Trabajo Prctico

CREATIVIDAD

EN LOS GRUPOS TERAPEUTICOS

EDUARDO PAVLOVSKY

Algunos de los conceptos que Pavlovsky aborda en el texto se pueden

transpolar a un encuadre pedaggico de la actuacin. Uno de ellos es que
Pavlovsky sostiene que la labor del terapeuta se orienta a llevar al paciente de
un estado en el que no puede jugar a uno en que le es posible hacerlo. Se
puede relacionar con el rol del docente, que gua a sus alumnos hacia el juego.
Por otra parte, mediante su tcnica de utilizar la creatividad y el juego en el
tratamiento clnico, durante las dramatizaciones de los pacientes aparecen
temas y roles inditos. Lo mismo sucede durante el desarrollo de una ITS,
donde aparece temas, lugares y roles a partir del desarrollo de la situacin.
Tambin se refiere al momento cero de todo acto creativo, definindolo como
un momento en el que no se soporta la ambigedad, un momento de caos que
hay que atravesar sin exigirse el sentido y soportando ansiedades. En una
improvisacin, que sin lugar a dudas es un acto creativo, hay un momento cero
en el que los sujetos de la accin no saben cmo accionar, no saben qu roles
ocupan, ni en qu lugar estn, ni cul va a ser el tema que se desarrollar.
Solamente manejando la ansiedad que ese momento produce se va a dar la
suficiente percepcin grupal para empezar a desarrollar una situacin en la que
irn apareciendo roles, lugares y temas. Si se maneja la ansiedad que provoca
el salto al vaco, los sujetos de la accin estarn atentos a lo que sucede en el
aqu y ahora de la ITS.
Pavlosvsky tambin se refiere a las resistencias que produce el no comprender.
En el caso del encuadre pedaggico suceden estas resistencias tambin, sobre
todo al plantear un encuadre distinto al esttico al cual uno est ms
acostumbrado.