Por qu es importante la msica para los

adolescentes?
El aprendizaje musical mejora habilidades fundamentales para el xito acadmico
22.07.2015 | 11:38
La msica agudiza las habilidades del lenguaje | EP

Aprender msica incluso ya en la

educacin secundaria puede ayudar a
mejorar las respuestas del cerebro
adolescente al sonido y agudizar el odo y
las habilidades de lenguaje, sugiere un
nuevo estudio de la Universidad
Northwestern.
EP

La investigacin, que se publica esta

semana en la revista 'PNAS', indica que la instruccin musical ayuda a mejorar las habilidades
que son fundamentales para el xito acadmico. Los beneficios se observaron durante las
clases de msica incluidas en el currculo de las escuelas, lo que sugiere que este
entrenamiento en la escuela acelera el desarrollo neurolgico.
"Si bien los programas de msica son a menudo los primeros en ser recortados cuando el
presupuesto de la escuela es escaso, estos resultados ponen de manifiesto el lugar que
debe tener la msica en el currculo de la escuela secundaria", ha sealado Nina Kraus,
autora principal del estudio y directora del Northwestern's Auditory Neuroscience Laboratory at
the School of Communication.
"Aunque aprender a tocar msica no ensea habilidades que parecen directamente relevantes
para la mayora de las carreras, los resultados sugieren que la msica puede ensear lo que
los educadores llaman 'aprender a aprender'", aade Kraus.
Kraus y sus colegas reclutaron a 40 estudiantes de primer ao de secundaria del rea de
Chicago en un estudio que comenz poco antes de que se iniciaran las clases y siguieron a
estos nios hasta su ltimo ao.
Casi la mitad de los estudiantes se haban inscrito en clases de banda, lo que supona de dos
o tres horas a la semana de instruccin musical en un grupo instrumental en la escuela. El
resto se haba inscrito en el entrenamiento del Cuerpo de Oficiales de Reserva Junior (ROTC),
que hizo hincapi en ejercicios de fitness en un perodo comparable. Ambos grupos asistieron
a las mismas escuelas enbarrios de bajos ingresos.
Grabaciones de electrodos en el inicio del estudio y tres aos ms tarde revelaron que el
grupo de msica mostr una maduracin ms rpida de la respuesta del cerebro al
sonido. Adems, demostraron una sensibilidad cerebral prolongada y aumentada a los
detalles del sonido.

Todos los participantes mejoraron en las competencias lingsticas vinculadas con la

conciencia del sonido, pero la mejora fue mayor para los de las clases de msica, en
comparacin con el grupo de ROTC.
Segn los autores, el aprendizaje de msica la escuela secundaria -cada vez ms
desfavorecida debido a la escasez de fondos- podra perfeccionar el desarrollo del cerebro
y mejorar las habilidades lingsticas.
"Nuestros resultados apoyan la idea de que el cerebro de los adolescentes sigue siendo
receptivos a la formacin, lo que subraya la importancia de enriquecimiento durante la
adolescencia", concluyen los autores.