INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA AGROECOLOGICA DE MALES

RESOLUCIN No. 1405 DEL 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2003

VEREDA EL QUEMADO - MUNICIPIO DE CRDOBA (NARIO)

PROGRAMA GENERAL DE AREA ESPAOL 5

ESTANDAR
NACIONAL O
INSTITUCION
AL
PRODUZCO
TEXTOS EN
SITUACIONES
COMUNICATIVA
S
QUE PERMITEN
EVIDENCIAR EL
USO
SIGNIFICATIVO
DE LA
ENTONACION Y
LAPERTINENCIA
ARTICULATORIA
.
-PRODUZCO
TEXTOS
ESCRITOSQUE
RRSPONDEN A
DIVERSAS
NECESIDADES

COMPETENCI
A
SEGN
ESTANDAR
-Realizar lecturas
con el fin de
sustraer la parte
esencial
dela
lectura.

DESEMPEOS
CONTENIDOS
-EXPRESION
ESCRITA
EXPRESION ORAL

-conocer
las
diferentes clases
de textos
-elaborar
dilogos
e
identificar si son
dilogos directos
o indirectos

-tratar
de
identificar
la
intencin
comunicativa de
cada uno delos
textos.

-EL
VERBO
Y
FORMAS
DEL
VERVO

-ELADVERBIO Y
CLASES
DE
ADVERBIO

-PALABRAS
RELACION

DE

INDICADORES DE
EVALUACION

SABER

HACER

SER

CONVIVIR

Mediante la
expresin
escrita el
estudiante
es capaz de
producir
sus propios
textos

-mesas
redondas

me integro de
manera
agradable con
mis
compaeros

Respeto las
ideas de mis
compaeros y
me integro
con ellos de
una forma
agradable y
participativa

la evaluacin se realizara de
manera permanente
Mediante evaluaciones estilo
icfes

Al producir
textos los
sustentamos
con mis
compaeros y
lo hacemos de
manera
respetuosa y
agradable de
manera que
todo
saquemos
nuestras

-realizacin
investigaciones

-selecciona
el lxico
apropiado
para una
sustentaci
n de un
tema o una
clase

Producir
textos con

-desarrollo de
talleres en
casa y en
clase

-construyo
cuentos
sencillos

-como me
gusta la
lectura de
cuento realizo
breves

-realizo mis
trabajos de
investigacin
y consulta con
mucho agrado

-soy
responsable y
me
comprometo
con mis
actividades

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CIENCIA, PATRIA, TRABAJO

-evaluaciones orales
Talleres, trabajos individales
y colectivos
de

-leccin oral
-apuntes textuales
Formulacin de preguntas y
participacin en clase

TIEMPO
DE
EJECUCIO
N
10
semanas

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COMUNICATIVA
S QUE Y QUE
SIGUEN UN
PROCEDIMIENT
O
ESTRATEGICOP
ARASU
ELABORACION
COMPRENDO
DIVERSOS
TIPOS DE
TEXTOS
UTILIZANDO
ALGUNAS
ESTRATEGIAS
DE BUSQUEDA,
ORGANIZACIN
Y
ALMACENAMIE
NTO DE LA
INFORMACION.

-determinar
algunas
estrategias para
buscar
seleccionar
y
almacenar
informacin:
resmenes.
Cuadros
sinpticos,
mapas
conceptuales y
fichas.

-LA ORACION Y
PARTES DE LA
ORACION
LOS
EXTRANGISMOS
EL FOLLETO

familias de
palabras
teniendo en
cuenta un
propsito

resmenes y
los expongo
en la cartelera
del soln de
clase

dentro y fuera
de la
intitucion

propias
conclusiones

-investigo
narraciones
de mi vereda
y las consigno
en mi
cuaderno.
Elaboro folleos
con temas d
inters para la
cartelera
interna

-ELABORO
HIPOTESIS DE
LECTURA
HACERCA DE
LA
REALIZACION
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CIENCIA, PATRIA, TRABAJO

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ENTRE LOS
ELEMENTOS
CONSTITUTIVO
S DE UN TEXTO
LITERARIO Y
ENTRE ESTE Y
EL CONTEXTO
-CONOZCO Y
ANALIZO LOS
ELEMENTOS,
ROLES
RELACIONES Y
REGLAS
BASICAS DE LA
COMUNICACI
N Y PARA
INFERIR LAS
INTENCIONES Y
EXPECTATIVAS
DE MIS
INTERLOCUTOR
ES Y HACER
MAS EFICACES
LOS

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PLAN OPERATIVO MENSUAL ACADEMICO

ASIGNATURA:
GRADO:

UNIDAD - TEMA

ESTRATEGIA METODOLOGICA

ACTIVIDADES

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CIENCIA, PATRIA, TRABAJO

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

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DIARIO PARCELADOR
N
CLAS
E

FECHA

GRADO

TEMA

ACTIVIDADES

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CIENCIA, PATRIA, TRABAJO

EVALUACION

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