupos hagan saber de manera oportuna a sus compaeros cual especie van a seleccionar,
puesto que cada grupo debe tener una especie diferente.
Se realizarn talleres que planteen problemas genticos orientados por la docente, los cuales deben
ser resueltos por los estudiantes.
De acuerdo a la disponibilidad de recursos humanos y materiales se realizaran las prcticas de
obtencin de cromosomas politnicos, cariotipo y corpsculos de bar.
Se implementar el uso de la plataforma Moodle por lo que es necesario que cada estudiante
confirme que puede acceder a la misma y est inscrito en la asignatura de Gentica.
Teniendo en cuenta los trminos vistos en clase, los estudiantes de manera colaborativa realizarn
un glosario, el cual se subir a la plataforma de Moodle para poder realizar actividades evaluativas
por medio de juegos como ahorcado, crucigrama o sopa de letras. Es necesario que los estudiantes
se organicen y distribuyan la forma en que van a enviar la informacin a la docente de manera
semanal. Se recomienda crear un archivo en Excel que pueda ser compartido en google drive, en
cual se indique la siguiente informacin: Nombres y Apellidos completos del estudiante, cdigo,
grupo (clase prctica el mircoles son Grupo A1 y clase prctica el viernes son Grupo A), termino,
definicin y fuente. Cada estudiante al finalizar el semestre debe haber contribuido con al menos 20
trminos. Las fuentes de donde se pueden sacar el termino y su respectiva definicin son libros de
gentica, se recomiendan los siguientes dos que se consiguen en la Biblioteca Central de la UIS, o
en los libros virtuales alos que pueden acceder tambin por medio de los Servicios Electrnicos de
la Biblioteca. Es necesario colocar la fuente en la tabla de Excel. De corroborar que el termino no
corresponde a la definicin que se encuentra en el libro al estudiante se le tendr en cuenta cuatro
quices en cero (0.0):

KLUG, W. S., Cummings, M. R., & spencer, C. A. (2006). CONCEPTOS DE GENETICA / William S.
Klug, Michael R. Cummings, Charlotte A. Spencer. Madrid : Pearson Educacion : Prentice-Hall,
2006.

PIERCE, B. A. (2011). FUNDAMENTOS DE GENETICA: CONCEPTOS Y RELACIONES / Benjamin

A. Pierce. Buenos Aires: Medica Panamericana, 2011.
Se realizarn las prcticas del aula virtual de gentica, de la Universidad Complutense de
Madrid concedido por los profesores Manuel Dez, Araceli Gallego y Csar. Se encuentran
en el link:
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/genetica/AVG/practicas/isoenzimas/iso4a.htm.
De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente los estudiantes deben entregar las
practicas resueltas en el cuaderno escritas a mano.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Esta asignatura terico-prctica se evaluar mediante la realizacin de tres (3) exmenes con un
valor total de 70%.
Toda lectura asignada dentro del componente terico ser evaluada en el respectivo examen.
El proyecto prctico se evaluar con la exposicin de la cartilla final ante el docente, los estudiantes
de gentica y otros docentes del rea de gentica de la Escuela de Biologa. Si el docente lo
considera se deber exponer la primera y segunda versin de la cartilla, esto teniendo en cuenta la
disponibilidad de tiempo. En la exposicin se evaluar la exposicin y la respuesta adecuada a
preguntas generadas por los asistentes, donde se evidencie el manejo del tema. La duracin de la
exposicin de cada grupo ser de 15 minutos y 5 minutos adicionales para las preguntas. El
expositor de cada grupo se definir el da de la sustentacin al azar, por lo que todos los integrantes
deben asistir y estar preparados para la exposicin del trabajo. En caso de que un estudiante no
asista (sin justa razn) la nota final del trabajo prctico ser cero (0). La nota final de la cartilla ser
el promedio de tres entregas que se realizaran a lo largo del semestre. En el momento de la
presentacin y sustentacin de la cartilla si llegan tarde (entre 5-10 minutos) se calificara sobre 4.0.
En cada clase se realizarn quices (al inicio, al intermedio o al final).
Todos los exmenes del curso son acumulativos y a ninguno se le aplica curva ni antes ni despus
de calificado. En cada examen se realizarn preguntas teniendo en cuenta lo visto en clase terica,
los talleres y las lecturas.
Cada estudiante debe llevar de manera ordenada un cuaderno con el desarrollo de los talleres y las
prcticas de laboratorio. Este se solicitar al final del semestre acadmico.
En las prcticas de laboratorio se realizar una sesin inicial en las salas del CENTIC, por lo tanto
los estudiantes debern estar de manera puntual para poder iniciar el computador, ingresar a
Moodle y poder presentar el respectivo quiz. El espacio designado para presentar el quiz es de 2:00
a 2:15pm. Posterior a esto los talleres se realizarn en el laboratorio.
Se dar la opcin de desarrollar complemente un curso en la plataforma de coursera
(www.coursera.org, el cual tendr un valor del 20% del exmen final. Para poder obtener esta
nota ser necesario cumplir con los siguientes requisitos: Realizar todas las actividades del
curso y socializar los temas y las evaluacines (con la respuesta correcta) a los compaeros
del curso, en un horario asignado por la docente. nico anuncio. Progreso a lo largo del
curso. Mnimo una vez cada quince das.
Parcial I 20 %
Parcial II 20 %
Parcial III 30 %
Tareas y exmenes cortos 10%
Cartilla 20%
Opcional curso en coursera: 20% del exmen final
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
A continuacin la programacin sugerida de las actividades del presente curso (semestre II 2016).
Inicio clases tericas: Martes 27 de Septiembre
Inicio talleres: Miercoles 28 de Septiembre

Exmenes:
Examen I: Martes 1 de Noviembre de 2016
Examen II: Martes 6 de Diciembre de 2016
Examen III: Jueves 9 de Febrero de 2017
Trabajo prctico
-

El primer avance de la cartilla se debe entregar a ms tardar el da martes 15 de Noviembre, de 8:00 am a

8:05 am. En caso de entregar tarde el trabajo (despus de las 8:05am), este se calificar sobre 3.5. Los
tems que debe llevar la cartilla para la primera entrega son:

1. Portada

2. Introduccin donde se encuentre implcito la justificacin, el objetivo/s y los temas a desarrollar.

3. Marco terico: Debe contener los conceptos tericos vistos en clase aplicados a la especie seleccionada.

5. Bibliografa segn normas APA.

El segundo avance de la cartilla se debe entregar a ms tardar el da jueves 15 de Diciembre de 10:00 am

a 10:05 am. En caso de entregar tarde el trabajo (despus de las 10:05am), este se calificar sobre 3.5..
Debe contener los tems mencionados anteriormente con las correcciones y avances a la fecha. Deben traer
el primer avance para verificar que se hayan tenido en cuenta las correcciones. Errores ortogrficos, palabras
repetidas etc. se descontara 0.2 puntos.

La entrega de la cartilla se debe realizar el jueves 02 de febrero a las 10 am. Y la sustentacin se

realizar el mircoles 08 de febrero de 2 a 6 pm y el viernes 10 de febrero de 2 a 6pm.

Tareas , quices y otros:

Septiembre 2016 Febrero 2017
NOTA: El horario de atencin a estudiantes (ambos grupos) es el da lunes de 4 pm a 6 pm, viernes de 10 a
12 am. Es necesario concertar cita previa enviando un mensaje al correo genticauis2014@gmail.com,l para
poder asignarle un horario de atencin especfico y garantizar poder brindarle el tiempo necesario para la
aclaracin de inquietudes.

INASISTENCIA A CLASES Y OTROS

A. Con base en el artculo 88 del reglamento estudiantil, la no asistencia al 20% de las clases tericas o
prcticas implica la reprobacin de la asignatura. Para este fin se llevar control de la asistencia de todas las
actividades que se desarrollen durante el curso, el estudiante que deje de asistir al equivalente de 16 horas
de actividades reprueba el curso con 0.0, entendindose que se aplica el mencionado artculo. Dado el
carcter de obligatoriedad de las actividades del curso, la puerta de acceso al saln de clases y/o laboratorio
se cerrar al minuto 15 de la hora programada. Para cualquier actividad, favor no insista en tocar la puerta.
Est prohibido el ingreso de personas o estudiantes no inscritas a la materia al laboratorio y/o clase. De
encontrar una persona ajena a la asignatura al estudiante o grupo de estudiantes que se encuentren con esta
persona el correspondiente parcial se calificar sobre 3.5.

En cualquier caso solo se aceptan excusas:

1. Mdicas y/o por atencin psicolgica provenientes de Bienestar Universitario.
2. Representacin deportiva provenientes de la Vicerrectora Acadmica.
3. Representacin acadmica y/o investigativa avaladas por un profesor de la Escuela de Biologa.
4. Programa SIGUEME avalado por el Consejo de Escuela de Biologa.
5. Calamidad domstica realmente verificable.
No se aceptan excusas laborales provenientes de cualquier tipo de empresa o negocio.
B. Durante el desarrollo de todas las actividades presenciales del curso, favor mantener los equipos celulares
en modo vibracin, silencio o apagado. Los das que correspondan a la realizacin de exmenes cortos y/o
parciales, no se pueden tener sobre la mesa de trabajo equipos tales como celulares, equipos Smartphone,
tablets ni computadores porttiles.
C. No se reciben trabajos fuera de la fecha y hora establecidas. Un trabajo con ms de 5 minutos de retraso
ser calificado sobre 3.5.
D. En caso de figuras que deban utilizarse y no sean propias, deben estar debidamente citadas. En caso de
no usar las debidas citaciones se considerar plagio.

E. Para el trabajo en laboratorio as solamente se realicen los talleres es necesario el uso de la bata. El no
uso de la mismo equivaldr a 2 quices de cero (0.0) en el correspondiente laboratorio.
F. Es necesario el aseo y orden de los espacios donde se imparten tanto las clases tericas como prcticas.
Dejar el puesto desordenado o sucio (p.e. pedazos de borrador) equivaldr a 2 quices de cero (0.0).

G. El primer quiz (si no lo enva tiene 0, si lo enva no tiene nota negativa) consiste
en enviar un correo a geneticauis2014@gmail.com, para recibir la informacin del
curso. Debe indicar Apellidos y Nombres Completos y especificar el grupo en el
cual se registr. La fecha lmite para el envo de la informacin es el da Viernes 30
de Septiembre 3:00 pm.
H. Favor revisar el link http://pendientedemigracion.ucm.es/info/genetica/AVG/index.htm.
Tema: Premios Nobel de Gentica. Quiz sobre los temas tratados en el link y en clase; el
viernes 07 de Octubre y Mircoles 5 de Octubre, en la sala de CENTIC de 2:00 a 2:15
pm.
BIBLIOGRAFIA

Ahluwalia, K.B. 2009. Genetics. 2 ed. New Age International Ltd., Publishers. New Delhi. Associates
Benjamn Lewin. 2000. Genes VII. Oxford University Press. 990 pp.
Daniel Hartl, Elizabeth W. Jones. 2004. Genetics: analysis of genes and genomes. Sixth edition.
Jones and Bartlett Publishers. 854 pp.
Griffiths, A. J. F et al. 2000. An Introduction to Genetic Analysis. 7 ed. New York: W. H.
HAMILTON, M. B. (2009). POPULATION GENETICS / Matthew B. Hamilton. Hoboken, NJ. : WileyBlackwell, 2009.
KLUG, W. S., Cummings, M. R., & spencer, C. A. (2006). CONCEPTOS DE GENETICA / William S.
Klug, Michael R. Cummings, Charlotte A. Spencer. Madrid : Pearson Educacion : Prentice-Hall,
2006.
LEWIN, B. M. (1980). GENES / Benjamin Lewin. Oxford : Oxford University Press, 1980-2000.
Lodish, H et al. 2004. Biologa Celular y Molecular. 5 ed. Madrid: Editorial Mdica
MENSUA FERNANDEZ, J. L. (2003). GENETICA: PROBLEMAS Y EJERCICIOS RESUELTOS /
Jose Luis Mensua Fernandez. Madrid : Pearson Educacion : Prentice-Hall, c2003.
PIERCE, B. A. (2011). FUNDAMENTOS DE GENETICA: CONCEPTOS Y RELACIONES / Benjamin
A. Pierce. Buenos Aires : Medica Panamericana, 2011.
RINGO, J. (2007). GENETICA FUNDAMENTAL / John Ringo. Zaragoza: Acribia, 2007.
STANSFIELD, W. D. 1977. Gentica. 3 ed. Mxico: McGraw-Hill.

Grupo A: 10 Lab. Viernes

Grupo A1: 19 Lab. Mircoles